1、五年級滬教版語文下學期按要求寫句子重點知識練習題含答案班級：_ 姓名：_一、 按要求寫句子。1.秋涼以后，人們早早地將搭石擺放好。（改為“被”字句）_2.獵豹是陸地上跑得最快的動物。（改為反問句）_3.藺相如對秦王說：“這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看。”（改為轉述句）_4.這篇作文的層次和語言都很通順。（修改病句）_二、 按要求改寫句子。 1. 大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑容和歡樂的歌聲。（修改病句）_2.不耕耘，不會有收獲。（改成反問句） _ 3. 我家的門前有一條清澈見底的小河。 （縮句）_三、 按要求完成句子。1父親的話深深地印在我的心上。（縮句）_2通過本次綜合性學習，明白了讀書帶來

2、的樂趣是無窮的。（修改病句）_3藺相如對秦王說：“如果您不答應，我就跟您同歸于盡。”（改為轉述句）_4圓明園建筑宏偉。 圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。（用關聯詞把兩句話合成一句）_5根據“便宜”的兩個不同意思寫句子。價錢低：_不應得到的利益：_四、 按要求寫句子。1.長城順著那連綿起伏的山巒，由西北蜿蜒而來，而向南面伸展開去。（改為比喻句）_2.餃子翻騰。（擴寫句子，不少于兩處）_3.山海關是我們偉大民族的英雄歷史的見證人，是一個熱血沸騰、頂天立地的英雄好漢！（縮句）_4.強強笑著對媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導功課。”（改轉述句）_5.著名的錢塘江在每年的農歷八月十八這一天潮汐最大。

3、（順序改變，意思不變）_6.藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”（改為轉述句）_五、 按要求完成詞、句練習。 1按要求填詞語。 （1）來到市圖書館，小華找到心愛的讀物，_（AABC式詞語 ）地讀起來。外面下起了大雨他也未察覺，真是到了_（ABAC式詞語）的地步。（2）我讀書讀得很快，經常_（填人本單元所學的四字詞語），我也認識到了自己的不足，并下定決心要改掉這個壞習慣。2書，被人們稱為人類文明的“長生果”。（改為把字句）_3我只好帶著對故事下文的無限期待，在母親的催促下含淚上床。（縮句）_4這些領悟自然是課外讀物的饋贈。（改為反問句）_5因為看三國演義引起了我對章回小說的興趣，對于那部述

4、說“官迫民反”的水滸傳尤其欣賞。（改為“之所以是因為”的句子）_六、 句式訓練1（_）諾貝爾晚年疾病纏身，（_）他想的仍然是如何為社會做貢獻。（填上恰當的關聯詞）2父親用幾片玻璃和彩色紙屑等糊的萬花筒是我童年最珍貴的回憶。（縮句）_3下課了，同學們一窩蜂似的陸續走出教室。（修改病句）_4巴金說：“我愛月夜，但我也愛星天。”（改轉述句）_5眼前是一條清澈的小河。（把句子內容描述具體）_七、 按要求完成下列句子練習。1西游記的作者是吳承恩寫的。修改病句：_。2我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！改為雙重否定句：_3我之所以把“諸”念作“者”，是因為我只學過“者”字。（改成先因后果的句子）_。4冰心

5、說：“我給一個兒童刊物寫了讀書好，多讀書，讀好書九個字。”（改為轉述句）_。5讀三國演義，我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采。（仿寫句子）（1）讀西游記，_。（2）讀_，_。6此后，我決定咬了牙拿起一本三國演義，自己一知半解地讀了起來，居然越看越明白。“_”一詞表明作者暗下決心，“_”表示作者讀書的結果出乎意料。7同時，書看多了，我也學會挑選、比較。句中的“挑選、比較能否調換位置？為什么？_。8“讀書好，多讀書，讀好書”這句話有三層意思，請試著說一說。_。八、 按要求寫句子。1.白鷺是一首精巧的詩。（用加點字仿寫比喻句）_2.父親說：“對。這是我對你們的希望。”（改為轉述句）_3.我對什么花。

6、我不懂得欣賞。（把兩句話變成一句話）_九、 按要求寫句子。1面帶微笑的播音員用清脆的聲音廣播新聞。（縮句）_2柳條拂動著湖面。（擴句）_3我把書當成了朋友。（“被”字句）_4這本散文集深深地吸引著我。（“被”字句） _十、 按要求寫句子。 1.成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋。（縮寫 ）_2.他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎？ （改為陳述句）_3.跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風晚風輕輕地吹過樹林，她喜歡。（仿寫排比句） _4.仙女們溜到人間洗澡的事到底讓王母娘娘知道了。 改變語序，保持句意不變：_十一、 按要求完成句子練習。

7、1.長城在崇山峻嶺之間盤旋。（改為比喻句）_2.那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進的象征。（改為反問句）_3.老師提醒同學們考試時一定要認真審題，用心答題。（改為直接敘述）_十二、 按照要求改寫句子。1白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎？（不改變原意，換一種說法）_。2在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚。（縮句）_。3體會例句所用 的修辭方法，以“楓樹林”為描寫對象，仿寫一句話。它好肥，整個身子像一個蓬松的球兒。_。4父親對我們說：“這是我對你們的希望。”（改成第三人稱轉述句）_。5它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。（仿寫句子）_。十

