1、五年級蘇教版語文春季學期課文內容填空專項積累練習班級：_ 姓名：_一、 日積月累。1山居秋暝的作者是_代詩人_。他的詩被蘇軾稱贊為“詩中有畫，_”。詩中寫明月泉水的名句是“_，_”。2憶讀書的作者是_，文章按照_順序，回憶了作者童年時期的_、_、_以及_，表達了作者_等感悟。3四季之美一文按照一年四季的順序描寫了_、_、_、_等不同時間的景致，描寫出了不同時間、不同景物的動態變化。二、 根據課文內容填空。1知之_，_，_。2讀書有三到，謂_、_、_。3莫等閑，_，_。4請任寫兩個太陽一課中所運用的說明方法_、_。5長相思作者是_代詞人_。“山一程，水一程，_，_?！边@首詞表達了作者_的感情。三

2、、 課內外內容填空1清平樂村居這首詞是_代詞人_寫的。題目中的_是這首詞的詞牌名，_是這首詞的題目。詩中描寫老夫妻的詩句是_，_。2陽光透出來了，照得_。山上_，_；山下_，青翠欲滴。樹枝像水洗過一般，綠得尤其可愛。3古人云：詩中有畫，詩中有情。黃鶴樓送孟浩然之廣陵中展現了對友人的依依惜別之情：_，唯見長江天際流。王勃的千古名句_，天涯若比鄰。4我國的四大名著有紅樓夢_。四、 根據課文內容填空1“黃昏的空中偶見_，更是鄉居生活中的_。那是清澄的_，而且具有生命了?！边x自白鷺，作者是_。2將相和是根據_相關內容改編的，課文以_兩國的矛盾為背景，記敘了_、澠池會面、_三個小故事。通過課文學習，我認

3、識了_的藺相如和_的廉頗。3這學期，我們學過的民間故事有獵人海力布和_。我知道的民間故事還有_等。4“天戴其蒼，地履其黃。_，_。前途似海，_。”近代思想家梁啟超的這篇_表達了中國少年的壯志豪情。5王師北定中原日，_。_，非是藉秋風。不飽食以終日，_。五、 日積月累1.勸君更盡一杯酒，_。 2._，小人長戚戚。3.側隱之心，_。4.多行不義，_。5.人有恥，_。6.草船借箭節選自我國四大古典名著中的_，讓我們認識了_的曹操、_的魯肅、 _的周瑜、_的諸葛亮，這些人物形象家喻戶曉。六、 填空。 1.將相和中的“將”指_，“相”指_，文章由_、澠池會見、_三個故事成，記敘了“將”和“相”由“不和”

4、到“和”的過程。 2.楓橋夜泊是唐朝安史之亂后，詩人張繼途經寒山寺時，寫下的一首詩，講述了一個客船夜泊者對江南深秋夜景的觀察和感受：“_，_。_，夜半鐘聲到客船。” 3.古人有很多讀書之法，孔子說：“默而識之，_，誨人不倦?！?；宋代朱熹認為讀書有三到：“_、_、口到”。七、 按課文內容填空。1落花生的作者是_，這一課運用了_的寫法，給我們講了做人的道理：_。2_的作者是馮驥才。課文通過兩件事表現了作者對小生靈真誠的、無微不至的愛。作者養鳥的最大感受是：_。3白鷺實在是一首_，一首韻在骨子里的_。郭沫若根據白鷺活動于水田等生活習性，巧妙地把它構置于三幅優美的畫面中，這三幅畫面可命名為_、_、_。

5、八、 精彩回放。1.落花生一文按照_的順序寫了種花生、_、_、_，通過_的手法告訴我們，人要_，不要做_。2.小明喜歡玩游戲，認為現在年紀小，多玩玩，長大后再學知識。你可以用岳飛的“ 莫等閑，_”來勸告他。3.本學期我們讀了特別有意思的民間故事，同時也學會了許多創造性地復述故事的方法，如：變換角色、_、_等。九、 根據課文內容填空。1“敏而好學，不恥下問”句話是_說的，出自_一書。意思是說_。2默而識之，_，_。3宋代學者朱熹說過，讀書有三到，謂_、_、_。4冰心奶奶指導兒童讀書的方法，只有九個字，就是_、_、_。5半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。_ ？_。十、 根據要求寫句子。1.蘇軾有詩云

