1、第1頁 共14頁2021小學語文教師個人工作總結工作總結是對以往工作的評價，必須堅持實事求是的原則。 下面WTT 為您精心整理的 2021 小學語文教師個人工作總結，希望 對大家有幫助 !篇一： 2021 小學語文教師個人工作總結回憶一學期的工作，想說的真是太多太多。公民教師這一職 業是非常辛苦的，不僅擔負著教學工作，更擔當著治理全班同窗 的重擔。先生是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學 校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，能夠說， 教師工作的好壞直接關系到全體學校的發展。下面分多少個方面 來說一說：一、 思想方面 本人能踴躍加入政治學習，關心國家大事，工作當真負責，關懷學

2、生，愛惜學生，為人師表，有貢獻精力。二、 教學方面1 、備課開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的 領導下進行群體備課，仔細聽，認真記，懂得精神實質。而后根 據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課 時認真研究教材、教參，學習好綱領，虛心向同年組老師學習、 求教。力求吃透教材，找準重點、難點。第2頁 共14頁為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的長處判斷自己 的教學思路，經常工作到深夜。為了學生能更直觀地感想所學的 知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制造教具。每 次，當我工作完的時候，脖子就已經感到十分僵直而苦楚悲傷。 而家人都已酣睡，時鐘已靜靜滑過深夜

3、十一時、十二時，有時已 經凌晨一時多了。2、上課上好課的前提是做好課前準備， 不打無籌備之仗。 上課時認 真講課，力求捉住重點，沖破難點，精講精練。應用多種教學方 法，從學生的實際動身，注意調動學生學習的積極性和發明性思 維，使學生有舉一反三的能力。培養學生的學習興趣，有難度的 問題找優等生 ; 個別問題找中等生 ; 簡單些的總是找學困生回答。 桌間巡視時，注意對學困生進行背靠背的輔導，課后及時做課后 記，找出不足。3、輔導我應用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐煩講解，不會 寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長接洽，及時溝通情 況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學 困

4、生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。4、作業 依據減負的請求，我把天天的作業經由精心腸篩選，適當地 留一些有利于學生能力發展的、施展主動性和發現性的功課。三、德育工作第3頁 共14頁德育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是 愛 。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情 感，它凝固著教師無私奉獻的精神。師愛是 超常脫俗 的愛。這 種愛不血源跟親情，不私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的 力氣。1、愛就是了解。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀態、家庭情形、知識基本、學習成就、興致愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀 樂的深刻懂得。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因

5、材施教 的前提，也是進步教育管理程度、提高教育教學品德的必要條 件。初接新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年事、職 業、家庭住址、生活狀況，做到高深莫測。接著就要了解孩子的 興趣、愛好、特色，他們有什么弊端，需不須要照顧; 了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。為了了解學生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游 戲，中午休息時和他們說談話，在閑談進程中了解他們的基礎情 況。經過一段時間的了解，知道了許多：懂得了孩子的所有，我才華有的放矢地去關懷他們。2、愛就是關心。師愛是教育的 潤滑劑 ，是進行教育的必要條件。當教師全 身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了 一種巨大

6、的教育力量。正因為有了師愛，教師能力贏得學生的信 任，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的成果。師愛要全 面、公平。全面公正的愛第4頁 共14頁是指教師要酷愛每一個學生。學習好的 要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛 ; 活潑的要愛，文靜踏實 的要愛，內向拘謹的更要愛 ; 金鳳凰 要愛， 丑小鴨 同樣也要 愛。3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊敬學生要 尊重學生的人格。教師與學生誠然處在教育教學過程中的不同的 地位，但在人格上應該是等同的，這就是懇求教師不能平易近 人，更不能利用老師的地位和權力污辱學生 ; 理解學生要從青少年 的心理發展特點出發，理解他們的要求和主

7、張，懂得他們成熟和 天真 ; 信賴學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛 煉，在磨難中成長。只有這樣，學生能力與教師縮警戒理距離， 學生才會對教師產生依靠感。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不必編排值日 表，每天衛生掃除都有學生搶著去做 ; 班上有同學遇到艱難，同學 們都會主動去關心、援助。用愛心造就孩子對群體，對別人 的愛，一旦這種愛升華為對別人、對社會的責任感，那么人格大 樹就矗立起來了。4、愛就是責任。愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴厲要求學 生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其弊病錯誤，不放蕩、不姑息、 不放任。師愛既蘊含著強烈的情緒色彩，又表現出深刻的理智， 不僅

