1、夯實基礎，提升質量提高我鎮教學質量的舉措教學質量是學校的生命線，是立校之本、發展之基。局黨委書記、局長黃建全同志在上任之初就明確提出：要緊抓教學這個中心，早部署、共謀劃，打好中考、高考質量“翻身仗”。小學學習階段是今后初中、高中、大學，乃至走向社會的奠基石。因此，打好小學教學質量“攻關戰”，義不容辭。結合我鎮當前教育教學實際，以“抓重點、夯基礎、求實效”為工作思路，腳踏實地的抓好教育教學質量的提升。一、構建團結向上、勤政業、肯擔當的領導班子。要使火車開得快，全靠車頭帶！建立校長負責制的管理體制，以校長為中心，構建一個肯做事、想做事、有擔當的領導班子，是今后鎮中心小學對各學校班子構建的思路。教學

2、質量的高低，是衡量學校工作成效的重要指標。不但作為評價學校的重要依據，而且作為考核學校領導的主要憑證。當前，教育局提出要通過交流學校領導來促進學校的發展，我鎮在今后的人事調整中，要不斷優化學校班子結構，提高學校的生命力、戰斗力！二、明確目標，規范教學行為。全鎮各小學務必營造時不待我、只爭朝夕的緊迫感，抓緊教學工作的推進：一要建章立制，規范教學行為，要根據學校實際制訂切實可行的措施，做到人人有行動，班班有突破，校校有改變；二要端正思想，創新行為，學習新師德六條，遠離陋習，告別倦怠，增加“質量就是生命”的意識；三要肩負重托，尊重規律，務實工作，實現自我價值；四要求每個校長結合本校教學實際撰寫并上交

3、提高教學質量的措施、方案；五是同各學校簽訂年度目標責任書，明確各校校長是提高教學質量的第一責任人，校長主抓教學工作，而且每個教師也要與學校簽訂責任狀，層層落實；六是抓好教學常規管理，大處著眼，小處入手，注重細節，確保質量這一中心；七是扎實推進新課程改革，向教研教改要質量；八是抓好校園文化建設，狠抓校風、教風、學風的轉變，打好質量翻身仗。三、抓好教師培訓工作，提升教師整體素養。學校教學質量的高與低，與教師的專業素養密切相關。為提高教師業務素質，我們必須加強教師理論學習和校本培訓等方面入手。1.成立“江口鎮中心小學教研中心組”，由鎮中心小學校長任組長，分管教學的業務領導任副組長，各年級骨干教師為組

4、員；具體工作開展由鎮中心小學輔導組負責推進。通過中心組的引領，指導全鎮各年級教師開展教學研討工作，以達到資源共享、互相學習、共同提高等目的。2,各學校組織開展校本培訓活動。各學校根據本校的教學實際，開展專題性、針對性的校本培訓活動。止匕外，要求教師自學有關現代教育理念和閱讀相關書籍，寫好讀書筆記，定期進行檢查。3,通過走出去，請進來的形式，組織教師參加各類聽課、學習和培訓。本學期，除了按教育局的安排，組織教師參加各級培訓外，繼續邀請知名教育專家到我鎮開展專題培訓，讓更多的教師在家門口就能享受到高級別、高質量的培訓。4,成立課改實驗班，進行班級小組文化建設。為了加快學校課程改革前進的步伐，使學校

5、課改工作向縱深發展，強化教師課改意識，明確課改工作目標，根據桂平市整體推進縣域課堂教學改革試驗研究實施方案精神及鎮中心輔導組工作安排，計劃在鎮中心小學成立實驗示范班級。今后，將不斷擴大到各學區中心校乃至村級小學。5.開展青年教師業務培訓，提高青年教師工作責任心和積極性。四、抓好學校教學常規管理，重過程，創實效。為加強學校教學過程管理，進一步規范教學行為，推進各項工作健康協調發展，鎮中心小學輔導組定期開展常規教學督查，不定時的深入各學校，走進課堂、實地查看、觀課議課、交流探討。1 .教學視導工作和推門聽課活動。鎮中心小學輔導組人員，要深入教學第一線，深入教學薄弱學校，按照“一聽二看三評四反饋”的

6、模式開展聽課活動。“一聽”是聽課教學過程，了解教師課堂教學能力和教學落實情況；“二看”是聽課后看教師的備課和批改情況，了解教師課堂準備和學生掌握知識的情況。“三評”是聽課后組織開展教研活動，認真評議每一節課的得失，提出改進課堂教學的建議，并要求授課教師撰寫教學反思；“四反饋”是召開推門聽課總結會，指出在課堂教學和落實教學常規中存在的問題，并提出下一段整改的措施。2 .開展教學常規管理檢查。鎮中心小學各部門工作人員于期中、期末甚至不定時到各學校檢查教學常規工作。檢查內容主要有兩大項：一是針對教導處工作，檢查教研活動開展記錄、教師常規工作檢查記錄；二是針對教師工作，檢查聽課記錄、備課本、教學進度、

7、作業布置和批改情況等。當場及時進行反饋檢查情況，要求各學校教師扎扎實實抓好學校教學常規工作，保證學校教育教學管理達到規范化、科學化，進一步指導教師做好教學工作。3 .提高課堂效率，加強課堂練習與檢測，向40分鐘要質量。任課教師在課堂教學中，注重課前預習題、課堂練習題和當堂檢測題的練習與鞏固。在課堂上及時了解學生學習情況，對存在的問題盡量當堂解決。4 .適當加大課后練習量。臺上十分鐘，臺下十年功！課后練習對于學生鞏固知識、拓寬知識面有著明顯的作用。當前，學生的課后練習單一，只有課本中的少量練習和唯一的教輔資料，練習量相對不足。在不違背國家減輕學生課業負擔的前提下，從學校生均公用經費中抽取少量的費

8、用由學校編寫、印刷適量的練習題向學生免費提供，從而解決學生練習量不足的問題。5 .組織開展學生基礎知識檢測。學校每學期定期組織開展學生基礎知識檢測，檢查學生對基礎知識的掌握情況，為“學生今后如何學與教師今后如何教”提供幫助。五、立足課改，穩步推進。教學教研活動是聚集課堂、促進有效教學的有力支撐。教研教改工作是提高教學質量的加速器。本學期，我鎮中心小學將正式啟動新輪的課程改革工作，以我鎮的實際出發，從已有的經驗基礎上，向先進學校引進成功經驗和做法，通過鎮中心小學本部牽頭引領，逐步推進課改工作。六、加強監測，誠信考試。教學質量是學校的生命線，加強教學監控，嚴肅考風考紀，才能使檢測真實有效。一要加強課程和課堂監管，使有效教學、高效課堂呈現新常態；二要不定期地對某學校某班級進行隨機抽測；三要嚴肅考風、考紀，杜絕弄虛作假；四要認真組織每學期的教學質量監測工作，認真分析每次監測數據，分析教學中存在的問題以及影響質量的主要因素，指導學校和教師總結經