1、青島地鐵2號線專業(yè)監(jiān)理業(yè)務(wù)考核單位： 姓名： 分?jǐn)?shù)： 一、單項選擇題（只有一個正確答案，選對每項得1分，共30分）1、 工程監(jiān)理企業(yè)在委托監(jiān)理的工程中擁有一定的管理權(quán)限、開展監(jiān)理活動，是（）授權(quán)的結(jié)果。A建設(shè)單位B施工單位C設(shè)計單位D總承包單位 2、 3、 建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理條例規(guī)定，建設(shè)工程施工前，施工單位(    )應(yīng)當(dāng)對有關(guān)安全施工的技術(shù)要求向作出詳細(xì)說明。A主要負(fù)責(zé)人B項目負(fù)責(zé)人C專職安全技術(shù)人員D負(fù)責(zé)項目管理的技術(shù)人員 4、 監(jiān)理人員應(yīng)當(dāng)采用旁站、巡視和平行檢驗等方式做好（）控制環(huán)節(jié)工作。A投入B轉(zhuǎn)換C反饋D糾正 5、 若要降低投資，就需要考慮降低功能

2、和質(zhì)量要求，采用較差或普通的工程設(shè)備和建筑材料；同時，只能按費(fèi)用最低的原則安排進(jìn)度計劃，整個工程需要的建設(shè)時間就較長。這說明建設(shè)工程質(zhì)量目標(biāo)與投資和進(jìn)度目標(biāo)存在（）關(guān)系。A既對立又統(tǒng)一B既不對立又不統(tǒng)一C統(tǒng)一D對立 6、 對于民用項目來說，進(jìn)度控制的目標(biāo)就是要按計劃時間（）。A竣工驗收B交付使用C負(fù)荷聯(lián)動試車成功D實(shí)際工期不超過計劃工期 7、 在進(jìn)行進(jìn)度控制的全過程控制時，要注意三個方面的問題。這三個方面的問題不包括(    )。A.在工程建設(shè)的早期就應(yīng)當(dāng)編制進(jìn)度計劃B.進(jìn)度控制的重點(diǎn)對象是關(guān)鍵線路上的各項工作C.在編制進(jìn)度計劃時要充分考慮各階段工作之間的合理搭接

3、D.非關(guān)鍵線路的各項工作延誤后變?yōu)殛P(guān)鍵工作的也是進(jìn)度控制的重點(diǎn) 8、 下列關(guān)于建設(shè)工程目標(biāo)控制技術(shù)措施的表述中，錯誤的有（）。A要能提出多個不同的技術(shù)方案B要對不同的技術(shù)方案進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析C要避免僅從技術(shù)角度選定技術(shù)方案D對由于業(yè)主原因所導(dǎo)致的目標(biāo)偏差，技術(shù)措施可能成為首選措施 9、 為了有效地進(jìn)行目標(biāo)控制，監(jiān)理工程師需要采取組織措施。下面各項工作中，（）屬于合同措施。A制定防止索賠措施B改善目標(biāo)控制的工作流程C對工程變更進(jìn)行技術(shù)可行性分析D收集已建工程目標(biāo)數(shù)據(jù) 10、 風(fēng)險識別的工作成果是( )。A確定建設(shè)工程風(fēng)險因素、風(fēng)險事件及后果 B定量確定建設(shè)工程風(fēng)險事件發(fā)生概率C定量確定建設(shè)工程風(fēng)

4、險事件損失的嚴(yán)重程度 D建立建設(shè)工程風(fēng)險清單11、 在項目監(jiān)理機(jī)構(gòu)中，應(yīng)明確劃分職責(zé)、權(quán)力范圍，不同的崗位職務(wù)應(yīng)有不同的權(quán)責(zé)，這體現(xiàn)了組織設(shè)計的(    )的原則。A.集權(quán)與分權(quán)統(tǒng)一B.專業(yè)分工與協(xié)作統(tǒng)一C.權(quán)責(zé)一致D.經(jīng)濟(jì)效率 12、 監(jiān)理工作規(guī)范化的（）要求能通過報表資料對監(jiān)理工作及其效果進(jìn)行檢查和考核。A.工作的時序性B.職責(zé)分工的嚴(yán)密性C.管理層次的合理性D.工作目標(biāo)的確定性 13、 根據(jù)建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范，核查進(jìn)場材料、設(shè)備、構(gòu)配件的原始憑證和檢測報告等質(zhì)量證明文件，是( )的職責(zé)。A總監(jiān)理工程師B總監(jiān)理工程師代表C專業(yè)監(jiān)理工程師D監(jiān)理員 14、

