1、梅嶺三章教案教學(xué)目的1體會(huì)這三首詩(shī)所飽含的為革命獻(xiàn)身的凜然正氣。2理解詩(shī)的凝煉、含蓄的語(yǔ)言以及多種修辭手法。3學(xué)習(xí)構(gòu)思新穎、想象奇特的寫(xiě)作特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：（ 1）體會(huì)這三首詩(shī)所飽含的為革命獻(xiàn)身的凜然正氣。（ 2）理解詩(shī)的凝煉、含蓄的語(yǔ)言以及多種修辭手法。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)這三首詩(shī)構(gòu)思新穎、想象奇特的寫(xiě)作特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、預(yù)習(xí)1查字典，讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音。旌旗懸當(dāng)紙錢(qián)應(yīng)有涯即為家遍種2熟讀這三首詩(shī)，思考自讀提示及課后練習(xí)。二、導(dǎo)人1934 年 10 月，江西中央蘇區(qū)的主力紅軍出發(fā)長(zhǎng)征，那時(shí)，陳毅同志身負(fù)重傷，被留在江西擔(dān)負(fù)軍事指揮，并主持政府工作。1935年春，陳毅同志率部在

2、敵人重點(diǎn)圍攻下從中央蘇區(qū)突圍，轉(zhuǎn)移到贛南地區(qū)進(jìn)行游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，堅(jiān)持了將近三個(gè)年頭。這三年游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，是他們1在革命斗爭(zhēng)中所經(jīng)歷的最艱苦最困難的階段。 1936 年冬天，陳毅同志在梅山被敵人包圍。 陳毅同志帶著傷病伏在密密的草叢中 20 多天。考慮到難以脫身，便寫(xiě)了三首詩(shī)藏在衣袋里。不久，敵人一無(wú)所獲，便悻悻解圍而去。今天，我們學(xué)習(xí)的梅嶺三章便是陳毅同志當(dāng)時(shí)寫(xiě)的“絕命詩(shī)”。1朗讀這三首詩(shī)（教師范讀，學(xué)生朗讀、齊讀，讀出氣勢(shì)，讀出感情，直至熟練背誦，亦可模仿課文錄音朗讀。）2請(qǐng)一個(gè)學(xué)生讀小序，談?wù)勑⌒驅(qū)ξ覀兝斫庠?shī)歌的思想內(nèi)容有什么作用？討論并歸納：小序告訴我們這三首詩(shī)寫(xiě)作的時(shí)間、地點(diǎn)、緣由和寫(xiě) 作背景。

3、使我們更好地理解詩(shī)人的革命情懷， 及詩(shī)人詩(shī)以明志的行為， 表現(xiàn)了作者革命到底的決心。3這三首詩(shī)各著重寫(xiě)什么， 表現(xiàn)了老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家怎樣的革命精神？試填表說(shuō)明。內(nèi)容概括表現(xiàn)的革命精神第一章第二章第三章4提問(wèn)：第一首詩(shī)寫(xiě)作上有什么特色？ 討論并歸納：首句用設(shè)問(wèn)，總領(lǐng)全篇。回首平生，豪情無(wú)限。身經(jīng)百 戰(zhàn)，部下多有犧牲。后兩句生發(fā)奇特的想象， 如果我今日犧牲必去陰間 召集舊部，率十萬(wàn)精兵新殺閻王。 這里的閻羅，影射反動(dòng)的首頜。 一個(gè) “斬”字，沉著痛快，筆力千鈞。25提問(wèn)：第二首詩(shī)寫(xiě)作上有什么特色？討論并歸納：回首南國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)已進(jìn)行了十個(gè)年頭， 仍未成功我死不瞑目，面對(duì)斷頭的今日， 叮嚀后死者，

4、奮勇殺敵，頻傳捷報(bào)。“烽煙”是古代邊境有敵人入侵時(shí)在高臺(tái)上點(diǎn)燃狼煙作報(bào)警用， 這里借代戰(zhàn)爭(zhēng)。 “此頭須向國(guó)門(mén)懸”是汪精衛(wèi)獄中雜感的原句。煤山云樹(shù)總凄涼，荊棘銅駝幾變遷。行去已無(wú)干凈土，化來(lái)徒喚奈何天。瞻鳥(niǎo)不盡林宗很，賦鵬知傷賈傅年。”一死心期殊未了，此頭須向國(guó)門(mén)懸。6提問(wèn)：第三首詩(shī)寫(xiě)作上有什么特色？討論并歸納：投身革命，革命就是我的家。 “血雨腥風(fēng)”借喻反動(dòng)當(dāng)局對(duì)革命人民的屠殺和鎮(zhèn)壓。 “應(yīng)有涯”是作者的詛咒，也是預(yù)言。“取義成仁”是引用典故論語(yǔ)殺身以成仁”，孟子“舍生而取義”。“自由花”借喻革命成功，大眾解放的美好前景。7提問(wèn)：這三首詩(shī)語(yǔ)言上有什么特色？討論并歸納：（1）用詞準(zhǔn)確、形象。如：

5、此去泉臺(tái)招舊部。用 “招”，旗幟鮮明， 有聲勢(shì)，有感召力。用“收”，有動(dòng)作無(wú)聲勢(shì)，比較平淡；用“率”，不包括招集過(guò)程，顯得突然；用“集”，意與招略同，但舊屬厭聲，不含七律格律，續(xù)作平聲也不如“招”字響亮。如：旌族十萬(wàn)斬閻羅。用“斬”，力度強(qiáng)，速度快，果斷干脆，有居蒿臨下的氣勢(shì)，聲調(diào)也猛烈高亢。用“殺”褒貶不分； 用“伐”，3用力太過(guò)；用 “打”，與詩(shī)意不合。 如：捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢(qián)。 用“飛”，輕快，歡欣，聯(lián)翩而至，富于生命力和感情色彩。用“飄” ，太緩慢，令人不耐煩；用“傳”，無(wú)形象感；用“交”，破壞詩(shī)的意境。（ 2）借助想象和幻想如：此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬(wàn)軌閻羅。借助迷信說(shuō)法，抒寫(xiě)情懷、反映

6、生活、表達(dá)理想，可不排斥天國(guó)地獲等虛幻境地和牛鬼蛇神之類(lèi)的怪異現(xiàn)象。下泉臺(tái)，招舊部，斬閻羅，比直接說(shuō)一定要革命到底的好處在于： （一 ) 直觀性。它將抽象的觀念化作具體形象，使人感到鮮明生動(dòng)，印象深刻。（二）含蓄性。閻羅是人人知曉、人人憎惡的陰間暴君， 拿來(lái)影射世上反動(dòng)勢(shì)力的首領(lǐng)， 耐人尋味。（三）深刻性。 通過(guò)革命將士英魂共斬閻羅的奇思妙想，表現(xiàn)鞠躬盡瘁，死而不已 - 比死而后已更深一層的詩(shī)意，這是直說(shuō)其事和空講道理所達(dá)不到的境界四、小結(jié)這三首詩(shī)表現(xiàn)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家陳毅同志無(wú)限忠于革命事業(yè)，誓與敵人血戰(zhàn)到底的大無(wú)畏精神和為革命英勇獻(xiàn)身的崇高思想境界，展示了共產(chǎn)主義一定要實(shí)現(xiàn)的崇高理想。在寫(xiě)作特色上， 寫(xiě)實(shí)與想象相結(jié)合，構(gòu)思新穎、想象奇?zhèn)ィ?/p>