2024-2025學年度第一學期期末考試七年級語文試卷一、積累與運用（26分）1.（10分）閱讀下面文段，回答問題。初中語文課本為我們打開一扇文學之門，開啟一段學習之旅。旅途中，我們吟冬誦春賞四季，游山歷水看八方。楊柳清風帶春來，我們聞到了醞釀在空氣中的泥土氣息；學習白求恩精神，我們知道了對工作不能（）；徜徉動物世界，我們見識了研究動物行為科學家的（）；遙望piāomiǎo的天上街市，我們插上了想象的翅膀；吟誦“尚思為國戍輪臺”，我們讀到了詩人的愛國rèchén……語文學習的天地非常廣闊。我們既可以探訪歷史_______；又可以走進自然，_______；還可以感受親情，_______；更可以了解社會，_______。語文之旅，讓人欣喜，讓人著迷。通過語文學習，不僅是培養我們的生命意識，更落地于知識的習得，使我們擁有強大的精神世界來抵御人生無處不在的暗礁激流。同學們，相約讀書寫作，奔赴詩意的語文之旅，盡情暢游語文世界吧！（1）（2分）下列依次給這段文字中加點字注音，全都正確的一項是A.醞釀（niàng）徜徉（tǎng）B.醞釀（niàng）徜徉（cháng）C.醞釀（liàng）徜徉（cháng）D.醞釀（liàng）徜徉（tǎng）（2）（2分）這段文字拼音處對應漢字，全都正確的一項是A.飄緲 熱誠 B.飄渺 熱忱C.縹渺 熱誠 D.縹緲 熱忱（3）（2分）依次在文段括號內填入詞語，最恰當的一項是A.瞻前顧后 怪誕不經 B.拈輕怕重 荒謬絕倫C.拈輕怕重 怪誕不經 D.瞻前顧后 荒謬絕倫（4）（2分）文段中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是A.語文學習不僅是培養我們的生命意識，更落地于知識的習得，使我們擁有強大的精神世界來抵御人生無處不在的暗礁激流。B.通過語文學習，不僅是知識的習得，而且落地于培養我們的生命意識，使我們擁有強大的精神世界來抵御人生無處不在的暗礁激流。C.語文學習不僅是知識的習得，更落地于培養我們的生命意識，使我們擁有強大的精神世界來抵御人生無處不在的暗礁激流。D.語文學習不僅是培養我們的生命意識，更落地于知識的習得，使我們擁有強大的精神世界來抵御人生無處不在的暗礁激流。（5）（2分）依次填入文段橫線處的句子，恰當的一項是①觀賞世間美景②享受溫暖盛宴③感受風云變幻④品味人世百態A.①③②④ B.④①③② C.③①②④ D.③②①④2．（10分）根據提示默寫。美麗山水歷來是文人雅士們共同贊賞的。他們或因景生情，或因情見景。王績在薄暮中駐足，不僅望到了“樹樹皆秋色，（1）”（《野望》）的蕭瑟秋景，也望見了人間煙火；王維在赴邊途中嘆息著自身遭遇，一抬頭卻被“（2），”（《使至塞上》）的壯美景色震撼；陶弘景從容地欣賞“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；（3），”（《答謝中書書》）的美景，感嘆著早晚時分自然景色的美好；白居易遇見錢塘湖初春美景，看見飛鳥忙碌中透著勃勃生機，寫下（4）“，”（《錢塘湖春行》）；（5）在《三峽》中寫了“春冬之時，懸泉瀑布，（6），，良多趣味”的優美景色。3．（6分）某中學七年級（1）班開展主題為“少年正是讀書時”的綜合性學習活動，請你參與并完相關任務。（1）（2分）【開卷有益】閱讀對人大有益。語文老師已設計好一種活動，請你幫他再設計兩個。活動一：舉辦“我的讀書經驗”交流會。活動二：活動三：（2）（2分）【探究發現】隨著網絡的飛速發展，數字化閱讀逐漸走進了人們的生活。請仔細閱讀下面的統計圖，說說你的探究發現。（至少兩點）我國數字化閱讀方式的人群分布特征（3）（2分）【閱讀辯論】圍繞“網上閱讀”的話題，班上同學展開了一場辯論會，正反方激烈交鋒。下面是“網上閱讀辯論會”的正方辯詞，請你寫出反方辯詞。正方：“網上閱讀”利大于弊。中學生網上閱讀可以學到書本閱讀中學不到的知識，可以根據自己的情況自由地選擇閱讀內容，滿足我們對知識的需求，還可以提高我們的閱讀能力和寫作水平。我方相信，網上閱讀必將成為我們中學生的最佳閱讀方式。反方：二、現代文閱讀（24分）4．