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文檔簡介
1、葉和花教學(xué)目標(biāo):過程與方法 會(huì)比較不同樹葉的相同和不同之處; 能夠按不同的標(biāo)準(zhǔn)給樹葉分類; 會(huì)做陽光對植物生長的影響的對比實(shí)驗(yàn)。知識與技能 知道葉在植物生長中的作用; 知道陽光對植物生長的影響,會(huì)做陽光對植物生長影響的對比實(shí)驗(yàn); 會(huì)解剖植物的花,初步了解花的構(gòu)造; 知道花粉傳播的幾種方式。情感、態(tài)度與價(jià)值觀 愛護(hù)植物,熱愛大自然。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入談話:今天我們要認(rèn)識植物的最后兩大組成部分:葉和花二、觀察葉片,認(rèn)識葉片的作用1 .觀察葉片。(1)教師出示一片香樟樹葉,提問:你們認(rèn)識這是什么樹葉嗎?(2)學(xué)生回答(3)談話:我們的校園里有很多香樟樹,你們平時(shí)仔細(xì)地觀察過這種樹葉嗎?(4)以小組
2、為單位,觀察香樟樹葉的正反面,比較有什么不同。(5)匯報(bào)交流。(6)教師小結(jié)。【評析】從校園中最多的香樟樹葉入手,讓學(xué)生來觀察比較,使學(xué)生認(rèn)識到,生活中處處有科學(xué)。2 .給葉片分類。(1)談話:樹葉的形狀很多種,曾有一位哲學(xué)家說過這樣一句話:天底下沒有兩片完全相同的樹葉。接下來就請大家把帶來的樹葉按一定的標(biāo)準(zhǔn)來給它們分一分類,并把分類結(jié)果記錄下來。(2)學(xué)生分組給樹葉分類,記錄。(3)匯報(bào)交流。3 .認(rèn)識葉的作用。(1)談話:葉子的形狀多種多樣,你們知道它有什么作用嗎?(2)學(xué)生回答。(3)看多媒體演示樹葉的光合作用。(4)教師小結(jié)。【評析】光合作用就這樣用語言解釋的話,是很難讓學(xué)生理解的。所
3、以教師可以把這部分內(nèi)容做成多媒體課件,以多姿多彩、形象直觀的畫面來幫助學(xué)生理解葉子在植物生長過程中起到的作用。4 .體驗(yàn)陽光對植物生長的影響。(1)教師出示兩盆吊蘭:這兩盆吊蘭是老師種的,一盆是放在陽臺上的,一盆是放在室內(nèi)的,種下去的時(shí)候是差不多大小的,每天都澆同樣多的水,請大家比較一下,這兩盆吊蘭有什么不同的地方?(2)學(xué)生觀察比較。(3)提問:請大家猜一猜兩盆吊蘭長得不同的原因。(4)學(xué)生猜測。(5)師小結(jié):陽光對植物的生長是非常重要的,這一盆吊蘭就是因?yàn)殚L期照不到陽光,所以才長得不如那一盆好。當(dāng)然,也有一些不喜歡曬太陽的植物它們一般生活在高大的樹木下面,如果把它們放在太陽底下暴曬,是會(huì)曬
4、死的。(6)指導(dǎo)學(xué)生做觀察植物向光性的裝置。(方法見教材第24頁)(7)提問:你們還能對葉子提哪些自己能夠研究的問題?(8)學(xué)生提問,有興趣的課后去研究。【評析】大部分植物生長需要充足的陽光,教師先自己做第一個(gè)實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生通過觀察比較得出結(jié)論,然后再讓他們動(dòng)手做一做另一個(gè)實(shí)驗(yàn),使學(xué)生明白植物和陽光的關(guān)系。但并不是所有的植物都喜歡陽光,另外有一些植物是喜陰的,所以我在課堂上提到了這一點(diǎn),雖然只是一帶而過,但是使學(xué)生腦海里有了這樣一個(gè)科學(xué)概念。三、認(rèn)識花朵1 .觀察解剖花朵。(1)多媒體出示各種花卉的圖片,請學(xué)生來說一說都是什么花。【說明】盡量選擇學(xué)生常見的、熟悉的花卉。(2)提問:想知道花的結(jié)構(gòu)
