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文檔簡介

1、我不能失信教學設計北元小學 岳春燕教學目標1、正確、流利地朗讀課文,有感情地朗讀人物對話。2、把握文章的主要內容,感受宋慶齡誠實守信的可貴品質,使自己在做人做事上面獲得啟示。3、培養獨立閱讀能力。教學重難點重點:理解小慶齡拒絕父母的建議,堅持留在家里的內容。難點:如何使學生通過對話和動作來領會人物的內心世界和性格特點。課前準備收集宋慶齡的有關資料和名人講誠信的故事。課時安排1課時教學流程一、談話激趣,引出“信”(3分鐘)同學們,在咱們的口頭語當中有這樣一句話叫“說話算話”,這句話你聽過嗎?那你在生活中說話算話嗎?(學生自由說)說話算話就叫“信”,說話不算話就是“失信”。(板書:失信)老師告訴你

2、有這樣一個人,她就說話算話,你想知道是誰嗎?(宋慶齡)你對宋慶齡有哪些了解,結合資料袋中的內容介紹宋慶齡。2.今天我們就來學習她小時候的一個說話算話的故事我不能失信(板書課題)二、初讀,感知“信”(10分鐘) 1、請同學們結合自讀提示,以自己喜歡的方式讀課文。 自讀提示:借助拼音自讀課文,把課文讀通順,讀流利,(不添字、不漏字、不讀錯字、不讀破句)讀不通順的地方反復多讀幾遍。2、想想文中提到了哪一些人物?用圓圈圈出來。 3、交流。 學生:爸爸、媽媽。 學生:宋慶齡。 學生:伯伯。 學生:小珍。(師及時板書。)4、你能把這些人物連在一起,說說這篇文章的主要內容嗎?(師指板書,作適當提示。)【課文

3、講了一個星期天,爸爸媽媽要帶宋慶齡去伯伯家玩。宋慶齡也很想去。可是她想起要在當天教小珍疊花籃,雖然父親和母親都勸她改天再教,可是宋慶齡還是留在家里等,履行了自己的諾言。】三、自主學習:進一步深化對“信”的理解。(22分鐘)下面請同學們帶著以下兩個問題自讀課文:(多媒體出示問題)1、宋慶齡想去伯伯家嗎?2.她為什么不去停住了腳步?師引導點撥:(1)、感受宋慶齡很想去伯伯家的心情。老師: 宋慶齡想去伯伯家嗎?(預設:想!)老師:為什么? 預設:因為伯伯家有可愛的鴿子。老師:是嗎?那你能在文中把寫鴿子的句子畫出來嗎?讀一讀。預設:伯伯家養的鴿子,尖尖的嘴巴,紅紅的眼睛,漂亮極啦!老師:我聽出來了,鴿

4、子很可愛。誰也能這樣來讀一讀。生再讀。老師:這么可愛的小鴿子,慶齡是多么喜歡啊!所以,當爸爸說要帶她去伯伯家時,她顯得特別高興。她早就盼著到這位伯伯家去了。你從哪一個字中讀出了她的興奮?預設:盼。老師:什么是“盼”?預設:“盼”就是看。老師:只是這樣看看嗎?預設:不是。老師:那是怎么樣的看呢?師提示,理 解“盼”。當伯伯到我家來的時候,慶齡就想著哪一天也能到伯伯家看小鴿子;當知道爸爸要出門的時候,慶齡就以為爸爸要到伯伯家去了;晚上睡覺的時候也夢到伯伯家漂亮的鴿子了老師:這些都說明慶齡很想很想到伯伯家去了。老師請你找三個字,寫出慶齡很想很想去,你會找哪三個字?學生:早就盼。老師:真聰明。是啊,伯

5、伯家里有慶齡非常喜歡的漂亮的小鴿子,她是多么想早點到伯伯家呀!可是,她想起了一個承諾,那就是預設:教小珍疊花籃。老師:所以,慶齡停住了腳步。過渡:一邊是伯伯家漂亮的鴿子,一邊是即將來學疊花籃的好朋友。面對著內心深深的盼望,面對著父母的勸說,小慶齡該怎樣通過這一次人品的考驗呢?自由讀以下課文,注意對話部分,選擇你自己最喜歡的角色多練練。交代任務:接下來,我們在小組內分角色朗讀人物對話。每個小組選定一人讀旁白,一人讀爸爸的話,一人讀媽媽的話,一人讀宋慶齡的話。組內安排角色,各組練習,教師巡視。選定1-2個小組進行表演,進而體會人物心情。表演完后,共同解決下列問題:3、爸爸媽媽是怎么勸說慶齡的,她又

6、是如何做的?師引導點撥:(2)、感受慶齡的守信。老師:爸爸媽媽是怎么勸說慶齡的?學生:爸爸的意見是改天再教。老師:慶齡說學生:不行!不行!小珍來了會撲空的,那多不好啊!老師:慶齡邊說邊把手抽回來。請大家注意“抽”這個動詞,從這兒我們可以體會到慶齡心里邊是怎么想的嗎?(如果說之前慶齡對要不要去伯伯家還略顯猶豫的話,此時此刻我們更可以體會到慶齡堅決要留下來教小珍疊花籃的決心。媽媽的意見是學生:回來去小珍家解釋一下,表示歉意,明天再教她疊花籃。老師:慶齡說學生:不,媽媽。如果我忘記了這件事,明天見到她時,可以道歉;可是我并沒有忘記,我不能失信啊!老師:爸爸媽媽的勸說都沒有使慶齡改變已定的主意,看來,

7、她真的很學生:守信用。(板書)老師:那就是我不能失信。(3)、感受慶齡守信的喜悅。老師:慶齡沒有去成伯伯家,可是她并不難過,而是學生朗讀課文最后一個節:慶齡點點頭,甜甜地笑了。老師:看到慶齡這樣的表現,你想說什么?(多媒體出示)生小組交流。教師小結:老師覺得這節課大家都應該受到表揚,你們通過學習已經懂得了我們都應該做一個講誠信的人。四、聯系實際,明理導行(5分鐘)老師:孩子們,小慶齡盡管十分想到那位伯伯家去,十分想見見那些可愛的鴿子,可是為了不失信于人,她還是留了下來,成為一個守信的人。你在日常生活中有沒有遇到過類似“守信”或者“失信”的事呢?小組交流匯報。剛才你們能主動說出自己曾經失信的事,

8、特別是還能大膽地承認自己的錯誤,向對方道歉,說明這節課對你的啟示很大,相信你們將來都能成為像宋慶齡這樣講誠信的人。對,你做得真好!答應別人的事就一定要做到,這才是個講誠信的人!五、知識鏈接,拓展延伸(多媒體出示)有關誠實守信的格言。有關名人誠實守信的故事師小結:俗話說“一諾千金”,誠實守信是我們做人處事的基本準則,希望以后大家也能像宋慶齡一樣重諾言,守信用。生:有一次,我答應同學晚飯后一起到通程廣場玩滑板,可是后來媽媽要帶我去步行街玩,我就沒去了,害得他在那里等了好久。對不起! 師:剛才你們能主動說出自己曾經失信的事,特別是還能大膽地承認自己的錯誤,向對方道歉,說明這節課對你的啟示很大,相信你們將來都能成為像宋慶齡這樣講誠信的人。那你們是不是遇到過守信的事呢?

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