1、小學三年級下冊數學期末復習計劃【篇一】小學三年級下冊數學期末復習計劃多數學生已經形成良好的學習習慣，課上能認真聽講，積極思維，課后認真按時完成作業，及時改錯。但也有少數學生惰性強，課上不動腦筋思考問題，寫作業效率低，不能主動及時改錯。二、主要復習內容：1、位置與方向2、除數是一位數的除法3、統計4、年月日5、兩位數乘兩位數6、面積7、小數的初步認識8、解決問題9、數學廣角。三、復習目標：1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積

2、極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發展。四、復習措施首先要全面了解和分析本班學生的掌握各部分內容的情況。針對本班實際情況有的放矢，有點有面的制定出切實可行的復習計劃。1、計算部分：口算：堅持經常練，每節課都安排3、5分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快，同時讓學生在計算過程中運用。乘除法計算：先要復習計算法則以及應注意的。地方，重點講解一個因數中間有0的題目。2、解決問題部分：著重引導學生分析題里的數量關系，并聯系、對比結構相似的題目，讓學生看到題目的條件

3、。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的。3、計量單位部分：多聯系生活實際，加深學生對它們的認識和運用。4、注重學困生的轉化工作，在課堂上要加強關注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，限度地轉化他們的學習態度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。5、注意針對學生復習過程實際中出現的問題及時調整復習計劃。六、復習內容安排：除數是一位數的除法，連位數乘兩位數，第一課時面積，第二課時統計，小數的初步認識，第三課時位置與方向，第四課時解決問題，第五課時【篇二】小學三年級下冊數學期末復習計劃復習的目的既要幫助學生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進行技能的訓練，以培養學生一定的解決

4、問題的能力為目標。在此過程中，重點是幫扶學困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。二、復習目標：（一）數與代數：1、元、角、分與小數（1）初步理解小數的意義，能認、讀、寫簡單的小數；（2）掌握小數大小的比較方法；（3）會計算一位小數的加減法運算，能解決一些簡單的生活問題；（4）能運用小數表示日常生活中的一些事物，并進行簡單交流。2、乘法（1）會計算兩位數乘兩位數的乘法；（2）能進行較合理的估算，并解釋估算的過程；（3）靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結果進行判斷。3、認識分數（1）初步理解分數的意義，能認、讀、寫簡單的分數；（2）掌握同分母分數和同分子分數大小比較的方法；（

5、3）會計算同分母分數（分母小于10）的加減運算，能解決一些簡單的問題；（4）能運用分數表示日常生活中的一些事物，并進行簡單交流。（二）空間與圖形1、對稱、平移和旋轉（1）能正確分辯對稱、平移和旋轉現象（2）能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形（3）能觀察、操作、認識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形2、面積（1）認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，了解統一面積單位的必要性（2）認識面積單位，會進行簡單的面積單位的換算；（3）掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正方形的面積（4）能清晰分辯長方形、正方形的面積與周長的含義，并解決

6、相關簡單生活問題（三）統計與概率統計與可能性1、了解平均數的意義和學習平均數的必要性，會求簡單數據的平均數（結果為整數）2、能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，能和同伴交換自己的想法3、能夠列出簡單試驗所有可能發生的'結果4、知道事件發生的可能性有大小的5、能對一些簡單事件發生的可能性做出描述，并和同伴交換想法三、復習重點：小數的讀寫法、大小比較，小數的加減和應用；對稱圖形、平移和旋轉的辨認、對稱圖形和平移圖形的畫法。兩位數成兩位筆算和應用；面積和周長的概念和應用，面積單位的轉換和大小比較；分數的意義、讀寫法和大小比較和應用。求平均數和可能性、體操表演和比賽場次問題。四、復習難

7、點：對稱圖形和平移圖形的畫法。面積和周長的概念和應用，面積單位的轉換和大小比較，分數的意義和應用五、復習方法：1、按照先分類復習，再分單元查缺補漏、最后期末模擬測試的順序進行分類復習要重在梳理，把知識點竄成線，連成面，織成網；單元查漏補缺要多收集書本、小學數學、單元卷上易錯題進行練習。再通過期末模擬試卷培養學生良好的審題習慣、答題習慣。2、精講多練，以練為主。要結合歷年的期末試卷，研究考題，本學期共復印4套試卷。圍繞數學書、小學數學、單元卷設計練習，把經常做錯的題目歸納，練習。3、加強基礎訓練與提煉方法、拓展能力、提升思維相結合。加強計算過關訓練。六、復習時間安排1、數與代數（3課時）2、空間

