1、一、 知識根據地××24××36÷÷5×÷81時= 分 100分= 時分 75秒=分秒二、是非審判庭1、把21個蘋果平均分給3個同學，每人分到6個，還剩3個。 （ ）2、淘氣早上上學時面向太陽走，下午回家時應該背向太陽走。（ ）3、面向南方，后面是北，左面是東，右面是西。（ ）4、箱子里裝著5個黃球和5個紅球，隨便摸一個球，一定是紅球。（ ）三、數學高速路1、口算3×3= 2×5= 2×8= 1×9= 4×4= 5×9= 6×7= 49÷

2、;7= 4×8= 366= 7×9= 6×8= 4×7= 56÷7= 3×7=17+42= 59-18= 32÷4= 64÷8= 36÷9=2、在里填上“”“”或“”7×865 5×76×6 8×388×4 72×5 8+864 3×372÷9 100秒1分鐘 4×44+4 ： ： ：四、生活萬花筒1、做時間的主人 經過（ ）分 經過（ ）分我來當導游小小導游員 8% 北30米20米50米45米25米1、小老鼠向走米

3、，再向走米，到達科技城。2、小狐貍向走米，再向走米，到達景山公園。3、狐貍家在書店的面，科技城在景山公園的面。4、家離書店比較近。我買2盒用了多少錢？五、生活自助餐 (任選一題) 15%每盒4元我用了20元，我花的錢是小白兔的幾倍？27元能買幾盒？還剩幾元？2、買4個布娃娃需要多少錢？24元可以買幾只風箏？如果你有30元想買些什么？還剩多少錢？·········密·····封·····線·

4、3;···內·····不·····要·····作·····答·········參加體育小組有16人參加唱歌小組人數的有4人六、素質加油站科技小組的人數是唱歌小組人數的2倍體育活動：唱歌小組：科技小組： 參加科技小組有多少人？ 參加體育小組的人數是科技小組的幾倍？你還能提出哪些數學

5、問題？七、我來露一手（附加題）1、 按照圖形的變化規律，接著畫下去2、 圈一圈，畫一畫，要算出圖中的總數，怎樣算比較它們簡便？試 卷 說 明本試卷立足從已有知識命題，從學段的整體去思考，關注學生基本的數學知識、基本數學思想和必要的應用技能三個方面。一、突出基礎性，促使學生學有價值的數學。 該套題主要是考查學生的基本知識和基本技能，在提供必要的思考材料時，關注學生的思考過程，拓展學生的思維能力，以促使每個學生根據自己的學習情況學習有價值的數學。二、重視普及，促使學生獲得必需的數學本試卷依據“生活經驗”命題，命題時加入相關的情境信息, 讓學生知道數學來源于生活，并能運用所學知識解決一些常見的生活問

6、題。可激發學生對數學的興趣。三、體現差異，促進每個學生都得到發展數學書面考試內容的呈現，采取不同的表達方式外，大部分的考查內容與課本知識相當，深淺適中，同時還設立選做題，以滿足不同學生的不同需求。但深入思考就會發現，解題的最核心思路基本上是大同小異的。并設立附加題，讓有能力的同學加以思考。試題說明題序分值評 價 內 容一、知識根據地11%考查學生對乘法口訣的掌握情況和筒單的單位換算。二、是非審判庭8%考查學生對所學知識的理解和判斷能力，能準確的進行判斷。三、數學高速路36%考查學生的口算能力，并能準確的進行比較四、生活萬花筒13%養成學生良好的時間觀念，懂得看時間和簡單的時間計算。能夠辨認方位

