1、 英語國際音標英語國際音標主講人：黃老師主講人：黃老師？Ask and answer:為什么為什么要要學習音標？學習音標？ 作為作為英語老師，常常遇到這樣的尷尬場面：課堂上教學英語老師，常常遇到這樣的尷尬場面：課堂上教學生讀單詞，老師讀一遍，學生跟著讀一遍，下課布置學生們生讀單詞，老師讀一遍，學生跟著讀一遍，下課布置學生們回去要認真復習單詞。可是到了第二天早讀，大部分同學均回去要認真復習單詞?？墒堑搅说诙煸缱x，大部分同學均忘記單詞是怎么讀的。這樣的實例常常發(fā)生在小學的中高年忘記單詞是怎么讀的。這樣的實例常常發(fā)生在小學的中高年級段，以及初中階段。即便是是高中、大學階段也級段，以及初中階段。即便

2、是是高中、大學階段也會現(xiàn)！會現(xiàn)！ ？為什么為什么出現(xiàn)如此情況呢出現(xiàn)如此情況呢？ ！因為不因為不懂懂國際音標國際音標！學習國際音標的重要性學習國際音標的重要性學習音標并不是難事，學習音標并不是難事，但是但是意義卻非常深遠！意義卻非常深遠！學習國際音標的重要性學習國際音標的重要性1. 1. 發(fā)音準確，說地道的英語發(fā)音準確，說地道的英語 對于對于處于青少年時期的學生來說，語言上有處于青少年時期的學生來說，語言上有很強的模仿能力，學習音標能幫助他們準確發(fā)音，很強的模仿能力，學習音標能幫助他們準確發(fā)音，快速提高自身聽、讀英語的能力。學習好快速提高自身聽、讀英語的能力。學習好4848個國個國際音標，為日后

3、的學習打下堅實的基礎。英語在際音標，為日后的學習打下堅實的基礎。英語在生活中說的機會比中文少得多，很多中小學生說生活中說的機會比中文少得多，很多中小學生說英語像香港人說普通話一樣，聽他們說的英語需英語像香港人說普通話一樣，聽他們說的英語需要伸長脖子、不斷重復。學會了音標，發(fā)音地道要伸長脖子、不斷重復。學會了音標，發(fā)音地道了、純正了，聽力也隨之提高，中考、高考的應了、純正了，聽力也隨之提高，中考、高考的應試能力大大加強了。試能力大大加強了。學習國際音標的重要性學習國際音標的重要性2. 2. 拼讀法記憶單詞拼讀法記憶單詞 很多很多同學老是花很多時間記單詞，但又很快同學老是花很多時間記單詞，但又很快

4、忘記了。原因就是靠死記硬背字母，這種死板的忘記了。原因就是靠死記硬背字母，這種死板的記憶方法是不科學的。英語的發(fā)音內在有其極為記憶方法是不科學的。英語的發(fā)音內在有其極為強大的規(guī)律，會了國際音標是完全可以用來背單強大的規(guī)律，會了國際音標是完全可以用來背單詞。記憶單詞的時候，發(fā)音的規(guī)律自然產生作用，詞。記憶單詞的時候，發(fā)音的規(guī)律自然產生作用，使得同學只要知道讀音就基本可以拼寫出單詞，使得同學只要知道讀音就基本可以拼寫出單詞，甚至可以自己檢驗單詞拼寫有否錯誤。很大程度甚至可以自己檢驗單詞拼寫有否錯誤。很大程度上，能節(jié)省學生記單詞的時間和不少上，能節(jié)省學生記單詞的時間和不少痛苦。痛苦。學習國際音標的重

5、要性學習國際音標的重要性3. 3. 提高學生的自主學習性，增加詞匯量提高學生的自主學習性，增加詞匯量在在學生在沒有學習音標之前，都是很依賴老師。學生在沒有學習音標之前，都是很依賴老師。老師讀一個單詞，同學跟著讀一個，很多同學怕自老師讀一個單詞，同學跟著讀一個，很多同學怕自己忘了就用中文或者奇怪的符號標注，但過后發(fā)現(xiàn)己忘了就用中文或者奇怪的符號標注，但過后發(fā)現(xiàn)又不知怎樣發(fā)音了。條件好點的學生會借助于電子又不知怎樣發(fā)音了。條件好點的學生會借助于電子詞典等的學習工具。但是學會了音標可以輕松解決詞典等的學習工具。但是學會了音標可以輕松解決這些問題，更使學生的學習更主動有效。即使老師這些問題，更使學生的

