1、小學畢業語文模擬試卷（含8套試卷）一、下面四組詞，其中有兩組是全對的，另外兩組有用錯的字。全對的在括號里打上“”，有錯的，先用橫線把用錯的字畫出，再把正確的寫在括號里。(4分)(1) 松懈 打攪 憂悶 審閱（ ）(2) 杰出 顫抖 珊蝴 精確（ ）(3) 推測 拍攝 鞭策 綜合（ ）(4) 堡壘 簡樸 魁悟 師傅（ ）二、判斷下面每組詞中帶點字的讀音是否全對，全對的在它后面的括號里打上“”，不全對的打“×”。(4分)三、按要求填表。(4分)四、把下面的成語補充完整。(4分)前（仆 ）后仰 救死（扶 ）傷 崇山（峻 ）嶺盛氣（凝）人 口若（懸 ）河 精兵（ ）政天（ ）地暗 好意難（

2、）五、給下面帶點的字選擇恰當的解釋，把序號寫在括號里。(4分)“張”的解釋有：使合攏的東西分開。陳設；鋪排。看，望。量詞。六、選詞填空。(6分)雖然但是 不但而且與其不如 無論都一就 因為 所以(1)我們（ ）走到哪里，（ ）不能忘記人民的囑托。(2)（ ）坐在那里說空話，（ ）實實在在地去干。(3)張老師（ ）沒有擔任我們的班主任，（ ）卻關心著我們班的每一個同學。他（ ）有空兒，（ ）到我們班問這問那。七、修改病句（在原句上改）。(8分)(1)我高興得坐立不安。(2)媽媽烙（l4o）的餅和饅頭很好吃。(3)我遇到困難的時候，同學們總是虛心而熱情地幫助我。(4)河南省的名勝古跡有開封的相國寺

3、，登封的少林寺，鄭州的黃河公路大橋。八、讀下面的句子，哪些是打比方的話，在句后的括號里打“”。(3分)(1)又是幾千年過去了，那些松脂球成了化石。（ ）(2)兔媽媽精心照料著自己的一雙兒女。（ ）(3)夜空的繁星，仿佛碧玉盤中撒滿的寶石。（ ）(4)打了敗仗的敵人，成了沒頭蒼蠅，到處亂撞。（ ）(5)老虎張開大口，好像要一下子把山羊吞進肚里似的。（ ）(6)馬曉紅是我們班的百靈鳥。（ ）九、讀下面兩組句子，在括號里注明每組的意思“相同”或者“不同”。(4分)十、讀下面的句子，聯系有關課文，選擇正確的答案，在括號里打上“”。(6分)(1)“桂林山水甲天下。”的意思是：桂林山水的美天下第一。（ ）

4、桂林的山水很美。（ ）桂林山水的美值得稱贊。（ ）(2)“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心。”這兩句話的含義是：說明京張鐵路是中國人自己修筑的第一條鐵路。（ ）說明詹天佑不怕困難。（ ）充分表現了詹天佑熱愛祖國的思想感情和為祖國爭氣的決心。（ ）十一、判斷下面的說法，對的在括號里打上“”，不對的打上“×”。(6分)(1)書的故事一課，作者的寫作目的是表達青年對魯迅先生崇敬和感激的思想感情。（ ）(2)林海一課中講的“大興安嶺美得并不空洞”，主要是因為大興安嶺有嶺、林、花。（ ）(3)高爾基的

5、童年是寫高爾基小時候，在一家裁縫店里當學徒，在店主人百般阻撓的情況下，刻苦讀書的事。（ ）(4)古詩前出塞，作者通過士兵之口，表達了自己對戰爭的看法。（ ）十二、閱讀下面的文章，按要求完成作業。(17分)1 今天晚上的電視是中日女排決戰。放學后，我飛快地往家跑，想看看這場最（引誘 吸引）人的排球賽。街上的行人也都是那么急匆匆的，仿佛生活的節奏一下子加快了。2 快到家門口時，突然想起今天不是星期六，我沮喪極了。媽媽不讓我在星期六以外的時間看電視，不管遇到什么情況，都不準破例。看樣子這場球賽看不成了！除非3 回到家里，媽媽正在廚房里忙著，我（親熱 熱情）地叫了聲：“媽媽。”4 “哎，你回來了！”媽

