1、一、語言文字運用(18分)1下列每組加點字讀音完全相同的一項是（3分）A諗知/豐稔 修葺/茸毛 切峻/切脈 契機/提綱挈領B棲息/哂笑 險釁/澤畔 掙揣/喘息 慪氣/嘔心瀝血C沙礫/閃爍 希冀/羽翼 啼囀/轉圈 拔擢/ 耀武揚威D收訖/迄今 強勁/勁風 濡染/蠕動 懈怠/百戰不殆2下列各句中加點成語使用不正確的一項是（3分）A昨天，徐州、連云港等地400多位老知青在徐州飯店歡聚一堂，共同回憶起了當年讓人激情燃燒的蹉跎日月。B陳云林訪臺，增進了兩岸同胞的了解，雖有海峽阻隔，但兩岸一衣帶水，同為炎黃子孫的骨肉親情是任何力量也阻隔不斷的。C歷史上所謂“西藏問題”的形成，是由西方勢力惡意促成的，而英國

2、恰恰是始作俑者之一。D. 走進網上“閱讀銀行”，古今中外大家名篇琳瑯滿目，鼠標一點，就可以盡情享受豐盛的精神大餐。3下列各句沒有語病的一項是：（3分）A面對世界性的金融危機，各國政府紛紛使出重拳，采取強力措施拯救危機，但能否奏效，還很值得懷疑。B教育部日前發出通知，對嚴重不符合衛生要求的學校食堂要及時進行整改，堅決杜絕食物中毒事件的發生。C. 清華大學在江蘇招生的負責人說，江蘇教育部門雖然對2009年等級要求還沒有明確表態，但從目前清華大學招辦反饋的信息看，學校認為2008年“AA+”這一等級要求比較合理。D我相信我有足夠的勇氣面對生活中已經發生的一切，我甚至敢于深入到悲劇的核心，在純粹的荒謬

3、之中停留，但我的生活并不會因此出現奇跡般的變化。4日常生活中，講究措辭文雅和形象是中華民族的優良傳統。請寫出下列不同場合中使用的詞語或句子。(4分)示例：比賽奪了冠軍，可以直接說“奪冠”；文雅一點，可以說“折桂”、“奪魁”；如用四個字，可以說“成為擂主”、“傳來捷報”；甚至還可用“雄壯的國歌聲響起來了”這樣的句子來表達。決賽輸了，可以直接說“失利”；文雅一點，可以說“口口”；如用四個字的成語或熟語，可以說“口口口口”；甚至還可用“沖擊冠軍的努力付之東流”這樣的句子來表達。比賽平了，可以直接說“戰平”；如用四個字的成語或熟語，可以說“互交白卷”、“口口口口”、“口口口口”。5在第29屆北京奧運會

4、開幕式上，幾千名表演者表演的立體的活字印刷板為我們呈現了中國漢字的演化過程，先后出現了兩個中國古代的“和”字和一個現代字體的“和”。（5分）請解說這種表現所表達的寓意。 二、文言文閱讀（18分）閱讀下面的文言文，完成6-9題。許將，字沖元，福州閩人。舉進士第一。歐陽修讀其賦，謂曰：“君辭氣似沂公，未可量也?！焙灂褢c軍判官，秩滿，當試館職，辭曰：“起家為官，本代耕爾，愿以守選余日，讀所未見書。”宰相善其志，以通判明州。神宗召對，除集賢校理、編修中書條例。自太常丞當轉博士，超改右正言；明日，直舍人院；又明日，判流內銓：皆神宗特命，舉朝榮之。契丹以兵二十萬壓代州境，遣使請代地，歲聘之使不敢行，以命

5、將。將入對曰：“臣備位侍從，朝廷大議不容不知。萬一北人言及代州事，不有以折之，則傷國體?！彼烀鼘⒃剺忻茉洪單臅?。及至北境，居人跨屋棟聚觀，曰：“看南朝狀元?！奔耙奚?，將先破的。契丹使蕭禧館客，禧果以代州為問，將隨問隨答。歸報，神宗善之，以將知審官西院，判尚書兵部。進翰林學士、權知開封府，為同進所忌。會治太學虞蕃訟，釋諸生無罪者，蔡確、舒亶因陷之，逮其父子入御史府，逾月得解，黜知蘄州。明年，以龍圖閣待制起知鄆州。上元張燈，吏籍為盜者系獄，將曰：“是絕其自新之路也?！毕たv遣之，自是民無一人犯法，三圄皆空。父老嘆曰：“自王沂公后五十六年，始再見獄空耳?！编i俗士子喜聚肆以謗官政，將雖弗禁，其俗自息。召