6、：“_，_。”他認為書要反復誦讀，深入思考，才能真正明白其中的意思。2.山居秋暝中的“_，_”被認為是“詩中有畫”的典范之句。3.楓橋夜泊中描寫季節景色的詩句是“_，_”。4.疑難池塘里開滿了各種姿態的荷花。（請把句子畫面寫具體）_十一、 根據所學內容填空。1.少年中國說（節選）這篇課文的首句“_”點明了中國少年的責任。2.將相和主要寫了三件事：_、_、_。3.一花一鳥總關情。“我”與小珍珠鳥之間的情，那是源于_。4.牛郎織女是中國古代四大民間故事之一，故事中_和_代表追求自由、幸福生活的人，_代表專橫殘暴的人。5.通過對課文的學習，我認識了舍己救人的獵人_，顧大局、識大體的_，我還學過一些告

7、訴人們要珍惜時間的名句：_（請寫出其中一句）。十二、 根據課文內容填空。1四季之美是按照季節順序來描述景物的。春天最美的時間是_，最美的景物有_、_；夏天最美的時間是_，最美的景物有_、_，秋天最美的時間是_，最美的景物有_、_、_、_。冬天最美的時間是_，最美的景物有_、_、_。2鳥的天堂一文描寫了作者兩次經過“鳥的天堂”：第一次經過的時間是_，沒有看到鳥，只看見了枝葉繁茂的榕樹，展示它_ ；第二次經過的時間是_，見到了_的熱鬧情景。3月跡一文分別寫到了鏡中月、_、_、_、_等不同的月亮。十三、 根據課文內容填空。1.觀書有感表現作者哲理性思考的句子是：_，_。2.漁歌子描寫漁夫捕魚情態的是

8、_，_。3.清代龔自珍在己亥雜詩中用“_，_”呼吁國家重用人才。4.在學習上，我喜歡用“_，_”來激勵自己多學多問。只有勤學苦練，才能獲取真才實學。5.“讀書好，多讀書，讀好書”一句話表達了三層意思，分別是_，_，_。十四、 根據本學期課內外的學習積累填空。1.名著經典可以讓我們結識許多值得敬佩的人物，根據下列人物形象寫寫你想到了哪些四字詞語？越多越好。最少寫兩個。藺相如：_獵人海力布：_2.詩言志。在看不到祖國統一，受遺憾悲憤之情襲擾的陸游筆下就有了“_，_”的悲愴之言；期待杰出人物涌現來挽救垂危國家的龔自珍筆下就有了“_，_”的奇特想象；梁啟超先生則用：“美哉，_，_！壯哉，_，_”的有力

9、語句表達了對少年中國與天齊壽的祝福和對中國少年與國家共命運的呼喚。3.宋代理學家朱熹一生讀書不斷，筆耕不輟。提到他對讀書的認識，人們總會想起“_”的名言和“問渠那得清如許？_”的經典詩句。十五、 根據課文內容填空。1四時田園雜興（其三十一）描寫夏日農事繁忙的詩句是“_，_”。2村晚體現牧童悠閑生活的詩句是“_，_”。3稚子弄冰用生動形象的“穿林”響聲和貼切的比喻，全詩突出一個_字，詩中描寫孩子_的場景，充滿樂趣。4祖父的園子表達了作者對家鄉的_，對童年生活的_。5月是故鄉明借寫故鄉的_，來表達對故鄉的_。6梅花魂通過講述外祖父教“我”讀唐詩宋詞，批評“我”_，“我”回國前，臨別給我_，突出了外

10、祖父對_的一片赤誠。十六、 按課文內容填空。1“_”也好，“_”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點，那就是_。2父愛之舟以_為線索，_次提到了姑爹的小漁船?！案笎壑邸奔仁侵竉，也是指_，歌頌了_。3慈母情深中的母親是一位_的母親，_的母親，_的母親，更是一位_的母親。我是從_中感受到她深沉的母愛的。4當我們想要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊游子吟中的詩句：_。5面對一道數學題，我絞盡腦汁百思不得其解，正當我感到“_”時，爸爸來到我身邊，經他一點撥，我恍然大悟，這可真是“_”??！6孩子的成長離不開父親的教育，三字經里提到“_”。自古以來有很多母親為了教育好自己的孩子留

