《植物·動物·人》教學課件_第1頁
《植物·動物·人》教學課件_第2頁
《植物·動物·人》教學課件_第3頁
《植物·動物·人》教學課件_第4頁
《植物·動物·人》教學課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩15頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、（蘇教版）三年級科學上冊課件微微 生生 物物多彩的生命構成了繽紛的世界多彩的生命構成了繽紛的世界 孿生姐妹的照片孿生姐妹的照片克隆羊多莉多莉v“多莉多莉”的身世的身世v “多莉多莉”的產生與三只的產生與三只母羊有關；一只是懷孕三個月母羊有關；一只是懷孕三個月的芬蘭多塞特母綿羊，兩只是的芬蘭多塞特母綿羊，兩只是蘇格蘭黑面母綿羊。芬蘭多塞蘇格蘭黑面母綿羊。芬蘭多塞特母綿羊提供了全套遺傳信息，特母綿羊提供了全套遺傳信息，即提供了細胞核（稱之為供即提供了細胞核（稱之為供體）；一只蘇格蘭黑面母綿羊體）；一只蘇格蘭黑面母綿羊提供無細胞核的卵細胞；另一提供無細胞核的卵細胞；另一只蘇格蘭黑面母綿羊提供羊胚只蘇

2、格蘭黑面母綿羊提供羊胚胎的發育環境胎的發育環境子宮，是子宮，是“多多莉莉”羊的羊的“生生”母。母。v有人說人類是生命世界的主宰者，有人說人類是生命世界的主宰者，決定著所有生命的命運。你認為決定著所有生命的命運。你認為這樣的說法對嗎這樣的說法對嗎? ?眾說紛紜眾說紛紜在我們的身邊那些動物或者在我們的身邊那些動物或者植物的生存已經受到了人類植物的生存已經受到了人類活動的威脅了呢？活動的威脅了呢？為什么會造成這樣的局面呢？為什么會造成這樣的局面呢？造成這樣的局面對我們人類造成這樣的局面對我們人類有何危害嗎？試舉例說明有何危害嗎？試舉例說明。怎樣才能和大自然的所有有怎樣才能和大自然的所有有生命的東西和

3、諧相處呢？生命的東西和諧相處呢？動物死亡檔案動物死亡檔案1781年渡渡鳥滅絕，原生活于印度洋年渡渡鳥滅絕，原生活于印度洋1876年歐洲野馬滅絕，原來生活于歐洲年歐洲野馬滅絕，原來生活于歐洲1893年白臀葉猴在中國境內滅絕，原生活于亞洲年白臀葉猴在中國境內滅絕，原生活于亞洲1917年佛羅里達狼滅絕，原生活于北美年佛羅里達狼滅絕，原生活于北美1937年巴厘虎滅絕，原生活于印度巴里島年巴厘虎滅絕，原生活于印度巴里島1947年普氏野馬在中國境內野生滅絕年普氏野馬在中國境內野生滅絕1948年袋狼滅絕，原生活澳洲年袋狼滅絕，原生活澳洲麋鹿：麋鹿：1900年野生滅絕，全世界不超過年野生滅絕，全世界不超過3000頭頭白鰭豚：不超過白鰭豚：不超過100只只揚子鱷：不超過揚子鱷：不超過1500只只大熊貓：野外生存大熊貓：野外生存1000只左右只左右白眉長臂猿：中國野生量僅白眉長臂猿：中國野生量僅5070只只小記者的報道小記者的報道然而現在然而現在大地荒蕪，洪水大地荒蕪，洪水泛濫泛濫人類在人類在失去森林的同時，失去森林的同時，也失去了自己的也失去了自己的家園。家園。v我調查的是我調查的是 ， v物種有物種有 種，他們是種，他們是。 v對本地區動植物的生存狀況，我感到欣慰的是對本地區動植物的生存狀況，我感到欣慰的是 v ；v理由是理由是： v我感到憂慮的是我感到憂慮的是 ； v理由是理由是：；

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論