7、與位置。五、生活自助餐15%考查學生對所學知識的運用能力，拓展學生的思維六、素質加油站17%主要考查學生是否能根據現實生活經驗進行有條理觀察和思考，能選擇有用信息對問題進行分析解決。七、我來露一手10拓展學生對事物的整體觀察能力，以及算法多樣化。 二年級下數學復習小資料 班級： 姓名：一、除法：1、除法豎式：18個蘋果，平均分給6個人，每人分幾個？18 ÷6 = 3（個） 答：每人分3個。2、有余數除法豎式：18個蘋果，平均每人分7個,每人分幾個？還剩幾個蘋果？18÷7=2（人）.4（個） 答：每人分2個，還剩下4個蘋果。····&#

8、183;·注意：有余數除中，余數一定要比除數小。被除數÷除數=商.余數商×除數+余數=被除數3、解決“至少”，“最多”這類問題時也可以用除法來解決。例：一只袋子裝3個籃球，14個籃球至少需要裝（ 5 ）只袋子。 算式：14÷3=4（只）.2（個） 4+1=5（只）例：擺一個 需要4根小棒，23根小棒最多可以擺（5）個算式：23÷4=5（個）.3（根） 二、生活中的大數：1、數位有：2、四位數的讀寫：（1）讀數寫數都是從最高位起，按照數位順序讀或寫。（2）寫數時中間或末尾哪一位上一個也沒有，就在那一位上寫0。（3）讀數時中間有一個0或幾個0，只讀

9、一個零；末尾不管有幾個0，都不讀。例：八千零五十二 寫作： 讀作：一千五百零二8>73、數的大小比較：位數不同,位數多的數就大;位數相同,比最高位，最高位大，數就大; 最高位相同,比下一位。例：3864>3799 1000>999（四位數大于三位數）4、最小的四位數是1000；最大的四位數是9999。最小的三位數是100；最大的三位數是999。最小的五位數是10000。5、一個數至少有三種表示法：如：4243（1） （2） （3）三、加與減：1、 豎式計算加法時要注意：（1）相同數位要對齊。（2）從個位算起，哪一位相加滿十向前一位進1。（3）前一位相加時加上進位的1。2、 豎

10、式計算減法時要注意：（1）相同數位對齊；（2）從個位減起；（3）哪一位不夠減，就從前一位借1， 借1當10。3、 加法驗算：用計算得到的和減一個加數，看是不是等于另一個加數。4、 減法驗算：用計算得到的差加減數，看不是是等于被減數。四、測量與圖形：1、目前學過的長度單位有：2、銀行卡、公交卡厚度約為1毫米；指甲蓋的寬度約1厘米；小學生一咋長約1分米；小學生雙手伸開約為1米；從學校到安定醫院約1千米。3、平行四邊形的對邊相等，對角相等。（有兩個銳角和兩個鈍角。）正方形的四條邊相等四個角都是直角。長方形的對邊相等四個角都是直角。4、五、1、時間單位有：2、鐘面上有( 12) 個大格, (60) 個

11、小格。時針走1大格是（ 1）時。分針走1小格是（ 1 ）分，走1大格是（60）分。時針走1 大格，分針正好走（ 1）圈。秒針最長，走得最快，走1小格是（1）秒。走一圈是（60）秒，也就是（1）分。3、認鐘面：（1）先看時針，有幾大格就是幾時；（2）再看分針，有幾小格就是幾分。地圖上方位圖：六、方向與位置：十字方向標：1、 2、北京 在 成都 的 東北方。標準第一學期期末試卷（六）一。填空。【32分】1. 一盒牛奶4元，5盒牛奶（）元。2. 4元5角=（）角 1米20厘米=（）厘米3. 9的3倍是（），28是7的（）倍。4 . 有24朵花，每8朵一束，可以捆（）束。如果平均分成4束，每束（）朵。

12、5. 1只蜜蜂6條腿，3只蜜蜂有（）條腿，6只蜜蜂有（）條腿。6. 在厘米尺上，從刻度5到刻度12，是（）厘米。2.填上合適的長度單位。（1）橡皮長約（）（2）一拃長約15（）（3）劉老師身高約165（）（4）門高約2（）3.在里填上“+”“”“×”“÷”“>”“<”“=”。 8元8角 9×856 243=8 9649=47 32厘米2米 46=24 4538=83 4×63×84.算一算。（1）1張5元+3張2元=（ ）元 （2）1元 2角 5角 1角合起來是（ ）元（ ）角。5.填一填。 （ ）×6=30 42