5、 審查確認(rèn)分包單位資質(zhì)是()的職責(zé)。A總監(jiān)理工程師B專業(yè)監(jiān)理工程師C總監(jiān)理工程師代表D監(jiān)理員 15、 監(jiān)理規(guī)劃的作用之一是業(yè)主確認(rèn)監(jiān)理單位是否（）的主要依據(jù)。A進(jìn)行投標(biāo)B履行合同C開展監(jiān)理活動D開展技術(shù)服務(wù) 16、 建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)劃的具體內(nèi)容應(yīng)具有針對性，其針對性應(yīng)反映不同工程在（）等方面的不同。A監(jiān)理規(guī)劃構(gòu)成內(nèi)容B監(jiān)理規(guī)劃的審核程序C監(jiān)理規(guī)劃的表達(dá)方式D目標(biāo)控制措施、方法、手段 17、 監(jiān)理工程師對質(zhì)量控制的技術(shù)措施是（）。A協(xié)助完善質(zhì)量保證體系B制定有關(guān)質(zhì)量監(jiān)督制度，落實(shí)質(zhì)量控制責(zé)任C嚴(yán)格質(zhì)檢和驗收，不符合合同規(guī)定質(zhì)量要求的拒付工程款D達(dá)到業(yè)主特定質(zhì)量目標(biāo)要求的，按合同支付質(zhì)量補(bǔ)償金或獎金

6、 18、 我國的監(jiān)理大部分在施工階段進(jìn)行，在施工準(zhǔn)備期應(yīng)該收集的信息是（）。A建設(shè)單位建設(shè)前期報審文件B設(shè)備安裝的試運(yùn)行和測試項目有關(guān)信息C勘察、測量、設(shè)計單位相關(guān)信息D施工圖的會審和交底記錄 19、 對施工單位的工程文件的形成、積累、立卷歸檔工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查是(    )的職責(zé)。A設(shè)計單位和監(jiān)理單位B建設(shè)單位和監(jiān)理單位C建設(shè)單位和地方城建檔案管理部門D監(jiān)理單位和地方城建檔案管理部門 20、 政府對工程質(zhì)量的監(jiān)督，表現(xiàn)了(    )進(jìn)行的質(zhì)量控制。A從生產(chǎn)者角度B從需求者角度C從業(yè)主角度D從社會公眾角度 21、 合同管理階段的工作不

7、包含(    )。A協(xié)助業(yè)主擬訂項目的各類合同條款，并參與合同的洽談B協(xié)助業(yè)主處理與項目有關(guān)的索賠事宜及合同糾紛事宜C協(xié)助業(yè)主與中標(biāo)單位商簽承包合同D合同執(zhí)行情況的分析和跟蹤管理 22、 監(jiān)理單位參加設(shè)計單位向施工單位的技術(shù)交底是(    )的監(jiān)理工作。A設(shè)計階段B招標(biāo)階段C施工準(zhǔn)備D施工階段 23、 建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范規(guī)定監(jiān)理月報(    )，報送建設(shè)單位和本監(jiān)理單位。A由監(jiān)理工程師編寫，總監(jiān)理工程師簽認(rèn)B由專業(yè)監(jiān)理工程師編寫，總監(jiān)理工程師簽認(rèn)C由總監(jiān)理工程師組織編寫，總監(jiān)理工程師簽認(rèn)D由總監(jiān)理工程師組織

8、編寫，本單位的法人簽認(rèn) 24、 建設(shè)工程監(jiān)理組織協(xié)調(diào)中，主要用于外部協(xié)調(diào)的方法是(    )。A會議協(xié)調(diào)法B交談協(xié)調(diào)法C書面協(xié)調(diào)法D訪問協(xié)調(diào)法 25、 下述工作中，屬施工過程質(zhì)量控制的是( )。A設(shè)計交底和圖紙會審 B施工生產(chǎn)要素配置審查C作業(yè)技術(shù)交底 D工程質(zhì)量評定 26、 工程質(zhì)量事故分為一般、嚴(yán)重、重大、特別重大質(zhì)量事故，嚴(yán)重影響使用功能或工程結(jié)構(gòu)安全，存在重大質(zhì)量隱患的事故屬于（）類質(zhì)量事故。 A一般B嚴(yán)重C重大 D特別重大 27、工程質(zhì)量事故處理方案的確定，需要按照一般處理原則和基本要求進(jìn)行，其一般處理原則是( )。A正確確定事故性質(zhì)、處理范圍 B安全可

