1、20162017學年度第一學期九年級期末考試 化學試卷 2017.1注意事項：1本卷共三大題16小題，滿分100分。2可能用到的相對原子質量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Cl-35.5 Fe-56一、本大題包括2小題，每小題2分，共40分。每小題的4個選項中只有1個符合題意，請將選出的選項序號填入下面的答題表內。題號1234567891011121314151617181920答案下列實驗中，驗證物質的性質時，主要發生化學變化的是()A物質溶解 B鮮花變色 C石墨導電 D金屬刻畫我國航天員成功完成了太空漫步。為解決航天員的呼吸問題，艙外航天服應能提供的物質是 A氮氣B氧氣C二氧化碳

2、D水下列物質中，屬于純凈物的是 () A白酒 B米醋 C酸奶 D干冰核安全是2016國際外交的主題之一。核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下，原子核發生分裂，產生氙、鍶等粒子和射線，同時釋放大量的能量。鍶元素在元素周期表中的信息和粒子結構示意圖如圖所示。以下表述中正確的是() A鍶原子的原子質量是87.62B圖3所表示粒子的化學符號是Sr C反應中鍶元素易失去電子 D鍶原子的中子數為38乳酸亞鐵（C6H10FeO6）和硫酸亞鐵（FeSO4）都可用于治療缺鐵性貧血。下列鐵說法正確的是AC6H10FeO6中鐵元素化合價是+3價 BC6H10FeO6屬于氧化物CFeSO4中氧元素質量分數最大 DFeS

3、O4中Fe、S、O的質量比為1142016年世界環境日的主題是“改善環境質量，推動綠色發展”，核心是倡導良好的消費習慣。下列做法符合這一主題的是()A去超市購物，大量用一次性塑料購物袋 B外出就餐超量點菜C節假日隨父母出游，盡量乘坐公用交通 D網上購買大量閑置物品下圖所示的化學實驗基本操作中，正確的是()A傾倒液體B稱量固體C檢查氣密性D加熱液體最近科學家發現，無定形碳在利用單脈沖激光沖激下生成Q-碳，硬度比磚石還高。下列關于這種“Q-碳”的說法不正確的是()A化學性質與普通碳單質相同BQ-碳中原子間沒有間隔C碳原子的排列方式不同于金剛石 DQ-碳中原子仍然在不斷地運動下列操作中，可以鑒別空氣

4、、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是()A插入燃著的木條 B聞氣體的氣味 C觀察氣體顏色 D倒入澄清的石灰水我國紀念2016年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實五大發展理念，推進最嚴格水資源管理”。下列說法錯誤的是()A合理施用農藥、化肥，以減少水體污染B可通過過濾的方法除去受污染水中的有毒可溶性苯C加強工業廢水的排放監控，堅持經處理后達標排放D推廣使用無磷洗衣粉，有利于保護水資源木炭、一氧化碳在一定條件下都能與CuO發生反應，下列敘述正確的是()A反應都必須在高溫的條件下才能進行B反應前后C、Cu、O三種元素的化合價都發生了變化C反應導出的氣體都有毒，需進行處理以防止空氣污染D反應中C

5、、CO都得到氧，發生氧化反應已知淀粉遇碘變藍色。小軍同學在做唾液淀粉酶實驗時，向熱的面粉糊中加入碘酒，發現未變藍色。面對“異常”現象，他不應該采取的做法是()A向老師請教B查找相關資料，探究原因C認為自己做錯了，繼續做其它實驗D反復實驗，并觀察是否有相同現象科學家成功地利用精密儀器從石墨中分離出單層的石墨片，這是目前世界上人工制得的最薄的材料，如圖所示。下列有關石墨片說法錯誤的是()A石墨片是一種單質 B石墨片與C60是同種物質，具有導電性C在一定條件下，石墨片可還原氧化銅 D石墨片在氧氣中完全燃燒的產物是CO2鑒別下列各組物質的方法不正確的是 ()選項鑒別的物質鑒別的方法A純水和礦泉水觀察是

6、否澄清B二氧化碳和一氧化碳點燃，觀察是否能燃燒C水和過氧化氫溶液加二氧化錳，觀察是否有氣泡D冰和干冰室溫（20）放置，過一段時間觀察是否有液體殘留某同學在研究物質燃燒的條件時，做了右圖所示的實驗：把一條粗金屬絲繞成線圈，罩在一支蠟燭的火焰上，火焰很快就熄滅了。對這一實驗的說法不正確的是()A金屬絲有良好的導熱性 B金屬線圈內的氣體溫度升高了C可燃物的溫度降到了著火點以下 D若預先將金屬絲加熱，蠟燭就不會很快熄滅某化學小組利用如下圖所示實驗裝置測定空氣中氧氣的含量(部分固定裝置已略去)。關于該實驗有下列說法： 向燒杯中加水是為了提高燒杯內的溫度；白磷燃燒會放出大量的白霧；白磷的量不足，會使測定的