8、三、 按要求改寫句子。1嶄新的白床單居然被抓破了。（改為“把”字句）_2孤傲的沃克醫生臉上頭一次浮出慈祥的神情。（縮句）_3我當過德國的軍醫，_我知道這么重的傷勢，只有軍人才能這樣從容鎮定！（填上恰當的關聯詞）4沃克醫生的臉上浮出慈祥的神態。（修改病句）_十四、 按要求改寫句子。1中秋節前后，桂花開了，香飄十里。（照樣子寫句子）_2這比山高比海深的情誼，我們不會忘記。（改為反問句）_3他拖著沉重的腳步迅速地向前走。（修改病句）_4將軍說：“我在島上不光吃晚飯，還要吃明天的早飯。”（改為轉述句）_十五、 按要求完成句子練習。1這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。（用加點的關聯詞語造句）

9、_2在平原地區是看到松鼠很少的。（修改病句）_3它們在樹上做窩，摘果實，喝露水。觀察加點的字，仿寫連續動作的句子：_十六、 按要求寫句子。1.月是故鄉明，我想再看到我故鄉的月亮。（改為感嘆句）_2.孩子們踢得太精彩了，勾起了他小時候踢球的美好回憶。（換一種說法，意思不變）_3.所有人的眼睛都目不轉睛地看著嚴監生伸出的那兩個手指。（修改病句）_4.孫臏胸有成竹地說：“將軍請放心，按照我的主意辦，一定能讓你贏。”（改為轉述句）_十七、 按要求改寫句子。1秦王被逼得沒辦法，只好敲了一下缶。（改為雙重否定句）_2聲音傳播的速度大約是1050千米左右每小時。（修改病句）_3藺相如說：“秦王我都不怕，還會

10、怕廉將軍嗎？”（改為轉述句）_4秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？（改為陳述句）_5花兒在秋風中笑彎了腰。（仿寫句子）_答案1、秋涼以后，搭石被人們早早地擺放好。 獵豹難道不是陸地上跑得最快的動物嗎？ 藺相如對秦王說，那塊璧有點兒小毛病，讓他指給秦王看。 這篇作文的層次很清晰，語言很通順。2、大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑容，聽到了孩子們歡樂的歌聲。 不耕耘，怎能有收獲呢？ 門前有小河。3、話印在心上。 通過本次綜合性學習，我明白了讀書帶來的樂趣是無窮的。 藺相如對秦王說，如果秦王不答應，他就跟秦王同歸于盡。 圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。 這件衣服的價錢很便宜。 這個人老愛占別人便

11、宜，大家都不喜歡跟他交往。4、長城順著那連綿起伏的山巒，像長龍一樣由西北而來，而向南面伸展開去。 白白胖胖的餃子在鍋里上下翻騰。 山海關是見證人，是英雄好漢！ 強強笑著對媽媽說李明今天生病了，他去幫李明輔導功課。 在每年的農歷八月十八這一天著名的錢塘江潮汐最大。 藺相如說秦王他都不怕，會怕廉將軍嗎？5、津津有味 如癡如醉 囫圇吞棗 人們把書稱為人類文明的“長生果”。 我含淚上床。 這些領悟難道不是課外讀物的饋贈嗎？ 之所以對于那部述說“官迫民反”的水滸傳尤其欣賞，是因為看三國演義引起了我對章回小說的興趣。6、雖然 但是 萬花筒是回憶。 “一窩蜂似的”、“陸續”留一詞即可 巴金說，他愛月夜，但他

12、也愛星天。 他的眼前是一條清澈寬闊的小河,水面如靜,微風吹過,河面蕩起層層的漣漪。7、西游記的作者是吳承恩 我不得不感到讀書是我生命中最大的快樂！ 我只學過“者”字，所以我把“諸”念作“者” 冰心說，她給一個兒童刊物寫了“讀書好，多讀書，讀好書”九個字 我們可以學到孫悟空的疾惡如仇 紅樓夢 我們可以體會到封建社會大家庭的興亡盛衰 咬了牙 居然 不能調換。因為只有先挑選，然后才能夠比較，調換后不符合客觀事理 讀書是一件很好的事。盡量多讀一些書。要讀一些好的、有用的書8、小河是一條飄帶。 父親說，對。這是他對子女的希望。 我無論對什么花，都不懂得欣賞。9、播音員廣播新聞。 翠綠的柳條輕輕地拂動著碧

13、綠的湖面。 書被我當成了朋友。 我被這本散文集深深地吸引著。10、喜鵲搭起橋。 他忽然想起老牛臨死前說的話，這正是緊急事。 您不是雨露，卻帶來了新生的希望；您不是泉水，卻帶來了生命的甘甜；您不是太陽，卻帶來了人間的溫暖。 王母娘娘到底知道了仙女們溜到人間洗澡的事。11、長城在崇山峻嶺之間盤旋，就像一條長龍。 那奔馳的列車難道不正是我們祖國奮勇前進的象征嗎？ 老師對同學說：“考試時，你們一定要認真審題，用心答題。”12、白鷺本身就是一首很優美的歌。 白鷺釣魚。 楓樹林一片火紅，看上去像一片紅色的海洋。 父親對我們說，這是他對我們的希望。 竹子的缺點不少，有一樣最難得：它的葉子低下了頭，不像銀杏、牡丹、紅杏那樣，把嫩綠欲滴的葉片高高地昂在枝頭上，使人一見就生退避之感。13、居然把嶄新的白床單抓破了。 臉上浮出神情。 所以 沃克醫生的臉上浮出慈祥的神情。14、上課了，教室里安靜得掉一根針都聽得見。 這比山高比海深的情誼，我們怎么會忘記呢？ 他拖著沉重的腳步向前走。 將軍說，他在島上不光吃晚飯，還要吃明天的早飯。15、示例：趙州橋既堅固又美觀。 在平原地區是很少看到松鼠的。 示例：我走進教室，坐下來，開始讀書。16、月是故鄉明，我什么時候