6、為兵部侍郎。紹圣初，章惇為相，與蔡卞同肆羅織，貶謫元祐諸臣，奏發司馬光墓。哲宗以問將，對曰：“發人之墓，非盛德事。”哲宗納之。崇寧元年，撫定鄯、廓州。邊臣欲舉師渡河，朝議難之。將獨謂：“兵機不可失，愿從之?！蔽磶祝輹?。將以復河、湟，功轉特進。御史中丞朱諤取將舊謝章表，析文句以為謗，遂以資政殿大學士知河南府。言者不已，降資政殿學士，知潁昌府。政和初，卒，年七十五。謚曰文定。（選自宋史?許將列傳）注釋：沂公：王曾，仁宗景祐間右相。秩滿：官吏任期屆滿。試館：古代科舉考試時應試人居住的場所。流內銓：官職。專管考試選人、判決案例等事。上元：即元宵節。元祐：宋哲宗元祐元年，司馬光為相，廢王安石新法。后

7、章惇、蔡京為宰相，稱司馬光等人為“元祐奸黨”。6對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)A皆神宗特命，舉朝榮之 榮：贊譽B及肄射，將先破的 的：箭靶中心C吏籍為盜者系獄 籍：登記D邊臣欲舉師渡河，朝議難之 難：危難7下列句子中，全都表現許將為官才能的一組是(3分)君辭氣似沂公，未可量也神宗召對，除集賢校理、編修中書條例是絕其自新之路也自王沂公后五十六年，始再見獄空耳將雖弗禁，其俗自息發人之墓，非盛德事A B C D8下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是(3分)A許將在昭慶軍判官一職任期滿后，朝廷準備讓他任試館職，但許將卻愿做地方官，并希望能多讀書。后來神宗非常賞識他，在三天

8、內把他擢拔數級，B契丹大舉進犯代州，并派遣使者要求宋朝割讓代州。而當年應該出使遼國的官員由于懼怕不敢前往，于是許將主動請纓，毅然出使遼國，并圓滿完成任務。C許將在鄆州任職時，反對讓為盜者皆盡入獄，并將他們全部釋放。此后，民無人犯法，就連喜歡聚眾謗言朝政的士人，也不再非議朝政。D御史中丞朱諤用許將過去章表中一些語句，據此誣許將誹謗朝政。徽宗將許將貶為河南知府，朱諤又進讒言，許將又被免除資政殿大學士，任穎昌知府。9把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。(9分)宰相善其志，以通判明州。（3分）會治太學虞蕃訟，釋諸生無罪者，蔡確、舒亶因陷之。（3分）與蔡卞同肆羅織，貶謫元祐諸臣，奏發司馬光墓。（

9、3分）三、古詩鑒賞(8分)10閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。自詠示客陸 游衰發蕭蕭老郡丞， 洪州又看上元燈。羞將枉直分尋尺， 寧走東西就斗升。吏進飽諳箝紙尾， 客來苦勸摸床棱。歸裝漸理君知否？ 笑指廬山古澗藤。注釋： 尋尺：古八尺為“尋”，“尋尺”猶言“高低”、“長短”。 箝紙尾：縣丞有職無權，屬吏抱來文書，左手挾卷正文，右手指著紙尾，要縣丞簽署，卻不許看公文內容。摸床棱：遇事模棱兩端。詩人在首聯使用了什么表現手法？有怎樣的作用？（4分）答：有人說在尾聯“笑”字里可見放翁的眼淚。請結合全詩對這一說法作簡要分析。（4分）答：四、名句名篇默寫（8分）11補寫出下列名句名篇中的空缺部分。今年歡笑復

