1、葉和花教學(xué)目標(biāo):過程與方法 會(huì)比較不同樹葉的相同和不同之處； 能夠按不同的標(biāo)準(zhǔn)給樹葉分類； 會(huì)做陽光對植物生長的影響的對比實(shí)驗(yàn)。知識與技能 知道葉在植物生長中的作用； 知道陽光對植物生長的影響，會(huì)做陽光對植物生長影響的對比實(shí)驗(yàn)； 會(huì)解剖植物的花，初步了解花的構(gòu)造； 知道花粉傳播的幾種方式。情感、態(tài)度與價(jià)值觀 愛護(hù)植物，熱愛大自然。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入談話：今天我們要認(rèn)識植物的最后兩大組成部分：葉和花二、觀察葉片，認(rèn)識葉片的作用1 .觀察葉片。(1)教師出示一片香樟樹葉，提問：你們認(rèn)識這是什么樹葉嗎？(2)學(xué)生回答(3)談話：我們的校園里有很多香樟樹，你們平時(shí)仔細(xì)地觀察過這種樹葉嗎？(4)以小組

2、為單位，觀察香樟樹葉的正反面，比較有什么不同。(5)匯報(bào)交流。(6)教師小結(jié)。【評析】從校園中最多的香樟樹葉入手，讓學(xué)生來觀察比較，使學(xué)生認(rèn)識到，生活中處處有科學(xué)。2 .給葉片分類。(1)談話：樹葉的形狀很多種，曾有一位哲學(xué)家說過這樣一句話:天底下沒有兩片完全相同的樹葉。接下來就請大家把帶來的樹葉按一定的標(biāo)準(zhǔn)來給它們分一分類，并把分類結(jié)果記錄下來。(2)學(xué)生分組給樹葉分類，記錄。(3)匯報(bào)交流。3 .認(rèn)識葉的作用。(1)談話：葉子的形狀多種多樣，你們知道它有什么作用嗎？(2)學(xué)生回答。(3)看多媒體演示樹葉的光合作用。(4)教師小結(jié)。【評析】光合作用就這樣用語言解釋的話，是很難讓學(xué)生理解的。所

3、以教師可以把這部分內(nèi)容做成多媒體課件，以多姿多彩、形象直觀的畫面來幫助學(xué)生理解葉子在植物生長過程中起到的作用。4 .體驗(yàn)陽光對植物生長的影響。(1)教師出示兩盆吊蘭：這兩盆吊蘭是老師種的，一盆是放在陽臺上的，一盆是放在室內(nèi)的，種下去的時(shí)候是差不多大小的，每天都澆同樣多的水，請大家比較一下，這兩盆吊蘭有什么不同的地方？(2)學(xué)生觀察比較。(3)提問：請大家猜一猜兩盆吊蘭長得不同的原因。(4)學(xué)生猜測。(5)師小結(jié)：陽光對植物的生長是非常重要的，這一盆吊蘭就是因?yàn)殚L期照不到陽光，所以才長得不如那一盆好。當(dāng)然，也有一些不喜歡曬太陽的植物它們一般生活在高大的樹木下面，如果把它們放在太陽底下暴曬，是會(huì)曬

4、死的。(6)指導(dǎo)學(xué)生做觀察植物向光性的裝置。(方法見教材第24頁)(7)提問：你們還能對葉子提哪些自己能夠研究的問題？(8)學(xué)生提問，有興趣的課后去研究。【評析】大部分植物生長需要充足的陽光，教師先自己做第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過觀察比較得出結(jié)論，然后再讓他們動(dòng)手做一做另一個(gè)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生明白植物和陽光的關(guān)系。但并不是所有的植物都喜歡陽光，另外有一些植物是喜陰的，所以我在課堂上提到了這一點(diǎn)，雖然只是一帶而過，但是使學(xué)生腦海里有了這樣一個(gè)科學(xué)概念。三、認(rèn)識花朵1 .觀察解剖花朵。(1)多媒體出示各種花卉的圖片，請學(xué)生來說一說都是什么花。【說明】盡量選擇學(xué)生常見的、熟悉的花卉。(2)提問：想知道花的結(jié)構(gòu)