5、是什么樣的嗎?(3)教師出示自己制作的油菜花標(biāo)本,演示用鐐子解剖一朵油菜花(4)學(xué)生解剖油菜花。(5)指導(dǎo)學(xué)生觀察認(rèn)識花朵各部分的名稱及各自的作用。(6)教師小結(jié):花的每一部分都有各自的作用,其中雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官。別的花的花粉落在雄蕊的柱頭上,花就會(huì)結(jié)出種子。2 .認(rèn)識花粉的傳播方法。(1)談話:你們知道花粉是怎樣傳播的嗎?(2)學(xué)生回答。(3)看多媒體課件演示花粉的傳播方式。(4)提問:看了以后你有什么感想?(5)教師小結(jié)。四、拓展延伸1 .提問:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你們有什么收獲?2 .每人利用本單元學(xué)習(xí)的知識,回去種一棵植物,并記好觀察日記。【評析】學(xué)是為了用,所以我們要讓學(xué)生把
6、本單元學(xué)到的知識用到生活中,最好的方法就是親自種一棵植物,記錄過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,使學(xué)生深刻感受到大自然的神奇。教學(xué)片斷賞析師:大家猜一猜花的各部分有什么作用?生:雄蕊和雌蕊需要昆蟲來傳播花粉生:我認(rèn)為花和人一樣可以生種子。生:我認(rèn)為雄蕊和雌蕊是讓花結(jié)種子。生:花柄可以給雄蕊和雌蕊還有花瓣傳營養(yǎng)。生:我認(rèn)為雄蕊和雌蕊在秋天會(huì)結(jié)成種子。生:萼片是用來保持植物體水分和溫度。生:雄蕊和雌蕊可能是用來結(jié)種子的。生:花瓣是用來補(bǔ)充營養(yǎng)的。生:我有不同意見,花瓣是用來吸引蜜蜂的。生:花粉可以制成蜂蜜。生:雄蕊和雌蕊相互碰撞,才會(huì)結(jié)成種子。生:花莖可以治牙痛。生:如果花瓣干枯了,可以吸收萼片的水分。生:花瓣、
7、雄蕊和雌蕊可以吸收養(yǎng)分、貯存營養(yǎng),供給其他的部分比如花之類的。生:花瓣在下雨時(shí)可以儲存水分給雄蕊和雌蕊。生:我認(rèn)為不是花瓣引蜜蜂,是花心引蜜蜂。生:我認(rèn)為花瓣能包住蜜蜂。生:雌蕊可以做顏料。生:如果沒有花瓣的保護(hù),雄蕊和雌蕊就不能結(jié)種子。生:蜜蜂把雄蕊的花蜜帶給雌蕊,雌蕊就能生種子。生:如果沒有花柄的支撐,上面的花就不能展現(xiàn)自己的光彩生:我也認(rèn)為花瓣是保護(hù)雄蕊和雌蕊的生:雄蕊和雌蕊可以保護(hù)花蜜2.3葉和花(24-7)教學(xué)目標(biāo)知識與技能:1、能夠運(yùn)用多種方法尋找到不同植物的葉形狀、顏色、大小、結(jié)構(gòu)等方面的相同與不同之處;知道花的構(gòu)造。2、知道葉是植物重要的營養(yǎng)器官,能夠利用陽光、泥土中的水分和空
8、氣中的二氧化碳,在葉子里自己制造植物所需要的養(yǎng)料;知道植物傳粉的幾種途徑。過程與方法:1、意識到認(rèn)真細(xì)致的觀察可以幫助我們更準(zhǔn)確地認(rèn)識事物。情感態(tài)度價(jià)值觀:1、樂于提出有研究價(jià)值的問題,愿意想辦法解決問題。教學(xué)重點(diǎn)知道葉得作用;知道花的構(gòu)造及植物傳粉的幾種途徑教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)觀察和解剖一朵植物的花教學(xué)準(zhǔn)備桃花(或油菜花)、鐐子、放大鏡、透明膠。學(xué)生以小組為單位課前撿拾、采集一些不同植物的葉子;教師提前為各班準(zhǔn)備兩盆植株、品種相同的植物,供做對比實(shí)驗(yàn)用。教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)教學(xué)過程:一、故事引入,了解葉的作用,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1、故事:我要的是葫蘆。討論:種葫蘆的人的想法對嗎?為什么?2、交流觀點(diǎn)3、提問:
