1、2021初中數學教研組工作計劃加強對新、青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模 式和方法，通過參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助他熟悉教學 業務，提高教學業務水平。下面是小編整理的關于教研組的工作計劃, 歡迎閱讀。教研組工作計劃（一）一、指導思想：認真貫徹校教務處工作計劃。以組風建設為主線，以新課程標準 為指導，以教法探索為重點，以構建“自主學習”課堂教學模式為主題, 以提高隊伍素質，提高課堂效率，提高教學質量為目的。深化課堂教 學改革，努力改善教與學的方式，使我校數學教學、教研質量進一步 提高。二、工作目標1、加強組風建設，狠抓教學常規，更新教學觀念，提高教師實 踐能力。2、構建”

2、自主學習”課堂教學模式，努力改善教與學的方式。3、進一步提高教師的信息技術與數學教學整合能力。4、抓好培優補差工作，努力解決厭學問題。5、繼續抓好培養青年教師工作。6、進一步加強科研力度，樹立科研興教思想。三、重點及主要措施1、加強組風建設，把數學組建設成師德形象好，教研風氣濃， 協作意識和團體凝聚力強，特別是對學生、對學校發展有強烈責任感 和使命感的教研組。主要通過組內討論，與領導交流，師生溝通及自 修師德，聽專家講座等形式，增強教師的責任感和使命感，同時教研 組長配合教導處承擔對數學教學的指導和管理，以抓“課堂常規”為突 破口，抓好各項常規管理。嚴格執行教導處的各項計劃。2、更新教學觀念，

3、構建“自主學習”課堂教學模式。(1)、用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念，武裝自己，指 導平常的教學工作，提高課堂教學效率。(2)、強調智力因素和非智力因素的結合，創造愉快振奮的學習情 緒，調動學生智力活動的積極性，積極實行啟發式和討論式教學，培 養學生自主學習。激發學生獨立思考和創新意識，切實提高教學質量。 廢除，注入式“、”滿堂灌“，掙脫阻礙學生主動發展的束縛，構建充滿 生命活力的“主動發展型”新模式，還學生主體參與的權力，實現學生 主體、主動，創新可持續發展。(3)、繼續樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引 導者、合作者和促進者的思想觀念，以平等、寬容的態度對待學生， 在

4、溝通和“對話”中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關 系。,(4)、強化基礎學科和學科基礎知識，在注重基礎知識和基本技能 的同時注重基本能力和基本態度的培養，加強課程與學生生活和現實 社會的聯系，實現課程生活化、社會化和實用化。本學期構建”自主 學習“課堂教學模式試驗學年重點放在七年級、八年級。、繼續協助班主任搞好學習方法講座和養成良好習慣的活動, 并建立以班級單位的數學學習興趣小組和“手拉手”活動。3、進一步提高教師的信息技術與數學教學整合能力加強信息技術學習，不斷提升數學教師的信息技術素養，增強應 用信息技術的意識與能力。組織教師開展多媒體課件的設計、制作。 要充分利用網絡資源，提高數

5、學教師獲取信息的能力和課堂教學效 果。強化信息技術與數學學科教學整合的意識和資源共享意識。4、繼續抓好培養青年教師工作加強對新、青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模 式和方法，通過參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助他熟悉教學 業務，提高教學業務水平。5、抓好培優補差工作，努力解決厭學問題數學是學生學業成績分化最嚴重的學科之一，從促進學生發展出 發，教師助學生建立自己的數學學習記錄，分析，通過反思促進自己 的數學學習。針對數學學習困難生比例大的現狀，可加強對他們的日 常測試分析、改錯和分類輔導分類測試，允許部分學生進行補測，讓 學生及時體驗成功，增強學習信心，自我激勵，改進學習現狀。