5、是什么樣的嗎？(3)教師出示自己制作的油菜花標(biāo)本，演示用鐐子解剖一朵油菜花(4)學(xué)生解剖油菜花。(5)指導(dǎo)學(xué)生觀察認(rèn)識花朵各部分的名稱及各自的作用。(6)教師小結(jié)：花的每一部分都有各自的作用，其中雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官。別的花的花粉落在雄蕊的柱頭上，花就會(huì)結(jié)出種子。2 .認(rèn)識花粉的傳播方法。(1)談話：你們知道花粉是怎樣傳播的嗎？(2)學(xué)生回答。(3)看多媒體課件演示花粉的傳播方式。(4)提問：看了以后你有什么感想？(5)教師小結(jié)。四、拓展延伸1 .提問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？2 .每人利用本單元學(xué)習(xí)的知識，回去種一棵植物，并記好觀察日記。【評析】學(xué)是為了用，所以我們要讓學(xué)生把

6、本單元學(xué)到的知識用到生活中，最好的方法就是親自種一棵植物，記錄過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使學(xué)生深刻感受到大自然的神奇。教學(xué)片斷賞析師：大家猜一猜花的各部分有什么作用?生：雄蕊和雌蕊需要昆蟲來傳播花粉生：我認(rèn)為花和人一樣可以生種子。生：我認(rèn)為雄蕊和雌蕊是讓花結(jié)種子。生：花柄可以給雄蕊和雌蕊還有花瓣傳營養(yǎng)。生：我認(rèn)為雄蕊和雌蕊在秋天會(huì)結(jié)成種子。生：萼片是用來保持植物體水分和溫度。生：雄蕊和雌蕊可能是用來結(jié)種子的。生：花瓣是用來補(bǔ)充營養(yǎng)的。生：我有不同意見，花瓣是用來吸引蜜蜂的。生：花粉可以制成蜂蜜。生：雄蕊和雌蕊相互碰撞，才會(huì)結(jié)成種子。生：花莖可以治牙痛。生：如果花瓣干枯了，可以吸收萼片的水分。生：花瓣、

7、雄蕊和雌蕊可以吸收養(yǎng)分、貯存營養(yǎng)，供給其他的部分比如花之類的。生：花瓣在下雨時(shí)可以儲存水分給雄蕊和雌蕊。生：我認(rèn)為不是花瓣引蜜蜂，是花心引蜜蜂。生：我認(rèn)為花瓣能包住蜜蜂。生：雌蕊可以做顏料。生：如果沒有花瓣的保護(hù)，雄蕊和雌蕊就不能結(jié)種子。生：蜜蜂把雄蕊的花蜜帶給雌蕊，雌蕊就能生種子。生：如果沒有花柄的支撐，上面的花就不能展現(xiàn)自己的光彩生：我也認(rèn)為花瓣是保護(hù)雄蕊和雌蕊的生：雄蕊和雌蕊可以保護(hù)花蜜2.3葉和花(24-7)教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、能夠運(yùn)用多種方法尋找到不同植物的葉形狀、顏色、大小、結(jié)構(gòu)等方面的相同與不同之處；知道花的構(gòu)造。2、知道葉是植物重要的營養(yǎng)器官，能夠利用陽光、泥土中的水分和空

8、氣中的二氧化碳，在葉子里自己制造植物所需要的養(yǎng)料；知道植物傳粉的幾種途徑。過程與方法：1、意識到認(rèn)真細(xì)致的觀察可以幫助我們更準(zhǔn)確地認(rèn)識事物。情感態(tài)度價(jià)值觀：1、樂于提出有研究價(jià)值的問題，愿意想辦法解決問題。教學(xué)重點(diǎn)知道葉得作用；知道花的構(gòu)造及植物傳粉的幾種途徑教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)觀察和解剖一朵植物的花教學(xué)準(zhǔn)備桃花（或油菜花）、鐐子、放大鏡、透明膠。學(xué)生以小組為單位課前撿拾、采集一些不同植物的葉子；教師提前為各班準(zhǔn)備兩盆植株、品種相同的植物，供做對比實(shí)驗(yàn)用。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、故事引入，了解葉的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1、故事：我要的是葫蘆。討論：種葫蘆的人的想法對嗎？為什么？2、交流觀點(diǎn)3、提問：

