1、學校： 班級： 姓名： 裝.訂.線. 以土塊完小五年級語文下冊第四單元檢測試卷 題號一二三四五總分得分1、 選擇題。（每小題1分，共5分）1、 下列各組詞語中，加點字的讀音完全正確的一組是（ ）。A、 收斂（ lin ） 阿媽妮（ n ） 似的（ s ） 看守（ kn ）B、 保姆（ m ） 顴骨（ qun ） 開鑿（ zo ） 暖和（ h ）C、 兩鬢（ bn ） 暫時（ zn ） 抽噎（ y ） 沒腿深（ m ）D、 埋怨（ mi ） 堤岸（ t ） 攙扶（ chn） 獰笑（ nng ）2、 下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（ ）。A、 惡耗 搗米搖 扶危濟困 千里迢迢B、 破綻 猙獰 艱

2、苦卓絕 同歸于盡C、 籌齊 鋼強 勢不可當 雪中送碳D、 搪瓷 戰役 深情厚誼 含辛如苦3、 下列句子沒有語病的一句是。（ ）。A、 中國人口是世界上最多的國家。B、 我們愿望臺灣早日回到祖國的懷抱，早日實現祖國的統一大業。C、 春天的羅平是一座美麗的大花園。D、 我國有世界上沒有的萬里長城。4、 下列詞語感情色彩相同的一組是（ ）。A、 神機妙算 揚長避短 大公無私 鞠躬盡瘁B、 救死扶傷 陰謀詭計 損人利己 百折不撓C、 高瞻遠矚 好高騖遠 垂頭喪氣 目光如豆D、 寧死不屈 語重心長 精忠報國 薄情寡義5、 “我愛祖國山河”按音序排列正確的一組是（ ）。A、 祖、國、河、山、愛、我B、 山

3、、河、祖、國、我、愛C、 愛、國、河、山、我、組D、 愛、組、山、河、我、國2、 選擇題。（每小題1分，共5分）1、 大娘，停住您送別的腳步吧！這是一個祈使句。（ ）2、 古代傳遞信息的方式有：烽火、人報信、漂流瓶、驛差、鴻雁傳書、飛鴿傳書。（ ）3、 夢想的力量中的瑞恩是美國人。（ ）4、 19世紀30年代，貝爾發明了電報，摩爾斯發明了電話。（ ）5、 只要身上有白點，白刷不要錢。兩個“白”字的意思一樣。3、 積累運用。（40分）1、 讀拼音寫詞語。（5分） ho po xio j din fng s chn f ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xio yn yng di xing t

4、ng shn yn qng shu( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、 把下列詞語補充完整。（6分）（ ）（ ）移山 （ ）（ ）盡瘁 （ ）（ ）相照（ ）危（ ）困 任（ ）任（ ） （ ）湯（ ）火（ ）（ ）動聽 （ ）（ ）如飛 （ ）（ ）立雪（ ）頭（ ）腰 （ ）聲細（ ） 沖鋒（ ）（ ）3、 根據意思寫詞語。（3分）（1） 一同走向死亡或毀滅。（ ）（2） 比喻在別人正急需的時候給予支援或幫助。（ ）（3） 指得到意想之外的收獲而特別高興。（ ）（4） 刮風下雨也阻擋不住，照常進行。（ ）（5） 無論受到多少挫折都不退縮，形容意志堅強。（ ）（6） 兩眼直盯著看，嘴里

5、說不出話來。形容因吃驚、詫異而發愣。（ ）4、 給帶點字選擇正確的解釋。（3分） 故：A、原因； B、故意、有意； C、所以； D、原來的、從前的；E、朋友 ； F、死亡。（1）小明的爺爺前兩天染病身故了，他很傷心。（ ）（2）不知何故，他今天沒有來上課。（ ）（3）因為今天下大雨，故未如期啟程。（ ）（4）你為什么要明知故犯呢？（ ）（5）李圓媛說：“我和那個人沒有沾親帶故，我不認識她?！保?）（6）云南羅平是金花銀瀑的故鄉。（ ）5、用“清”字組四個不同的詞，填在句子中。（4分）走進森林，空氣格外（ ）。只見（ ）的泉水從泉眼里涌出，順勢向遠處流去，匯成了一條小溪。我們喝著（ ）的泉水，聽

6、著（ ）的鳥叫聲，真是心曠神怡。5、 按要求寫詞語。（3分） 出自歷史故事的： 、 、 描寫人物品質的： 、 、 描寫自然景色的： 、 、 6、 用恰當的關聯詞語填空。（3分）（1） （ ）“我為人人”，（ ）會實現“人人為我”的美好愿望。（2） 在舊社會，農民（ ）遇到風調雨順的好年景，（ ）過不上好日子。（3） 鄉下人家，（ ）什么時候，什么季節，（ ）有一道獨特的迷人的風景。（4）（ ）這篇作文字數不是很多，（ ）內容卻很豐富，算得上是一片好作文。（5）（ ）你不注意用眼衛生，你的視力（ ）會受到影響。（6）（ ）藺相如在澠池會上又立了大功，（ ）趙王封他為上卿。7、按要求改寫句子。（8