8、與圖形（1課時）3、統計與概率（2課時）4、綜合復習（4 課時）【篇三】小學三年級下冊數學期末復習計劃本冊教材是三年級的最后一冊教材，通過總復習，使學生獲得的知識更加牢固，提高計算能力，使其數感、空間觀念、應用意識等得到發展，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心，全面達到本冊教材和第一學段的教學目標。1、通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，進一步提高基礎知識與基本技能。2、通過歸納、整理和練習，使學生的計算能力、數感、空間觀念、統計思想，以及應用意識等得到提高與發展。3、使學生能用所學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高

9、學習數學的興趣。二、班級學生情況分析：綜合分析三年級學生的期末實際情況，學生的學習心態不太穩定，急于求成失誤較多，集中體現在數與代數中兩位數乘兩位數的乘法，學生對草稿本使用不當，匆忙計算容易出錯，個別學生還會將乘法和加法混淆，這個毛病讓學生對于求平均數中，涉及到總數上千的數計算也容易錯誤。在解決問題（應用題）中，一些學生往往對題目閱讀和理解不夠就匆匆下筆，導致失誤，在比較靈活的面積問題中，這種現象更為突出。值得注意的是，本學期兩極分化現象也逐漸體現，優秀的學生很容易學會新知識，并且運用較為自如，還具備良好的學習習慣。中等學生知識較為扎實，能夠自主學習，但思維不夠靈活，缺乏問題意識。后進生接受知

10、識較慢，不善于獨立思考問題和解決問題，學習成績不穩定上下坡度較大。因此，復習時要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優。三、復習重難點、關鍵（一）復習重點：有關除法、乘法計算、統計知識、面積以及解決簡單的實際問題。（二）復習難點:能運用所學知識正確分析、解決簡單的實際問題，以及統計觀念、空間觀念的培養加強。（三）復習關鍵：啟發、引導學生在獨立思考和合作交流中學會分析、思考。提高解決問題的能力。四、復習內容：（一）數1、小數、分數的初步認識，以及加減的運算。2、兩位數與兩、三位數的乘法；一位數與兩、三位數的除法及混合運算（二）空間與圖形1、簡單圖形的的初步認識，了解其基本特征。2、圖形周長的認識，長方

11、形、正方形周長的計算。3、面積意義的認識，能用自選圖形單位估計和測量圖形的面積，體會統一面積單位的必要性，體會并認識面積單位，會進行簡單的面積換算；探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正方形的面積。（三）統計通過豐富的實例，了解平均數的含義，體會學習平均數的必要性，會求簡單數據的平均數，根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，能和同伴交換自己的想法。（四）實踐活動結合生活中的事例運用所學知識分析問題、解決問題，形成一定的解題策略五、復習注意點：（一）教師方面：1、針對本班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節復習課。2、采用各種手段激發學生的、學習興趣，提高教學效果

12、，注意知識的整合性、連貫性和系統性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。3、在抓好基礎知識的同時，全面培養學生的數學素養，培養學生總結與反思的態度和習慣，提高學生的學習能力。4、復習作業的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發現問題，查漏補缺，做到知識天天清。5、注重培優補差工作，關注學生的學習情感和態度，與家長加強溝通。（二）學生方面：1、要求在態度上主動學習，重視復習，敢于提問，做到不懂就問。2、要求上課專心聽講，積極思考、發言，學會傾聽別人的發言。3、要求課后按時、認真地完成作業，及時進行自我反思。（三）提優補差的措施：1、重視從學生已有知識和生活經驗中學習和理解數和計

