1、家庭電路故障分析家庭電路故障分析 1小明剛學完初中的電學知識，恰逢家中小明剛學完初中的電學知識，恰逢家中電燈不亮，他興沖沖地拿起試電筆測試如電燈不亮，他興沖沖地拿起試電筆測試如下圖中的下圖中的a、b、c、d四點時，只有四點時，只有b點不點不發光，請你幫他分析可能發生的故障是發光，請你幫他分析可能發生的故障是 A火線與零線短路火線與零線短路 B.a d之間某處短路之間某處短路 Cb、c之間某處斷路之間某處斷路 D電燈的燈絲斷電燈的燈絲斷了了abcdC 2 夜里，小明家的三盞電燈均正常發光，夜里，小明家的三盞電燈均正常發光，突然三盞燈突然全部熄滅，經檢查保險絲突然三盞燈突然全部熄滅，經檢查保險絲完

2、好，用試電筆檢查插座的兩孔，氖管均完好，用試電筆檢查插座的兩孔，氖管均發光，發生這一現象的原因可能是發光，發生這一現象的原因可能是( ) A、插座處發生短路了、插座處發生短路了 B、某個電燈的燈絲燒斷了、某個電燈的燈絲燒斷了 C、進戶線的火線斷了、進戶線的火線斷了 D、進戶線的零線斷了、進戶線的零線斷了DA 3 災后重建，小宇同學家的永久性住房已經災后重建，小宇同學家的永久性住房已經建好。在全家搬進去之前，小宇同學準備建好。在全家搬進去之前，小宇同學準備檢查生活用電線路是否有問題，他先斷開檢查生活用電線路是否有問題，他先斷開所有用電器和總開關，然后將火線上的保所有用電器和總開關，然后將火線上的

3、保險絲取下，換上一只額定電壓為險絲取下，換上一只額定電壓為220 V的燈的燈泡，閉合總開關，發現燈泡正常發光。由泡，閉合總開關，發現燈泡正常發光。由此判斷此判斷 A線路安裝完全正確，因為燈泡正常發光線路安裝完全正確，因為燈泡正常發光B線路安裝不正確，電路中有短路線路安裝不正確，電路中有短路 C線路安裝不正確，電路中有斷線路安裝不正確，電路中有斷 路路 D僅由此不能判斷線路是否有問題僅由此不能判斷線路是否有問題B 4. 如圖所示，閉合電鍵如圖所示，閉合電鍵S后，發現電燈后，發現電燈L不亮，不亮，且保險絲沒有熔斷。某同學用測電筆測試燈頭的且保險絲沒有熔斷。某同學用測電筆測試燈頭的兩根電線兩根電線C

4、,D,發現這兩處都能使測電筆的氖管發發現這兩處都能使測電筆的氖管發光，再用測電筆測試火線光，再用測電筆測試火線A和零線和零線B時，氖管在時，氖管在測火線測火線A時能發光，在測零線時能發光，在測零線B時不發光。那么時不發光。那么可以判定故障是可以判定故障是 ( ) A.火線和零線短路火線和零線短路 B.電燈電燈L短路短路 C.電線電線AC段某處斷路段某處斷路 D.電線電線BD段某處斷路段某處斷路D 5一位一位“法師法師”在鋪有塑料地毯的舞臺上表演不怕電在鋪有塑料地毯的舞臺上表演不怕電的的“功夫功夫”。他將一盞普通。他將一盞普通的的白熾燈泡接到兩導線頭白熾燈泡接到兩導線頭A、B之間，燈泡正常發光；

5、隨后將燈泡取下，之間，燈泡正常發光；隨后將燈泡取下，“法法師師”兩手分別抓住兩導線頭兩手分別抓住兩導線頭A、B，如圖，如圖3所示，其助所示，其助手用測電筆分別測試手用測電筆分別測試A、B及及“法師法師”的皮膚發現測的皮膚發現測電筆的氖管都發光。對此表演的合理解釋是電筆的氖管都發光。對此表演的合理解釋是( ) A“法師法師”有特異功能，確實不怕電有特異功能，確實不怕電 B“法師法師的兩手均戴有特制絕緣手套的兩手均戴有特制絕緣手套 C在人燈交替過程中，助手將零線斷開了在人燈交替過程中，助手將零線斷開了 D在人燈交替過程中，助手將火線斷開了在人燈交替過程中，助手將火線斷開了C 6如圖所示是小科家部分

6、線路連接圖。當小科用如圖所示是小科家部分線路連接圖。當小科用測電筆接觸插座的右孔測電筆接觸插座的右孔 時，氖管發光，可知右孔時，氖管發光，可知右孔內的電線與進戶線中的內的電線與進戶線中的 線相連接；當閉合開線相連接；當閉合開關關s，燈，燈L在亮的瞬間熄滅，而室內其它用電器仍正在亮的瞬間熄滅，而室內其它用電器仍正常工作，則燈常工作，則燈L處電路處電路 (填填“斷斷路路”或或“短路短路”)。火火斷路斷路 7用電高峰時期，家庭里的白熾燈泡比正常用電高峰時期，家庭里的白熾燈泡比正常發光要暗發光要暗些。這是因為，在用電高峰時些。這是因為，在用電高峰時 【 】 A并聯用電器增多，電路的總電阻增大并聯用電器增多，電路的總電阻增大 B并聯用電器增多，電路的總電流減小并聯用電器增多，電路的總電流減小 C并聯用電器增多并聯用電器增多.家用電器的實際功率減小家用電器的實際功率減小 D并聯用電器增多，家用電器的額定功率減并聯用電器增多，家用電器的額定功率減小小C 8. 晚上小剛想用臺燈照明看書，把臺燈的晚上小剛想用臺燈照明看書，把臺燈的插頭插入插座后，當閉合開關時，室內所插頭插入插座后，當閉合開關時，室內所有用電器全部停止