7、分）（1） 在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒?。s句） （2） 您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼嗎？（改為肯定句） （3） 像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。（改為反問句） （4） 寒風吹到臉上很痛。（改為夸張句） （5） 嬋兒很愛鳴叫。（改為擬人句） （6） 為了把祖國建設得更強盛，我們應該努力學習。（改為雙重否定句） （7） 小明對小華說：“今天下午，我的奶奶要把這本書送給你?！保ǜ臑殚g接引語） （8） 今天我們在網絡教室里上課，后果非常好。（用修改符號修改病句）8、日積月累。（5分）（1） ，忠言逆耳利于行。（2） 現代社會傳遞信息的方式有：

8、、 、 、 等。（3） 把握自己，就是 ；把握自己，就是 （4） 你若要喜愛你自己的價值， （德國.歌德）（5）讓預言的號角奏鳴！哦，西風啊， （英國.雪萊）4、 閱讀理解。（25分）（一）課內閱讀（12分）大娘，停住您送別的腳步吧!為了幫我們洗補衣服，您已經幾夜沒合眼了。您這么大年紀，能(支持 堅持)得住嗎?快回家休息吧!為什么搖頭呢?難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷?不，永遠不會。八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖!記得五次(戰役 戰斗）的時候，由于敵機的封鎖，造成了暫時的供應困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，( )打糕，( )炮火

9、，( )硝煙，( )陣地上給我們吃。這真是雪中送炭啊!當時有很多同志（感激 感動）得流下眼淚。在您的幫助下，我們打勝了那次阻擊戰。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了，我們還記得，我們的一個傷員在您家里休養，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背（bi bi）進了防空(kng kng)洞;當您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經炸平了。您為我們失去了唯一的親人。您說，這比山還高，比海還深的的情誼(y y)，我們怎么能忘懷?1、依原文填出表示動作的詞。(2分) 2、在括號里選擇正確的答案。畫上“”。（3分）3、 朝鮮阿媽妮為志愿軍叔叔做了哪些事?請簡要回答。（三件事）(3分) 4、請你大膽想象志愿軍叔叔

10、為這位阿媽妮做的事?試著寫一件。(1分) 5、請用“ ”在文中畫出能表示“雪中送炭”的意思的句子。（1分）6、“再見了，親人”這句話既是志愿軍戰士對朝鮮人民說的，也是朝鮮人民對志愿軍說的，他們為什么互相稱作親人？請結合課文說說你的理解。（2分） （2） 課外閱讀（13分）風雪夜中的一盞燈我家對面有一座山，山腰上有一所學校，童年，我就在這里上學。 隔著彎彎曲曲的小河和綠油油的稻田，我的窗戶正好對著學校里張老師的窗戶，我常常喜歡向那里眺望。每晚，那個窗口都閃爍著燈光。那一年的冬天來得特別早 天氣也格外冷 一個風雪交加的夜晚 我早早就鉆進了鋪得軟軟的被窩 一覺醒來 我又習慣地向對面山腰望去透過紛紛揚

11、揚的雪花 張老師的窗口像往常一樣閃爍著燈光 在這沉沉的雪夜 這燈光顯得分外明亮 、 耀眼 ，我猛然想起，張老師的木柴已經燒光了! 這樣冷的天，張老師拿什么取暖?我急忙翻身下床，悄悄爬上小樓閣，把大哥留著大年三十燉豬頭的好木柴背了一捆，向對面山腰跑去。趕到老師窗下，我被眼前的情景驚呆了：寒風夾著雪花順著窗欞的縫隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在風中不住顫抖著。張老師握著紅筆，正在批改作業。他不停地跺腳，還不時放下筆來，往手里哈著熱氣，燈光照著他清瘦的面龐和凍得發青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵凍得通紅 看著這一切，我的心里就像吞進了鉛塊，難受極了。我貼著窗戶，輕輕地叫了一聲：張老師。他吃驚地抬起頭來，認出

12、是我，便急忙打開了門回到家，我又鉆進被窩，還做了一個夢：我夢見張老師穿著厚厚的新棉衣，做在紅紅的炭火旁給我們批改作業，他的眼睛閃著光，臉上露出了笑容學校門前的桃花開了又落，落了又開，一批批同學來了又去，去了又來。張老師窗口的燈光卻無論風霜雨雪，暑往寒來，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血點燃著知識的明燈，照亮我們前進的路1、寫出下列詞語的反義詞。（2分）喜歡( ) 前進( ) 寒冷( ) 急忙( )2、寫出下列詞語的近義詞。 （2分）分外( ) 吃驚( ) 明亮( ) 往常( )3、 給文章第3自然段前部分加上標點。（2分）4、 選擇正確的答案，(在序號上打) （1分）(1) 一個風雪交加的夜晚，我為張老師送柴，說明我尊敬關心老師。(2) 一個風雪交加的夜晚，張老師伏案批改作業，說明張老師忠誠于黨的教育事業。5、 摘錄文中具體描寫張老師冬夜冒著嚴寒為學生批改作業的一句話。圈出文中反映張 老師冷得厲害的詞語。（2分）