13、數知識。2、復習中要實現讓學生主動復習。扎扎實實打好基礎知識和基本技能。同時要重視學生創性精神的培養。3、把握好教學要求，不偏高，使學生都在原來的基礎上有所提高。精選習題，不搞題海。4、改進對學生評估，錯了自己訂正可以獎勵，促使學生檢查、分析錯誤，不斷提高。5、將課內課外補差相結合，采用一幫一的形式，發動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。6、積極輔導差生，時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現的機會。出一些富有思考的題，讓學習較好的學生達到滿足。六、復習具體措施：全面、綜合了解和分析本年級學生的掌握各部分內容的基本情況。再針

14、對各班實際情況有的放矢，有點有面的制定出切實可行的復習計劃。1、計算部分：乘除法計算：先要復習計算法則以及應注意的地方，重點講解兩位數與三位數之間的計算策略和方法。2、解決問題部分：著重引導學生分析題里的數量關系，并聯系、對比結構相似的題目，讓學生看到題目的條件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的。3、圖形幾何部分：引導學生歸納，整理，幫助學生分清這幾種圖形的區別和聯系。4、注重學困生的轉化工作，在課堂上要加強關注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，限度地轉化他們的學習態度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。5、注意針對學生復習過程實際中出現的問題及時調整復習計劃。七、復習

15、課時安排1、除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數2課時2、面積與周長2課時3、統計、小數與分數的初步認識2課時4年月日2課時5解決問題2課時6單元練習5課時7綜合練習5課時八年級下學期語文教學工作計劃()人教版八年級下學期語文教學工作計劃(2017年)一、教材簡析人教版義務教育課程標準實驗教科書.語文七九年級教材中，八年級上、下冊屬于一個階段，這兩冊教材在編排上呈現出來的共同點是各單元仍以專題組元，但同時也兼顧文體。八年級下冊四個現代文單元分別以人生、散文詩、人與自然和民俗風情為專題內容，其中以記敘類文章為主，第三單元與傳統說明文單元相比，在語文與科學的鏈接上有突破性的進展，拓寬了語文學習和運用

16、的領域，注重跨學科的學習和現代科技手段的運用。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標這兩個方面來考慮的。第一單元是以人生為主題組元，且都出自大家、名家之手。藤野先生記錄了魯迅在日本留學的一段經歷;我的母親是胡適自傳的一個章節，敘述了母親對自己人生的深遠影響;我的第一本書里詩人牛漢通過對一本書的追述，表明了讀書對人生的意義;列夫.托爾斯泰為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出其深邃而卓越的精神世界;再塑生命向我們展示了一個盲啞女孩和她的老師的不懈追求的人生的一小部分。“綜合性學習.寫作.口語交際”也圍繞著我們人生中最重要的人母親為主題設計。第二單元主要由散文詩構成

17、，這是學生接觸的第一個散文詩單元。所選的課文都反映了作者的心靈之聲，而且語言優美，含有哲理，內涵豐富，很適合誦讀。此外，“寫作.口語交際.綜合性學習”尋覓春天的蹤跡，也是一個非常詩化，具有抒情性的活動。第三單元是以人與自然為主題編寫的，五篇課文都是科學文藝作品，以不同的'題材，從不同角度，表達了人們對生存環境的憂患與思考。“綜合性學習.寫作.口語交際”是“科海泛舟”，這是一次跨學科的綜合性學習活動，引導學生關注科學技術，在科技活動中練習寫作與口語交際。第四單元以民間文化為主題編寫。五篇課文中，云南的歌會描繪了三個場合中唱歌的情景;端午的鴨蛋寫的是在平淡的生活中發現情趣，發現詩意;吆喝寫

18、的是趣味良多的“生活交響曲”;春酒描繪了故鄉的風土人情;俗世奇人寫的是兩位民間高人。此外，“綜合性學習.寫作.口語交際”也是圍繞民風民俗為主題設計。文言課文的編排方式是單獨組元，每單元五篇，共有兩個單元，文言文（含古代詩歌）教學應當做好以下兩點：一、狠抓誦讀教學，使學生讀得正確，并逐步養成自覺誦讀的習慣。文言單元的背誦量相當大，要求全文背誦的有與朱元思書、五柳先生傳、馬說、送東陽馬生序、詩詞曲五首、小石潭記、岳陽樓記、醉翁亭記。二、倡導探究式的學習，棄絕“填鴨”，著力培養學生自行領悟的能力。文言和現代語同源而異流，極淺近的文言文，即使文化水平很低的人聽人讀一遍也能聽出個大概，何況是初中學生!再