6、媽正從網籃里往外拿面包，（顯然 果然）是剛買的。要是平時，我早就可今天我無心瞧它。5 “咱女排贏美國隊了！媽媽，可真帥！”我轉彎抹角地采取“迂回戰術”。“你呀，就知道贏，贏，贏！除了這個，你就看不到別的更重要的東西？”媽媽笑了笑說。6 更重要的東西？今天晚上，對全國人民來說，還有什么比中日女排爭奪世界冠軍這場球賽更重要的呢？也許，媽媽的話里（隱藏 隱含）著另一層意思，我思索著。看著媽媽，我突然發現她今天的聲音有點特別，神色也與往常不同。我來不及細想，說：“媽媽，今晚電視，嗯，衛星轉播的比賽實況，唔，是”心一急，舌頭也不聽使喚了，7 “噢，是咱們女排對日本決戰！我，嗨！”8 媽媽撲哧一聲笑了，笑

7、得那么開心，眼角上細密的魚尾紋也一下子舒展開了。“別我我我的啦，去，去看吧。”9 我的天，這么爽快！這反而使我不敢相信自己的耳朵。我一把抓住媽媽的兩只手，好像怕她一動就會變卦似的。“真的？”媽媽點點頭。我樂得一句話也說不出，拔腿就往放著電視機的套間跑去。“慢著。”媽媽卻伸手一拉，我心里忽地一沉：“嗯？”“別光顧高興，想想今天為什么破例。”媽媽說著，塞給我兩個面包。破例？是呀，為什么呢？我似乎明白了其中的道理。原來媽媽也一樣關心著這場比賽的勝負，這真是一個小小的排球，牽動著十億人民的心啊！(1)下面幾個詞語，哪個作文章的題目最恰當，填在文章前的橫線上。(1分)決戰 關心 破例(2)劃掉文章中括號

8、里不恰當的詞語。(2分)(3)把文章分成四段，用“”在文中標出，并概括第一段和第三段的段意。(6分)第一段_第三段_ (4)把正確的答案用“”標出來。這篇文章主要寫了一件什么事，找出來，在句后的括號里打上“”。a 寫“我”觀看中日女排決賽的事。（ ）b 寫媽媽破例讓我看中日女排決賽的電視。（ ）c 寫中日女排決戰這場球賽。（ ）下面哪句話最能正確地表達文章的中心思想，在句后的括號里打上“”。a 反映“我”急切觀看中日女排決賽的心情。（ ）b 表達人們關心祖國榮譽的愛國之情。（ ）c 說明媽媽有一顆愛子之心。（ ）(5)文章最后一段有這么一句話：“我似乎明白了其中的道理。”作者明白了什么道理，請

9、用“”在文中畫出。(2分)十三、作文。(30分)(1)以黃亮的名義給在北京的哥哥黃明寫一封簡短的信，主要內容是要哥哥給買一套小學生文庫。(10分)提示與要求：格式要正確；說話要得體；語言要簡練、明白；信封上收信人地址一律寫北京朝陽門外大街52號，寄信人地址一律寫鄭州市光明路小學。_(2)命題作文。(20分)這是一件真實的事情 小學畢業語文模擬試卷（二）一、漢語拼音。(9分)(1)在下面的橫線上寫出與小寫字母讀音相同的大寫字母：t q r n m l h d a b_(2)讀拼音寫詞語。qi2o cu j& sh) z( n2o（ ） （ ） （ ）xi& s8 x*n hu2n

10、 （ ） （ ） (3)帶點字應讀什么音，在正確讀音下面畫“”。玻璃纖維（qi1n xi1n） 粘稠（ni2n zh1n）蜷縮（qu2n ju3n） 系鞋帶（j x）二、漢字。(9分)(1)按要求填空。“秉”字用音序查字法先查大寫字母_，用部首查字法應查_部，還可查_部，“秉燭夜游”的“秉”字是_的意思。“幽”字是_結構，共有_畫。“故”字在字典里有七種解釋：意外的事情；原因，緣故；故意，有心，存心；老，舊，過去的；本來，原來；死；所以。(2)辨別下面句子中的形近字或同音字，從括號里選擇正確的畫“”。詹天佑不怕困難，也不怕（潮 嘲 朝）笑，（屹 意 毅）然接受了任務，開始（堪 勘）測線路。(3

11、)用橫線畫出下面句子中的錯別字，并依次把正確的寫在（ ）里。必需如蜜峰一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，淌若釘在一處所得就非常有限，枯躁。（ ）三、詞語。(12)(1)把下列成語補充完整，并按要求歸類：濫（ ）充數 無（ ）無盡 （ ）經風霜不計（ ）數 刻舟求（ ） 斗志（ ）揚南轅北（ ） 盛氣（ ）人 守株待（ ）（ ）千上萬用故事說明道理的：_用來描寫人物外貌、神態的：_說明數量、范圍的：_(2)在括號里填上適當的詞語。電影對觀眾正如書報對（ ）。農民對土地正如（ ）對機器。開幕對閉幕正如開始對（ ）。輪船對大海正如（ ）對鐵路。(3)解釋帶點詞在不同句子中的不同意思。時間快到了，我們

