1、初一語文第一單元測試班級_ 姓名_ 成績_第一部分：基礎知識1 給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字：（10分）徘徊（ ） 霎眼（ ） 剖開（ ） 肇禍（ ）須臾（ ）han ( )睡 quan ( )釋 徘huai ( ) ou ( )斗 調qian ( ) 2 找出下列詞語中的錯別字，并在方框內改正：（10分）淺移默化 密密麻麻 井然有序 威言聳聽 舍己救人相題并論 忠于職守 文絲不動 小心翼翼 大有裨意錯別字改正3 背誦優(yōu)美的詩文可以豐富語言積累，請你默寫下列名篇中的佳句：（10分）（1） 成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒， ， 。（選自 成功的花）（2）天上的風雨來了，

2、，心中的風雨來了， 。（3）潮平兩岸闊， 。 （選自 ）（4）舟已行矣，而劍不行， ， 。4 文學是美好的。相信你肯定看過很多文學名著，請用一段話介紹你最喜歡的一部（篇）文學作品或一個文學形象，讓老師了解你。（不超過100自）（4分）5口語交際（2分）有位老太太，大女兒是賣雨傘的，小女兒是開洗衣店的。晴天，她擔心大女兒的傘賣不出去；雨天，她擔心小女兒洗的衣服曬不干，整天憂心忡忡。鄰居周老師勸她換個角度看問題，說：“ 。”老人聽了豁然開朗，面帶笑容。（在橫線上寫上你設計的周老師的話）5 有人把老師作過很多比喻，如“把老師比作蠟燭，因為它燃燒了自己，照亮了別人。”“把老師比作小草，因為它樸實無華，

3、默默奉獻。”等等，你把老師比作什么呢，說說理由。我把老師比作 因為 。（3分）第二部分：閱讀理解一閱讀鄭人買履,回答下列問題:（18分）鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“ ， 。”7給加點字注音并解釋。（4分）先自度其足（ ） 吾忘持度（ ） 8請找出文中的兩個通假字，并解釋。（4分） 9在橫線上用現(xiàn)代漢語表述下邊句子的大意。（4分） 何不試之以足？ 而置之其坐。 10在文中橫線上將課文內容補充完整。（2分）11這個故事現(xiàn)已成為一個成語，請你再寫出兩個有關寓言典故的成語：_、_。（

4、2分）12、鄭人買履告訴我們什么道理？（2分） 22、探究：文中“之”字共出現(xiàn)五次，它們的意思一樣嗎？請分別解釋（5分）而置之其坐（ ）至之市（ ）而忘操之（ ）反歸取之（ ）何不試之以足（ ）一、基礎知識（30分）1、把下面語段中拼音表示的漢字依次寫在后面的方格內。（4分）優(yōu)秀的文學作品，傳達著人類的chngjng和理想，níng聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。閱讀優(yōu)秀的文學作品，對了解歷史，了解社會，了解自然，了解人生的意義，是一件大有bì益的事情。2、將下列詞語中錯別字挑出來，并訂正。（4分）危言聳聽 潛移墨化 相題并論 搖搖欲墜 鎮(zhèn)定自若別出新裁 驚慌失措 小心翼翼

5、 千恣百態(tài) 井然有序錯別字改正3、默寫古詩文的上句或下句。（8分）（1） , ,休將白發(fā)唱黃雞。浣溪沙（2）潮平兩岸闊，風正一帆懸。 ， 。（3） ，自將磨洗認前朝。 ，銅雀春深鎖二喬。（4）成功的花， ！然而當初她的芽兒,浸透奮斗的淚泉， 。4、依照下面兩個比喻句的句式，以微笑開頭，寫兩個句式相同的比喻句。（4分）例句：書籍像一架梯子，引導我們登上知識的殿堂。書籍如一把鑰匙，幫助我們開啟心靈的智慧之門。微笑 微笑 5、上初中了，你的同桌一定是一位新同學吧。新同學，新起點，此時此刻，你最想對新同桌說點什么呢？請將得體的語言寫在下面。(4分) 6、古往今來，吟詠花草樹木的詩句很多，請你寫出兩句來