19、說，課本里的文言文內容和語言都比較淺顯，不像古代經書那樣深奧費解，佶屈聱牙，再加上注釋全用通俗的現代語，簡潔明了，認真讀幾遍至少也能讀懂大半，這就是探究的基礎。更為重要的是，從學生一拿到新的課本就要大致翻閱一番這個事實還可以看出他們本來就存在著探究的愿望。因此，問題僅在于教師要善于因勢利導，使這種探究式的學習收到最大的成效。此外，“寫作.口語交際.綜合性學習”是一次小型的綜合性學習活動要求學生對學過的古詩詞作一番梳理，激發學生學習優秀古詩詞的興趣。另外，“背起行囊走四方”的實踐活動，主要是培養學生留心觀察自然風光、名勝古跡及其楹聯的興趣和習慣，培養在觀賞過程中勤于記錄、樂于考證的意識。二、教學

20、目標課程目標根據知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀三個維度設計。各單元的“單元說明”中都依據這三個方面設計了單元教學目標。本冊教材在培養學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設計的學習目標如下。要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質量和速度。熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，掌握常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領

21、會它們豐富的內涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。要能借助注釋和工具書，整體感知內容大意。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。三、班級學生現狀分析通過初二上學期的教學,從整體來看,本班學生好的習慣（課堂聽講,記筆記,發言提問）正在逐步養成,學習興趣和學習態度也有了明顯的轉變,語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高,但存在的問題也不容樂觀:目前班級學生最大的特點是兩極分化嚴重,而且尾巴較大,大部分學生學習自覺性不強,隨著學生年齡的增長和知識難度的增加,加上現在根據課改的精神對教學目標進行的調整,本學科更加注重考察學生理解,運用能力,對學生掌握知識的深度和廣度,思維能

22、力和認識水平都提出了更高的要求,這對個別優秀的學生來說是如魚得水,但對我們這樣中學的絕大多數學生來說,并非福音.我們的教學必須未雨綢繆,因此,我們在繼續以前工作中行之有效的方法手段的同時,還應加強對課改的學習與研究。四、教學措施1) .從語文學科的特點和社會發展對語文的新要求出發,使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養審美情趣,做到既教書又育人。2) .語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間以及知識、能力、情意之間的聯系,重視積累、感悟、熏陶和培養語感,致力于語文素養的整體提高。3) .重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中,指導學生運用比較

23、、分析、歸納等方法,發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力,尤其要重視培養學生的創造性思維。4) .教學過程應突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力。每堂課教師根據學生實際精心備課,尤其要備好學生,改變繁瑣的教學方式,突出重點和難點.要提倡靈活多樣的教學方式,尤其是啟發式和討論式,鼓勵運用探究性的學習方式.要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。5) .重視創設語文學習的環境,溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯系,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會。6) 作文教學,貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促

24、寫,有效提高作文水平。7) .實行分層目標教學,根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學.利用課外實行培優輔差,力爭整體提高。8) .引導鼓勵學生成立課外學習小組,培養合作精神,開展互助互幫,實行一幫一學習語文,幫助中下生提高學習興趣和成績。9) .優化作業管理,培養學生自主學習,自我管理,加強課代表,小組長的模范帶頭作用和監督作用,力爭做到每課過關,單元過關。10) .作業的布置和批改要有所區別,要因人而異.充分照顧到不同學生的特點。11) .利用競賽,學科活動法等多種多樣的教學形式,開展豐富多彩的讀書報告會,故事會,朗誦會,演講會,辦手抄文學報,鍛煉能力,提高興趣。12) .課前一分鐘演講

25、,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力。13) .組織3-4次辯論,培養思維及口頭表達和語文知識的運用。14) .組織采訪和調查至少一次。15) .要求寫一篇小論文。16) .做好開頭的扭轉工作,扭轉以往不良的學習習慣。17) .教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的信心。18) .開展網絡輔助教學.對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用語文教育網多學習一些課外閱讀,優秀作文和作文技巧等。五、教學進度表(以實際教學周為準)第一周語文學習習慣養成教育(2)1、藤野先生(2)第二周2、我的母親(2)3、我的第一本書(2)4、列夫.托爾斯泰(2)第三周5、再

