道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第三課第二框_第1頁
道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第三課第二框_第2頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、舒蘭市中小學(xué)“三修三課”教案用紙(正頁)學(xué)科道德與法治年級(jí)八年級(jí)課題遵守規(guī)則課型新授課課時(shí)1授課日期2017總第()課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解規(guī)則與自由的關(guān)系,明白每個(gè)人都應(yīng)自覺遵守規(guī)則,懂得應(yīng)積極維護(hù)規(guī)則,參與改進(jìn)規(guī)則。過程與方法提高自律能力,敬畏規(guī)則,學(xué)會(huì)維護(hù)規(guī)則的技巧,鍛煉參與改進(jìn)規(guī)則的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀樹立遵守社會(huì)規(guī)則的意識(shí),培養(yǎng)自律意識(shí)和敬畏規(guī)則的意識(shí),形成自覺遵守規(guī)則和維護(hù)規(guī)則的理念。教學(xué)重點(diǎn)自覺遵守社會(huì)規(guī)則、維護(hù)社會(huì)規(guī)則教學(xué)難點(diǎn)維護(hù)社會(huì)規(guī)則教具課件制作多媒體課件遵守規(guī)則板自由與規(guī)則不可分書板自覺遵守規(guī)則畫設(shè)維護(hù)與改進(jìn)規(guī)則計(jì)舒蘭市中小學(xué)“兩修三課”教案用紙(副頁)教學(xué)過程設(shè)計(jì)(

2、含時(shí)間分配)教師活動(dòng)內(nèi)容方式學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容方式修改反思一、導(dǎo)入新課(多媒體鏈接教材P26“運(yùn)用學(xué)生思考:你怎么看你的經(jīng)驗(yàn)”)待上述現(xiàn)象?我們應(yīng)教師分析:人人遵守規(guī)則,社會(huì)秩序才會(huì)井然如何對(duì)待生活中的規(guī)有序,人民才會(huì)有充分的安排自己生活的自由。貝腫如何對(duì)待規(guī)則是本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。二、新課講授活動(dòng)一:自由與自由的沖突(多媒體鏈接教材P27第一個(gè)“探究與分享”)思考:當(dāng)男士打電話的自由與孩子睡覺的自由發(fā)生沖突時(shí),該怎么辦?學(xué)生回答。教師總結(jié):我國(guó)憲法規(guī)定,公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候,不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。活動(dòng)二:我的自由誰做主(多媒體鏈接教材P27第二個(gè)“

3、探究與分享”)思考:為什么這兩位乘客不是在行使自由和權(quán)利?學(xué)生回答。教師總結(jié):我們看出社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應(yīng)當(dāng)受到學(xué)生回答。相應(yīng)的處罰。學(xué)生思考:1.你怎么活動(dòng)三:梨雖無主,我心有主看待“梨雖無主,我(多媒體鏈接教材P28“探究與分享”)心有主的觀點(diǎn)?教師總結(jié):遵守社會(huì)規(guī)則,既需要監(jiān)督、提醒、2.你認(rèn)為如何理解許獎(jiǎng)懲等外在約束,有需要自我約束,也就是說衡所說的“我心有遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律。主”?活動(dòng)四:中國(guó)式過馬路的思考學(xué)生回答。(多媒體展示圖片及觀點(diǎn))學(xué)生回答。教師總結(jié):這三個(gè)觀點(diǎn)都是缺乏規(guī)則意識(shí)的表現(xiàn),遵守交通規(guī)則不能只靠外在約束,更需要我們發(fā)自內(nèi)心

4、的敬畏規(guī)則,將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩?;顒?dòng)五:請(qǐng)你也來守規(guī)則(多媒體展示圖片)學(xué)生分小組限時(shí)三分鐘討論,學(xué)生代表發(fā)言。教師總結(jié):只有人人相互幫助,相互提醒遵守規(guī)則,才能維護(hù)規(guī)則的尊嚴(yán),才能使規(guī)則真正保障每個(gè)人的利益。三、課堂總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎樣對(duì)待規(guī)則的三方面內(nèi)容:了解了自由與規(guī)則不可分,社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界,自由要受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束,社會(huì)規(guī)則也是人們享有自由的保障,違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應(yīng)當(dāng)受至躺應(yīng)的處罰。知道了遵守規(guī)則需要他律和自律,需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則,將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。明白了要從自身做起,自覺遵守規(guī)則,在保護(hù)自身安全的基礎(chǔ)上,提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則;我們還要積極參與改進(jìn)規(guī)則。思考1.生活中還有類似的行為嗎?2. 面對(duì)這些行為,旁觀者是怎么做的?3. 為了改變這種

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論