6、6、抓好常規管理，認真落實教導處的各項常規要求認真落實教導處的各項常規要求的同時加強集體備課。本學期集 體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互合為主，每周確 定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法, 本學期全組組教師積極相互之間隨堂聽課、評課。提倡教師深入班級作業面批和個別輔導。7、進一步加強科研力度，樹立科研興教思想進一步加強教科研力度，樹立科研興教思想。全體教師應自覺參 與教科研實踐，加強教學研究，積累撰寫教學論文，提高自己的理論 修養。結合自己的教育、教學經驗，期末每人上交一篇論文。8、組織好數學組成員做好申報”星級學校“各項準備工作。9、認真，負責的準備數

7、學會考、中考工作。10、加強與上級教研部門及同類兄弟學校的聯系要積極開展校際之間的交流與合作，積極參加市鎮公開課教學和 經驗交流活動，并積極參與研討。四、工作具體安排：二月份下旬：1 .學習學校的工作計劃，討論制訂教研組計劃2 .制訂個人的教學工作計劃，檢查作業的開展情況3 .理論學習，組織討論有關問題三月份：1 .新教師公開課與評課活動2 .學習、討論新課標的有關教育理念；學習教改經驗，教改課堂 試行；3 .找差距，查原因，落實整改措施；四月份：1 .組織觀摩課，教改課堂聽課情況反饋、討論、小結；2 .課堂教改模式確定推廣實施3 .參加九年級數學學科總復習研討會五月份：1 .期中質量分析后分

8、析回顧2 .學期中期教師備課檢查與交流3 .九年級適應性考試分析及后階段復習建議；六月份：1 .教學設計比賽2 .教學常規檢查，各項指標驗收量化計分統計3 .20XX屆畢業生會考、中考;九年級備課組準備好工作經驗交流的 材料七月份上旬：1 .七、八年級制定復習計劃，并著手思考假期作業、假期的研究 性學習等內容2 .教研組成員每人上交一份本學期工作總結，教學反思、論文各 一篇3.期末考試及試卷分析。教研組工作計劃（二）一、指導思想：在校長室、教導處領導下，以學校總體教學工作為指導，以努力 轉變薄弱學科為不薄弱學科為目標，貫徹落實教導處工作計劃。以教 學管理常規落實為基礎，以新課程改革、培養學生自

9、主探究學習、提 高學生學習成效為目標。按照學校的要求，扎實做好課題研究工作。 發揮教研組自身的創造性，組織教研活動、開展各年級學生活動，加 強校本教研、積極推進集體備課，不斷提升教師理論與教學水平。二、具體措施與活動：1、以備課組為中心開展教學研究活動，加強教師間的交流與合 作，共同努力，共同提高。充分發揮各年級備課組的作用。備課有計 劃，有內容，有中心發言人。備課組討論教材，切磋教法，研究學法，探 討教學重、難點，及時解決教學中遇到的的問題等，做好記錄，使備 課組活動真正落到實處。2、搞好教研組活動。充分利用教研組活動時間，組織全組教師 開展一系列專題研討、學習，聽課后的評課等。學習先進的教

10、學方法, 接受新的教學信息，發揮“他山之石，可以攻玉”的精神，把先進的教學理 念用到教學之中。帶領全組教師在活動中加強理論學習和業務學習， 力爭每次活動有實效。3、認真抓好教研組的其他各項常規工作。每月定期檢查教師備 課筆記，提出好的建議，參與集體備課、期中教學檢查等。4、積極參加各級各類教學觀摩研討活動，及時掌握教改動態， 更新教學理念。重視橫向聯系，學習、汲取兄弟學校教研工作的好做 法5組織全體組員學習研討初中數學新課程標準，帶動全體組 員以本學期教學內容為媒介推動全體教師的教科研熱情，促進自我素 質的提高。撰寫課題研究性論文、教學設計、優質教案等，整理收集 優質教育資源成果資料并如實上報