10、明年， 。 （白居易琵琶行） ，不悱不發。 （孔子語錄）風霜高潔， ，山間之四時也。（歐陽修醉翁亭記） ，一夫當關，萬夫莫開。 （李白蜀道難）舳艫千里，旌旗蔽空， ， ，固一世之雄也。（蘇軾赤壁賦）使天下之人， 。獨夫之心，日益驕固。（杜牧阿房宮賦）獨學而無友， 。（禮記?雜記）五、現代文閱讀必考題：文學類文本閱讀。（20分）閱讀下面的作品，完成1215題。羊皮筏子劃過的歲月安福學在蘭州穿城而過的古老黃河上，現代大都市的喧囂中還保留著一幅令人心醉神迷的古老圖畫，它像是遠古的圖騰，又像是奶奶娓娓講述的故事。這就是至今還保留在黃河上游地區的古老渡河工具羊皮筏子。而在黃河波濤上奮力揮動著船槳的筏子客

11、們，他們那濃烈的西部口音、發達的高原胸肌，還有黑里透紅的粗糙臉膛，都會在乘坐過羊皮筏子的人們心中留下難以磨滅的印象，那博大、雄渾，甚至還有幾分原始的畫面，總會復去還來地令人心旌神搖。除了老中青年的男性外，偶爾也會有中青年女性，操持著筏子客這古老的營生。在靖遠的黃河岸邊，我就曾遇到過一位漂亮的黃河女筏子客。這個雙頰上有如盛開著艷麗桃花的黃河妹子，心甘情愿地把自己的豆蔻年華和青春夢想，浸泡在爺爺那只能熏醉長天和落日的老酒壺里。她高舉著槳櫓，把三村六寨里的過河人渡過來又渡過去，她的眼神里，柔情與野性并存，裝束中，古樸與時尚同在。乘坐在她駕馭的羊皮筏子上，你的心中會泛起許多聯想與遐思：這片土地真費人啊

12、，費男人也費女人，這個費就是過快地消磨人的青春；這條黃河也養人啊，養男人也養女人，這個養就是滋潤與調養人的精神。在蘭州穿城而過的黃河上，盡管早已有YAMAHA快艇劈波斬浪，盡管游弋著各種豪華游輪，可這里的羊皮筏子仍不知疲倦地上演著古老的童謠。老爺爺那背負著半個世紀人間滄桑的雙肩，把一代又一代黃河人對生命的渴望與執著，都劃向那令人情牽魂繞的黃河岸上。羊皮筏子上的西北妹子，也曾羨慕都市少女的紅唇短裙，曾眼熱貴婦人在出租車里的高談闊論，可她們至多也就是一聲嘆息。羊皮筏子上的哥哥只要望見晴空里的太陽停留在崖畔上，看到老輩人瞇起昏昏的睡眼，一對有情人就又出現在黃河灘頭或筏子上。正是這一代又一代的筏子客們

13、，把現代都市邊的風景一次又一次地搖向遠古，把昨天蕩氣回腸的花兒調一遍又一遍地唱給未來。這羊皮筏子上生生不息的古老歲月喲，伴著一瀉千里的大黃河，牽著多夢多歌的季節，春種秋收，把所有的情愛與希冀都溶入永恒的老河口。不知疲倦的高原風也和他們一起辛勞，而他們共同忙碌的結果，就是想把苦日子扔進河里讓它流走；黃黃的一河高原雪水沖刷著黃黃的一山黃土，黃黃的一串老日子裝點著這一道黃黃的風景線。爺爺的爺爺年輕時就劃著這筏子運走了村里人的笑聲；奶奶的奶奶年少時就乘著這筏子送走了山里人的嘆息。霓虹閃爍的都市里，官場、商場、情場，也許正上演著金戈鐵馬的戰事；西部的天空下，旱塬、戈壁、窯洞，也許正吟唱著古老的情詩與歌謠

14、；而額頭長滿褶皺的筏子客只管吸著幾代人傳下來的水煙鍋子，憑著一身膽氣和汗水，把原本平平淡淡的光陰，劃出像平川上那一朵朵牡丹花一樣光鮮的日月。倒在筏子上的這把喝醉了幾輩人的老酒壺還是那么古色古香，筏子客正是從這把酒壺里品出了活人的滋味；揮動在水面上這只劈波斬浪的舊船槳，放筏人正是從這槳聲中聽慣了風聲水聲和男女對歌的花兒聲。他們對這個世界別無所求，就這樣生生不息地放筏在滔滔黃水之上，打從天上來，又劃向天邊去，讓這現代都市邊的遠古風景一代一代地傳下去就這么田園牧歌般地悠然著，就這么波峰浪谷之間里顛簸著，就這么平淡從容地劃過春秋，又送走冬夏12.文章第一段開頭說“現代大都市的喧囂中還保留著一幅令人心醉