8、著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前 途。作為一個合格的國民先生，我有義務引領他們走進常識的殿 堂，學到更多的知識 ; 我有責任引領他們張開空想的風帆， 駛向夢 中的彼岸 ; 我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天 空。第5頁 共14頁在教學中我采用了良多孩子們易于接受的方式進行教養，想 了很多有趣的游戲，不僅使學生愛動的天性被發揮的暢快淋漓， 由此吸引了學生的留神力，而且還有意想不到的收獲。在輔導學 生學習時，不僅要使優等生學好，也要使中等生學好，更要使學 困生學好。教師的責任不僅在于教學學生知識，更在于引導他們 學會生涯和生存的根本技能，及做人的基本行動準則。剛入學

9、的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我就 不失時機地抓住一切可能利用的機會進行慣例教育，如：班會 上、早檢時、值周總結得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。這 樣讓他們心中有通例，時刻有常規意識。但這是遠遠不夠的， 他們的自發性不強， 還需要時刻不放松 地看 。下課時，我先走到教室門口，站在那兒，而后目送他們 一個一個走出去，還要不斷地提醒，某某站排里，某某把手放 下。這樣的話不知說了多少。指導他們游戲的辦法。上課時光站 隊就得訓練好幾次。就這樣，促地下課我不再用時時地去看著 了，隊伍也站得整整齊齊了。四、個人學習積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實 的理論作為領導，更好地進

10、行教育教學。 我還利用業余時間認真 學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務。五、努力方向1、加強自身基本功的練習，課堂上做到精講精練，注重對學 生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。第6頁 共14頁2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各 方面有更大進步。3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中留心力學 習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。4、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任 感。5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。6、在教學高下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上 有更大的先進。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發 展，時

11、代在前進，學生的特點和問題也在發生著始終的變革。作為有任務感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自發性，及時發明、研究和解決學生教誨跟管理工作中的新情況、新問題，把 持其特點、創造其法令，失職盡責地做好工作，以實現咱們肩負 的神圣歷史使命。一份春華， 一份秋實， 在教書育人的道路上我付出的是汗水 和淚水，然而我收獲的卻是那一份份空虛，那沉甸甸的感情。我 用我的心去教導我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧 于我心，我無悔于我的事業。讓我把畢生矢志教育的宿愿化為熱 愛學生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含 苞欲放的花蕾，明日必定能盛開絢麗的花朵。篇二： 2021 小學語文教師個

12、人工作總結第7頁 共14頁“做一名好老師”是很多老師終生所追求的目標，也是我的 目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、兢兢業業 的態度來對待我的工作，以“師德”尺度自己的教育教學工作， 以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘 , 以黨員的標準來要求 自己，現將一學年的工作總結如下：一、在思維上，愛國愛黨，踴躍上進。我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了 黨章，為了提高自己的思惟覺醒，我認真學習胡錦濤主席在三 個代表重要思想理論研討會上的講話，并思考“我如何在自己 的崗位上實踐三個代表的思想” ?我還深知要教育好學生，教師必 需先身先之率，時時做到教書育人、現身說法、為人

13、師表，以自己的人格、舉動去感染學生，教師人格魅力的構建等文章， 努力使學生、家長能接收我、喜好我。今年又值新課程改革，為 了適應新形式，我認真拜讀了在新課程改造中活化自己的角 色等文章，盡力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教 師自身的師表形象要時刻注意，我在注意本身師表形象的同時無 比重視對學生的全面培育。由于我深信良好的品行是每個人身上 最美的貨色，針對社會這一大氣象和學生這一小景象我把學生的 德育、美育工作放到了最主要的位置。在工作中，我積極、自 動、勤奮、責任性較強，樂于接受學校部署的各項工作; 我還重視文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思維覺悟、實踐水 平、業務才能都得到較快