12、簡單吃一點東西就走吧。 （ ）這道數學題很簡單，我一會就做出來了。 （ ）這件事你要認真去做，不要簡單從事。 （ ）(4)從下列詞中，選擇與句中帶點詞語意思相近的填入（ ）里。聽憑 隨便 很 偏 假使 爭論 比較 平定 收復王師北定（ ）中原日，家祭勿忘告乃翁。魯迅先生在仙臺也頗（ ）受了這樣的優待。我現在不同你計較（ ），等你氣消了再說。盡管花草會自己奮斗，我若（ ）置之不理，任（ ）其自生自滅，大半還是會死的。四、句子。(16分)(1)下面的兩個句子都有三種解釋，在正確的后面打“”。“也只有這種草，才可以驕傲地嗤笑那些養育在花房里的盆花” 這句話的意思是：a 小草驕傲自滿，看不起盆花。（

13、）b 小草的生命力不受惡劣環境的影響，不怕任何艱難險阻，而盆花卻比不上它。（ ）c 小草值得尊敬，盆花不屑一顧。（ ）桑娜聽到波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳。a桑娜害怕丈夫打不到魚，孩子會挨餓。（ ）b海上起風暴，氣候十分惡劣。（ ）c桑娜擔心出海打魚的丈夫，可能會有喪命的危險。（ ）(2)把下列詞語組成一句通順的陳述句，然后再分別把它改成“把”字句和“被”字句。海 風 東倒西歪 梧桐樹 刮 得陳述句：_把字句：_被字句：_(3)指出下面一段話里所使用的修辭手法，并依次寫在括號里。走進這么大這么美的草塘，宛如置身于大海之中。浪花翠綠翠綠的，綠得發光，綠得鮮亮，綠得令人陶醉。疊疊的浪花歡笑

14、著，翻騰著，一層趕一層涌向遠方。這怎么能不使我們感到親切、舒服呢？（_）(4)把下面排列錯亂的寫作順序，重新安排，在括號里標出數碼。( ) 確定中心，選好材料。( ) 列作文提綱。( )審清題意，明確要求。( )初稿寫好后，要認真修改。( )努力做到“語句通順，前后連貫”。(5)認真閱讀下面的句子，找出有毛病的地方，并改正在橫線上。每個學生都應該上課專心聽講的好習慣。_平靜的河面上，有一只小船迎著風浪向岸邊駛來。_多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。_氣象小組的同學，每天早上都記錄和收聽當天的天氣預報。_五、閱讀。(24分)(1)按要求填表。(2)在下列課題中，標出其中的關鍵詞語。例：金色的魚

15、鉤林海 種子的力 養花糶米 一夜的工作 魯班學藝(3)根據所學課文內容，概括出下列人物的主要特點。邱少云：_閏 土：_桑 娜：_(4)認真閱讀短文，并按要求回答后面的問題。我愛綠葉1 瑰麗芬芳的花朵，使人一見就產生愛慕之心。古今中外有多少詩人贊美過它的艷麗，有多少畫家描繪過它的豐姿。2 可是，你想過沒有，如果花朵沒有綠葉襯托，能有這樣美麗嗎？又有哪一朵美麗的花朵能離開綠葉呢？3 大自然的色彩是多么豐富：潔白的雪花，碧綠的湖水，金黃的麥浪。然而我最喜歡的還是那平凡的綠葉。綠葉通過光合作用，能吸收二氧化碳，釋放氧氣，以保持空氣的清新。綠葉具有很強的生命力。4 綠葉是平凡的，但它的精神是偉大的。我愛

16、綠葉，更愛具有綠葉精神的人。在四化建設中，有無數無名英雄，他們雖然貌不出眾，語不驚人，但是一直在勤勤懇懇默默無聞地工作著。在四化建設中，他們為祖國的繁榮富強貢獻著自己的一切，所以我愛綠葉，更愛綠葉似的四化建設中的無名英雄。在短文中找出兩組意思相反的詞。反義詞：（ ）（ ） （ ）（ ）用“”線把短文分成三段（在原文上畫出）。文章的第_自然段是過渡段。用“_”線畫出短文的中心句：“雖然但是”這組關聯詞是表示_關系的，并用它寫一句話：造句：_具有綠葉精神的人是怎樣的人？_六、作文。(30分)要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤請你任選一件寫下來。注意：(1)自