11、。教研組工作計劃（三）一、指導思想本學期初中數學組工作的指導思想是：以學習新課程標準為動力, 把探索的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究，結合“自主學習， 共同探究”的學習模式進行實踐訓練。樹立教研組團隊合作意識，加 強教學常規建設和課題研究，積極開展校本研究，進一步提高我校數 學整體的教學水平。二、工作要點1、切實加強教學常規管理，積極實踐課改的新理念、新思路， 提高課堂教學效率。2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材 研究工作，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用。3、認真開展集體備課和課題研究活動，加強教研組團隊合作意 識。4、繼續開展對青年教師的“觀摩課”學習實踐

12、，幫助中青年教師 快速成長，提高本組教師的課堂教學能力。5、認真組織師徒結對活動，充分發揮本組老教師的帶頭作用。6、深化數學課題研究，提升數學教師科研素養，積極撰寫教改 論文并參加各級的評比。7、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良 好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭 意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。8、立足課堂，在有效教學策略上深入實踐與研究。三、具體措施1、加強理論學習，提升教師素質。進一步認真學習課程標準，領會教材的編寫意圖和特點，認 真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執行新標準的指導思想，提出 具體可行的教學方法。繼續開展教科研活

13、動，各位教師要加強學習， 努力實踐，善于總結，積極參與校本教材的研發工作，提高教科研能 力，及時認真地填好教研活動記錄備課組活動記錄，積極進行 教學改革創新。2、加強教學常規管理，常規常抓，常抓常新。向常態工作要質量，以作業規范為抓手，進一步規范教學行為， 強化常態工作的質量意識。教研組長要加強得組內教學工作的管理， 經常深入課堂，了解、檢查本組教師的教學工作情況。每月要對各教 師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查，以便及時發現問題、解 決問題。3、加大課堂教學改革力度，做到“有效教學工課堂教學改革以適應我校學生實際為宗旨，探索適合學生實際的 教育教學方式方法，把”先學后教，當堂訓練”的教學

14、模式作為本學期 教學的課堂教學研究，實現課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學 的有效性。4、加強年級組集體備課的教研活動，強化教研功能。各年級組由備課組長負責繼續實行集體備課制，備課組長要把好 本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備 課過程中的各個細節，充分發揮年級組的集體智慧，備出優質課， 特色課，全力打造實用課。共同探討”新課程、新標準、新教法”的教 學模式;同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格。5、加快培養青年教師的步伐，為學校的可持續發展打下堅實的 基礎。把“觀摩課”活動、師徒結對活動當作培養青年骨干教師的途徑， 并作為教研組的一項長期的重要的工作來抓，為學校

15、的可持續發展打 下堅實的基礎。校內公開課活動要以青年教師為主，讓他們在習慣 于上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。一階段下來從他 們當中選出代表參加青年教師教學風采大賽活動、與兄弟學校共同 教研活動等，進行較高層次的鍛煉。6、加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。學校安排的常規考試，試卷命題、批改等工作，由各年級組長負 責工作安排，全組教師齊心協力完成任務，并認真地做好試卷分析， 為下一步教學工作做好充分的準備。7、認真開展課題研究，不斷深化教學改革。進一步發揮教研組功能，組內教師積極參與小課題研究，并協助 學校教研室搞好專題研究活動。在本組內，開展業務學習活動，每次 活動確定主題和中

16、心發言人，主題的確定切忌大而虛，倡導小而實, 真正起到為教學服務的作用;中心發言人要做精心的準備，然后大家 一起探討、交流，共同提高教育教學水平。8、配合教導處、做好一切教學科研工作。配合教導處、督促本組教師開展教學教研各項活動。做積極、上 進、好學的教研團隊。教研組工作計劃（四）一、指導思想進一步深入學習新課程標準，深化教學改革，不斷確立以人為本 的教學思想，以新課程理念指導教研工作，加強教學常規建設和課題 研究，積極開展校本研究，進一步提高我的教學水平和教研能力。把 提高課堂教學質量作為教研的中心工作，以新課程理念指導教學、教 研工作，提升敬業意識;要認真總結課程實施過程中形成的經驗，深