9、靠、不留隱患C滿足建筑物的功能和使用要求 D技術(shù)上可行、經(jīng)濟(jì)上合理28、建設(shè)工程施工過程中，監(jiān)理人員在進(jìn)行質(zhì)量檢驗時將不合格的建設(shè)工程誤認(rèn)為是合格的，主要原因是( )。A有大量的隱蔽工程B施工中未及時進(jìn)行質(zhì)量檢查C工程質(zhì)量的評價方法具有特殊性D工程質(zhì)量具有較大的波動性29、監(jiān)理單位在責(zé)任期內(nèi)，不按監(jiān)理合同約定履行監(jiān)理職責(zé)，給建設(shè)單位或其他單位造成損失的，應(yīng)承擔(dān)（ ）責(zé)任。A違法 B. 法律 C賠償 30、監(jiān)理工程師應(yīng)遵循的幾條原則中，作為基本原則的是( )。A堅持以人為控制核心 B堅持質(zhì)量第一 C貫徹科學(xué)、公正、守法的職業(yè)規(guī)范 D堅持以預(yù)防為主二、 多項選擇題（有兩個或兩個以上答案，共30分，

10、全選對每題2分）1、以下（ ）反映工程項目三大目標(biāo)之間的統(tǒng)一關(guān)系。A減少投資則一般要降低功能和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)B加快進(jìn)度需要增加投資且可能導(dǎo)致質(zhì)量下降C加快進(jìn)度雖然要增加投資但可提早發(fā)揮項目的投資效益D提高功能和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)需要增加投資且可能導(dǎo)致工期延長E提高功能和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)雖然要增加投資但可節(jié)約項目抽入使用后的維修費(fèi)用 2、 對建設(shè)工程質(zhì)量進(jìn)行全方位控制應(yīng)從(    )著手。 A、確保基本質(zhì)量目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) B、對建設(shè)工程質(zhì)量目標(biāo)的所有內(nèi)容進(jìn)行控制 C、對影響建設(shè)工程質(zhì)量目標(biāo)的所有因素進(jìn)行控制 D、盡可能發(fā)揮質(zhì)量控制對投資目標(biāo)和進(jìn)度目標(biāo)的積極作用 E、合同約定的質(zhì)量目標(biāo)不得低于國

11、家強(qiáng)制性質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的要求 3、 下列（ ）說法，體現(xiàn)了建設(shè)工程質(zhì)量控制的全過程控制思想。A盡可能發(fā)揮質(zhì)量控制對投資目標(biāo)和進(jìn)度目標(biāo)的積極作用B合同約定的質(zhì)量目標(biāo)不得低于國家強(qiáng)制性質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的要求C對工程質(zhì)量不能盲目追求“最新”、“最高”、最好”等目標(biāo)D建設(shè)工程的每個階段都對工程質(zhì)量的形成起著重要的作用，但各階段關(guān)于質(zhì)量問題的側(cè)重點(diǎn)不同E在建設(shè)工程的各個階段中，設(shè)計階段和施工階段的持續(xù)時間較長，這兩個階段工作的“過程性”也尤為突出 4、 建設(shè)工程監(jiān)理的作用主要表現(xiàn)在(     )。A有利于促進(jìn)我國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B有利于促使承建單位保證建設(shè)工程質(zhì)量和使用安全C有利

12、于規(guī)范工程建設(shè)參與各方的建設(shè)行為D有利于實(shí)現(xiàn)建設(shè)工程投資效益最大化E有利于提高建設(shè)工程投資決策科學(xué)化水平 5、 建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理條例規(guī)定，施工單位應(yīng)當(dāng)編制專項施工方案的分部分項工程有(     )。A.主體結(jié)構(gòu)工程B.土方開挖工程C.起重吊裝工程D. 基坑支護(hù)與降水工程E.模板工程和腳手架工程 6、 建設(shè)工程準(zhǔn)備階段的文件包括（ ）。A立項文件B勘察、測繪、設(shè)計文件C招投標(biāo)及合同文件D監(jiān)理規(guī)劃E開工審批文件 7、 對建設(shè)工程質(zhì)量實(shí)行的三重控制是指(    )。A產(chǎn)品生產(chǎn)者進(jìn)行的質(zhì)量控制B政府對工程質(zhì)量的監(jiān)督C監(jiān)理單位的質(zhì)量控制D設(shè)

13、計單位的質(zhì)量控制E建設(shè)單位的質(zhì)量控制 8、 施工準(zhǔn)備階段收集的信息有(    )。A監(jiān)理大綱B監(jiān)理規(guī)劃C施工圖的會審和交底記錄D施工合同執(zhí)行情況E本工程需遵循的相關(guān)建筑法律法規(guī) 9、 監(jiān)理例會會議紀(jì)要的內(nèi)容包括(     )。A會議地點(diǎn)及時間B會議主要內(nèi)容、議決事項C與會建設(shè)單位負(fù)責(zé)人D會議主持人E與會人員姓名、單位、職務(wù) 10、 地鐵二襯鋼筋砼工程施工時，監(jiān)理工程師應(yīng)當(dāng)按照工程監(jiān)理規(guī)范的要求，采取(    )形式實(shí)施監(jiān)理。A. 旁站B. 見證C. 巡視D. 事中檢