17、己命題。(2)要表達出真實、健康的感情。(3)要做到有具體內容，詳略得當。小學畢業語文模擬試卷（三）一、基礎知識。(50分)(1)看拼音寫詞語。(5分)p1i sh8 j7 p#u h& xi4o（ ） （ ） （ ）z( n2o ku0 W* （ ） （ ） (2)查字典，按要求填空。(4分)“銜”按音序查字法，先查音序（ ），再查音節（ ）；“纖”先查音序（ ），再查音節（ ）。“勘”按部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）畫；“鼎”先查（ ）部，再查（ ）畫。(3)讀下面詞語的拼音，再在兩個音節中間用隔音符號隔開。(2分)p03o t04n j98 d94n皮襖 提案 饑餓 堤岸

18、(4)把下面的成語補充完整。(5分)垂頭（ ）氣 （ ）己為人 好意難（ ）口（ ）懸河 心（ ）肉跳 頑強不（ ）漫不（ ）心 窮途（ ）路 救死（ ）傷前俯后（ ）(5)辨析字詞，選詞填空。(5分)（繁重 沉重）王英知道自己錯了，心情很（ ）。（困難 困苦）趙小群家，生活有（ ），大家要關心他。（折 拆）爸爸（ ）開哥哥的來信，臉上露出了笑容。（鉤 釣）星期天，大家到河邊去（ ）魚。（交 繳）農民們趕著車，去（ ）公糧。(6)選用三組不同的關聯詞語，把下面兩個分句連接起來，寫在橫線上。(9分)如果就。無論都。因為所以 。只有才。不但而且。只要就。不管總。雖然但是。中國人民安定團結 能實現四

19、化建設的宏偉目標。_(7)修改病句（在原句上），并在句后括號里寫上病因的序號。(8分)常見的病因有8種：（i）用詞不當；（ii）詞語搭配不當；（iii）用詞重復；（iv）詞序顛倒；（v）用錯關聯詞語；（vi）句子的意思不完整；（vii）前后矛盾；（viii）不合邏輯。學校的操場擴張了不少。（ ）他穿著一件蘭色上衣，一頂太陽帽。（ ）天空布滿了烏云，陽光照得人睜不開眼睛。（ ）媽媽今天買回來很多水果，有蘋果、香蕉、西紅柿、梨、黃瓜。（ ）(8)默寫“古詩三首”中的塞下曲（寫在橫線上）。(4分)_(9)給下面一段話加上標點，注意用上逗號、句號、引號、分號。(4分)人總是要死的 但死的意義有不同 中

20、國古時候有個文學家叫司馬遷的說過 人固有一死 或重于泰山 或輕于鴻毛 為人民利益而死 就比泰山還重 替法西斯賣力 替剝削人民和壓迫人民的人去死 就比鴻毛還輕 張思德同志是為人民利益而死的 他的死是比泰山還要重的(10)回憶在仙臺一文，朗讀下面一段話，把括號里不正確的讀法劃掉。(4分)“過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨的骨頭中間，他其時正在研究著頭骨，后來有一篇論文在本校的雜志上發表出來”。朗讀這一段時，應讀得（快些、慢些），還要讀出（平淡、尊敬）的感情。二、閱讀部分。(20分)(1)思考判斷，把正確的填寫在括號里（只填寫序號）。(6分)從窮人一文：

21、他搔搔后腦勺說：“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”這句話可以看出他（桑娜的丈夫）是一個(2分) A 愛管閑事的人。B隨便說說的人。C 心地善良，做事果斷的人。回憶在仙臺一文，聯系上下文，說說：“我到仙臺也頗受了這樣的優待，不但學校不收學費，幾個職員還為我的食宿操心。”這句話中“這樣的優待”魯迅先生指的是 (2分) A出自內心真誠的優待。B他人地兩生給予優待C物以稀為貴的優待A“自己”是指詹天佑和修筑鐵路的中國工人，“第一條”是說中國以前沒有鐵路。起說明作用。B加點的詞語突出了中國人有能力、有志氣修筑這條鐵路，充分表現了詹天佑