13、7;（ ）=7 74（ ）=25 23+（ ）=91 8×6=（ ）+43 （ ）×（ ）=12二、計算。【12分】1.直接寫得數。（6分）7×8= 2×9= 32÷4= 8×5= 81+9= 3×7= 9×7= 5×4= 36÷4= 27÷3= 64÷8= 54÷6=2.豎式計算。（8分）10048+31= 23+7654= 653612= 36+64-58=- 裝 - 訂 - 線- 學校班級姓名三、判斷。（10分）1. 42÷7讀作42除7.（ ） 2

14、.7+7+7+7+7可以寫成5×7或者7×5.（ ）3.根據五五二十五這句乘法口訣能寫出四道算式。（ ） 4.課桌面寬30米。（ ）5.把20個蘋果分成5份，每份有4個蘋果。（ ）四、選擇題。【6分】×4 B.5×4+4 C.5×51學校班級姓名×5. 2.畫一條比6厘米長3厘米的線段。六、列式計算。【6分】 1. 27加上48的和減去28得數是多少？ 2.兩個乘數都是6，積是多少？ 3. 4的2倍加上19，是多少？七、看圖列式。（6分）1. 我做了2束花,一束6朵,一束4朵我也做了2束花,每束6朵2、 小紅 小明=做的花的朵數多,多

15、朵。八、解決問題。【20分】1. 星期天，小兔子一家去拔蘿卜，準備星期一招待客人。每只兔子拔5個蘿卜，5只兔子可以拔多少個蘿卜？2.車上原來有45人。下車27人，上車19人。車上現在有多少人？3.小明今年5歲，媽媽比小明大21歲，爸爸的年齡是小明的7倍。（1）爸爸今年多少歲？ （2） 明年爸爸的年齡是小明的幾倍？（3）你還能提出什么數學問題？并解答出來。北師大版二年級數學下冊期末檢測試卷（時間：60分鐘 滿分100分）題號一二三四五六七總分學校_ 班級 姓名_一 我會填.（每空1分，共29分）14個百、7個十和5個一合起來是（ ）26個千和4個一組成的數是（ ）35142是（ ）位數，最高位是

16、（ ）位，數字4在（ ）位上，表示4個（ ）4鐘面上的時針、分針正好形成了一個直角，現在可能是（ ）點5由1、8、0、3組成的最大的四位數是（ ），最小的四位數是（ ），它們的最高位都是（ ）位（要求每個數字在同一個數中只能使用一次）6最大的三位數是（ ），比它多1位的數是（ ）7數一數，填一填圖中有( )個直角，（ ）個銳角，（ ）個鈍角83 cm=（ ）mm 5 km = （ ）m 20dm =（ ）m 6 m =（ ）cm9把“375、2170、2017、1759”按從大到小的順序排列是：（ ）（ ）（ ）（ ）10括號里最大能填幾？6 × （ ） 45 （ ）× 8

17、 25（ ）× 6 50 （ ）× 5 3611在÷8 =（ ）中，（ ）里最大是幾二火眼金睛我會判（對的打“”，錯的打“×”） （共5分，每題1分）1計算有余數的除法，除數要比余數小 （ ）2一個數的最高位是千位，這個數是一個五位數 （ ）3平行四邊形的四個角都是直角 （ ）4一個角有一個頂點，兩條邊 （ ）5500厘米的長度相當于50 m 長度 （ ）三我會算（共27分） 1口算下面各題（共12分，每題1分） 35 ÷ 7 = 8×9 = 7025 = 28 + 42 =80 + 720 = 36 ÷ 6 = 50024