6、學習更主動有效。即使老師沒有教你讀音，自己也可以根據(jù)音標拼讀出來。英沒有教你讀音，自己也可以根據(jù)音標拼讀出來。英語世界數(shù)十萬單詞，不可能每個都依賴老師，遇到語世界數(shù)十萬單詞，不可能每個都依賴老師，遇到不懂的單詞可以通過拼讀輕松把它記下來不懂的單詞可以通過拼讀輕松把它記下來。學習國際音標的重要性學習國際音標的重要性4. 4. 整體語感提高整體語感提高 掌握掌握音標之后，學校的課文可以很流暢地朗音標之后，學校的課文可以很流暢地朗讀。語感也隨著這樣的日常訓練逐步提高，對學讀。語感也隨著這樣的日常訓練逐步提高，對學生應對語法選擇、完形填空和閱讀理解等題目有生應對語法選擇、完形填空和閱讀理解等題目有一種

7、無形的助力。一種無形的助力。學習國際音標的重要性學習國際音標的重要性 音標音標的教學一直被學校的英語教學忽視，在的教學一直被學校的英語教學忽視，在小學、中學的英語課程均沒有被列入必要的教學小學、中學的英語課程均沒有被列入必要的教學范圍，導致學生容易英語的學習上遇到的困惑。范圍，導致學生容易英語的學習上遇到的困惑。 為了為了使得學生在英語學習的初級階段打好基使得學生在英語學習的初級階段打好基礎，為今后進一步的英語學習提供良好的硬件，礎，為今后進一步的英語學習提供良好的硬件，建議建議廣大學生，無分年齡、年級都必須好好攻克廣大學生，無分年齡、年級都必須好好攻克國際音標這一關。國際音標這一關。一、音素

8、一、音素和和國際音標簡介國際音標簡介1什么是什么是音素音素：音素是語音的最小單位。：音素是語音的最小單位。2音素的音素的分類分類：元音和輔音。：元音和輔音。3音素的音素的個數(shù)個數(shù)：共：共48個，個，元音元音音素音素20個個，輔音輔音音音 素素28個。個。4什么是什么是音標音標：記錄音素的符號叫做音標。：記錄音素的符號叫做音標。5什么是什么是國際音標國際音標：國際音標是由國際：國際音標是由國際語音語音 協(xié)會協(xié)會規(guī)定規(guī)定的的 一一套套音音 標，標， 用來記錄用來記錄世界各主要語言的語音。世界各主要語言的語音。7. 開音節(jié)開音節(jié)：a) 輔音輔音+元音元音+輔音輔音+e : name, bike, h

9、ome, due, plane, shine b) 輔音輔音+元音元音: he, go, hi, do, be, tree, three, hello8. 閉音節(jié)閉音節(jié)：a) 輔音輔音+元音元音+輔音輔音: bad, bed, sit, hot, cup,let, mad, map b)元音元音+輔音輔音: it,is, of, in, on, up, out, ant9.重讀音節(jié)重讀音節(jié)：單詞中發(fā)音特別響亮的音節(jié)。單詞中發(fā)音特別響亮的音節(jié)。 二、國際音標圖表二、國際音標圖表國際音標真沒啥難的，就像在幼兒園學習的漢語拼音字母表VS 音標音標沒有書寫體，也沒有大小寫，因此書沒有書寫體，也沒有大小

10、寫，因此書寫時必須和印刷體寫時必須和印刷體一樣，直上直下一樣，直上直下，沒有斜度，沒有斜度，其書寫規(guī)格如下頁所列。其書寫規(guī)格如下頁所列。三、國際音標的書寫三、國際音標的書寫元音和輔音的定義：元音和輔音的定義：發(fā)音時聲帶振發(fā)音時聲帶振動，呼出的氣流通過口腔時不受阻礙，動，呼出的氣流通過口腔時不受阻礙，這樣形成的語音稱為元音。這樣形成的語音稱為元音。不論聲帶振動與否，發(fā)音時呼出的氣流通過口腔或不論聲帶振動與否，發(fā)音時呼出的氣流通過口腔或鼻腔時受到一定的阻礙，這樣形成的語音稱為輔音。鼻腔時受到一定的阻礙，這樣形成的語音稱為輔音。發(fā)音時聲帶不振動的輔音稱為清輔音。發(fā)音時聲帶不振動的輔音稱為清輔音。發(fā)音