15、神迷的古老圖畫”，請說說這幅畫為什么令人心醉神迷。（4分）13.聯系全文，談談第三段中“可她們至多也就是一聲嘆息”這句話的含義和作用。(6分)14.文章多處寫到了“酒壺”、“水煙鍋子”、“船槳”，這些意象有何共同點？作者寫這些意象的用意是什么？（5分）15.在傳統文明不斷受到現代文明沖擊的今天，面對羊皮筏子這種古老、傳統的運輸工具，有人在渴望它的改變，有人在期待它的延續。對此，請結合文本，談談你的認識。（5分）六、現代文閱讀選做題。請從以下甲、乙兩類文本中選定一類作答，不得再選做另一類內的小題。（18分）甲論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成1619題。系馬樁的文化根系鄢烈山今夏有機會在西安觀光

16、了四天，對這個旅游城市的開發有了較多的了解和感受。不用說與二十年前我初履西安不同，就是與四年前我二到西安時比，其旅游業的開發規模也當刮目相看了。單以“曲江新區”而言，這幾年投資數十億，興建了曲江池、唐城墻、唐慈恩寺等六大遺址公園，而類似于清代圓明園的唐代“大明宮”也正在熱火朝天的籌建中也許是出于一個雜文和時評作者習慣于挑刺的劣根性，我對觀光過程中感覺到的和看到的東西始終保持高度警惕。我雖然明白，除了改革開放之初的農村土地家庭承包制，是“文革”后順應民意上下結合推進的，迄今為止各地的改革開放有不少是由當地政府主導的，而所謂“經營城市”的主體就是政府；政府開發的項目不僅為財政創收，也讓市民分享建設

17、成果；但是，我仍然要問，那些開發項目和文化產業公司都是國家辦的嗎？其職員是國家公務員、事業編制還是國企性質？投資怎么收回？服務效率如何提高？有無權力尋租及如何防止腐??？我也明白旅游休閑對大眾來說就是找樂，因此以華清池所在的驪山、九龍湖為實景的愛情史詩歌舞劇長恨歌的演出，極聲色之娛遠出當年唐明皇楊貴妃的想象力，都是可以理解的。但是，我仍然擔心在這種氛圍中，本來就帝王意識濃厚的國人，會“忘記”了所謂雄主明君“不問蒼生問鬼神”的貪婪，模糊了“興，百姓苦；亡，百姓苦”的殘酷歷史真相。參觀了“關中民俗藝術博物院”，解答了我的上述疑慮，使我的觀感取得了一定的平衡。這個博物院建在長安區終南山下，已建成的部分

18、，主要的，一是明清民居宅院群，都是整體搬遷、修復如舊。二是石雕區，包括石人石獸、上(下)馬石、飲馬槽等，尤其值得一看的是八千多柱拴馬樁（我們南方人稱為系馬樁）。我看了這么多千姿百態的系馬樁真是很興奮。我知道古人代步的駿馬好比今人的“奔馳”、“寶馬”轎車，因此重義氣的子路表達自己的美好心愿是“肥馬輕裘與朋友共”，但我沒有想到系馬樁有這么講究的。精雕細刻放在宅院前后，實用是拴馬，虛用是辟邪祈福，一般是樁身上立著人騎獅，或大猴背小猴（意為輩輩封侯）。系馬樁雕像不僅創作藝術上豐富多樣，作為民族風情、民俗和宗教等文化歷史的“活化石”也很有考證研究價值。這個博物院是民辦的。據介紹，創辦者歷經二十多年，投資

19、數億元，雇請三千多人次，行程十萬多公里，走村串鄉征集整理。他為國藏真寶所顯現的遠見和氣魄太值得推崇了。我們的文化產業特別是文博收藏展覽類、旅游休閑類為什么不可以多讓民間來辦呢？再就是應該清醒地認識到，我們不能總講稱王稱霸者多么了不起，而要更多地關注散落在民間的文化藝術。現代歷史觀早就不只“為帝王將相做家譜”了，民間的生活狀態更有研究價值。（選自2008年 11月7日文匯報，有改動）16關于“系馬樁”的表述，不正確的一項是A“系馬樁”精神層面的價值形成的根本原因是馬在古代人們的生活中占有很重要的地位。B“系馬樁”因為其藝術造型具有辟邪祈福等象征意義，而具有了豐富的文化內涵。C“系馬樁”以其形式的