18、0 = 900 + 600 =154×3 = 249 + 17 = 30÷(159)= 8×9+12=2豎式計算并驗算（共6分，每題3分） 39 + 35 = 602445=3脫式計算（共9分，每題3分）7036÷9 64÷(500492) 814356 +167四數圖形，我最棒（共2分，每空1分）右圖有（ ）個長方形，（ ）個正方形五按要求完成下題（1題4分，2題6分，共10分）1在下面方格紙中畫一個長方形和一個平行四邊形2(共6分，1小題每空0.5分，2小題2分) 少年宮 光明路 體育館 醫院 北 陽光路 圖書館 學校 動物園 電影院 科技

19、館 郵局 人民廣場(1) 從動物園出發向（ ）方走（ ）站到少年宮，再向（ ）方走（ ）站到陽光路，再向（ ）方走（ ）站到電影院，再向（ ）方走（ ）站到廣場？(2) 小華坐了3站在醫院下車，他可能在（ ）上的車？六根據統計圖回答下列問題（共6分，1、2小題每空1分，3題2分）二（1）班學生參加興趣小組統計圖：項目跳繩足球科技小組美術組人數 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13（1） 一共調查了（ ）名同學（2）參加（ ）小組的人數最多，參加（ ）小組的人最少，相差（ ）人（3）請你提出一個數學問題并解答七解決問題，我能行（共21分）1媽媽買了6千克的蘋果，每千克2

20、元，她付給售貨員20元，應找回多少元？（4分）2有34人去劃船，如果每條船限乘4人，至少要租幾條船？（5分）3 一個足球48元 一副羽毛球拍118元 一個羽毛球3元（1）買一副羽毛球拍和6個羽毛球共需多少元？（4分）（2）買一個足球和一副羽毛球拍，媽媽付了200元，應找回多少元？（4分）（3）請你提出一個數學問題并解答（4分）北師大版二年級數學下冊期末檢測試卷參考答案及評分標準 永寧縣逸夫小學 王愛萍一.我會填.（每空1分，共29分.）1、475； 2、6004； 3、四、千、十、十； 4、3或9；5、8310、1038、千； 6、999、1000； 7、4、2、3；8、30、5000、2、6

21、00； 9、2170>2017>1759>375；10、7、3、8、7； 11、7二.火眼金睛我會判.（對的打“”，錯的打“×”. ） （共5分，每題1分.）1、× 2、× 3、× 4、 5、×三.我會算.（共27分）1、口算下面各題.（共12分，每題1分.）5 72 45 70 800 6 260 1500 3 32 5 842、豎式計算并驗算.（共6分，每題3分，豎式和驗算各1.5分.）74 1573、脫式計算.（共9分，每題3分，計算過程對的2分，結果錯的扣1分）66 8 625四.數圖形，我最棒.（共2分，每空1分.）

22、 4 5五.按要求完成下題.（1題4分，2題6分，共10分.）1、（略）4分.2、（1）東北 3 東南 3 南 2 東 3 （每空0.5分）（2）電影院或體育館.（2分）六.根據統計圖回答下列問題.（共6分，1、2小題每空1分，3題2分.）（1）35 （2）美術 跳繩 6 （3）答案不唯一.七.解決問題，我能行.（共21分）1.（4分）2×6=12(元) 20-12=8（元）算式正確2分，結果錯扣1分，單位名稱、答句不寫扣0.5分.2.（5分）34÷4=8(條)2（人） 單位名稱錯扣0.5分. 8+1=9（條）算式不寫扣1分.3.（4分）（1）6×3=18（元）

23、110+18=128（元）算式正確2分，結果錯扣1分，單位名稱、答句不寫扣0.5分. （4分）（2）48+110=158(元) 200-158=42（元）算式正確2分，結果錯扣1分，單位名稱、答句不寫扣0.5分. （4分）（3）答案不唯一.（提問2分，列式解答2分.）北師大版二年級數學下冊期末檢測試卷設計意圖永寧縣逸夫小學 王愛萍我設計的試卷是北師大版二年級數學下冊期末檢測試卷。命題面向全體學生，關注不同層面學生的認知需求，激勵學生學習數學的積極性，培養學生認真、科學的學習習慣，促進學生逐步形成良好的觀察能力和分析能力，培養學生學以致用的實踐能力。主要以檢驗學生基礎知識、基本技能，關注學生的情