22、熱愛祖國的感情和為祖國爭氣的堅強決心。起強調作用。C加點的詞語只是想說明詹天佑怕外國人譏笑他，怕中國工程師失掉信心。起提醒作用。(2)閱讀短文，按要求回答文后問題。(14分)汽車和路面，就像魚和水的關系一樣密切。作為公路的“鎧（）甲”路面，天天展現在司機的眼前。可是這層“鎧甲”，不是黑顏色的瀝青路，就是白顏色的水泥路。單調的路面顏色，會使長時間行車的司機感到疲勞。能否把公路也搞得得豐富多彩一些呢？能。新研究出來的彩色路面就能夠解決這個問題。鋪設這種路面像繪畫調色一樣，把不同的色彩摻（）進黑顏色瀝青材料里面，便鋪出紅、藍、黃、綠等不同顏色的路面來。彩色路面像一本大書，它會告訴司機：紅色前面有交叉

23、路口和居民點；藍色附近有小學校，注意小學生穿行馬路；黃色不準開快車，限制車速。這種路面可以消除司機的疲勞，對安全行車，減少交通事故非常有效。彩色路面還可以結合周圍建筑和環境來美化城市。我國天津市鋪筑了國內第一條褐紅色瀝青路面，色調柔和，給人以舒適的感覺。如果居民區中心有藍色的廣場，沿著湖邊有綠色小路，兒童游戲場鋪上橙（é）黃色地面，那該是多美麗呀。這篇短文一共說了四層意思，請用符號在原文分成四層。(2分)寫出第三層和第四層的意思（可用各段中的中心句來表示）。(3分)第三層：_第四層：_概括這篇短文的主要內容。（寫在下面橫線上）(4分)_三、作文。(30分)(1)題目：學雷鋒的日子里(

24、2)要求：認真審題。可以寫人，可以寫事。事例要具體，選材要真實，不得寫詩歌。不得少于350字。注意：描寫環境，渲染氣氛；細節描寫；真情實感、恰如其分；中心明確，層次清楚。作文中不得寫出真實的校名、地名、人名，可用假名。 小學畢業語文模擬試卷（四）一、基礎知識部分(47分)1拼音和漢字。(13分)(1)看拼音寫字詞。d4n l0ng sh& xi8（ ）生 年（ ） 特（ ） 松（ ）ch0 zh#u di6 z&n疾（ ） 稀（ ） （ ）子 （ ）敬k1n c8 z9 x*n （ ） （ ） (2)選擇下面帶點字的正確讀音，在正確的讀音上面劃“”號。(3)把下面詞語和句子中的

25、錯別字用“_”劃出來，再把正確的字寫在（ ）里。建康（ ） 陰謀鬼計（ ）我有一個壞習貫，做完作業從不撿查，因此常出錯誤。（ ）2詞語。(12)(1)把下面的成語補充完整。守（ ）待兔 盛氣（ ）人神（ ）奕奕 垂頭（ ）氣(2)選擇恰當字、詞和關聯詞語填入括號里。察、查 須、需我們要想作文時有內容可寫，平時必（ ）注意觀（ ）周圍的事物。安靜、幽靜、寧靜、平靜風停了，雨住了，勞動公司的湖面又（ ）下來了。嚴格、嚴厲、嚴峻、嚴肅老師（ ）地對我說：“在學習和生活上要（ ）要求自己。不但而且、只有才、因為所以我們（ ）現在努力學習，將來（ ）能為振興中華做貢獻。3句子。(22分)(1)用下列詞語

26、造句。簡樸_舍己為人_寧可也不_(2)判斷下列句子的正誤。正確的在（ ）里劃“”，有毛病的在（ ）里“×”，并在原句中改正過來。王平和李華建立了深刻的友誼。（ ）他經常回憶過去有趣的往事。（ ）噴泉把假山上的小寶塔洗得一塵不染。（ ）參加科技小組活動很積極。（ ）(3)默寫古詩山中留客，并回答問題。_這首詩通過_表達了作者對_的感情。二、閱讀部分(28分)1把下面排列錯亂的幾句話，按先后順序調整成一段意思連貫的話，在括號里寫上序號。( )一天，我對小明說：“咱們明天捉知了好嗎？”小明愉快地答應了。( )開始，我怎么也捉不到，真羨慕小明有本事。( )第二天，我們倆準備好了網罩，向大樹下