20、美觀和內涵的豐富，成為“關中民俗藝術博物院”的精華所在。D“系馬樁”是制作講究的石雕藝術品，因此，和化石一樣，具有很好的考證研究價值。17下列理解，符合原文意思的一項是A通過在西安的四天觀光，作者對這個旅游城市的開發規模和發展思路都給予了肯定。B作為公益性事業的文化產業的建設，應該由國家開發，政府投資，以避免成為私人牟利的手段。C旅游景區的文藝演出等文化活動，其主要功能是為大眾“找樂”，但也不能完全排斥其正面教育功能。D作者以較多筆墨介紹“關中民俗藝術博物院”，目的在于強調藝術質量是旅游產業健康發展的前提。18“參觀了關中民俗藝術博物院，解答了我的上述疑慮”，作者疑慮的是哪些方面的問題？請加以

21、概括。（6分）19從作者的介紹和分析看，“系馬樁”這一旅游景點給整個旅游（文化）產業的發展和經營提供了哪些借鑒？請分條列舉。（6分）乙、實用類文本閱讀下面的文字，完成1619題。王元化二三事姚芳藻王元化先生是上世紀四十年代聯合晚報文藝副刊“夕拾”的主編。談起他從事新聞工作的這一段生活，他卻說，當年是被迫進聯合晚報的。王先生以前從來沒同我們談起過那一段不太愉快的往事。原來抗戰勝利后，他在上海地下文委負責文藝工作時，發表了一篇題目叫舅爺爺的短篇小說，把一個質樸的老人和天真的孩子之間的感情寫得細致入微，小說一發表，就受到幾位作家的注意，魏金枝撰文介紹，以群在文哨上加以推薦。但卻遭到老文委書記的指責：

22、“為什么寫童年時代的東西？為什么不為政治服務？”個別談話不夠，還發動黨員群眾整他。年少氣盛的王先生據理力爭，結果是靠邊站。他是不得已才進聯合晚報工作的?！斑@是我的一段不光彩的歷史?！彼v得很風趣。細細玩味，覺得其中奧妙無窮，因為講自己光彩，就意味著別人不光彩，而王先生是決不愿意去觸他那位老上級的心境的。他接替姚溱，擔任了“夕拾”的主編。初進報界，對編輯程序可說是一竅不通，姚溱幫著他編了一個星期。談起姚溱這位新來的文委書記對他的幫助，他充滿了感激之情。當時的報紙，副刊版面天天有，缺稿是常有的事。姚溱天天問他版面情況，缺多少，姚溱就補多少，王先生說他真佩服姚溱的本領?！拔液髞硪材苋倍嗌傺a多少了?！?/p>

23、他說，“丑就是我聽記者講了美國兵殺害三輪車夫案件中，檢察官怎樣威脅證人的事而馬上寫出來的，新聞工作使我能夠了解時代，直接對現實發言。我很喜歡新聞工作?！笔胫^不了幾天，“夕拾”主編一下又變成了馮亦代。原來是丑惹下了禍事，這位檢察官惱羞成怒，決定對聯合晚報提出起訴。王先生從事新聞工作是被迫的，研究文心雕龍當然更是被迫的了：被胡風問題牽連上了以后，他還有什么好日子過？在這種情況下，只好讓自己沉到故紙堆里去。他在大學里念的是經濟系，卻一直熱衷于文學，當大學教授的父親便專門請了清華大學汪鸞翔先生在家里教他文心雕龍，這使他對文心雕龍發生了濃厚的興趣。王先生在研究劉勰的創作論時，不僅貫穿了實事求是的科學態

24、度，而且采取了中西文學比較的方法，大大開拓了研究視野，也為文心雕龍研究開辟了一個新的天地。1962年，我在文藝刊物上看到他關于文心雕龍的論文，真是又驚又喜。在那極左思潮當道的日子里，一個被打入黑籍的作家，竟能在刊物上發表文章，簡直是一個奇跡。如果他的研究沒有達到一個新的高度，是決不會被刊出的，而同樣重要的是，如果沒有一個權威人物的支持，編輯也是不敢刊用的。果然，權威人物是有的，他就是周揚。當時支持他的，不僅周揚一人，還有郭紹虞、夏衍、張光年等。而1962年，正是許多人見著他退避三舍的年代，這就是他對那些默默的支持，為什么始終感念不忘的原因了。（選自2008年11月3日文匯報，有改動 ）【注釋】