26、塑生命(1)綜合性活動.寫作.口語交際、：獻給母親的歌(4)第四周6、雪(2)7、雷電頌(2)8、短文兩篇(2)第五周9、海燕(2)10、組歌(2)寫作.口語交際.綜合性學習：尋覓春天的蹤跡(2)第六周21、與朱元思書(2)22、五柳先生傳(2)23、馬說(2)第七周24、送東陽馬生序(3)25、詩詞曲五首(2)綜合性學習.寫作.口語交際：古詩苑漫步(1)第八周綜合性學習.寫作.口語交際：古詩苑漫步(2)11、敬畏自然(2)期中復習(2)第十周12、羅布泊，消逝的仙湖(2)13、旅鼠之謎(1)14、大雁歸來(1)15、喂出來(2)第十一周綜合性學習.寫作.口語交際：科海泛舟(4)16、云南的歌

27、會(2)第十二周17、端午的鴨蛋(2)18、吆喝(2)19、春酒(1)20、俗世奇人(1)第十三周寫作.口語交際.綜合性學習：到民間采風去(6)第十四周26、小石潭記(2)27、岳陽樓記(4)第十五周28、醉翁亭記(3)30、詩五首(1)第十六周30、詩五首(3)期末復習(3)第十七周期末復習(6)第十八周期末復習(6)三年級下學期班主任工作計劃三年級下學期班主任工作計劃范文（通用3篇）一、指導思想以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個

28、性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。二、學生現狀分析三、工作思路1. 以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。2. 營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。3. 教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。（ .關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。（ .上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一！四、工作重點（ 、德育（ 2）、以豐富多才的少先隊活

29、動鼓勵學生爭做合格的小公民；（ 3）、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進；（ 4）、關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化待進生特別是雙差生的教育工作；（ 5）、建立平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵、自我教育，、自我管理能力；（ 6）、結合“三八”等各種節日，進行愛國和尊敬父母的教育；（ 7）、加強環保教育，培養六種環境意識，做到“六個一”；2、智育（ 1）、繼續開展“早會一分鐘見聞談”活動；（ 2）、成績及表現好的同學要經常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；（ 3）、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；（ 4）、開展寫好字，讀好書，做好文的活動。

30、舉辦故事會，詩歌朗誦會等活動；（ 5）、鼓勵學生努力學習，發展個性教育；（ 6）、學習經驗交流會3、體育、美育、勞育衛生教育（ 1）、布置美化教室，按月更換優秀作業，出墻報；（ 2）、豐富課余生活，培養興趣，積極參加智能班活動；（ 3）、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動；（ 4）、要求學生認真上好各科課；（5）、培養勞動技能，在家做力所能及的家務；五、工作措施1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的'德育工作密切配合，本學

31、期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好小學生日常行為規范，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不讓任何一個學生掉隊。根據學校對班級量化評比標準，結合班上實際情況，制定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，衛生等幾個方面，使每位學生明確班規要求，自覺遵守班規紀律。培養學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業習慣，書寫習慣，聽講習慣。2、加強后進生管理：班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優幫差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生

32、的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。3、及時了解學情：開學后及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。協同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態，做好學生的思想工作。準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。5、培養班級干部：及時召開班干

33、部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。8、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極

34、參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。六、工作安排1. 開學準備工作：（ 1）、布置教室，在黑板上寫出“歡迎回家”四個大字。（ 2）、打掃教室，包括地面的清潔及窗臺的清洗。（ 3）.檢查作業，共有10種類型的作業。（ 4）、發書，發本。（ 5）.讀文章：“生存教育在美國”。讓學生知道我們到學校的意義。2. 工作分類：第一類：每天必做的事情（ 1）、值日生檔案，班級日志，課堂紀律表。（ 2）、午休的安排。（ 3）、自習課的管理，要養成學生自覺的上自習。（ 4）、放學以前的工作小結，布置作業。（ 5）、檢查學生的行為規范，由學生自己檢查。（ 6）、值