9、你知道葉在植物的生長過程中有什么重要作用嗎?4、小結(jié):葉是植物重要的營養(yǎng)器官。大多數(shù)植物的葉子就像一個(gè)食物加工廠,能夠在葉子里自己制造植物所需要的養(yǎng)料。5、視頻資料:綠色植物的光合作用。6、讀一讀:大多數(shù)植物利用陽光、泥土中的水分和空氣中的二氧化碳,在葉子里自己制造養(yǎng)料。二、展示課前采集的葉子,觀察葉子。1、對植物的葉子你還有哪些了解呢?課前大家采集了不少葉子,組內(nèi)展示。布置任務(wù):觀察一片樹葉的正面和反面,比較有什么不同。2、匯報(bào)觀察結(jié)果。3、小組活動(dòng):觀察更多的樹葉,從顏色、形狀、大小、品種等不同的方面向大家介紹一下你所采集的葉子。4、觀察、討論:這些葉子有哪些相同之處,有哪些不同之處?5、
10、小結(jié):不同植物的葉子大小、顏色、形狀、輕重、軟硬、質(zhì)地都不相同,但一般都含有葉片、葉柄兩個(gè)部分。在某些葉柄的基部還可以看見很小的結(jié)構(gòu)一一托葉。6、既然各種不同植物的葉子有很多不同的特點(diǎn),你可以把帶來的葉子分分類嗎?準(zhǔn)備怎么分?7、小組分類活動(dòng)。8、匯報(bào)交流分類情況。9、小結(jié):相同、相近品種的植物的葉子在形狀上具有某些相似之處不管葉片的形狀、顏色、大小如何,它們在植物的生長中始終起到重要的作用。10、植物葉子的作用:大多數(shù)植物利用陽光、泥土中的水分和空氣中的二氧化碳,在葉子里自己制造養(yǎng)料。三、研究關(guān)于葉子的問題1、關(guān)于植物的葉子,你們想研究哪些問題?2、出示研究問題一:陽光對植物生長有影響嗎?(
11、1)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?(2)需要哪些材料?(3)準(zhǔn)備如何研究?3、利用電子幻燈片作方法指導(dǎo)4、介紹研究植物的向光性的實(shí)驗(yàn)預(yù)測:兩個(gè)星期以后,你將會(huì)觀察到什么現(xiàn)象?思考:豆苗為什么會(huì)這樣生長?四、拓展活動(dòng):你還能對葉子提出自己能夠研究的問題嗎?找?guī)讉€(gè)同伴,課后研究你們感興趣的關(guān)于植物的葉的問題,需要老師幫助的可以及時(shí)與老師聯(lián)系。五、認(rèn)識花的構(gòu)造1、出示幾盆鮮花,提問:你認(rèn)識這些花嗎?現(xiàn)在正值春暖花開,你還見過哪些花?根據(jù)學(xué)生回答出示相應(yīng)圖片。2、同學(xué)們都被這些花的色彩和千姿百態(tài)所吸引,可你們知道花有哪些部分嗎?學(xué)生說說。“比心心、頭柱花藥花絲雌蕊花子房(胚珠)3、教師示范從外向內(nèi)的順序解剖油菜花,強(qiáng)調(diào)力要小,手要輕。4、學(xué)生解剖自己帶來的花,用放大鏡觀察各部分的樣子并畫下來。5、展示自己畫的花的構(gòu)造,看看同學(xué)們帶來的花是不是都具備這四部分?區(qū)分完全花和不完全花,完全花有這四個(gè)結(jié)構(gòu)。6、用放大鏡觀察雄蕊,發(fā)現(xiàn)了什么?試著捻捻雄蕊上的花粉,在白紙上再抖抖,看留下了什么?7、這些結(jié)構(gòu)具有不同的功能,你能猜出來嗎?出示備選答案六、了解植物傳粉的幾種途徑。1、講解:植物花朵里的雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官。花粉落在雌蕊的柱頭上,花就可能結(jié)出種子。2、花粉成熟以后從雄蕊的花藥里散出來,落到雌蕊的柱頭上,這個(gè)過程叫做傳粉。自花傳粉一朵花的花粉落到同一朵花的柱頭上。異花
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