9、你知道葉在植物的生長過程中有什么重要作用嗎？4、小結(jié)：葉是植物重要的營養(yǎng)器官。大多數(shù)植物的葉子就像一個(gè)食物加工廠，能夠在葉子里自己制造植物所需要的養(yǎng)料。5、視頻資料：綠色植物的光合作用。6、讀一讀：大多數(shù)植物利用陽光、泥土中的水分和空氣中的二氧化碳，在葉子里自己制造養(yǎng)料。二、展示課前采集的葉子，觀察葉子。1、對植物的葉子你還有哪些了解呢？課前大家采集了不少葉子，組內(nèi)展示。布置任務(wù)：觀察一片樹葉的正面和反面，比較有什么不同。2、匯報(bào)觀察結(jié)果。3、小組活動(dòng)：觀察更多的樹葉，從顏色、形狀、大小、品種等不同的方面向大家介紹一下你所采集的葉子。4、觀察、討論：這些葉子有哪些相同之處，有哪些不同之處？5、

10、小結(jié)：不同植物的葉子大小、顏色、形狀、輕重、軟硬、質(zhì)地都不相同，但一般都含有葉片、葉柄兩個(gè)部分。在某些葉柄的基部還可以看見很小的結(jié)構(gòu)一一托葉。6、既然各種不同植物的葉子有很多不同的特點(diǎn)，你可以把帶來的葉子分分類嗎？準(zhǔn)備怎么分？7、小組分類活動(dòng)。8、匯報(bào)交流分類情況。9、小結(jié)：相同、相近品種的植物的葉子在形狀上具有某些相似之處不管葉片的形狀、顏色、大小如何，它們在植物的生長中始終起到重要的作用。10、植物葉子的作用：大多數(shù)植物利用陽光、泥土中的水分和空氣中的二氧化碳，在葉子里自己制造養(yǎng)料。三、研究關(guān)于葉子的問題1、關(guān)于植物的葉子，你們想研究哪些問題？2、出示研究問題一：陽光對植物生長有影響嗎？(

11、1)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？(2)需要哪些材料？(3)準(zhǔn)備如何研究？3、利用電子幻燈片作方法指導(dǎo)4、介紹研究植物的向光性的實(shí)驗(yàn)預(yù)測：兩個(gè)星期以后，你將會(huì)觀察到什么現(xiàn)象？思考：豆苗為什么會(huì)這樣生長？四、拓展活動(dòng)：你還能對葉子提出自己能夠研究的問題嗎？找?guī)讉€(gè)同伴，課后研究你們感興趣的關(guān)于植物的葉的問題，需要老師幫助的可以及時(shí)與老師聯(lián)系。五、認(rèn)識花的構(gòu)造1、出示幾盆鮮花，提問：你認(rèn)識這些花嗎？現(xiàn)在正值春暖花開，你還見過哪些花？根據(jù)學(xué)生回答出示相應(yīng)圖片。2、同學(xué)們都被這些花的色彩和千姿百態(tài)所吸引，可你們知道花有哪些部分嗎？學(xué)生說說。“比心心、頭柱花藥花絲雌蕊花子房（胚珠）3、教師示范從外向內(nèi)的順序解剖油菜花，強(qiáng)調(diào)力要小，手要輕。4、學(xué)生解剖自己帶來的花，用放大鏡觀察各部分的樣子并畫下來。5、展示自己畫的花的構(gòu)造，看看同學(xué)們帶來的花是不是都具備這四部分？區(qū)分完全花和不完全花，完全花有這四個(gè)結(jié)構(gòu)。6、用放大鏡觀察雄蕊，發(fā)現(xiàn)了什么？試著捻捻雄蕊上的花粉，在白紙上再抖抖，看留下了什么？7、這些結(jié)構(gòu)具有不同的功能，你能猜出來嗎？出示備選答案六、了解植物傳粉的幾種途徑。1、講解：植物花朵里的雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官。花粉落在雌蕊的柱頭上，花就可能結(jié)出種子。2、花粉成熟以后從雄蕊的花藥里散出來，落到雌蕊的柱頭上，這個(gè)過程叫做傳粉。自花傳粉一朵花的花粉落到同一朵花的柱頭上。異花