14、驗E. 平行檢驗 11、 監(jiān)理員應(yīng)履行的職責(zé)有(     )。A復(fù)核或從施工現(xiàn)場直接獲取工程計量的有關(guān)數(shù)據(jù)并簽署原始憑證B按設(shè)計圖及有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，對承包單位的工藝過程或施工工序進(jìn)行檢查和記錄C對加工制作及工序施工質(zhì)量檢查結(jié)果進(jìn)行記錄D做好監(jiān)理日記和有關(guān)的監(jiān)理記錄E負(fù)責(zé)本專業(yè)的工程計量工作，審核工程計量的數(shù)據(jù)和原始憑證 12、 監(jiān)理實(shí)施細(xì)則包括的內(nèi)容有(    )。A監(jiān)理工作流程B本工程的試驗項目及其要求C專業(yè)工作特點(diǎn)D控制要點(diǎn)及目標(biāo)值E監(jiān)理工作方法及措施 13、 建設(shè)工程質(zhì)量受到多種因素的影響，下列因素中對工程質(zhì)量產(chǎn)生影響的有(

15、 )。A人的身體素質(zhì) B材料的選用是否合理C施工機(jī)械設(shè)備的價格 D施工工藝的先進(jìn)性E工程社會環(huán)境14、工程監(jiān)理單位實(shí)施工程質(zhì)量監(jiān)理的依據(jù)有( )。A法律法規(guī) B有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計文件C投資性質(zhì) D工程承包合同 E工程監(jiān)理合同15、投資偏差分析可采用不同的方法( )。A因果分析法 B橫道圖法C表格法 D曲線法 E合同管理法二、判斷題（每題2分，共20分）1、根據(jù)設(shè)置質(zhì)量控制點(diǎn)的原則，質(zhì)量控制點(diǎn)可以是技術(shù)要求高、施工難度大的某結(jié)構(gòu)或分項分部工程及影響質(zhì)量的某一關(guān)鍵環(huán)節(jié) 2、施工環(huán)境狀態(tài)的控制是指施工作業(yè)環(huán)境的控制、施工質(zhì)量管理環(huán)境的控制和現(xiàn)場自然環(huán)境條件的控制3、根據(jù)現(xiàn)行工程建設(shè)重大事故報告和有關(guān)

16、文件規(guī)定，凡工程質(zhì)量不合格，必須進(jìn)行返修、加固或報廢處理。4、施工組織設(shè)計及重大專項方案由項目經(jīng)理組織編制，并經(jīng)上一級技術(shù)負(fù)責(zé)人審批。 5、總監(jiān)理工程師不在現(xiàn)場的，總監(jiān)代表可以主持監(jiān)理工作會議、審查和處理工程變更以及調(diào)換不稱職的監(jiān)理人員。 6、監(jiān)理實(shí)施細(xì)則應(yīng)在相應(yīng)工程施工開始前編制完成7、在設(shè)計交底前，總監(jiān)理工程師應(yīng)組織監(jiān)理人員熟悉設(shè)計文件，并對圖紙中存在的問題通過建設(shè)單位向設(shè)計單位提出書面意見和建議。8、工程項目開工前，專業(yè)監(jiān)理工程師應(yīng)審查承包單位現(xiàn)場項目管理機(jī)構(gòu)的質(zhì)量管理體系、技術(shù)管理體系和質(zhì)量保證體系，確能保證工程項目施工質(zhì)量時予以確認(rèn)。 9、專業(yè)監(jiān)理工程師應(yīng)及時建立月完成工程量和工作量

17、統(tǒng)計表，對實(shí)際完成量與計劃完成量進(jìn)行比較、分析，制定調(diào)整措施，并應(yīng)在監(jiān)理月報中向建設(shè)單位報告。10、專業(yè)監(jiān)理工程師應(yīng)依據(jù)施工合同有關(guān)條款、施工圖及經(jīng)過批準(zhǔn)的施工組織設(shè)計制定進(jìn)度控制方案，對進(jìn)度目標(biāo)進(jìn)行風(fēng)險分析，制定防范性對策，經(jīng)總監(jiān)理工程師審定后報送建設(shè)單位。三、問答題（每題10分，共20分） 1、隧道淺埋暗挖法施工控制的十八字方針，并簡要解釋 6分 2、請以下穿房屋為例，說明隧道施工重大風(fēng)險源如何管控 ？8分 3、質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)與監(jiān)理單位對工程質(zhì)量管理的不同之處？ 6分青島地鐵2號線專業(yè)監(jiān)理業(yè)務(wù)考核參考答案一、選擇題1、A 2、C 3、D 4、B 5、D 6、B 7、D 8、D 9、A 10、

