1、2015年全國文綜卷歷史試題雙向細目表題型題號及范圍考點或試題要點分值考試能力要求材料呈現方式引導語或設問難度選擇題24（中古思想）古代的儒家思想4獲取信息，辨別信息，調用所學知識情境表述這表明了儒者0.525（中古政治）古代地方吏治4獲取信息，調用所學知識，理解歷史事實，辨別選項。史料引述這主要體現了0.4526（中古經濟 ）經濟重心轉移4調用所學知識，辨別選項。情境表述促成這一轉變主要動力之一是0.627（中古經濟）區域間貿易4材料解讀，獲取信息，調用所學知識，理解歷史事實。史料引述這一舉措客觀上0.5528（中近經濟）洋務運動4解讀和獲取材料信息，調用所學知識，辨析選項。情境表述這反映了

2、0.529（中近思想）維新思想4解讀材料，調用所學知識，理解歷史事實。情境表述這主要是因為該書旨在0.630（中近經濟）日本侵華4獲取信息，調用所學知識，深層理解，辨別歷史解釋。情境表述日本侵略者上述行徑的目的是0.531（中現經濟）建國初期學俄語4獲取信息，調用所學知識，理解史實。情境表述這是我國當時0.5532（世近經濟）英國工業革命4獲取信息，調用所學知識，辨別歷史解釋。情境表述這反映了當時的英國0.4533（世近經濟）第二次工業革命4獲取信息，調用所學知識，理解歷史現象，辨別歷史解釋。表格材料由表1可以推知，19世紀70年代到20世紀初0.434（世現經濟）蘇聯工業化4讀取信息，調用所

3、學知識，把握歷史概念。情境表述這表明蘇聯0.535（世現政治）國家實力4調用所學知識，把握歷史概念。直白表述貫穿全書的主線應該是，美蘇兩國0.55非選擇題40（中外古代思想）（1）孟子、蘇格拉底的思想10獲取和解讀材料中提供的信息，調用所學知識，概括歷史事物、歷史現象的特點，分析并認識歷史事物、歷史現象的發生的原因。原文摘編結合材料及所學知識，概括孟子和蘇拉拉底的法制觀念0.45（2）分析原因及歷史無拘無束15根據材料并結合所學知識，指出兩種法制觀念產生的社會背景及其共同的歷史價值41（中現經濟）節假日變化12解讀歷史目錄中的信息，調用所學知識，適應題型變化，正確解析歷史事物。目錄摘編表2能夠

4、反映我國節假日變化的多種趨勢。指出其中一種變化趨勢并說明形成的歷史原因0.4選做題45（中古政治）（1）清政府的養廉銀制度8閱讀材料提取信息，調用所學知識，概括歷史事物，認識和闡釋歷史事物。原文摘編根據材料，概括指出清政府建立養廉銀制度的原因0.5（2）清政府的養廉銀制度7根據材料并結合所學知識，簡析養廉銀制度的作用46（中近思想）（1）陳獨秀的政治主張6提取、解讀信息，對材料信息進行比較 分析、歸納概括。原文摘編根據材料，概括陳獨秀關于實現民主政治的主張0.5（2）陳獨秀的政治主張9根據材料并結合所學知識，簡評陳獨秀關于實現民主政治的主張47（世現戰爭）（1）蘇聯制定原子彈計劃5提取、解讀信

5、息，結合時代背景，解析材料信息，分析歷史事物。原文摘編根據材料并結合所學知識，概括蘇聯制定和實施原子武器研制計劃的背景0.4（2）蘇聯制定原子彈計劃10根據材料并結合所學知識，說明蘇聯原子武器研制成功的條件和在當時歷史條件下的積極作用48（世近政治）（1）俾斯麥6閱讀材料，解讀信息，對材料進行分析并調用所學方法分析歷史人物。原文摘編根據材料并結合所學知識，概括俾斯麥政府頒布非常法的歷史背景0.45（2俾斯麥9根據材料并結合所學知識，指出俾斯麥對工人運動采取的基本政策加以評析2016年全國文綜卷歷史試題雙向細目表題型題號及范圍考點或試題要點分值考試能力要求材料呈現方式引導語或設問難度備注選擇題2

6、4（中國古代文化）漢字演變4獲取信息，調用所學知識材料引述反映了易25（中國古代政治）科舉制4獲取信息，調用所學知識，理解歷史事實。材料引述更有利于中26（中國古代經濟）宋代土地集中4調用所學知識，分析歷史事件。史實陳述重要因素是難27（中國古代經濟）人口遷移4獲取和解讀信息，闡釋歷史現象，認識本質。史實陳述這說明難28（近代中國經濟 ）近代中國日常生活與世界市場聯系密切4獲取和解讀信息，闡釋歷史事物。史實陳述這種狀況表明中29（近代中國經濟）土地革命時期根據地經濟建設高漲4獲取和解讀信息，闡釋歷史事實。史實陳述這主要是因為易30（近代中國經濟）抗戰后國民政府再國民經濟中的主導地位加強4獲取和