35、日生小結，總結當天的值日情況，提出問題并建議改正措施。第二類：每周必做的事情。（ 1）、小組評比，每周評出一個先進小組。（ 2）、組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質教育（ 3）、新聞收集，由每組每周輪流收集新聞給全班讀報。（ 4）、周五放學以前有值周干部總結一周工作及班級情況，并提出建議和措施。（ 5）、爭取全校每周的流動紅旗。第三類：每月必做的事情。（ 1）、統計月考的成績，獎勵進步的學生。（ 2）、統計一個月來作業全交名單。（同上）（ 3）、給每個過生日的學生唱一首生日歌，送一份小禮物。在日歷上圈出學生的生日。（ 4）、通過班會收集給班干部提的建議，給班主任提的意見。（5）、

36、樹立永爭第一的信心，積極參加學校的各種活動。一、學情分析新學期我班共有55名學生。行為習慣方面：學生能按照一定行為規范自己，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課奔跑,不佩戴紅領巾現象嚴重，經常要老師提醒。少數學生有尊師敬長的行為,大部分學生未養成良好習慣。學習興趣濃厚，但大部分學生思維一般，作業能按時完成,但也有少數學生沒有很好的學習習慣。二、基本目標、本學期工作本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。三、具體措施（一）、常規教育方面

37、三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經比較適應，每一項規章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：2、在小學德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用&q

38、uot;誰的小樹長得最直"的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫助。（二）、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：1、課堂紀律首先，師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采

39、用師生共同參與的方式，開展"跳繩、做游戲、踢毽子"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。3、路隊紀律為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理。（三）、衛生方面講究衛生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。1、個人衛生：要求衣著整潔，做好&qu

40、ot;三勤"，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。（四）、班干部的培養方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。

41、因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。四、每月班工作安排二月份：1、做好開學工作；2、做好班級文化布置，成立并規范班級圖書角；三月份：3、加強期初的行為規范教育，開展“行為規范我能行”主題班會；4、眼保健操的培訓；5、開展“學雷鋒、樹新風”主題教育活動；6、進行愛國主義教育；7、慶祝“三八”婦女節，教育學生關心孝順母親；四月份：1、對學生進行安全法制教育，并開展“安全教育-珍愛

42、生命”主題班會；2、組織學生進行春游；3、寫字水平測試；4、學生身體素質測試；5、做好期中考試工作；五月份：1、慶祝五一勞動節；2、期中考試總結；3、開展“我與好書交朋友”主題；4、班報刊出；六月份：1、慶祝六一兒童節；2、開展學生朗讀經典活動；3、期終考試工作；4、做好學期結束工作。一、指導思想2、繼續以“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹十六大精神，從班級工作和學生思想實際出發，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力使班主任工作再上一個新臺階。二、基本措施和做法抓好常規工作1、了解學生思想狀況。了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

43、與學生交談。有計劃地利用班會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。進行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。2、抓好班主任的日常工作。組織好學生參加升旗和做操。組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生熱愛社會主義祖

44、國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。檢查本班學生值日生工作。班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。3、組織和培養班集體。班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依

45、靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。選拔、培養和使用班干部我擔任班主任后，首先注

46、意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。4、做好個別學生的教育工作。班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生

47、首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別生不能一概而論為差生，要區別對待，對癥下藥，因材施教。五年級語文教學工作計劃第二學期模板五年級語文教學工作計劃第二學期模板（一）一、班級學生情況分析五年級三班共有學生52人，大部分學生對數學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經驗出發獲取知識，抽象思維水平有了一定的發展，基礎知識掌握比較牢固，有一定的學習數學的能力。在課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程，具有一定的觀察、分析、自學、表達、操

48、作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學之間會交流合作，但自主探討能力不高。有相當一部分的學生基礎知識差，上課不認真聽講，不能自覺的完成學習任務，需要老師督促并輔導。從上學年的知識質量驗收的情況看，學生存在明顯的兩極分化，后進生的面還是很大。二、指導思想以國家教育方針和國家基礎教育課程改革的精神為指導方針，以數學新課程標準的要求為依據，以提高學生的數學素質，促進學生全面、持續、和諧發展為基本出發點，認真分析班級學生的數學學習現狀，做到有的放矢，使學生學有所得，落實本冊的教學目標。采用各種開放的現代教學手段，培養學生的學習興趣和積極性，以適應新時期培養目標的要求。三、教材簡析本冊教材共編排了七