18、D 11C、 12、D 13 C 14、B 15、B 16、D 17、A 18、D 19、B 20、D 21、C 22、C 23、C 24、D 25、C 26、B 27、A 28、B 29、C 30、B二、多選題1、CE 2、 BC 3、DE 4、BCDE 5、BCDE 6、ABCE 7、 ABC 8、 ACE 9、ABCD 10、ACE 11、ABCD 12、ACDE 13、ABD 14、ABDE 15、ABDE三、判斷題以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝班主任工作總結(jié)專題8篇第一篇:班主任工作總結(jié)小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時，班主任應(yīng)該

19、是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會。一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出

20、現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！”三、具體要求，指導(dǎo)到位心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。我

21、認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起

22、，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀(jì)律。五、及時表揚(yáng)，延遲批評德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念。”教過低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學(xué)生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落

23、的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機(jī)會，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題.本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第二篇:四年級班主任工作總結(jié)學(xué)生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對學(xué)生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?在過去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織

24、、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實(shí)，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評換

25、回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。用個人的魅力征服學(xué)生，用自己的

26、熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)"的班集體四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸

27、形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的

28、思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展.本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第三篇:特教班主任工作總結(jié)本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下,我繼續(xù)擔(dān)任高考班班主任的工作,為了在今后的工作能夠取長補(bǔ)短,特總結(jié)如下:（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣早到校、兩操、打掃除、校

29、各項活動的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如間操時間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評。（二）實(shí)行班級管理我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。（三）營造良好的學(xué)

30、習(xí)環(huán)境現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級真正成為一個和諧向上的集體。（四）個別教育與表揚(yáng)相結(jié)合班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃

31、光點(diǎn)，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上繳，積極參加校運(yùn)會入場式等等，都及時表揚(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表揚(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來.本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第四篇:優(yōu)秀班主任工作總結(jié)素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因

32、此，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。小學(xué)班主任面對6、7歲-11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會。一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活

33、動觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和&qu

34、ot;以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三，培養(yǎng)*部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過*部這個小集體建立正確、健全

35、的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)

36、生具有"服從集體，服從命令"的思想.本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第五篇:大學(xué)班主任工作總結(jié)見習(xí)期剛滿的我，回顧這一年的工作，除了代理團(tuán)委書記一職外，另外很重要的一部分工作就是擔(dān)任班主任。我當(dāng)任的是2000級英教及2001級0103、0104班的班主任。以下我分別將兩個專業(yè)的班級工作進(jìn)行總結(jié)。2000級英教專業(yè)兩個班情況比較好。他們已經(jīng)基本適應(yīng)大學(xué)生活，兩個班班委工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能起到核心帶頭作用，與我也保持著密切聯(lián)系，作好了橋梁工作。因此，兩個班取得了不少成績：2001班在今年被評為優(yōu)秀班集體。班上有2/3的同學(xué)參加了黨校學(xué)習(xí)，并都以優(yōu)異的成

37、績結(jié)業(yè)。其中有一名同學(xué)被發(fā)展為預(yù)備黨員。該班學(xué)風(fēng)濃厚，平時堅持早讀，在期末考試中無一人重修。在英語劇比賽中，該班也獲得了二等獎的好成績。2002班在去年也被評為了紅旗團(tuán)支部。該班也是積極要求進(jìn)步。全班33人，有22人向黨組織遞交了入黨申請書，形成一股“一顆紅星向著黨”的良好精神面貌。團(tuán)支部認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織開展了以“揭批”為中心的團(tuán)支部會議，使同學(xué)們對邪教有了清醒地認(rèn)識。李國宏同學(xué)雖然曾經(jīng)犯過錯誤，但在班上同學(xué)的幫助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，為外語學(xué)院爭了光。該班另一特色就是活躍，能全面發(fā)展。在冬季長跑中，報名踴躍，最后有7人參加。在“十大歌星”比賽中，有兩人獲獎。“十大笑星”中，該班

38、節(jié)目代表外語學(xué)院參賽，獲得第一名的好成績。作為班主任能看到這樣的班級成績感到非常欣慰與驕傲。下學(xué)期他們將進(jìn)入大三，班委要改選，我希望能有跟多的同學(xué)得到鍛煉。我?guī)У牧硗鈨蓚€班與他們形成對比，大一的0103、0104總的情況另我擔(dān)憂。先談?wù)劜蛔惆桑偟挠幸韵聨c(diǎn).本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第六篇:差班班主任工作總結(jié)擔(dān)任八所中學(xué)初一年級（6）班的班主任一年了，在與孩子們接觸打交道的這一年中，有苦有淚，有歡笑也有悲痛，更有些許成功也有些許遺憾！現(xiàn)我對這一年的班主任工作作出如下總結(jié)：一班風(fēng)管理俗話說：一個班的班風(fēng)猶如這個班的班主任的性格特點(diǎn)。我是一個比較“苛刻”的人，