6、。(2分) 7、班級組織開展“我愛文學”主題活動，要求每位同學編一份“小小文學手抄報”。請你為小報起一個有文學色彩的名稱，并設計三個欄目擬定欄目名稱。（4分）小報名稱： 欄目名稱： 一、語言積累（20分）（一）根據(jù)拼音寫出漢字，給加點的字注音。（4）憧（ ）憬（ ） 漣漪（ ）（ ） 匿（ ）笑q（ ）息 驚chà（ ） 鐵j（ ）（二）下列說法錯誤的是（ ）（1）1、繁星的作者巴金是現(xiàn)代小說家、散文家，其代表作有激流三部曲（包括家、春、秋）等。2、冰心原名謝婉瑩，是現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學作家，她的詩歌的代表作是繁星和春水兩部集子。 3、王灣、蘇軾是唐代人，杜牧是宋代人。

7、 4、泰戈爾是印度詩人、作家、社會活動家。我們的課本里選了他三首詩：金色花、告別、榕樹。 （三）找出與原文一致的一項（ ）（1） A、嫩綠的芽兒，和青年說：“貢獻你自己！”B、這時我忘記了一切。我在星的懷抱中微笑著，沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷抱里了。C、成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。D、有的被大風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。（四）寫出詩詞的上句或下句（7）1、誰道人生無再少？_ _，_ _。2、_ _，自將磨洗認前朝。3、母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，_ _。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬

8、水千山，_ _。4、請默寫出兩句描寫春天的詩句_ _，_ _。（五）詩詞賞析（6）次北固山下作者：王灣 客路青山下，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。 請默寫出后兩句。_ _，_ _。賞析頸聯(lián)。本詩表達了怎樣的思想？（六）從上下文連貫的要求看，下面句子的橫線上應該入的一項是：（1） （ ）周末，我最喜歡逛熱鬧的“花鳥市場”，這里簡直是動植物的世界：有色彩斑斕的金魚，有歡快歌唱的小鳥，_ 。A.有散發(fā)著鮮花的陣陣清香 B.有鮮花散發(fā)著的陣陣清香 C.有鮮花在散發(fā)著陣陣清香 D.有散發(fā)著陣陣清香的鮮花 一、語言積累（20分）1根據(jù)拼音寫出漢字，給粗體的字注音。（3分）

9、她戴的那條頭巾顏色褪（ ）得泛白，七皺八褶（ ），好像是撂（ ）在抽tì（ ）里有了年頭。腳上的木j（ )連后跟都磨平了，皮面上卻抹了油，擦得zèng（ ）亮。2寫出詩詞的上句或下句（4分）、誰道人生無再少？_ _，_ _。、_ _，自將磨洗認前朝。次北固山下一詩中描寫時序交替，暗示時光流逝的句子是: ， 。赤壁中借用典故，以兩個美女的命運象征國家命運的詩句是: ， 。3、請默寫出兩句思鄉(xiāng)的詩句（2分）_ _，_ _。4仿句（3分）錢能買到佳肴，不能買到胃口；錢能買到書籍，不能買到知識；_，_。5名著閱讀（2分）“景陽崗打虎”“醉打蔣門神”等說的是水滸中一位傳奇英雄的故事。

10、這位英雄是_。“花和尚倒拔垂楊柳,豹子頭誤入白虎堂”其中“豹子頭”指的是_。6、閱讀下列寓言，寫出你從中得到的啟示。（3分）古時候，有一個北方人，從來沒有見過菱角。他到南方做官，一次在宴席上吃菱角，竟連殼一起吃下去了。有人說：“吃菱角要去殼。”他說：“我不是不知道，連殼一起吃，是為了清熱解火。”有人問：“北方也生長菱角嗎？”他回答：“山前山后，到處老是。”這則寓言啟示我們： 7根據(jù)語境回答問題。（3分）張軍同學到學校圖書室還書，管理員接過書翻了一下說：“呀，張軍同學看書可真認真，書上劃了那么多杠杠，有的還作了旁批呢！”張軍聽了，怪不好意思。管理員的言外之意是： 。如果你是張軍，你應該怎樣說：二

11、現(xiàn)代文閱讀（34分）小魚問大魚道：“媽媽，我的朋友告訴我，釣餌上的的東西是最美的，可就是有一點兒危險。要怎樣才能嘗倒這種美味而又保證安全？” “我的孩子，”大魚說，“這兩者是不能并存的，最安全的辦法就是絕不去吃它。” “可它們說，那是最便宜的，因為它不需要任何代價。”小魚說。 “這可完全錯了，”大魚說，“最便宜的很可能恰好是最貴的因為它希圖別人付出的代價是整個的生命。你知道嗎？它里面裹著一只釣鉤！” “要判斷里面有沒有釣鉤，必須掌握什么樣的原則呢？”小魚又問。 “那原則其實你都說了。”大魚說，“一種東西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代價，釣鉤很可能就藏在里面。”1這是一則寓言，它構思的突