7、結果偏大；實驗中可觀察到，注射器的活塞先向右移動，后向左移動；若試管內凈容積為50 mL，反應后冷卻至室溫，活塞停止在40 mL附近。其中正確的是()A B C D比較、推理是化學學習常用的方法，以下是根據一些反應事實推導出的影響化學反應的因素，其中推理不合理的是 ()序號化學反應事實影響化學反應的因素A鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應物濃度B碳在常溫下不與氧氣發生反應，而在點燃時能與氧氣反應反應溫度C雙氧水在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解催化劑D銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒反應物的種類ABCDX化合反應純凈物氧化物合金Y分解反應化合物化合物青銅下列選項

8、符合圖示從屬關系的是：(反應前) (反應后)右下圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變為無毒氣體的微觀示意圖，其中不同的園球代表不同原子。下列說法錯誤的是()A參加反應的兩種分子的個數比為11B原子在化學變化中是不可分的C圖中生成物全部是化合物D此反應有單質生成對資料或實驗證據的分析是否正確，直接關系到科學探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數據分析示意圖。下列依據圖示信息所得出的分析正確的是()A同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀B用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料C加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產生的氧

9、氣質量增加D反應時間較長的是高錳酸鉀二、本大題包括5小題，共54分（8分）氫氣、氧氣、二氧化碳和一氧化碳是初中化學中的常見物質，下圖是它們的一些具體應用。A碳酸飲料B高爐煉鐵C干冰D燃料燃燒這些物質中：可作制冷劑，用于人工降雨的物質是（填物質名稱） 。可以用于制作碳酸飲料的物質是 （填化學式），其中發生的化學方程為 。高爐煉鐵中一氧化碳還原四氧化三鐵生成鐵的化學方程式為 。可用作燃料，其燃燒的化學方程式為 。（寫一個方程式）(6分)（8分）我國使用“長征二號F”運載火箭將“神州十一”送上軌道，并與天宮一號成功對接。運載火箭由三級火箭組成。一級和二級火箭的推進物（燃料）為偏二甲肼（化學式：C2H

10、8N2 ）和四氧化二氮，在點火后，反應生成水、氮氣和一種空氣中常見的氣體；在反應的過程中四氧化二氮不穩定，易分解成NO2，所以火箭點火后往往看到大量棕煙霧。三級火箭的推進物為液氫和液氧。寫出一、二級火箭推進物反應的化學方程式： ；從綠色化學的要求來看，此次所用的火箭推進物中哪一種屬于環保燃料？ ，為什么？ ；現取3.0g偏二甲肼在O2中充分燃燒，生成了4.4g CO2、3.6g H2O和1.4gN2三種物質。由此可知，參加反應的O2的質量為 ，偏二甲肼中碳元素的質量分數為 。 （10分）根據所學知識并結合下圖所示裝置回答下列問題。圖中標有、的儀器名稱： ， 。用裝置B制取氣體時，若要能適當控制

11、反應速率，則要進行的改進是 。用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ，若選擇A和C裝置制取并收集氧氣則要對A裝置進行的改進是 。做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，收集氧氣最好用 裝置（填裝置序號）。下表是三種氣體的密度（在0、101kPa條件下測定）和溶解程度。實驗室要收集二氧化硫氣體，可選用的裝置是： 。氣體性質氫氣二氧化碳二氧化硫密度(gL-1)0.089871.9752.716溶解程度極難溶于水能溶于水易溶于水實驗室制備二氧化碳時，要求能隨時控制反應進行或停止，以下符合該條件的發生裝置是 （填編號），用所選裝置制備二氧化碳，能用于添加液體的儀器名稱是 ，能使反應暫時停止的實驗操作是 。(10分，方

12、程式2分，其余每空1分)(8分)飲用水消毒是抑制傳染病爆發的有效方法。漂白粉是常用的消毒劑，主要成分是次氯酸鈣【Ca(ClO)2】和氯化鈣易溶于水。下圖為制取漂白粉的工業流程簡圖：寫出步驟中碳酸鈣高溫分解為兩種氧化物，化學反應方程式 ；次氯酸鈣中氯元素的化合價為 。步驟加入足量水溶解主要發生的是 變化（填“物理”和“化學”）；實驗室進行操作A時，需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、 。飽和食鹽水電解時發生如下反應：2NaCl+2H2O2X+H2+Cl2，請寫出X的化學式 ，寫出食鹽水的另一日常用途 。通過步驟可以推測漂白粉具有的化學性質之一是 。（6分）如下圖，A、B、C三個實驗用于驗證質量守恒定律，

13、其中不能達到實驗目的的是 ，理由是 。針對上圖A存在的一些不足，化學興趣小組同學設計了如右圖l測定白 磷燃燒前后質量變化的實驗。用凸透鏡會聚光線使白磷燃燒，錐形瓶內 可觀察到的現象及優點是 。 托盤天平最小只能測出0.2克的變化量，為了提高精度，老師改用如圖2所示的不等臂天平(OA：OB=1：10)，若左盤能增減的最小砝碼是0.2克，則右盤質量的最小變化量為 克。（結果保留2位小數）提出問題解決問題確定研究方案歸納、總結和評價(8分)問題探究式課堂教學是研究性學習的一種方式，其基本教學模式為：右圖是關于“一氧化碳的化學性質”的問題探究式課堂教學中解決問題階段，甲同學設計了證明CO具有還原性的實

