1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -長(zhǎng)安南路學(xué)校課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題插秧第 3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容插秧及課后生字；教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)1通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使同學(xué)明白一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的基本學(xué)問(wèn)，培養(yǎng)同學(xué)喜愛(ài)、靠近大自然的情感；2熟悉生字 6 個(gè)，學(xué)寫生字 6 個(gè)；3正確流利地朗讀課文，背誦課文；1識(shí)字教學(xué)；2通過(guò)學(xué)習(xí)課文，對(duì)同學(xué)進(jìn)行發(fā)散思維的訓(xùn)練；教學(xué)難點(diǎn)熟悉生字 6 個(gè)，學(xué)寫生字4 個(gè)；教具學(xué)具多媒體課件、生字卡教學(xué)過(guò)程老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)補(bǔ)充修訂一、謎語(yǔ)導(dǎo)入新課：1. 同學(xué)們都喜愛(ài)猜謎語(yǔ)， 所以今日老師要送一個(gè)小禮物給大家，這是一就小謎語(yǔ)：“你哭他也哭，你笑他也笑；你問(wèn)他是誰(shuí)，

2、 他說(shuō)你知道；”2. 今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇與鏡子有關(guān)的文章，看看作者在文中把什么比作了鏡 子 ；（ 板 書 課 題 ： 插秧）3. 同學(xué)們看到這個(gè)課題有什么問(wèn)題想問(wèn)嗎？4. 指導(dǎo) 學(xué) 生 觀看 書上 插圖，引導(dǎo)同學(xué)懂得圖中戴 斗笠的人把水稻的秧苗插 在稻田里的活動(dòng)叫插秧； 二、據(jù)題、據(jù)圖釋疑；1 、師：到底是誰(shuí)插秧？同學(xué)猜謎語(yǔ)；同學(xué)課題質(zhì)疑；預(yù)設(shè)：“插秧”是什么意思？誰(shuí)插秧？在哪兒插秧？同學(xué)觀看書上插圖生據(jù)題、據(jù)圖釋疑；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - -

3、- - - - -在哪兒插秧？2 、讓我們一起學(xué)習(xí)課文吧；三 、自 主 識(shí) 字， 初讀 感知；1. 說(shuō)說(shuō)學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，（ 1）借助拼音； （ 2）問(wèn)別人；（ 3）聯(lián)系上下文猜字；（ 4）聽別人讀2. 自讀課文和生字；3. 運(yùn)用識(shí)字嬉戲，檢查同學(xué)識(shí)字情形；師：老師把生字寶寶從課文中請(qǐng)到生字卡片上，看同學(xué)們?nèi)哉J(rèn)不熟悉；出 示 生 字 卡 片 ， 用“開火車”嬉戲來(lái)檢查學(xué) 生識(shí)字情形；先齊讀，再 開火車生字組詞；自讀課文和生字；生先齊讀，再開火車生字組詞；老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)補(bǔ)充修訂4. 把生 字 朋 友 送 回 課 文中 ， 生 讀 文 ， 其 他 學(xué) 生聽，詩(shī)里面把誰(shuí)比作了鏡 子？5. 為什 么

4、把 水 田 比 作 鏡子 ？ 生 回 答 ， 引 讀 一 小節(jié)；再齊讀；6. 全班齊讀課文，解決從前質(zhì)疑的兩個(gè)問(wèn)題，初步 感 知課 文 內(nèi) 容 ： 是 誰(shuí) 插秧？在哪兒插秧？從哪知 道的，讀出來(lái)；7. 生回答，讀其次小節(jié)；四、細(xì)讀課文；1. 小組讀課文，講講自己讀懂了什么，仍有什么不明白的？爭(zhēng)論解決不明白之處；2. 全班溝通小組內(nèi)無(wú)法解決 的問(wèn) 題 ， 教 師 相 機(jī) 指導(dǎo)；生讀文，其他同學(xué)聽，摸索詩(shī)里面把誰(shuí)比作了鏡子；小組讀課文；挑選自己喜愛(ài)的句子讀一讀；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師

5、歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -3. 挑選自己喜愛(ài)的句子讀一讀；五 、范 讀 引 路 ， 熟 讀 成誦；1. 老師范讀課文；同學(xué)評(píng)一評(píng)；師：老師為什么能讀得好 呢 ？ 因 為 我 有 一 個(gè) 小 竅門；就是我一邊讀課文一 邊 用腦 子 想 象 美 麗 的 圖畫；比如：我讀到映射著 藍(lán)天，我的腦海里就會(huì)出 現(xiàn)藍(lán)藍(lán)的天空，讀到白云 就會(huì)想起潔白的云朵，這 樣 自然 就 能 讀 得 有 感 情了；不信，你們也試試；2. 請(qǐng)情愿試試的孩子起立讀；3. 同學(xué)練讀；師設(shè)問(wèn)：水田里映射著藍(lán)天、白云、青山、綠樹，給你什么感覺(jué)？農(nóng)夫伯伯在這么美的環(huán)境中插秧是什么心情？ 重點(diǎn)指導(dǎo)同學(xué)讀出水

6、田映射著藍(lán)天、白云、青山、綠樹的美和農(nóng)夫插秧時(shí)輕盈、布滿期望的心情；3. 配樂(lè)朗誦，嘗試背誦指名背；向同學(xué)們介紹， 你 是怎 么 背 會(huì) 這 篇 課 文的？六 、發(fā) 揮 想 象 ， 拓 展 延長(zhǎng)；1. 小伴侶們，你們想想水田這面鏡子里仍會(huì)映射著什么？2.現(xiàn)在，讓我們也做個(gè)小詩(shī)人，自己做幾句詩(shī)；出示：水 田 是 鏡 子 ， 映 照 著（），映射著（）；農(nóng) 民在 插 秧 ， 插 在 （ ） 上，插在（）上；七、當(dāng)堂練習(xí) , 學(xué)寫生字 .課本P16，描一描，寫一同學(xué)評(píng)判老師讀書；同學(xué)練讀；預(yù)設(shè)：鳥兒、彩虹、花兒精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -寫學(xué)寫生字 : 農(nóng)、民；