11、下了很多典故，如：_、_。我還知道有關動物的偉大母愛的典故_、_、_ 。7我覺得諸葛亮的“非澹泊無以明志，_”很適合作為我的座右銘。8在國泰民安的和平年代，我們也要謹記魏征的話：_。十七、 根據課文內容填空。1我們在感恩、回報母愛的時候，經常會想到唐代詩人孟郊的_中的詩句：_，_。2古詩中充滿著童真童趣。楊萬里的“_，_”繪聲繪色地描寫了兒童以冰為鉦的童趣；而雷震的“_，_”生動形象地描寫出兒童天真、調皮的神情。3自古以來，月亮對于中國人具有獨特的含義，常常寄托了中國人的_之情。季羨林先生的記憶中也是“_”。4梅花魂通過寫一位身在異國他鄉的老華僑對_的摯愛，表現了他對祖國的_之情。答案1、唐

12、王維 畫中有詩 明月松間照 清泉石上流 冰心 時間 讀書經歷 多年的讀書經驗 選書的標準 讀書的方法 讀書好，多讀書，讀好書 春天的黎明 夏天的夜晚 秋天的黃昏 冬天的早晨2、為知之 不知為不知 是知也 心到 眼到 口到 白了少年頭 空悲切 列數字 打比方 清 納蘭性德 身向榆關那畔行 夜深千帳燈 思念故鄉3、宋 辛棄疾 清平樂 村居 醉里吳音相媚好 白發誰家翁媼 湖水通紅 霧氣繚繞 巖石掩映 樹木蔥蘢 孤帆遠影碧空盡 海內存知己 西游記 水滸傳 三國演義4、白鷺的低飛 一種恩惠 形象化 郭沫若 史記 秦趙 完璧歸趙 負荊請罪 聰明機智 知錯就改 牛郎織女 白蛇傳 縱有千古 橫有八荒 來日方長

13、 少年中國說 家祭無忘告乃翁 居高聲自遠 不棄于寸陰5、西出陽關無故人 君子坦蕩蕩 仁之端也 必自斃 則能有所不為 三國演義 謹慎多疑 忠厚守信 心胸狹窄 足智多謀6、廉頗 藺相如 完璧歸趙 負荊請罪 月落烏啼霜滿天 江楓漁火對愁眠 姑蘇城外寒山寺 學而不厭 心到 眼到7、1.許地山 借物喻人 人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人 2珍珠鳥 信賴，往往創造出美好的境界 3詩 散文詩 釣魚圖 瞭望圖 低飛圖8、事情發展 收花生 品花生 議花生 借物喻人 做有用的人 只講體面，而對別人沒有好處的人。 白了少年頭，空悲切。 增加故事情節 變換情節順序9、孔子 論語 天資聰明而又好學，

14、不以向地位、學問比自己低的人請教為恥 學而不厭 誨人不倦 心到 眼到 口到 讀書好 好讀書 讀好書 問渠那得清如許 為有源頭活水來10、舊書不厭百回讀 熟讀深思子自知 明月松間照 清泉石上流 月落烏啼霜滿天 江楓漁火對愁眠 清澈的池塘里開滿了五顏六色的荷花。11、故今日之責任，不在他人，而全在我少年 完璧歸趙 澠池會面 負荊請罪 信賴 牛郎 織女 王母娘娘 海力布 藺相如 不飽食以終日，不棄功于寸陰12、黎明 魚肚白的天空 彩云 夜晚 明月 螢火蟲 黃昏 歸鴉 大雁 風聲 蟲鳴 早晨 雪 霜 火盆 傍晚 奇特美麗 早晨 眾鳥紛飛 院中月 懷中月 水中月 眼中月 13、問渠那得清如許 為有源頭活水來 青箬笠，綠蓑衣 斜風細雨不須歸 我勸天公重抖擻 不拘一格降人才 敏而好學 不恥下問 讀書是一件很好的事 盡量多讀一些書 要讀一些好的、有用的書14、深明大義 寬容大度 顧全大局 舍己為人 熱心助人 王師北定中原日 家祭無忘告乃翁 我勸天公重抖擻 不拘一格降人才 我少年中國 ,與天不老 我中國少年 與國無疆 讀書有三到，謂心到、眼到、口到 唯有源頭活水來。15、晝出耘田夜績麻 村莊兒女各當家 牧童歸去橫牛背 短笛無腔信口吹 弄 敲冰 熱愛 留戀 明月 熱愛和思念 弄臟墨梅圖 繡有梅