17、入研究課程實施過程中出現的新情況、新問題，尋找解決問題的對策, 大力推進課程改革;要在各級教育行政部門的領導下，振奮精神，抓 住機遇，克服困難，迎接挑戰，為建設和諧社會和提高我校教育教學 質量做出自己應有的努力。二、工作要點（一）加強理論學習進一步認真學習中小學數學課程標準，把課改的新思想、新 理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，從先進的教育理論 中找到自己教學改革的支撐點。正確把握數學教學的學科特點，構建 開放而有活力的數學課程，積極倡導自主、合作、探究的學習方式， 從而全面提高學生的數學素養。逐步樹立起四個觀念：教育觀，課程 觀，教學觀，評價觀，并實現了兩個結合一一學習與工作結合，

18、自我 培養與教學科研結合。繼續開展教科研活動，要加強學習，努力實踐, 善于總結，積極參與校本教材的研發工作，提高教科研能力，及時認 真地填好教研活動記錄備課組活動記錄，積極進行教學改革創 新。（二）強化教學常規的落實，促進師生共同發展。抓好”備課”、“上 課“、”作業的布置、批改”“課后輔導”等主要環節。1 .備課：明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細 節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課，特色課，全力打造實 用課。共同探寸篇課程、新標準、新教法”的教學模式;同時注重發揮 自己的教學特色和風格。2 .上課：做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用， 課中要明確目標，講透

19、知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活 動時間的分配，充分調動學生學習數學的積極性，提高課堂效率。精 心創設教學情景，密切書本知識與生活的聯系，使學生體會到數學源 于生活，使數學課堂與學生的情感體驗、思維創造水乳交融;礪練學 習品質、錘煉意志能力，在培養學生數學素養的同時，挖掘創新潛力。3 .作業的布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要注意 “質”的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，點評要 到位。依據自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業 及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時 認真分析，尋找問題的結癥：是概念不清還是因為題目靈活缺乏綜合

20、 分析的能力，是理解不透還是知識應用失誤。錯題集是學生積累學習 經驗和學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。本學期，我校數 學組申請的省級課題初中數學作業設計與批改實效性策略研究已 獲批準立項，我將以課題的研究為契機，積極深入開展課題研究，提 升我的教研能力，進一步提高所任班級的數學教學質量。4 .輔導：繼續做好提優補差工作，要定期的、有計劃的、組織好 學習上有困難的個別學生的輔導工作，盡力做到措施得力，效果顯著。 做到：備課要“深，上課要”實“、作業要”精“、教法要“活”、手段要“ 新”、活動要“勤”，考核要”嚴“、輔導要”細“、負擔要“輕”、質量要“ 高（三）加強質量監測，及時反饋，提高

21、教學質量，組織好各項質量 檢測和競賽活動。1 .單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測 分析、查漏補缺工作;單元知識梳理、試卷命題要做好。2 .競賽：配合學校認真組織好學生的校內外各項競賽，做好輔導 工作，促進學生的學習，爭取好成績。3 .期中、期末檢測：對于學校安排的常規考試，要嚴把教學質量 關，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。（四）認真開展課題研究，不斷深化教學改革。進一步發揮教研組功能積極參與課題研究，并協助學校搞好 專題研究活動。以數學組為單位，開展業務學習活動,認真負責的開 展好初中數學作業設計與批改實效性策略研究課題研究。真正起 到為教學服務的作

22、用;通過與大家一起探討、交流，共同提高教育教 學水平。（五）認真落實網絡資源及信息技術的應用。信息技術的應用要落 到實處，不能留于形式;盡可能利用多媒體技術這種先進的教學手段, 最大限度的開發和利用網絡資源，使信息技術服務于教學，整合數學 學科與信息技術，提高自我的獲取信息的能力和課堂效率。本學期，我將以本學科確定的課題以為研究方向，積極參與課題 研究，促使自己由“經驗型響”科研型”轉化，以課題研究來提升教學、 教研活動的質量。爭取在教學研究方面取得更大的進步和突破。教研組工作計劃（五）20xx年我校的教學工作在上級教育部門的正確領導下，全面貫徹 執行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強