11、聲帶振動的輔音稱為濁輔音。發(fā)音聲帶振動的輔音稱為濁輔音。四、元音和輔音定義四、元音和輔音定義五、元音和輔音的學習五、元音和輔音的學習元音元音輔音輔音單元音單元音雙元音雙元音長元音長元音 短元音短元音清輔音清輔音濁輔音濁輔音鼻鼻 音音似拼音似拼音半元音半元音/e/, /a/, /, /, /a/, /, /e/, /i:/, /:/, /u:/, /:/, /:/, /, /, /, /e/, /, /, /w/, /j/m/, /n/, / p/, /t/, /k/, /f/, /s/, /, /, /t/, /tr/, /ts/, /b/, /d/, /g/, /v/, /z/, /, /,

12、 /d/, /dr/, /dz/h/, /r/, /l/音標音標（一）元音定義（一）元音定義1.元音概述：元音是有噪音的語音。形成元音時，聲帶振動，元音概述：元音是有噪音的語音。形成元音時，聲帶振動，氣流經由咽腔和口腔逸出時，不受到任何阻礙，沒有可以聽氣流經由咽腔和口腔逸出時，不受到任何阻礙，沒有可以聽得到的摩擦聲。得到的摩擦聲。2.元音之間的差異，是由發(fā)音時各發(fā)音器官所采取的不同位元音之間的差異，是由發(fā)音時各發(fā)音器官所采取的不同位置形成的。所謂置形成的。所謂“不同位置不同位置”，指的是舌頭的高低與前后，指的是舌頭的高低與前后，牙床的開合程度，以及唇形的大小和圓扁。牙床的開合程度，以及唇形的大

13、小和圓扁。但其中決定的因但其中決定的因素是舌頭的位置：素是舌頭的位置：舌頭是在口腔的前部、中部或者后部，決舌頭是在口腔的前部、中部或者后部，決定所發(fā)的音是前元音、中元音還是后元音；舌身隆起的高度定所發(fā)的音是前元音、中元音還是后元音；舌身隆起的高度以及舌的哪一部分隆起最高，決定發(fā)出的元音是開口元音、以及舌的哪一部分隆起最高，決定發(fā)出的元音是開口元音、半開元音、合口元音、還是半合元音。牙床開合的程度是由半開元音、合口元音、還是半合元音。牙床開合的程度是由舌位的高低所決定的，而雙唇的圓扁和大小對形成不同的元舌位的高低所決定的，而雙唇的圓扁和大小對形成不同的元音也有相當?shù)挠绊?。音也有相當?shù)挠绊?。因此?/p>

14、描述一個元音的發(fā)音部位，主要因此，描述一個元音的發(fā)音部位，主要是描述它的舌位和唇形。是描述它的舌位和唇形。五、元音和輔音的學習五、元音和輔音的學習（二）元音分類（二）元音分類單元音單元音長元音長元音/i:/,/:/,/u:/,/:/,/:/,短元音短元音/,/,/,/e/,/,/,/,雙元音雙元音/e/,/a/,/,/,/a/,/,/e/,/,五、元音和輔音的學習五、元音和輔音的學習五、元音和輔音的學習五、元音和輔音的學習（三）元音的分類（三）元音的分類 1. 1.元音元音- -單元音單元音- -長元音長元音/i:/, /:/, /u:/, /:/, /:/ eatmeatkeepkey 元音

15、元音-單元音單元音-長元音長元音 BirdGirlNurse skirt元音元音-單元音單元音-長元音長元音tool foodroot moondo moodrude rule元音元音-單元音單元音-長元音長元音class glasslast fast ask after calm star 元音元音-單元音單元音-長元音長元音moredoorfloorsport元音元音-單元音單元音-長元音長元音五、元音和輔音的學習五、元音和輔音的學習（三）元音的分類（三）元音的分類 2. 2.元音元音- -單元音單元音- -短元音短元音/, /, /, /e/, /, /, /Good lookHood