14、驗裝置。實驗時應先點燃 處(填“A”或“B”)的酒精燈。硬質玻璃管中發生反應的化學方程式為 。乙同學認為甲裝置有待優化，如尾氣可先儲存在瓶內，然后再處理， 右下圖是他設計的貯氣瓶。a、b兩管應如何伸入，請將圖補充完整；尾氣應從 (填“a”或“b”)端管口通入(其他裝置略)。 丙同學提出質疑：CO能否使澄清石灰水變渾濁？ 因此，他設計在CO通入CuO 之前，應先通入澄清石灰水，以排除CO與澄清石灰水的反應，試對此作出評價。你認為丙同學的設計是否有必要： ，理由是 。 如果開始時通入的是CO和CO2的混合氣體，則應如何設計才能達到實驗目的? 。（8分）探究氯酸鉀和二氧化錳制氧氣實驗中反應物與催化劑

15、的最佳質量比。實驗中采用右圖實驗裝置，取20g氯酸鉀，分成10等份，每份2g，分別裝入10支試管中。在10支試管中分別加入不同質量的二氧化錳，分別測量二氧化錳與氯酸鉀在不同質量比時，生成200ml氧氣所消耗的時間。實驗記錄的數據如下：實驗編號12345678910二氧化錳的質量（g）0.10.20.330.40.50.6611.323二氧化錳與氯酸鉀的質量比1:201:101:61:51:41:31:22:31:13:2生成200ml氧氣時間（秒）235186162147133117143160211244請回答下列問題：為完成本實驗，方框內應選擇下圖氣體收集裝置中的是 (選填序號）該收集利用

16、了氧氣的 性質。收集氣體前集氣瓶內未裝滿水，對實驗結果 (填“有”或“沒有”）影響。分析上述數據，你認為利用此法制氧氣，二氧化錳與氯酸鉀的最佳質量比為 。利用雙氧水和二氧化錳的混合物制氧氣比加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣更好，請寫出前者的兩個優點 催化劑能影響化學反應速度，溫度、反應物的濃度、接觸面積等也會對化學反應速度帶來影響。分析上表數據，結合影響化學反應速度的分析：當二氧化錳與氯酸鉀的質量比高于最佳質量比時，反應速度變低的原因是 。當二氧化錳與氯酸鉀的質量比低于最佳質量比時，反應速度變低的原因是 。三、計算題（本題6分）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣（其他成分不與水也不與鹽酸反應）。為了測定

17、雞蛋殼碳酸鈣的含量，進行如下實驗：請回答下列問題:生成二氧化碳的質量為 。2 計算所用稀鹽酸中的溶質質量分數。20162017學年度第一學期九年級期末考試 化學參考答案 2017.1注意事項：1本卷共三大題16小題，滿分100分。2可能用到的相對原子質量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Fe-56一、本大題包括2小題，每小題2分，共40分。每小題的4個選項中只有1個符合題意，請將選出的選項序號填入下面的答題表內。題號1234567891011121314151617181920答案BBDCCACBABDCBABDDCCB二、本大題包括5小題，共54分21、（共8分，方程式2分，其余每空

18、1分）干冰（或固體二氧化碳）；CO2、CO2+H2O= H2CO3；4CO+Fe3O43Fe+4CO2 ；2CO+O22CO2或2H2+O22H2O 22、.(6分)C2H8N22N2O44H2O+3N2+2CO2；(2分)液氫(1分)；因為液氫和液氧反應只生成水不會污染環境，而偏二甲肼和四氧化二氮，反應過程有NO2產生會污染空氣；(1分)。6.4g(1分)，40%；(1分)23、(10分，方程式2分，其余每空1分) 酒精燈、集氣瓶；將長頸漏斗換成分液漏斗；2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；試管口略向下傾斜，并在管口放一團棉花，調整試管高度(寫兩點)。E。C。D、長頸漏斗、關閉彈簧夾。24、（8分，化學方程式2分，其余每空1分）CaCO3CaO+CO2、+1價；化學、玻璃棒；NaOH、業上選種等（答案合理即可）；漂白粉受熱易分解變質。25、（6分）B(1分)、生成的氣體逸出或沒有在密閉容器中進行反應(1分)；產生黃光，大量白煙(1分)；氣密性好，實驗更準確（合理皆可）(1分)；0.02(2分)。26、(8分，方程式2分，其余每空1分)B。JCO+CuOCu+CO。或或a、b、a或b。（合理皆可） 沒有，在A加熱前就先通入了CO，而此時CO與石灰已經充分接觸。 先通過一個裝有氫氧化