49、個單元的教學內容。在“數與代數”領域中有因數與倍數、分數的意義、和性質，分數的加法和減法。在“空間與圖形”領域教學中有圖形的變換、長方體和正方體。在“統計與概率”領域教學中有復式折線統計圖，其中因數和倍數，長方體和正方體，分數的意義和性質，分數的加法和減法，統計等是本冊教材的重點內容。在用數學解決問題方面，教材一方面結合分數的加法和減法、長方體和正方體兩個單元來教學，還安排了“數學廣角”的教學內容，體會解決問題策略的多樣性及運用優化的方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。聯系上述三個領域的教學內容編排3次實踐活動，教學一些基本的數學思想和方法。教材還編排了一些“你知道嗎”，介紹數學背景知識。編

50、排一些思考題，作為彈性的教學內容。教材編寫時，考慮了高年級數學教學的知識量比中年級大，學生的學習能力和自我意識比中年級強。教材適當調整了編寫體例，設置了例題、試一試、練一練、練習、整理與練習等欄目與版塊。四、教材特點1、優化編排結構，突出數學的文化特色，為培養學生的數感提供豐富素材。2、計算教學內容的編排體現改革的理念，注重培養學生靈活的計算能力，發展學生的數感。3、提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發展。4、加強統計知識的教學，使學生的統計知識和統計觀念得到進一步提升。5、有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力和解決問題的能力。6、情感、態度、價值觀的

51、培養滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。五、教學目標及要求（1）基礎知識：理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會把假分數化成帶分數或整數，會進行整數、小數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。掌握因數和倍數、質數和合數、奇數和偶數等概念，以及2、3、 5的倍數的特征；會求100以內的兩個數的公因數和最小公倍數。理解分數加、減法的意義，掌握分數加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數加、減法，會解決有關分數加、減法的簡單實際問題。知道體積和容積的意義以及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義。結合具體情境，探索并掌握長方體

52、和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉90度；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。通過豐富的實例，理解眾數的意義，會求一組數據的眾數，并解釋結果的實際意義；根據具體的問題，能選擇適當的統計量表示數據的不同特征。認識復式折線統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。(1) 2）基本技能：經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。體會解決問題策略的多樣性以及運用優化的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。形

53、成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。六、教學重點、難點重點：因數和倍數，長方體和正方體，分數的意義和性質，分數的加法和減法，統計等難點：因數和倍數，長方體和正方體七、教學措施(2) 1）創設愉悅的教學情境，激發學生學習的興趣。(3) 2）提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。(4) 3）課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題。(5) 4）加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。(6) 5）學生能預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。(7) 6）教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主

54、，主張探究式、體驗式的學習方法，培養學生的動手操作能力和發散思維能力。(8) 7）利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發，自己找出解決問題的方法，體驗學習數學的快樂。(9) 8）培養學習數學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。五年級語文教學工作計劃第二學期模板（二）經過近五年的語文學習，大部分同學已具備了初步地認字、識字能力、口語交際、寫作能力、預習新課文的能力和一定的自學能力。但部分學生上課注意力易分散，學習效率低下，綜合學習能力欠缺，課外知識較薄弱。所以本學期除做好學生的思想工作外，還需繼續在閱讀書目上做進一步的指導，并且嘗試提高學生課外閱讀的興趣。一、班級基本情況五年級大多數學生具備了良好的學習習慣和學習方法，上課能專心聽老師上課，認真做課堂筆記，有良好的預習習慣。有一部分學生還缺乏良好的學習習慣和正確的學習態度，對學習沒有良好的認識，缺乏積極的學習態度，學習存在著惰性，喜歡依賴老師和家長，不是主動的去獲取知識，靠的還是死記硬背。這學期的教學重點放在注重調動學生的學習興趣，轉化學生的學習態度，培養良好的學習習慣，努力提高學生的自學能力，做好差生的轉化工作。二、指導思想借助新課改的強勁東風，認真貫徹和落實市教育局及中心校在本學期工作計劃，以學生發展為根本，堅定不移的推進教育教學工作的開展。三、工作目標(10) 識字與寫字