16、FootBook WoodCook wool元音元音-單元音單元音-短元音短元音Dog clockGod watchBox wantShop body元音元音-單元音單元音-短元音短元音 livewithbigbusy元音元音-單元音單元音-短元音短元音雙唇扁平，舌前微雙唇扁平，舌前微升，口近半開，口升，口近半開，口腔前部發(fā)音。腔前部發(fā)音。let restred menset attend bed ready元音元音-單元音單元音-短元音短元音mad applecat handbad backlab happy元音元音-單元音單元音-短元音短元音forgetmovementSaturdayfa

17、mous元音元音-單元音單元音-短元音短元音Much loveColor luckUnder trusthurry cover元音元音-單元音單元音-短元音短元音五、元音和輔音的學習五、元音和輔音的學習（三）元音的分類（三）元音的分類 3. 3.元音元音- -雙元音雙元音/e/, /a/, /, /, /a/, /, /e/, /, hate latewasteplate元音元音-雙元音雙元音I like my life元音元音-雙元音雙元音boytoyjoysoil元音元音-雙元音雙元音go homeno hopehold nose元音元音-雙元音雙元音howaboutshout aloud

18、元音元音-雙元音雙元音neardeartearhear元音元音-雙元音雙元音eCarebearPearfair元音元音-雙元音雙元音PoorCureSureTour元音元音-雙元音雙元音五、元音和輔音的學習五、元音和輔音的學習（四）輔音的定義（四）輔音的定義 不論聲帶振動與否，發(fā)音時呼出的氣流通不論聲帶振動與否，發(fā)音時呼出的氣流通過口腔或鼻腔時受到一定的阻礙，這樣形成的過口腔或鼻腔時受到一定的阻礙，這樣形成的語音稱為輔音。語音稱為輔音。 發(fā)音時聲帶不振動的輔音稱為清輔音。發(fā)音時聲帶不振動的輔音稱為清輔音。 發(fā)音聲帶振動的輔音稱為濁輔音。發(fā)音聲帶振動的輔音稱為濁輔音。清輔音清輔音/p/,/t/,

19、/k/,/f/,/s/,/,/,/t/,/tr/,/ts/,濁輔音濁輔音/b/,/d/,/g/,/v/,/z/,/,/,/d/,/dr/dz/鼻音鼻音/m/,/n/,/似拼音似拼音/h/,/r/,/l/半元音半元音/w/,/j/五、元音和輔音的學習五、元音和輔音的學習（四）輔音的分類（四）輔音的分類五、元音和輔音的學習五、元音和輔音的學習（四）輔音的分類（四）輔音的分類 1. 1.清輔音清輔音/ p/, /t/, /k/, /f/, /s/, /, /, /t/, /tr/, /ts/, SheepShopPigcheap輔音輔音-清輔音清輔音PetCatSatHatput輔音輔音-清輔音清輔

20、音cooklookbooktakeJake輔音輔音-清輔音清輔音FoolWolfLaughtCoughenough輔音輔音-清輔音清輔音DeskDuckSisterNurseSmallBus 輔音輔音-清輔音清輔音ThredSouthToothMouthThanks 輔音輔音-清輔音清輔音ShellShoreSureSheShotfish輔音輔音-清輔音清輔音KitchenCatchChickenChairChurch輔音輔音-清輔音清輔音TryTreeTripTravletruck輔音輔音-清輔音清輔音HatsCatsLetsRats輔音輔音-清輔音清輔音五、元音和輔音的學習五、元音和輔音的

21、學習（四）輔音的分類（四）輔音的分類 2. 2.濁輔音濁輔音/b/, /d/, /g/, /v/, /z/, /, /, /d/, /dr/, /dz/BobBigBoyBookbrick輔音輔音-濁輔音濁輔音GoodHideKindDeskDadDead輔音輔音-清輔音清輔音輔音輔音-濁輔音濁輔音GlassGrassGladGloryGive輔音輔音-濁輔音濁輔音輔音輔音-濁輔音濁輔音FiveHaveLoveOfveryZooGirlsLoseGooseplease輔音輔音-濁輔音濁輔音TheyClothesWithThisThatThose輔音輔音-清輔音清輔音輔音輔音-濁輔音濁輔音mea