（13分）閱讀下文，完成問題。我是一匹即將退役的軍馬①起初，我并不喜歡高原的騎兵連。②因為從踏入騎兵連的那天開始，我知道自己失去了自由。③我來自遼闊肥美的草場，那里的風景令人沉醉，那里的生活安逸舒適。后來，主人將我交到一名身著迷彩服的軍人手中。臨行前，母親說整個草場的馬匹都會為我感到驕傲，但那名不茍言笑的軍人，讓我望而生畏。④來騎兵連不久，我發現自己漸漸喜歡上4027高地。這里的草似乎更好吃，所以我經常光顧。有一次，我不小心吃了有毒的草，差點丟掉小命。那名不茍言笑的軍人把我從死神手中拽了回來。⑤我喜歡4027高地，不只是因為草，更因為在那兒能望見整個安寧祥和的小鎮。有一天，我窺見4027高地西南角的籬笆被老鄉的牦牛撞矮了許多。這對一直向往自由的我來說，真是天大的誘惑。⑥為此，我苦練越障。一次次摔倒，致使我有點跛腳，但這并不影響我在某個云淡風輕的午后，避開牧馬人員的視線，偷偷來到4027高地西南角那個矮了許多的籬笆墻前——自信一躍，跑了出去。⑦可自由連一小時都不愿意眷顧我，因臀部的編號和易分辨的毛色，老鄉們認出我是軍馬。一個小女孩眼里閃著光，在人群中叫出了我的名字：“快看吶，是‘大成功’！”⑧我認得她。當初連隊官兵集體為一名難產大出血的產婦獻血，這個女孩就是產婦的大女兒。她打小就知道解放軍救過自己的母親和妹妹。⑨我被熱情的老鄉送回營區，只能安下心來待在騎兵連。⑩在與官兵的朝夕相處中，我對他們愈發佩服。?他們的皮膚不是被風沙磨礪就是被烈日暴曬，粗糙得像老樹皮，不管多貴的護膚霜也抹不平手上皸裂的口子。?他們鐵骨錚錚。越障訓練，他們一次次從我身上摔下來，從不喊痛，還天天吵著要把我征服。明明身上有傷，他們硬撐著說“這次的乘馬劈刺科目，我一定能拿第一”；他們白天“雄赳赳、氣昂昂”，一到晚上疼痛來襲就久久不能入睡。?他們也懂柔情。平時是泰山崩于前而色不變的模樣，但休息時，他們坐在我身旁看著千里之外的妻兒照片，不知不覺眼淚已滴落在照片上。?他們總說“真打起仗來，騎兵一定是最不怕死的”，我對此深信不疑。?他們還說我是一匹能給人帶來好運的軍馬，這話我愛聽。你看，我的幾任主人都成功考入了軍校。平心而論，他們的腳踏實地、奮進拼搏，我看得最清楚。?轉眼20年過去，如今我老了、跑不動了，需要一片安靜的草場安放衰老的軀體。要離開他們了，我著實難過。?在整齊的騎兵隊伍前，我一一打量面前的這些老面孔和新面孔。他們和我一樣，眼睛里寫滿不舍。難以開口道再見，我知道，我對他們的牽掛不會被時間沖淡……（作者：文明、王航）（1）（4分）根據文章內容及提示填空。事件“我”的情感①不喜歡騎兵連4027高地的草好吃，也能望見整個小鎮②③對官兵愈發佩服即將離開騎兵連④（2）（2分）選文第⑤～⑨段描寫“我”出逃的一次經歷有什么作用？請結合文章內容簡要分析出兩點。（3）（3分）通過“我”的敘述，你能看出騎兵連的戰士是一群什么樣的人？請結合文章簡要分析出三點。（4）（4分）本文以軍馬的視角進行敘述，有什么作用？5.（11分）閱讀下文，完成下面小題。老貓季羨林??①十四年前，我養的第一只貓，就是這個虎子。剛到我家來的時候，比老鼠大不了多少。蜷曲在窄狹的室內窗臺上，活動的空間好像富富有余。它并沒有什么特點，僅只是一只最平常的貍貓，身上有虎皮斑紋，顏色不黑不黃，并不美觀。但是異于常貓的地方也有，它有兩只炯炯有神的眼睛，兩眼一睜，還真虎虎有虎氣，因此起名叫虎子。??②它脾氣也確實暴烈如虎。它從來不怕任何人。誰要想打它，不管是用雞毛撣子，還是用竹竿，它從不回避，而是向前進攻，聲色俱厲。有一次，一位朋友來看我，他顯然是非常喜歡貓的。一見虎子，嘴里連聲說著：“我身上有貓味，貓不會咬我的。”他伸手想去撫摩它，可萬萬沒有想到，我們虎子不懂什么貓味，回頭就是一口。這位朋友大驚失色。總之，到了后來，虎子無人不咬，只有我們家三個主人除外，它的“咬聲”頗能聳人聽聞了。??③但是，要說這就是虎子形象的全部，那也是不正確的。除了暴烈咬人以外，它還有另外一面，這就是溫柔敦厚的一面。我舉一個小例子。虎子來我們家以后的第三年，我又要了一只小貓。這是一只混種的波斯貓，渾身雪白，毛很長，但在額頭上有一小片黑黃相間的花紋。