27、跑去。( )夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知了知了”的叫聲，我多想親手捉一只知了啊！( )最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。2閱讀可愛的小沙咪這篇文章，并解答文章后面的問題。 m9可愛的小沙咪1 我家的小沙咪漂亮極了。它穿著一身黑白條紋的衣服。四個爪子雪白雪白的，像是戴著四只白色的手套。2 我和小沙咪特別親密。3 每天早晨，我都用小梳子梳理它那又光又滑的毛。我們還同進早點。4 每當我做完作業，就把拴著線的藥丸殼放到它面前逗它玩，我輕輕拉動繩子，藥丸殼滾動起來了。小沙咪瞪大了眼睛，想找一個好機會把藥丸殼搶走。可是它向前一撲，我就把繩子往上一提，它撲了個空。小

28、沙咪并不灰心，仍然想把藥丸殼搶走。可是，它一次次都落空了。直到我玩膩了，才把藥丸殼拋給它，讓它玩個夠。5 有一次，爸爸、媽媽上城里去了，我把小沙咪捆在椅子上。把它身上的毛打濕，又把電梳子通上電。電梳子熱了，我便拿起電梳子，想把它的毛卷起來。小沙咪的毛太短了，怎么也卷不起來。于是，我便拿起電梳子往它的皮毛上一插，本想再往上卷，那知小沙咪“喵喵”直叫，竭力地掙扎起來。我一摸電梳子，手像觸到了炭火一樣縮了回來。恰巧這時，爸爸、媽媽回來了。他們看見屋里的一切，一下子驚呆了。媽媽馬上為小沙咪松綁，說，這樣會把小沙咪燙死的呀。6 一天，夜深人靜，我進入了甜蜜的夢鄉。突然，一陣“哐當”的罐頭瓶撞擊聲，把我吵

29、醒了。我趕緊叫爸爸把燈打開，一看，小沙咪頭上套著個罐頭瓶。我忙下床，想幫小沙咪把頭上的罐頭取掉。可小沙咪嚇壞了，東跑西竄，最后在床腳上把罐頭瓶撞碎了，同時一只小老鼠從里面逃了出來。小沙咪的脖子上卻留下了個罐頭瓶口，在燈光的照耀下閃閃發光，好象戴了銀項圈。7 小沙咪是多么忠于自己的職責啊！就連逃進罐頭瓶里的老鼠也不放過。我想，只要狡猾的老鼠再出來做壞事，小沙咪一定能夠捉住它的。8 多可愛的小沙咪！ 按部首查字法，查（ ）部，再查（ ）畫。按音序查字法，查大寫字母（ ）。字典中有三種解釋：逃走、亂跑。放逐、驅逐修改文字。在本文中應取哪種解釋。（ ）(2)解釋下列詞在句中的意思。親密：_職責：_(3

30、)在文中用“”劃出描寫小沙咪可愛的句子。(4)全文可分四段，請在文中用“”表示，并寫出每段的段意。第一段：_第二段：_第三段：_第四段：_(5)本文的中心思想是什么？答：_作文部分(25分)題目：記一次活動提示和要求：(1)在五年的小學生活中，學校和老師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春游、科技活動、文體活動等，請你把感受最深的一次活動記敘下來。(2)內容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。(3)字數400字以上。 小學畢業語文模擬試卷（五）一、看拼音寫漢字。(5分)d1n y#u j ji4o bi1n c8( ) ( ) ( )W1ng y2ng ch6ng g#ng ( )

31、 ( ) 二、查字典。（按要求填表）(4分)三、把下面詞語補充完整，再把表現人物優秀品質的詞語畫上橫線。(4分)口若（ ）河 百折不（ ） 氣（ ）雄偉（ ）之不理 視死如（ ） 各（ ）己見四、將下列兩組詞語按照一定的順序排列。(3分)1動物 雞 禽類動物 家禽_2堂姐 伯父 祖父 弟弟 叔叔_五、選詞填空（一個詞只能用一次）。(4分)失望 絕望 希望 指望 渴望1、凡卡（ ）回到爺爺那兒去，因此給爺爺寫信。在信中，他哭訴：“我的生活沒有（ ）了。”寫好后，他滿懷（ ）去寄信。即使也 不但而且 雖然但是2、（ ）條件艱苦，（ ）登山隊員以頑強的毅力登上了頂峰。六、修改下列病句。（修改在原句上

32、）。(6分)1媽媽常對我說起那過去的往事，要我們珍惜今天的幸福生活。_2出席今天會議的有工人、學生、機關干部等一百多人參加了晚會。_3我們從小要學會愛勞動的好習慣。_七、判斷下列說法是否正確，正確的在括號里打“”。(4分)1雷鋒的精神怎么能不鼓舞我們？（ ）2雷鋒的精神不能不鼓舞我們。（ ）3我們的校園被彩帶裝飾得異常美麗。（ ）4我們的校園把彩帶裝飾得異常美麗。（ ）八、按三衢道中原詩填空，并根據要求回答。（凡是選擇的在序號上打“”）(8分)梅子黃時日日晴，_泛盡卻_行。_不減來時路，添得_四五聲。1.所填的前兩個詞語，表明作者先走（水路 山路 來時路）后走（水路 山路 來時路）。2.所填的