14、的提高。第8頁 共14頁二、在教導教學上，敬業愛崗，謹慎治教。 把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的宿愿、最高的 名譽。作為一名語文教師，讓學生控制良好的學習方法，獲取更 多的知識是最重要的責任。因此，我在課堂教學中，堅持做到認 真研究提綱，仔細分析教材的編工筆圖，認真備課，注意設計好 每堂課的教學方法，研究古代教育技巧在課堂教學中的利用，注 重對學生各種能力的培養。在認真做好日常教學工作的同時，努 力探索在小學語文課堂教學中落實素質教育的措施及手段，摸索 在教育中培養學生能力發展的途徑。在工作中，我深知學習的重 要性，抓住所有機遇認真學習，在不斷學習、不斷實際中不斷提 高自己的教育教學水

15、平及教學管理水平。在自己的教學中不斷實 踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有教訓的老 師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風 格。在教育教學工作中，我在做到教學“五認真”的同時，平常 能以“團結、配合”的精神和老師們獨特交流、彼此學習、奇特 進步。在班主任方面，我愛崗敬業，瀆職盡責。多年來，我時時以 “愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班 級的每一次運動這個學期，我班取得了較好的成績，我信念 讓他們在一種“寬松、探索、競爭”的氛圍茁壯成長。從實抓 起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主 動，從他律到自覺，養成良好的心理品格和行為習

16、慣。通過晨 會、班會、黑板報、墻報等渠道，使學生自覺地成為集體的主 人，學習的主人。加強“安全教育”，使“保險”牢牢地刻在學 生心中。使班級欣欣茂發，尤其器重與家長的聯系，運用電話、 家第9頁 共14頁訪、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現及變 更，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是提高了仍是退步 了，及時掌握孩子各方面的優點和不足，以便有針對性地輔助老 師發展教育活動。因為我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家 的表示反饋過來，渴望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也 參加對學生的管理，對學生的健康成長起到了良好的督促作用。一學期來， 我始終一如既住地去實現一件件事件， 做好一項

17、 項工作。總之，在這一學年中，我不僅在業務才干上，還是在教育教 養上都有了一定的提高。但我平時工作中浮現需改進的地方也較 多，如實際知識不夠，論文精品意識不強 ; 電腦常識長進不快。在 今后的工作中，我將揚長補短，一直努力。篇三： 2021 小學語文教師個人工作總結 一年來，我認真學習貫徹黨的十六大精神，嚴格遵守中小 學教師職業道德規范要求，落實教育局、學校工作部署，以重 實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新 精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改 革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大 力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，

18、現就將一年以來工作情況總結如下：一,不斷學習是工作的根本新課程實驗搞得紅紅火火 , 為了保證新課程實驗能健康順利開 展,重要的是教師要樹立的新課程理念 ,要以新課程的理念指導實 踐, 在實踐中進一步領悟新理念 .為此,我非常重視學習 , 平時認真 閱讀教學雜志上第10頁 共14頁有關新課程改革的文章 ,學習教科研專著 , 認真聽 講座,積極參加校本培訓 ,通過一系列的學習 , 自己的教學理念進一 步更新 , 對新課程理念感悟也在一步步加深 . 除了學習理論文章外 , 我還學習文化知識方面的書籍 .為了提高自己的課堂教學水平 , 我 還虛心向同行們學習 ,積極參與教研組的 , 聽課, 評課, 觀

19、摩, 研討活 動, 不斷吸收新鮮血液 , 以適應現代化教育的需要 , 使自己的課堂教 學跟上時代發展的脈搏 .二、教學工作 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成 敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源， 大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效 果，具體表現在：（一）發揮教師為主導的作用1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料， 力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常 注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教 訓。2、注重課堂教學效果。針對低年級學

20、生特點，以愉快式教學 為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主 線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經 驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在 一起討論教學問題。聽公開課多次 , 使我明確了今后講課的方向和 以后語文課該怎么教和怎么講。第11頁 共14頁4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂 正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。（二）調動學生的積極性 在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同 的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識 地以學

21、生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手 段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性 思維方式，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應提 高了課堂教學效率。（三）做好后進生轉化工作 作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方 面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生 轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：1、用發展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。2、因勢利導，化消極因素為積極因素。 首先幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。 其次以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能 適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該 在稍有一點進步時得到老師的肯定。3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠二字，即教 師不第12頁 共14頁應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現有假，那么教師所做的 一切都會被看作是在演戲。其次做到接受，即能感受后進生在學 習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿 足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討 論