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文檔簡介

1、榆中街小學備課教案 第 周 第 課時 授課時間 課 題2.金色的草地教學內容第一課時教學目標1.認識本課15個生字，包括10個要求會寫的生字。2自主探究，感悟課文內容教學重點正確、流利地朗讀課文，背誦喜歡的部分。教學難點背誦自己喜歡的部分課文教學過程教學過程一、導入大家都見過草地吧，都是什么色的？有一位同學看到的卻是一片金色的草地，你們想去看看嗎？今天我們來學習一篇新的課文，（板書）金色的草地。請同學們齊讀課題。二、初讀課文.自由讀，檢查生字：.指名讀，初步了解課文內容：思考：讀了這篇課文，你知道了什么？還有什么不明白的地方嗎？老師幫助學生梳理問題。三、理解課文學習第一自然段：.大家是怎么贊美

2、這片草地的，注意這句話后面的標點符號是（嘆號）。教學過程.看來文中的小朋友和我們的感受是一樣的，讓我們一起來贊美這片草地，請大家齊讀。學習第四自然：學習二、五自然段：有了這個新發現，“我們”有了什么變化？先在小組里說一說。.指名說我們有了什么變化？.“尋開心”是什么意思？誰在預習中查過辭典？.聯系課文說一說我們是怎么尋開心的？.現在呢？最喜愛.發散：你會怎么愛？.指名讀、齊讀第五自然段。四、總結全文其實自然界還有許多花草也有這個特點，有沒有發現的，誰來說說你知道的？板書設計 2.金色的草地 蒲公英（早晨）（中午）（傍晚）綠金色的草地 綠課 題2.金色的草地教學內容第二課時教學目標自主探究，感悟

3、課文內容教學重點學習本課的11個生字。教學難點背誦自己喜歡的部分課文教學過程教學過程一、復習引新，激趣導入1.導言：上節課，我們學習了金色的草地一課的生字詞，還記得它們嗎？2.上節課我們學習了第一自然段我們和一個小男孩一起發現了一片金色的草地，你對草地印象如何呢？誰想贊美這美麗的草地。3.設疑激趣：我們隨著小男孩一起走進這片金色的草地，看看我們能發現什么，讀讀第2自然段吧！二、自主探究，讀悟質疑1.學生自由朗讀第2自然段。2.說說小男孩發現了什么？ 3.質疑：讀了句子看了畫面，你有什么疑問嗎？老師歸納問題出示：這是怎么回事呢，學生齊讀問題。三、合作探究，解決疑難。1.草地的顏色會隨時間的變化而變化，這是怎么回事呢？小男孩可是個有心人呀！我們跟著他去找找答案吧！自由朗讀課文的第3自然段。教學過程2.小組合作學習。3.匯報交流師語言渲染，學生想象畫面。自由朗讀。指名朗讀，評議讀。讀出草地的美麗。4.引導學生模仿這一句說話。齊讀蒲公英花瓣開合的三個句子，加深理解草地變色的原因。四、激發情感，體驗樂趣。 正因為小男孩這么喜歡觀察，他和蒲公英交上了朋友。我們一起讀讀最后一自

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