25、王元化（1920年11月30日2008年5月9日）：我國著名思想家、學者、文藝理論家。 文心雕龍：南朝梁劉勰著，中國文學理論批評史上第一部有嚴密體系的文學理論專著。16.關于對選文第三段“那一段不太愉快的往事”的解說，不正確的一項是（3分）A舅爺爺這篇小說盡管描寫細致入微，深得同行贊許，一些作家給予介紹和推薦，但王元化卻仍為此遭到不公正對待。B王元化開始任聯合早報?夕拾主編時，得到了姚溱的幫助，使他在這一段“不太愉快的”經歷中，感受到了人情的溫暖。C當時的領導認為王元化擅自發表作品，沒有做好政治工作，嚴厲批評了他，他最終不得不離開文藝圈，進入新聞界。D因為發表丑這篇反映現實、揭露丑惡的作品，觸

26、怒了當時的檢察官，王元化又不得不離開了剛來不久的聯合早報。17下列有關王元化研究文心雕龍的表述，不正確的一項是（3分）A王元化研究文心雕龍，堅持實事求是的科學態度，采取中西文學比較的方法，為文心雕龍研究開拓了新的空間。B王元化小時候得到了父親的啟蒙教育，對文心雕龍產生了濃厚興趣，有了扎實基礎，因而取得了如此高的研究成就。C在那特殊的年代，王元化研究文心雕龍的論文能在刊物上發表，一是論文的質量高，二是有重要人物的支持。D王元化研究文心雕龍和原來進入聯合導報一樣，也是不得已而為之，原因是受到了胡風問題的株連。18從文章看，王元化先生在多方面取得成就，成為著名學者、文藝理論家的原因有哪些？（6分）1

27、9讀完全文，你認為王元化先生具有怎樣的人格特點？請概括。（6分）七、作文（70分）20閱讀下面的材料，按要求作文。（70分）萬物在傳遞中綿延不已，人類在傳遞中生生不息。技藝、經驗可以傳遞，思想、感情可以傳遞請以“傳遞”為題目寫一篇文章。要求：立意自定，文體自選（詩歌除外），不少于800字，不得抄襲。參考答案1Dq jng r di （Ashn / rn q/ rng qi q/ qi Bq/ shn xn / pn chui/chun u/u Cl/shu j/y zhun zhu/yo ）2A （A、白白地荒廢了日月。意思和語境不符，同時該詞也不能充當賓語。又作蹉跎歲月。B“一衣帶水”形容一

28、水之隔，距離很近。 C“始作俑者”比喻某項壞事的開創者或惡劣風氣的提倡者。 D“琳瑯滿目”比喻珍貴美好的事物很多，滿眼都是。多指書籍、工藝品或詩文內容。）3D （A“能否”和“懷疑”不能對應。 B“嚴重”多余。 C“雖然”和“江蘇教育部門”對調。）4參考示例：（l）敗北、折戟飲恨賽場、鎩羽而歸、屈居亞軍 (2)握手言和、難分伯仲、均無建樹、難決雌雄。（以上每處1分。注意：能按題目要求表達出比賽“輸”或“平”的意思，即可給分）5中國漢字是世界上最古老的文字之一，古老的漢字承載著中華文明久遠深邃的歷史。一個“和”字荏苒千年，發展變化，表達了孔子的人文理念“和為貴”，彰顯出中華民族的和諧觀歷史悠久，

29、傳統優良。6D（難：認為困難。例：1.今不行禮于衛,而藩其君舍以難之。-左傳。2.是以圣人猶難之。-道德經。A.贊譽。 B.例：有的放矢。C.例：籍吏民，封府庫，而待將軍。-鴻門宴）7C（有誤）8. B（不是“主動請纓”，而是奉詔使遼）9宰相很贊賞他的志向，讓他任明州通判。（“善”1分，“以”1分，句意通暢1分）適逢審理太學生虞蕃訴訟一案，（許將）釋放了一些無罪的太學生，蔡確舒亶借機陷害許將。（“治”1分，“釋諸生無罪者”倒裝句1分，“因”1分）（章惇）與蔡卞（蔡京之弟）一起肆意虛構罪名，降職流放元祐黨諸臣，并上奏要掘元祐黨首司馬光墓。（省略1分；“羅織”1分；“貶謫”1分）10反襯手法；（2