我們家人管這只貓叫洋貓，起名咪咪，虎子則被尊為土貓。這只貓的脾氣同虎子完全相反：膽小、怕人，從來沒有咬過人。只有在外面跑的時候，才露出一點野性。??④咪咪只要有機會溜出大門，就像一溜煙似的立即竄入小山的樹叢中，半天不回家。這兩只貓并沒有血緣關系。但是，不知道是由于什么原因，一進門，虎子就把咪咪看作是自己的親生女兒。它自己本來沒有什么奶，卻堅決要給咪咪喂奶，把咪咪摟在懷里，讓它咂自己的干奶頭。我在吃飯的時候，有時丟點雞骨頭、魚刺，虎子卻只蹲在旁邊，瞅著咪咪吃，從來不同它爭食。有時還“咪噢”上兩聲，好像是在說：“吃吧，孩子！安安靜靜地吃吧！”??⑤有一年，小咪咪生了兩個小貓。大概是初做母親，沒有經驗，咪咪丟下小貓不管，虎子卻大忙特忙起來，覺不睡，飯不吃，日日夜夜把小貓摟在懷里。但小貓是要吃奶的，而奶正是虎子所缺的。于是虎子眉頭一皺，計上心來，叼起小貓，到處追著咪咪，要它給小貓喂奶。還真像一個姥姥樣子，但是小咪咪并不領情，依舊不給小貓喂奶。有幾天的時間，虎子不吃不喝，瞪著兩只閃閃發光的眼睛，嘴里叼著小貓，從這屋趕到那屋，一轉眼又趕了回來。小貓大概真是受不了啦，便辭別了這個世界。??⑥我看了這一出貓家庭里的悲劇又是喜劇，實在是愛莫能助，惋惜了很久。（選文有刪改）（1）（3分）在作者筆下，老貓虎子的形象有什么特點？請結合文章內容簡要概括。（2）（4分）文章結尾“我看了這一出貓家庭里的悲劇又是喜劇”，為什么“悲劇又是喜劇”呢？請結合全文內容簡要分析。（3）（4分）本學期我們還學過鄭振鐸的《貓》，請你簡要比較一下，這兩篇文章表達的情感有哪些不同。三、古詩文閱讀（15分）6．（11分）閱讀下列文章，完成問題。【甲】①滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。②一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。③一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉，轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，豈可據理臆斷歟？【乙】蜀中有杜處士①，好書畫，所寶以百數。有戴嵩②牛一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有牧童見之，拊③掌大笑曰：“此畫斗牛也。牛斗力在角，尾搐④入兩股間，今乃掉⑤尾而斗，謬矣！”處士笑而然之。古語云：“耕當問奴，織當問婢。”不可改也。【注解】①杜處士：姓杜的讀書人。②戴嵩：唐代畫家，韓滉弟子。③拊：拍。④搐chù：收縮。此指“夾”。⑤掉：擺動。（1）（4分）解釋下面句中加點詞語。①閱十余歲，僧募金重修②竟不可得③尤所愛④尾搐入兩股間（2）（4分）用現代漢語翻譯下列語句。①其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。②蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數。（3）（3分）請你談談讀了甲乙兩文后分別得到的啟示。7．（4分）閱讀下面這首古詩，完成問題。酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（1）（2分）請從用典的角度對這首詩的頷聯作簡要賞析。（2）（2分）請簡要分析這首詩表達的情感。四、名著閱讀（5分）8．閱讀【甲】【乙】兩段文字，回答問題。【甲】??“萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。??這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。——《藤野先生》【乙】??天地生成靈混仙，花果山中一老猿。水簾洞里為家業，拜友尋師悟太玄。??煉就長生多少法，學來變化廣無邊。因在凡間嫌地窄，立心端要住瑤天。——《西游記》第七回【甲】（2分）文中，“我的意見