33、后兩個詞語，是作者_時觀察到的景物。3.“黃”的意思是_。“泛”的意思是_。4.這首詩描寫的是_這個地方的景色。5.“四五聲”指什么？(叫了四聲或五聲 叫聲響了許久 泛指叫了幾聲）。九、按原文內容填空，并按要求作答。(11分)1劃出這段話的中心句。（用線表示）2“我”在仙臺住過兩家客店。第一家客店作者具體寫了_，第二家客店作者概括寫了_，從而看出“我”當時學習環境的艱苦。3這段話中職員為我的食宿“操心”，具體表現在哪里，在文中用橫線劃一個句子。4帶點詞“卻”的意思是_5從文中找出和“竟”意思相近的詞：十、閱讀短文雨中，按要求作答。(16分)1 不巧得很，好好的天轉眼變了臉，早上還笑容滿面呢，中

34、午卻一把鼻涕一把淚的號啕起來。2 腹中空空，呆立在走廊上。怎么辦？肚子在唱“空城計”了。和我不同路的幾個同學好心腸地幫我出著主意。忽然她們一起叫了起來：“校長出來了，季校長！”還沒等我反應過來，正匆忙趕路的校長停住腳步，朝我們這兒看。3 “你快去呀！”她們推了我一把，“校長，幫一下忙。”我無可奈何，只好躲到了校長的傘下。4 旁邊走的是校長，我真有點不知所措。說點什么話好呢？我看著滴滴答答的雨，終于有話題了：“今天太糟糕了，下這樣大的雨，而且起先天還不錯的。”5 校長說：“是呀，雨是很大的。你到哪兒去呢？”校長的問話提醒了我，他并不和我同路。我連忙不好意思地說：“我，哦我去奶奶家，在馬路那邊。”

35、6 “那好吧，你指路，我送你。”校長低頭說。7 猛然間，那濃重的鄉土口音喚起我的羞愧感。8 我好像坐在大禮堂里，所有的同學都和我一樣，規規矩矩地坐著，臺上季校長在發言。9 “同學們，今天在這兒”校長改不了那種口音的，因此話音剛起，我就忍不住笑了起來。“嗨，咱們的校長真是滿口的地瓜腔喲！”隨著我的喊聲，周圍的同學哄堂大笑。形勢就這樣發展下去，許多同學開始偷偷地對校長評頭論足，然后在下面竊笑一陣，而且越來越覺得有趣，越發笑得厲害。10 我，我可真過份了！11 我默默地想，漸漸地有點無地自容了。12 校長把傘移過來一點，并問我：“現在學習很緊張吧？”13 “哦，嗯！我是初三學生，當然緊。”我回過神來

36、，這才發覺自己不知不覺中已經移出了傘的范圍。14 轉眼的工夫，到了弄堂口。我停下來，向我們敬愛的季校長認認真真地道別：“您別送了，到了。謝謝您了！再見！”15 然后我輕松地笑笑，飛速地奔進弄堂。1聯系上下文解釋帶點詞的意思。“空城計”：_“地瓜腔”：_2文中劃橫線的句子在文章中起_作用。3找出文中與劃橫線的句子與內容上相照應的一句話，用“”表示出來。4從文中找出一句擬人句，用“_”劃出來。5“我”在雨中邊走邊想，“漸漸地有點無地自容了”。為什么“我”會產生“無地自容”的感覺？_作文試卷35分作文題目：我真想對_說。提示與要求：1在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長

37、、老師等。2通過寫一件事或一種現象（這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興），將你想說的話寫出來。事情或現象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。并在文中恰當明了地發表你對這件事或這種現象的看法、想法或認識、建議等。3思想健康，中心明確，內容具體，詳略得當，條理清楚，語言通順。文章不得寫出姓名，一律用A、B、C表示，例如“張三”用“A”代替，“李四”用“B”代替。字數在500字以上。 小學畢業語文模擬試卷（六）一、漢語拼音。（6分）1看拼音寫字、詞。（4分）z9 x*n ku0 W* l2n( ) ( ) 波( )壯闊r8n p y1n堅( ) 氣( ) ( )沒2判斷帶點字的讀音，正確的畫“”