30、分）用上元（元宵）燈火的徹夜通明，反襯詩人的頹唐潦倒，表現詩人悲從新來的感慨。（2分）白發稀短，老態頹唐，令人唏噓；官場黑暗，枉直不分，令人憤慨；走東西，就斗升，屈辱難忍；走投無路，只有退隱山林。這笑，是一種無可奈何，是一種憤世嫉俗，是詩人壯志難酬的悲哀。（能指出“笑”中隱含的含義，2分；并能結合詩句作具體分析，2分）11秋月春風等閑度不憤不啟水落而石出者劍閣崢嶸而崔嵬釃酒臨江 橫槊賦詩不敢言而敢怒則孤陋而寡聞12博大、雄渾，甚至還有幾分原始。它與現代大都市的喧囂形成鮮明對比，讓人感到一種難得的純凈與原始的美。（共4分，每點2分）13她們偶爾羨慕城里人的富裕生活，感嘆自己身處僻陋的鄉村，有過片

31、刻的消沉；/但更多的是沉淪后的積極和從容，想通過自己的辛勞和忙碌讓苦日子一去不復返。/這句話寫出了黃河妹子真實的人性和心理，贊揚了筏子客淳樸本分的生命狀態。（每層2分，共6分）14古老。（1分）與羊皮筏子這一古老的營生相襯；（2分）體現黃河人對生命執著追求生生不息，代代相傳。（2分）15（5分）要點：傳統文明的延續與現代文明的發展本質上并無沖突之處。傳統文明應保持自己獨特的個性，超然物外，不卑不亢。傳統文明只有融入到現代文明之中才能為自己獲得更多的發展空間。（觀點1分，結合文本和現實生活闡述3分，表達順暢合理1分。只要就上述要點中的任何一點進行闡述即可，其他說法只要合情合理且能有效闡述也可以）

32、六、甲16D（“活化石”的意思理解錯誤）17C（A從第二段可看出，作者對此并不是肯定，而是提出了不少疑慮；B與文章的基本觀點相違背；D介紹這一景點的目的在于為文化產業的發展提供借鑒）18（1）文化產業的投資主體和經營問題；（2）克服權力尋租和防止腐敗問題；（3）歷史題材文藝節目除娛樂之外，如何尊重歷史真實問題。（6分，每點2分，意思對即可）19（1）好的旅游景點和娛樂節目應該做到優美的藝術形式和豐厚的文化思想底蘊的完美結合；（2）文化產業應該主要由民間來辦；（3）應更多地關注散落在民間的文化藝術和民間的生活狀態。（6分，每點2分）乙、16. C（受領導批評非因“擅自發表作品，沒有做好政治工作”

33、，而是因為領導認為作品內容沒有“為政治服務”）17 B（第一，不是啟蒙教育，而是上大學時得到的教育，第二，不是父親的教育，而是父親請人教）18（1）基礎扎實：熱愛文學，年輕時就發表文學作品。父親請人教他 文心雕龍這部文藝理論專著，培養了興趣；（2）適應能力強：在逆境中和受到不公正待遇時不沉淪，不氣餒，干一行，愛一行，干好一行；（3）治學態度科學，方法得當：堅持實事求是的態度，采取中西文學比較方法，視野開闊；（4）有同事及權威人物的支持。 （6分，答出三點即可得滿分）19（1）堅持真理，剛正不阿：不屈從、不盲從上級領導的錯誤，敢于揭露丑惡現象（2）心地寬容善良：以平常之心對待整過自己的老領導，不記仇；（3）滿懷感恩之心：對幫助過、支持過自己的領導（權威人物）和同事始終感念不忘。（6分，每點2分）20作文評分標準請參照2008年江蘇高考作文評分標準及細則。 建議切入分54分，注意要有區分度， 平均分可以高于或低于切入分。譯文：許將，字沖元，于仁宗嘉祐八年（1063年）中狀元。歐陽修讀其賦時說：“君辭氣似沂公（王曾，仁