24、感為主線，緊密聯系生活實際，強調數學知識來源于生活，又回饋于生活。依據數學課程標準（2011版）的相關要求，命題的形式體現了新課程理念和數學學科特點，充分發揮評價的作用。試題緊緊圍繞教材和學生的生活實際來測查，盡可能的將數學知識與學生的生活緊密聯系起來，讓學生感受到數學學習的實效性,同時培養他們綜合運用知識的能力。試卷涉及的內容主要包括測量、大數的讀法寫法、萬以內的加法和減法、方位的辨認、統計、長方形、正方形、平行四邊形和有余數的除法。共分七大板塊，試卷在題型中體現出明顯的層次性，填空題、判斷題、計算題、數圖形、動手操作題、統計、解決問題層層遞進。 第一題：填空題。目的是考察學生對基本知識的掌

25、握情況（主要是測量、大數的讀法寫法、大數比較大小、角的認識、除法等知識）。作為整份試卷入口題的第1、2、3、5、6題主要考察學生大數的寫法和讀法，這些題比較容易，對穩定學生的心態有較好的作用。第8題考察學生長度單位、質量單位之間的進率轉化，以及靈活應用。第4、7題考察學生對時、分以及角的理解。第9、10、11題考察學生靈活解決生活中遇到的數學問題的能力。第二題：判斷題。考查學生對所學知識的理解和判斷能力，能夠準確的進行判斷。第三題：計算題。第1題是口算題。檢查學生的口算能力。目的在于考察學生的口算準確率、口算速度。為進行下面的計算做好鋪墊。第2題是列豎式計算。考察學生對萬以內的加法和減法進行豎

26、式計算，并驗算能力，特別是檢測進位、退位的計算過程。第3題是脫式計算。考察學生兩步計算式題的運算順序和計算的正確率。第四題：數圖形。考察學生對長方形、正方形的認識。第五題：動手操作題。考察學生對長方形、平行四邊形的特征及方位的辨認掌握的情況。 第六題：統計。能根據統計圖表中的數據提出問題并回答簡單的問題。培養學生良好的觀察、思考問題的習慣，提高用數學知識解決生活問題的能力。第七題：解決問題。新課程標準對應用題教學也提出了新的要求，應用題應該取自于學生的周圍環境中一些實際問題。本次測試主要考查了學生解決生活中遇到的數學問題的能力，使學生養成仔細讀題和認真計算的習慣。培養學生動手操作能力和結合實際

27、解決問題的能力。并考查了學生的計算能力和認真的學習態度。第1題、第2題中等難度, 解決生活中的數學問題。培養學生結合實際解決問題的能力。第3題檢測學生的讀圖、審題能力。需要自己仔細讀題找信息后運算，應該說比較困難一點,但對于大部分學生來說也是應該掌握的。數學解題過程是個體的思維能力作用于數學活動的心理過程，是思維活動。學生解題的切入點不同，運用的思想方法不同，體現出不同的思維水平。使不同思維層次的考生都有表現的機會，從而有效地區分出學生不同的數學能力。小學數學二年級上冊期末試卷(北師大版)二、填一填。（1×46=46分）11時=（ ）分 1時40分=（ ）分80秒=（ ）分（）秒分秒（）秒小華站在教學樓前，面向南，向左轉，面向（）方。一個數比大，比小，是的倍數，這個數是（ ）。4兩個乘數都是4，積是（ ）。5在（ ）里填上適當的單位名稱。（1）小華跑30米用6（ ）。（2）王剛每天午休1（ ）。（3）一場足球比賽