39、對人對事都極度的講究“完美”。在管理班級的時候，我是以“軍隊化”的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行的。一個學(xué)生，如果能夠約束自己，并能夠服從管理、聽從指揮，我想，這個學(xué)生就達(dá)到了自我的升華。一個班級的優(yōu)秀與否，表現(xiàn)在每位學(xué)生品德的優(yōu)劣上面。我們班一共有87個人，男生59個，女生28個，其中少數(shù)民族生共有6人，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生占了本班人數(shù)的78。無論是從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生還是在市內(nèi)的學(xué)生，幾乎每個學(xué)生的品德思想多多少少都存在著個體的差異性。概括來講，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生普遍會在心理及思想上認(rèn)為自己是從農(nóng)村來的，無論是學(xué)習(xí)還是見識方面都不如城市的孩子，難免會產(chǎn)生自卑的心理；城市的孩子則會認(rèn)為自己比從農(nóng)村上來的孩子優(yōu)

40、秀很多，甚至有瞧不起人的這種不良心態(tài)；還有這兩類孩子之間會進(jìn)行物質(zhì)上的攀比。這些品德思想上的認(rèn)識多多少少都影響了一個班級的凝聚力，也影響了個人的品德素養(yǎng)！面對這些問題，我主要采用“鼓勵限制”的方法。鼓勵具有自卑心理的學(xué)生向精神方面看齊；鼓勵具有攀比之心的學(xué)生也向精神方面看齊！同時限制家庭條件好的同學(xué)要特別注意學(xué)校的規(guī)章制度，不能帶 、帶MP3和MP4進(jìn)入教室的，堅決不能讓他們帶入！當(dāng)然，在學(xué)生們交往接觸的過程中，難免也會發(fā)生矛盾，主要體現(xiàn)在吵架和打架這兩大方面上。對于如何避免這些沖突，我堅持的原則是寬以待人。如果學(xué)生之間發(fā)生沖突了，我會找他們了解情況，無論是誰對是誰錯，都要讓他們站在對方的角度

41、去進(jìn)行思考：換成是我，我能不能這樣做？讓他們學(xué)會寬以待人，避免下次再發(fā)生矛盾沖突。著名教師魏書生說過一句話：學(xué)生能做的事學(xué)生自己做！學(xué)生的考勤情況，我是這么進(jìn)行管理的：各個組長負(fù)責(zé)各組成員的遲到、曠課以及課堂紀(jì)律的考勤；紀(jì)律委員負(fù)責(zé)對每個組長的紀(jì)律考勤；副班長監(jiān)督紀(jì)律委員的紀(jì)律考勤；正班長對副班長的紀(jì)律進(jìn)行考勤。不管是身為普通身份的學(xué)生，還是身處“要職”的班干部，如果出現(xiàn)亂子，我都會找該負(fù)責(zé)人進(jìn)行對話，及時地進(jìn)行處理。且在合適的時間，比如說每周周一的班會課上進(jìn)行點(diǎn)名批評，當(dāng)然對于做得比較好的學(xué)生，也會進(jìn)行點(diǎn)名表揚(yáng).本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第七篇:幼兒園班主

42、任工作總結(jié)本學(xué)期我班根據(jù)綱要精神，以幼兒園工作計劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)期計劃，在班上老師的緊密配合下，有的放矢，循序漸進(jìn)的開展班級各項工作。現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：一、教育工作1、“多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試根據(jù)幼兒園及班工作計劃，我班進(jìn)行了“多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試，并制訂了春雨的色彩、夏天的主題網(wǎng)絡(luò)。在春雨的色彩的主題網(wǎng)絡(luò)中，以文學(xué)作品為切入點(diǎn)，以“春”為核心，涉及科學(xué)、社會、語言、藝術(shù)、健康等領(lǐng)域的各項活動。春雨的色彩中還生成了小主題雨，并根據(jù)“雨”進(jìn)行了“雨的形成”、“小雨滴旅行記”、“小雨點(diǎn)”等等的活動。在進(jìn)行這些活動時，我們注重利用各種資源，合理整合。通過實(shí)驗、圖片、電

43、教設(shè)施來啟發(fā)幼兒了解有關(guān)雨的知識；或許是因為幼兒年齡知識水平的因素，或許所選知識涉及過深，在活動進(jìn)行中，發(fā)現(xiàn)效果不理想，沒有達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。因此，在進(jìn)行第二主題網(wǎng)絡(luò)夏天時，我們總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，及時進(jìn)行調(diào)整。從幼兒生活中選材，以南京教材中找涼快為藍(lán)本進(jìn)行課程整合，而收到了較好的成效。在夏天的主題網(wǎng)絡(luò)中，從小朋友找涼快動物找涼快到昆蟲的夏眠多種多樣的乘涼工具我發(fā)明的乘涼工具；幼兒參與程度的熱情較上一主題高漲。2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)我班幼兒三十九人，性格活潑開朗，但個性鮮明突出。因此，我班在進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)中能依據(jù)綱要中的精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，有針對性的創(chuàng)設(shè)各區(qū)域：1、對個性霸道、任性的幼兒創(chuàng)設(shè)了“謙讓是

