1、神奇的極光一、教學目標1、知識目標在理解文意的基礎上，從文中篩選有關“極光”知識的重點內容。2、能力目標了解科普說明文的寫作方法，體會、學習運用語言表達的準確性、形象性。3、德育目標培養學生關注和了解自然的興趣。二、教學重點從整體把握文章內容，篩選重要信息。學習科普故事語言表達的準確性、形象性。三、教學難點篩選文章重要信息的方法。四、教學方法1、自讀討論法：由學生自讀思考后進行討論，把握作品結構和主旨。2、圈點法：使用各種圈點勾畫符號閱讀文章，培養隨時篩選重要信息的習慣和能力。3、誦讀法：引導學生誦讀重要語段，品味作品語言。4、練習法：這是鞏固知識、發展能力的有效方法。練習不求“多”，但求“精

2、”，關鍵是提高能力。五、教具準備多媒體、課前資料文段六、課時安排1課時七、教學過程（一）導語設計（伴隨舒伯特的小夜曲講述）極光是大自然的一種特殊現象。在遠古，人們賦予它們各種神話傳說。在中世紀早期，不少人相信，極光是騎馬奔馳越過天空的勇士；在北極地區，因紐特人認為，極光是神靈為死去的人照亮歸天之路而創造出來的；印第安人則認為，他們的祖先都是動物靈轉世，死后靈魂跟著極光上天堂。傳說固然美麗，但隨著科技發展，我們已經明白：極光其實是種自然現象，大自然就像一位偉大的魔術師，其造化神工令人嘆為觀止。在我們今天來從科學的角度探索它的奧秘前，我們先來直觀地感受一下極光的魅力。（繼續在音樂中播放一組有關極光

3、的圖片資料）（二）整體感知、理清思路1、師：本篇課文屬于科技說明文，記得我們以前也學過類似的文章如死海不死、看云識天氣等，那這類文體有什么特點呢？明確：科學小品文又叫知識小品,它用小品文的筆調,描寫某一方面的科學知識,既有科學的正確性,又有文藝的生動性。一般短小精悍,題材廣泛,文筆輕松活潑,善于運用比喻,使科學原理通俗易懂。2、引導學生閱讀單元提示，指出本單元的學習重點整體把握、篩選信息。3、共同討論，在三個小標題的結構中整體把握文章思路，這樣安排是否合理。明確：文章內容是由淺入深，從現象到本質，符合人的認識規律。【見板書I（后附）】4、研讀第一部分師：第一部分引述了幾則古老的傳說故事，它們從

4、哪些角度來認識極光的？作用是什么？明確：從古代文獻中的極光、極光的稱謂、“極光”術語的來源認識的。從時間上先后概括了它，但卻是停留在感性認識階段。師：這部分中有沒有對極光上升到一種理性上的認識？具體哪一段？明確：第三段師：找到并概括出這段對極光是從哪幾個方面來認識的？明確：極光的名稱、位置和成因。5、研讀第二部分師：剛剛我們接觸到的是古人們對于極光的認識，那現代人對極光的認識又是怎樣的呢？請大家從第二個部分中找出描寫極光特點的有哪幾段？分別描寫了極光什么方面的特點？并找出重要的語句。（提問學生找出相關內容）明確：第1、2、3段分別對極光的地理位置、分類、亮度和色彩等進行了說明。（對于抽象的分類

5、，在課件中配以直觀的圖畫，使學生進一步理解文意）6、重點研讀第三部分品讀第三部分，依據它的小標題“極光的來龍去脈”篩選出關鍵語句和重要信息。師：過去人們對極光成因的解說、推測有哪些？明確：（第一段中）20世紀60年代以前，人們對極光的成因有三種推測，一種看法認為極光是地球外面燃起的大火；一種看法認為極光是紅日西沉后，透射反照過來的輝光；另一種認為極光是極地冰雪釋放出來的太陽光。師：今人發現的極光三要素是什么？明確：（第二段中）極光的物理性描述，科學地解釋了極光的成因，以及形成條件形成極光必不可少的條件是大氣、磁場和太陽風。師：極光成因的科學解說是什么？為說明這個道理用了什么方法？明確：（第三段

6、中）主要用了打比方的說明方法，用電視機的成像原理來比方極光的顯示運動的原理。【見板書n（后附）】八、課文總結1、總結概括文章信息的方法：整體感知重點段落重點詞語加工概括2、師：我們已經從課文中獲得了關于“極光”的許多重要信息，請用下定義的方法對“極光”做出較為完整的科學的解說，要包括極光的分布、成因和特點。明確：極光是太陽風粒子流在磁層的作用下匯聚成束被極區大氣中分子和原子激發而產生的，形態各異，色彩繁多，亮度變大，主要分布在極區附近的一種光學現象。3、師生共同討論：課文總結九、拓展課文部分1、品讀資料文章流星雨，用總結概括出來的方法完成相關練習。2、說話訓練：如果你是旅行家、浪漫詩人、科研人員或想寫說明文，你將關注哪些信息？十、延伸升華部分（在音樂中閱讀極光，欣賞一組極光的圖片，與開頭呼應，又回到整體的把握）師：今天的世界，還有許多如極光一類的自然現象有待我們去探索，但是只要有強烈的求知欲望，有執著的探索精神，人類一定能像認識極光一樣不斷地、越來越快地解釋一個個自然之謎，在更清晰地認識我們自己的同時，認識自然，熱愛自然，最終達到與自然的和諧相處。板書設計板書I束擊中涂有發光物質的電極光顯示運動原理磁層太陽風粒子流極區大氣極光磁層將太陽風粒子流匯聚成束,聚焦到極區大氣中，在大氣中分子神奇的