38、。（2分）二、字、詞。（13分） 1按查字典的方法，在括號中正確的答案下面打“”（2分）1“及”字，按音序查字法應查大寫字母(G、J)，按數筆畫查字法應查（三、四）畫，它的第二筆的筆畫名稱是（撇、橫撇、橫折折撇）。在“及格”這個詞里，“及”的意思是（趕上和、跟達到）。2下面一段文字中，有六個錯誤（錯別字和用錯詞）。請先劃出，再依次改正在括號里。（3分）詹天佑經長勉力工作人員說：“我們的工作首先要精致，不能有一點兒馬虎。大溉差不多，這類說法不因該出自功程人員之口。”（ ）3給下面的多音字組詞語。（2分）4將下列詞語分成四類。（4分）教師 西瓜 電視機 杏子 玉米 學生 收錄機 小麥 蘋果 醫生

39、洗衣機 香蕉 農民 高梁 葡萄 電冰箱 大米 解放軍_5劃去括號中用得不準確的詞。（2分）火藥、指南針、造紙和印刷術是我國古代勞動人民的偉大（發現、發明）。臺灣早日回歸祖國，是海峽兩岸人民的共同（渴望、愿望、盼望）。三、句子。（20分）1讀下面的句子，為“固”選擇正確答案。（4分）A堅決地 B不變動C結實，牢固 D本來，原來2按要求改寫句子。（3分）晌午的太陽光熱辣辣地照射著整個樹林。縮句：_烏魯木齊十分美麗。改寫成比喻句：_小鳥在樹上叫著。改寫成擬人句：_3選用下面的關聯詞，將每組中的兩句話聯成一句話。（3分）只有才能 雖然但是因為所以 4改病句（在原句上改）。（6分）小學生要注意維護視力。

40、_森林里的樹木可多了，有青松、翠柏、白樺和肥大的蘑菇，還有許多叫不上名字的樹。_秦華的作業非常認真。_5下列句子分析正確的打“”。（4分）“她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可。”。（選自窮人）從這句話中可以看出桑娜：A做事沒有主見。 B考慮問題不周到。 C心地很善良。“那些戴氈帽的，大清早搖船出來，到了埠頭，氣也不透一口，就來到柜臺前占卜他們的命運。”（選自糶米）這句話反映了舊社會農民：A相信迷信，想用占卜的方法推測兇吉禍福。B急于想知道豐收后糧食能不能賣個好價錢的急迫心情。C大豐收后想盡快賣掉糧食的心情。四、判斷下面的說法，對的打“”，錯的打“×”。（6分）1“殺

41、人亦有限”中的“亦”是“也”的意思。( )2風、林海、第一場雪、景陽崗四篇課文都是寫景的文章。( )3“大家要保護貓頭鷹捕食鼠類的能手。”句中的破折號起補充說明的作用。( )4“凡卡趴在作臺上寫信”這句話里有兩個連續動作。( )5會議記錄有兩種，一種是簡要記法，一種是詳細記法。( )6寫信封時，先把寄信人的郵政編碼和地址寫在信封上邊，再把收信人的姓名寫在中間，最后把收信人的郵政編碼和地址寫在信封下邊。( )五、古詩。（7分）1默寫古詩早春。（4分）_，_。_，_。2按課文和要求填空。（3分）可憐_， _。句中“可憐”的意思是( )，全句運用了( )的修辭手法。六、閱讀下面的文章，按文后要求做題

42、。（18分）全神貫注1 法國大雕塑（di1o s)）家羅丹有一次邀請他的至友（交情極深的朋友）奧地利作家茨（c0）維格到他家作客。飯后，羅丹帶著客人參觀他的工作室。他們走到一座剛剛完成的塑像前，羅丹掀開搭在上面的濕布，一座儀態端莊的女像，矗立在他們的面前。茨維格不禁拍手叫好，并向羅丹祝賀，祝賀大雕塑家的又一杰作誕生了。可是，羅丹自己端祥一陣后皺著眉頭說：“啊！不，還有毛病左肩偏斜了一點，臉上，對不起，你等我一會兒。”說完他立刻拿起抹刀，修改起來。2 茨維格怕打擾雕塑家工作，就知趣地悄悄站在一邊。只見羅丹一會兒上前，一會兒退后，嘴里有時嘰哩咕嚕，像同最親近的人密談；有時眼里閃著異樣的神色，似乎在與人進行激烈的爭吵。他的腳把地板踏得吱吱直響，他的手不時在空中舞動。一刻鐘過去了，半小時過去了，羅丹的