44、美德”角色扮演區(qū)。2、對愛表現(xiàn)、外露的幼兒設(shè)置了小舞臺。3、壁畫的設(shè)計及進(jìn)度緊扣教育主題，充分利用家長資源和幼兒作品.本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第八篇:初中班主任工作總結(jié)一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。一、我所做的主要工作初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。我當(dāng)班主

45、任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運(yùn)動空間；二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。對于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那

46、么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進(jìn)步。對于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進(jìn)生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助學(xué)習(xí)小組。這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊列隊行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化

47、的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓(xùn)練，使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會，對學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時，我讓學(xué)生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人。勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會。現(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平時干活的機(jī)會很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都

48、示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時表揚(yáng)做得好的同學(xué)，批評做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品.大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)專題8篇第一篇:大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)一、社會實(shí)踐目的：認(rèn)識當(dāng)代社會對大學(xué)生的要求、及從中找出自己的不足之處、在四年中在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)。了解一些社會的其他人如何在努力生活，對自己以后畢業(yè)找工作有一定的幫助，了解一些就業(yè)崗位需要怎么樣的技能，怎樣的工作、以及我們應(yīng)該如何去做。最主要的就是鍛煉自己，使自己不會再像以前那么那樣懶惰，讓自己變得堅強(qiáng)不再懦弱、學(xué)會忍受忍受一些不公、學(xué)會忍受孤獨(dú)！二、實(shí)踐內(nèi)容：在寒假開始時我一回到家就開始給家里幫忙，家里在市場批發(fā)蔬菜每天早上6點(diǎn)

49、就要在零下20度的環(huán)境下將自己從別的地方運(yùn)來的蔬菜進(jìn)行批發(fā)、今年已經(jīng)近20歲了、對家里的幫助也是很少很少，感覺慚愧，只是每天早早的去幫忙送菜，這個實(shí)踐對自己的專業(yè)知識倒是沒有什么運(yùn)用的地方，也許是現(xiàn)在用不上，我是很希望將自己所學(xué)的運(yùn)用到工作使自己所學(xué)的不至于一無用處!但現(xiàn)在這種機(jī)會是少之又少。以前只要是星期天、假期都會給家里幫忙這只是對自己的小鍛煉、在大學(xué)校園中也許是舒服貫了變得無所事事、現(xiàn)在早上早起感覺這么的困難這在以前是怎么也不會出現(xiàn)的事情，這個假期這個毛病也有了少許的改變、呵這就是所謂的成績、我從小就希望自己長大能去做自己喜歡的生意、通過給家里好幾年的批發(fā)零售我看到也許做生意會很枯燥、乏

50、味、但是能忍受這種孤獨(dú)、乏味并在其中創(chuàng)造出成績的我認(rèn)為這就是成功的，這便是生活的意義所在。三、實(shí)踐結(jié)果：回嘉峪關(guān)在家中的這幾日雖不比在學(xué)校的安逸但是也讓自己成長了少許、通過寒假的幫忙的幫忙發(fā)現(xiàn)自己的人際交往能力還是很弱，這是以后必須解決的問題、使自己變得無所畏懼。在這幾日中我也思考過一個問題：現(xiàn)在社會看重的是經(jīng)驗還是所謂的文憑、我個人覺得經(jīng)驗、經(jīng)歷也是較重要。所以在大二我要去找工作鍛煉自己，也許每個人的想法都不一樣，有人在大學(xué)只是努力學(xué)習(xí)但我明白自己、我絕不是那個能認(rèn)真潛心學(xué)習(xí)的家伙，也許自己需要的是社會的磨練.本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第二篇:統(tǒng)計學(xué)專業(yè)大

51、學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)本人系福州大學(xué)統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生，于年月27日月8日到省統(tǒng)計局科研所實(shí)習(xí)，在兩周的時間里，我所做的每一項工作都是以前從來沒有做過的，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心幫助下，我學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的、有價值的東西，在積累了一些實(shí)際工作經(jīng)驗的同時也更深刻的理解到了統(tǒng)計理論知識體系，為今后的學(xué)習(xí)奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)期里，我所做的工作內(nèi)容比較具體、感受和體會也比較多。下面，我僅把實(shí)習(xí)期里的主要情況做一下匯報。如有不妥之處，歡迎給予批評和指正。一、省統(tǒng)計局科研所科研所是統(tǒng)計局內(nèi)部的一個重要職能，而統(tǒng)計科研涉及的領(lǐng)域也十分廣闊，包括統(tǒng)計基礎(chǔ)理論研究、統(tǒng)計應(yīng)用研究和統(tǒng)計信息技術(shù)研究。同時在統(tǒng)計工作中，對和社會