7、解讀信息，闡釋歷史事實。史實陳述這反映了難31（現代中國經濟）一五計劃4獲取和解讀信息，闡釋歷史事實。史實陳述這表明易32（世界古代政治）雅典民主制4獲取和解讀信息，調用所學知識，辨別歷史解釋。史實陳述這反映出易33（世界近代經濟）第一次工業革命的影響4獲取和解讀信息，調用所學知識，理解歷史現象，辨別歷史解釋。史實陳述原因是易34（世界現代經濟）蘇聯社會主義建設4獲取和解讀信息，調用所學知識。史實陳述主要是易35（世界現代政治）美蘇爭霸4獲取和解讀信息，調用所學知識，對比分析得出結論。史實陳述主要目的是中非選擇題40（世界近代經濟與政治）（1）近代以來世界人口遷移的基本趨勢8獲取和解讀材料信息

8、，調用所學知識，分析并認識歷史事物、歷史現象的發生、發展的背景與原因，形成的特點。史實陳述根據材料結合所學，概括趨勢中（2） 16世紀以來中國海外移民的特點及形成的主要原因，以及華僑華人在近代中國歷史上的貢獻17根據材料結合所學，分析原因和貢獻41（古代中外經濟文化交流）解讀材料提煉觀點加以論述12獲取和解讀材料信息，調用所學知識，論證闡述觀點。材料引述論證闡述觀點中45（歷史上重大改革回眸）（1）清政府的新軍有什么特點6獲取和解讀信息，調用所學知識，分析得出結論史實陳述指出特點易（2）清政府軍事改革的影響9簡評中46（近代社會的民主思想與實踐）（1）洪仁玕的政治主張及目的6獲取和解讀信息，調

9、用所學知識，分析得出結論史實陳述概括易（2）洪仁玕對西方民主制的認識9簡評難47（20世紀的戰爭與和平）（1）羅曼羅蘭反戰活動的變化7獲取和解讀信息，調用所學知識，分析得出結論史實陳述概括易（2）羅曼羅蘭反戰活動變化的原因9說明中48（中外歷史人物評說）（1）鄭板橋畫作的藝術特點6獲取和解讀信息，調用所學知識，分析得出結論史實陳述概括特點易（2）鄭板橋藝術風格的歷史背景9簡析背景中2017年全國文綜卷歷史試題雙向細目表題型題號及范圍考點或試題要點分值考試能力要求材料呈現方式引導語或設問難度備注選擇題24（中國古代經濟）春秋商業發展4獲取信息，調用所學知識圖片、文字說明這一現象反映了偏難25（史

10、學常識）史學常識4獲取信息，調用所學知識整理材料這反映出官修史書中26（中國古代經濟）唐朝商業發展的原因4獲取信息，調用所學知識整理材料據此可知，唐中期難27（中國古代政治）明朝君主專制強化4獲取信息，調用所學知識整理材料由此可以推知,明代中后期偏難28（中國近代經濟）洋務運動4獲取信息，調用所學知識整理材料這種變化反應了偏難29（中國近代社會生活變遷）社會生活變遷4獲取信息，調用所學知識整理材料這反映出當時偏難30（中國近代政治）抗日戰爭4獲取信息，調用所學知識整理材料中國黨員占總人口的1%左右，幾乎村村有黨員，這反映出中31（中國現代教育）高等教育4獲取信息，調用所學知識整理材料由此可知中

11、32（世界古代政治）雅典民主政治4獲取信息，調用所學知識整理材料這種現象表明，在當時的雅典中33（世界近代思想文化）文藝復興4獲取信息，調用所學知識整理材料這反映出，當時佛羅倫薩中34（世界近代政治）美國三權分立4獲取信息，調用所學知識整理材料亞當斯此舉偏難35（史學常識）史學常識4獲取信息，調用所學知識整理材料由此可知，此回憶錄作為一種史料中非選擇題41（中國古代、近現代經濟）中國古代、近代經濟15獲取和解讀材料信息，調用所學知識，分析并認識歷史事物、歷史現象的發生、發展的背景與原因，比較分析并描述事物的異同。原始材料引述根據材料一并結合和所學知識，分析清政府與雍正年間與19世紀70年代礦業

