1、第5課 古代希臘民主政治編寫人：張書林 楊華 審核人： 領導簽字：指導思想：以一本必修為主，聯系其它兩本必修和本必修涉及的選修內容，以人教版為主綜合岳麓版、人民版，在聯系中加深理解。【學習目標】考綱：雅典民主政治。1.知識與能力：梭倫改革；克利斯提尼改革；伯里克利改革。2.過程與方法：記憶基本要點；交流基本看法；史料研讀、問題探究；廣泛聯系，注意發展的變化的研究問題。3.情感態度價值觀：雅典民主政治為近代社會提供了制度范例。【重難點】雅典民主政治評價。【預習案】記憶理解基本史實，岳麓版、人民版、選修可記可不記。1.地理環境。三面環海；多島；山嶺和河流分割成相對孤立的山谷和海島。2.城邦制度。前

2、8-前6世紀，城市國家，包括城邦周圍村落，小國寡民、獨立自主。公民，男子、祖籍本城、財產、自備武器服兵役，直接參與城邦政治。3.梭倫改革。背景，貴族專橫，工商業階層不滿，債務奴隸制，矛盾尖銳，前6世紀初梭倫當選。內容，把公民分為四個等級，公民大會，建立四百人議事會、公民陪審法庭，廢除債奴制。評價，動搖貴族特權，保障公民民主權利，奠定雅典民主政治基礎。4.克利斯提尼改革。時間，前6世紀末。內容，建立十個地區部落，設立五百人議事會輪流執政，建立十將軍委員會，擴大公民大會權力，實行陶片放逐法。評價，鏟除貴族特權，公民參政權空前擴大，雅典民主政治確立。5.伯里克利改革。時間，前5世紀。內容，公民可擔任

3、一切公職，擴大五百人議事會職能，陪審法庭成為最高司法與監察機關，發放擔任公職津貼。評價，雅典民主政治頂峰。6.地圖閱讀。在古代希臘城邦分布示意圖找出雅典、斯巴達。7.如何評價雅典民主政治？1】性質。希臘奴隸社會的民主政治。2】特點。人民主權（主權在民）；輪番而治；權力制約；法律至上；公民意識；小國寡民。3】積極。為人類提供了一種集體管理的新形式，創造出法制基礎上的差額選舉制、任期制、議會制、比例代表制等民主運作方式，為近代民主政治積累了經驗。決策通過多數人認真討論使失誤減少。公職人員選舉產生對社會負責處于群眾監督之下，減少了以權謀私的可能性。促進了雅典政治、經濟、文化的繁榮。4】消極。是男性公

4、民的民主（廣大婦女、奴隸、外邦移民無權利）；直接民主過于泛濫，有時淪為社會不公、腐敗、動亂的暴力機器。8. 岳麓版、人民版。克里特文明、邁錫尼文明；殖民城邦；民主制、貴族制、君主制、寡頭制、僭主制政體；希波戰爭。9.選修一梭倫改革一課要點。背景，雅典城邦國家形成，平民山地派與貴族平原派矛盾尖銳，平民暴動，工商業發展，海岸派崛起，前594年梭倫當選首席執政官。內容，頒布“解負令”，確立財產等級制度，建立四百人議事會，鼓勵發展工農商業。后果，沒有消除貴族與平民矛盾，出現僭主政治；促進了經濟發展，海岸派力量增強。【知識鏈接】聯系必修二、三。10.完成上古希臘經濟和文化知識表格（附帶復習必修二三）時代

5、經濟文化前594年以前種植葡萄、橄欖；制造葡萄酒、橄欖油、陶器；航海、貿易。奧林匹亞競技會；荷馬史詩；雕塑；戲劇。哲學、史學、醫學、幾何。公共教育和家庭教育。前594-前430年奴隸制商品經濟發達。智者運動，言論內容和辯論方式從個人角度和利益出發，傾向于相對主義和主觀主義，注重實利，以邏輯方法作為辯論工具，懷疑神靈，否認絕對權威，尖銳地批判傳統，敢于創新。蘇格拉底。前430年后衰落。柏拉圖理想國。亞里斯多德。斯多亞學派“生而平等”思想。11.根據上述表格，簡要指出智者運動與雅典民主政治的關系。1】梭倫改革推動了雅典民主政治的發展，人們為了參加競選，努力學習文化知識，接受公共教育，聘請教師，家庭