52、關(guān)心的有關(guān)經(jīng)濟(jì)、社會、科技、資源與環(huán)境等重大，都需要從統(tǒng)計的角度進(jìn)行分析研究，得出結(jié)論，提出建議。“十五”期間，國家統(tǒng)計科技研究的重點(diǎn)是統(tǒng)計觀念的創(chuàng)新、統(tǒng)計方法的創(chuàng)新、統(tǒng)計手段的創(chuàng)新以及統(tǒng)計體制的創(chuàng)新。要積極組織、指導(dǎo)重大課題研究，統(tǒng)計科研所每年要完成一項以上具有重要影響的課題。統(tǒng)計雜志是展示優(yōu)秀科技成果的重要窗口，是科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要媒介。要加強(qiáng)對統(tǒng)計雜志的領(lǐng)導(dǎo)和支持，不斷雜志的質(zhì)量，增加發(fā)行量，擴(kuò)大影響力，努力創(chuàng)辦一流雜志。科研所的主要職能有五點(diǎn)，具體包括：1.擬訂全省統(tǒng)計科研計劃和科研制度，并組織實(shí)施；2.組織協(xié)調(diào)本局及全省各地區(qū)、各的統(tǒng)計科研工作；3.承擔(dān)統(tǒng)計科研課題，負(fù)責(zé)向國

53、家統(tǒng)計局和省直有關(guān)進(jìn)行統(tǒng)計科研課題的申報立項及管理工作；4.承擔(dān)全省統(tǒng)計科研成果的評審、選優(yōu)、獎勵工作，并推薦優(yōu)秀成果參加國家和省級評獎；5.擬訂省統(tǒng)計學(xué)會章程，負(fù)責(zé)省統(tǒng)計學(xué)會日常工作，履行省統(tǒng)計學(xué)會秘書處的職責(zé)。根據(jù)國務(wù)院有關(guān)文件精神，國家和各地統(tǒng)計科研所作為非營利性社會公益類科研機(jī)構(gòu)，只能加強(qiáng)，不能削弱。統(tǒng)計科研所擔(dān)負(fù)著從事統(tǒng)計科學(xué)研究、進(jìn)行科研管理（組織統(tǒng)計科技交流、發(fā)布課題指南、課題立項、成果評獎等）、編輯出版統(tǒng)計雜志等重要職能。統(tǒng)計局要為科研配備先進(jìn)的計算機(jī)設(shè)備、統(tǒng)計分析軟件、通訊工具以及其他辦公設(shè)備；要建設(shè)內(nèi)容豐富的統(tǒng)計科研網(wǎng)站等。二、科研所實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容第一天到科研所報到時，一進(jìn)

54、門，就看到書柜上排列著諸多獎?wù)拢竽甓瓤蒲邢冗M(jìn)單位、統(tǒng)計學(xué)會先進(jìn)單位等等，都是國家統(tǒng)計局給予省統(tǒng)計局科研所的表彰，也是對他們工作的肯定，我為自己能有幸到這里實(shí)習(xí)而感到驕傲。俞明所長和所內(nèi)同事對我們的到來也表示了歡迎。俞所長對我們今后幾天實(shí)習(xí)的具體工作做了安排，具體包括福建統(tǒng)計雜志的出版，統(tǒng)計科研網(wǎng)站的建設(shè)，如國際經(jīng)濟(jì)信息摘編，統(tǒng)計論文出版的校對及統(tǒng)計學(xué)會的一些工作。在次，我也就這幾個工作做匯報。首先，是關(guān)于論文集的校對工作，也是此次實(shí)習(xí)中的重點(diǎn)工作，由于這本論文集的重要性，更要求我們校對工作的嚴(yán)格，在次之前，科研所的同事已經(jīng)對該論文集校對過三遍，但為了確保論文集的正確無誤，我們又進(jìn)行了第四次校對工作。我也不得不為科研所里同事們認(rèn)真負(fù)責(zé).本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第三篇:信合大學(xué)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)2014年，在聯(lián)社信貸科與信用社領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及全體同志的幫助下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)技能，積極主動的履行工作職責(zé)，較好的完成了本年度的工作任務(wù)，在思想覺悟、業(yè)務(wù)素質(zhì)、操作技能、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等方面都有了一定的提高。現(xiàn)講本年度的工作總結(jié)如下：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高政治與業(yè)務(wù)素質(zhì)。一年來，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)具有中國特色社會主義的理論，自覺貫徹