12、政策的差異及原因。中偏難（2）中國近代、現代經濟10根據材料并結合和所學知識，說明與清代礦業政策相比，新中國“一五”計劃期間礦業政策的特點，并簡析其意義。42（中西科技）中西科技12獲取和解讀材料信息，調用所學知識，論證闡述觀點。圖表從材料中提取兩條或兩條以上信息，擬定一個論題，并進行所擬論題進行簡要闡述。難45（歷史上重大改革回眸）（1）清末北京街道管理改革8獲取和解讀信息，調用所學知識，分析得出結論原始材料引述概括清末北京街道管理改革的原因中（2）清末北京街道管理改革7簡析清末北京街道管理改革的困難及啟示中46. 20世紀的戰爭與和平（1）“歐洲聯邦”設想6獲取和解讀信息，調用所學知識，分

13、析得出結論原始材料引述概括里安“歐洲聯邦”設想提出的背景中（2）“歐洲聯邦”設想9簡析“歐洲聯邦”設想未能實現的原因中47.中外歷史人物評說（1）顏回9獲取和解讀信息，調用所學知識，分析得出結論原始材料引述概括顏回成為孔子最看重的弟子之一的原因中（2）顏回6簡析顏回在后世受到尊崇的原因中2018年全國文綜卷歷史試題雙向細目表題型題號及范圍考點或試題要點分值考試能力要求材料呈現方式引導語或設問難度備注選擇題24（中國古代政治）商周政治4獲取信息，調用所學知識整理材料分封難25（中國古代經濟）漢代自耕農經濟4獲取信息，調用所學知識，理解歷史概念。表格材料據此可知難26（中國古代政治）唐代政治4調用

14、所學知識，辨析歷史現象。表格材料據此能夠被認定的歷史事實是易27（中國古代文化）古代戲曲4獲取和解讀信息，闡釋歷史現象，認識本質。整理材料這一變化反映了中28（近代中國政治）近代列強侵略與清政府外交4獲取和解讀信息，闡釋歷史現象。整理材料這一舉措易29（近代中國政治）近代中國民主革命探索4獲取和解讀信息，認識歷史現象。整理材料響留日學生區域分布不平衡的主要因素是中30（近代中國政治）抗日戰爭4獲取和解讀信息，闡釋歷史事實。引用材料這一精神的貫徹中31（現代中國經濟）中國特色社會主義建設道路的探索4調用所學知識，對比分析，辨別意圖整理材料據此可知，該報告的主旨是中32（世界古代政治）羅馬法4獲取

15、和解讀信息，調用所學知識，辨別歷史現象。整理材料這反映了在古代雅典難33（世界近代經濟）早期殖民擴張4獲取和解讀信息，調用所學知識，理解歷史現象。表格材料綜合表3可知，在工業革命期間，英國中34（世界文學）現實主義文學4獲取和解讀信息，調用所學知識。漫畫材料該漫畫表明中35（世界現代經濟）歐洲經濟一體化4獲取和解讀信息，調用所學知識，闡釋歷史事實。整理材料從這一歷程可看出中非選擇題41（古代中國和近代美國大豆種植與利用）（1）根據材料并結合所學知識，概括我國歷史上種植利用大豆的特點和作用。（12分）12獲取和解讀材料信息，調用所學知識，分析并認識歷史事物、歷史現象的發生、發展的背景與原因，簡析

16、其意義。整理材料+引用材料根據材料結合所學，概括特點和作用中偏難（2）根據材料并結合所學知識，說明大豆在美國廣泛種植的原因。（8分）8根據材料結合所學，說明原因（3）根據材料并結合所學知識，簡析物種交流的積極意義。（5分）5根據材料并結合所學知識，簡析意義42（近代中國經濟、思想、政治）材料提供了一個中國近代企業發展的案例，蘊含了現代化的諸多啟示，從材料中提煉一個啟示，并結合所學的中國近現代史知識予以說明。（要求：觀點明確，史論結合，言之成理。）12獲取和解讀材料信息，調用所學知識，論證闡述觀點。整理材料提煉一個啟示，并結合所學的中國近現代史知識予以說明難45（歷史上重大改革回眸）(1)根據材料并結合所學如識，說明19771981年我國科技體制改革的背景。(6分)6獲取和解讀信息，調用所學知識，分析得出結論原始材料引述根據材料并結合所學如識，說明背景中(2)根據材料并結合所學知識，概括19771981年我國科技體制改革的主要內容及影響。(9分)9根據材料并結合所學知識，概括內容及影響中46（20世紀的戰爭與和平）（1）根據材料，概述中國在參與聯合國創建過程中的