6、教育也發展起來。在民主政治的推動下，智者學派應運而生。2】智者學派以教育從政者為對向，凡是有利于提高參政者地位的知識都教授，尤其是以邏輯方法作為辯論工具、否認權威、敢于創新，提高了從政者的素質。智者學派的活動促進了雅典民主政治，但其相對主義、詭辯論容易使民主政治被少數人利用。【探究案】材料閱讀與分析，A層同學需認真研究，B層同學可以選做。材料一 （梭倫改革）由4個部落各選100人組成“四百人會議"，作為公民大會的常設機構。他（克利斯提尼）將原有的那些部落的地盤加以改造，重新劃定以地域為基礎的10個行政選區，并以抽簽方式從10個選區中各選50人組成“五百人會議"，以代替原來以

7、部落為基礎的“四百人會議”。岳麓版必修一12.根據材料一分析這兩項措施的作用。1】梭倫改革。從四個部落中選舉，有利于平衡各部落利益；400人會議作為公民大會常設機構，在公民大會前擬定議程、預審提案、準備決議，有利于提高公民大會的效率。2】克利斯提尼改革。以地域重劃行政選區，有利于打破血緣關系，打擊貴族勢力；采取抽簽方式，為任何公民當選提供條件。3】共同作用。為民主政治發展提供條件。材料二 我們的制度是別人的模范，而不是我們模仿任何其他的人的。我們的制度之所以被稱為民主政治，因為政權是在全體公民的手中，而不是在少數人手中。解決私人爭執的時候，每個人在法律上是平等的；讓一個人負擔公職優先于他人的時

8、候，所考慮的不是某一個特殊階級的成員，而是他們所具有的真正才能。任何人，只要他能夠對國家有所貢獻，絕對不會因為貧窮而在政治上湮沒無聞。 古希臘伯里克利：在陣亡將士國葬禮上的演說13.閱讀材料二，伯里克利認為雅典民主政治的優勢有哪些？創新的制度；全體公民掌握政權；法律面前人人平等；有才能的人擔任公職；窮人也可以參政。【我的疑問】【本課測評】近三年高考題，模仿第一題審題。從高考題歸納，命題人的傾向是什么？1.www.（2011年廣東省文綜19）有學者認為：“古代雅典政治建立在一種非常不民主的基礎之上。”下列雅典民主政治鼎盛時期的史實，可以支持該論斷的是【注意按照“學者”觀點選擇史實】A公民大會是最

9、高權力機構 B居民中奴隸數量多于自由民C有不少功勛卓著的公民經陶片放逐法被流放國外D五百人議事會的成員以抽簽方式從10個選區中選出2.（2011年山東省文綜14）“想參加陪審團的公民按先后秩序依次進入，直到人數到齊為止開庭審理前，陪審員對案件一無所知，他們了解整個案情、進行判決的唯一依據是訴訟人的演說陳述。”古雅典的這一制度 A體現了其民主的運作方式 B表明公民只享有形式上的平等C保證了案件判決的公平公正 D為后世提供了完備的司法程序3.（2011年浙江省文綜12）在歷史發展進程中，人類社會逐步告別“小國寡民”時代，世界從分散走向整體。下列項中，與“小國寡民”相關的是老子向往的理想社會屈原追求的“美政”理想羅馬法的基礎雅典民主制的重要條件A B C D4.（2011年江蘇省單科歷史12）雅典執政官克里斯提尼在制定行政選區時，“把全村社分為三十區，十區在城市附近，十區在沿海，十區屬于內地；并用抽簽的辦法把這些區指定給各個部落，每一部落有三區，這樣就使一個部落在所有這些地區都占了一份。”他采取的這一措施 A確立了依據財產多寡劃分等級的參政制度