12、出特點是通過展開情節(jié)。（1分）2結合生活實際，文中的“釣鉤”可以理解為什么？（1分）3請寫出下列句子的含義。一種東西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代價，釣鉤很可能就藏在里面。（2分）4.讀完這則寓言后，你從中受到什么啟示？（2分）三件不能讓母親知道的往事（14分） 阿健  我是個鄉(xiāng)下孩子。母親是土生土長的鄉(xiāng)下人，沒什么文化。但沒文化的母親對孩子的愛并不會因為愚昧、不科學的原因而比有文化的母親少一分，只不過有的時候會以“特別”的形式表現(xiàn)出來而已。   念高三那年的一個周末，母親第一次搭別人的車來到縣城的一中。在遞給我兩罐咸菜后，又興奮地塞給我一盒包裝得挺漂亮的

13、營養(yǎng)液。我驚訝地問母親：“咱家那么困難，買它干什么？”母親很認真地說：“聽人家說，這東西補腦子，喝了它，準能考上大學。”我摩挲著那盒營養(yǎng)液嘟嚷著：“那么貴，又借錢了吧？”母親一笑：“沒有！是用手鐲換的。”那只漂亮的銀手鐲是外祖母傳給母親的，是貧窮的母親最貴重的東西了。多年來一直舍不得戴，壓在箱底。   母親走后，我打開一小瓶營養(yǎng)液，慢慢地喝下了那渾濁的液體，沒想到我當天晚上便被送進醫(yī)院。原來母親帶來的那盒營養(yǎng)液是偽劣產(chǎn)品。回到學校，我把它全扔了。   當我接到大學錄取通知書時，母親欣然道：“那營養(yǎng)液還真沒白喝呀，當初你爸還怕人家騙咱呢。”我使勁兒點著頭。

14、  一個炎炎夏日，正讀大學的我收到一個來自家里的包裹單。我忽匆匆趕到郵局取郵包，未及打開那里三層外三層包裹得格外嚴實的小紙箱，一股濃濃的餿味已撲面而來。屏著呼吸打開才發(fā)現(xiàn)里面裝的是5個煮熟的雞蛋，經(jīng)過千里迢迢的郵途，早已變質發(fā)臭。心里禁不住埋怨：也不動動腦子，這么大的城市，什么樣的雞蛋吃不到？大熱天的，還那么老遠從鄉(xiāng)下寄，肯定要壞的很快，母親讓鄰居代寫的信飛至。原來，前些日子家鄉(xiāng)正流行一種說法，說母親買5個雞蛋，煮熟了送給兒女吃，就能保兒女的平安。母親在信中還一再囑咐，讓我一定要一口氣吃掉那5個熟雞蛋  讀信的那一刻，我的心暖融融的，仿佛母親就站在面前，慈祥地看著我吃下了5

15、個雞蛋。放暑假回家，母親問我雞蛋是否壞了，我笑著說：“沒有，我一口氣都吃了。”于是，我看到母親一臉的幸福，陽光般燦爛。畢業(yè)后，我寫信告訴母親我交女朋友了。母親十分歡喜，很快寄來了一條紅圍巾。當我拿給女友時，她不屑地說：“多土啊，你看現(xiàn)在誰還圍它？”女友說得沒錯。城里的女孩子，幾乎沒有一個圍這種圍巾的。   后來，我跟女友的關系越來越淡，最后只得分手。那日，我問她：“那條紅圍巾呢？”“那破玩意兒我早扔了，你要，我可以再給你買一條。”我當然沒有要一條。只是心里充滿悲哀，為母親那條無辜的紅圍巾。  后來當我和妻戀愛時，我送她的第一件禮物，就是跟母親那條一模一樣的紅圍巾，并告訴她是母親買的。妻很珍惜。  后來，母親曾自豪地跟很多人說：“一條紅圍巾，一下子就幫兒子拴住了一個好媳婦”看著母親那一臉的喜悅，我當然不能告訴母親，這個媳婦不是用她那條紅圍巾給“拴住”的  不過這有什么關系呢，我只要知道母親是愛我的，而我能給予母親的最大安慰就是讓母親知道正是這愛成就了兒子的人生幸福。所以