23、化教育教學研究 和常規管理，加強教師隊伍建設，以認真務實的工作作風，不斷解決 教學中的新問題，取得了顯著的成績。現就主要工作總結如下：一、 加強師資培訓，加強教學研究，促進教師專業發展。（1）組織教師繼續學習新課程理論及專業知識。理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念， 把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面，本學年，我們繼續加強 教師的理論和業務學習，采用理論聯系實際、集體與自學相結合的辦 法，通過“請進來、走出去”的方式，多方面創造條件為教師提供進修 和培訓的機會，使教師獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和 實踐經驗，不斷提高教師的業務水平。(2)充分發揮教研組、各科組

24、教學研究的職能作用，開展拜師帶徒, 互幫互學，齊頭并進之風繼續傳揚，使教師無論是教學理論還是實踐 能力都得到很大的提高。認真組織教師參加上級有關部門組織的各類活動，如賽課、撰 寫論文等。通過各種活動的參與，許多青年教師在各類競賽中取得了 優異成績，他們的專業能力得以提高。加強校本培訓，不斷提高教師業務素養。各科組組根據各自的 學科特點舉行了各種組內校本培訓。一、狠抓教學常規管理，全面提高教學質量俗語說“沒有規矩不成方圓”，一個學校如果沒有行之有效的規章 制度，其運行將是混亂無序的。因此，加強常規管理是提高教育教學 質量的重要途徑。本學期，教務處在不斷完善管理措施的基礎上，繼 續做好教學常規管理

25、。1、加強教務處管理。為使常規管理落到實處，教務處對教學工 作實行有序管理。教務處負責全校教學活動的監控調度，各科組組負 責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成，在充分發揮科 組工作的積極性和創造性的同時，通過他們了解教師中的一些思想意 見和建議，使他們在教學管理中起到教務處與教師之間的橋梁作用。2、繼續從“備、上、批、輔、考、評”諸環節著手，加強教學常 規檢查。本學期由教務處牽頭，教研組配合，每月組織一次教學常規 檢查，每周由教務處抽查。檢查內容為教師的學科計劃、教案、聽課 記錄、教學反思、學生的作業等。如發現問題，則要求教師及時整改。3、規范考試制度，以考促教。教務處認真組織考試，

26、每學期三 次段考，實行交叉編排座位，嚴格要求教師監考，狠抓考紀考風，對 違紀學生進行了嚴肅處理;并對評卷、成績統計、質量分析和試卷講 評等環節作嚴格要求，以考風促進了我校教風和學風。4、面向全體，繼續組織教師做好”學差生”的轉化工作。首先， 要求教師關心和愛護學差生。這是做好學差生思想工作的一個重要的 前提條件，愛護學差生是打開學差生心扉的金鑰匙。因為他們更需要 溫暖、信任和熱愛。第二、培養和激發學差生對學習的興趣。學差生 都有一個共性，就是不僅思想品德上后進，而且普遍對學習沒有興趣, 學業成績比較差，這就是所謂的雙差生。我們要求教師從每個學生的 實際出發，因材施教，加強輔導，幫助他們解決學習上的具體的問題, 增強他們的自信心，進而培養學習興趣。第三、抓反復，反復抓。學 差生的思想轉化過程是新舊矛盾的過程，也是一個個長期過程，要改 變也非一日可成，一般都會出現重復。在這方面，我們注意研究他們 思想反復的規律，耐心對待，反復教育引導，使他們看到希望，看到 進步，從而增強自信心。5、加強音、體、美學科的教學管理，探索特殊群體成才的策略。 我們積極開展豐富多彩的興趣活動，推進學生課外活動的正常進行， 從時間、場地、器材等多方面給予保證，確保教學的正常進行，使音、 體、美教學體現出新的特色。在本學期舉行的迎新春文藝晚會上，我 校音、體