1、寫在前面：此侃哥 SAT指南語法小伴侶匯集了本人長期從事 SAT語法教學與研究之成果，旨在為廣大考生的 SAT 語法部分復(fù)習指明方向，使考生的復(fù)習做到主次分明、重點突出。本文檔包括哪些主要內(nèi)容？如何使用這些寶貴的資料呢？一、如果你是一個剛剛接觸 SAT 的同學，或者對如何復(fù)習語法部分沒有任何概念，請你先閱讀附錄 1 中的SAT 語法部分備考建議。當然，如果你已經(jīng)有了SAT 語法部分的復(fù)習計劃，也可以參照該文章對計劃進行必要的修正。二、在初次使用 SAT指南進行練習時，請按照SATOG 之 ISE 題目分類先進行 ISE 題目分類練習，同時查閱相關(guān)語法書彌補知識體系的漏洞。做題時，同學不僅需要選

2、出正確，還應(yīng)該改正句中的語法錯誤，這樣才算是做到了“知其然，而知其所以然”。如果不知道某道題目的錯誤如何改正，可以參閱SAT 官方指南語法部分中文解釋 1.2 版，其中包括所有 ISE 題目的考點、改正方法。三、在第二遍甚至第三遍做 OG 語法題的時候，應(yīng)該對其中的重點題目進行重點把握。此時，可以參考OG 必會題，該部分包括了指南中 IS、ISE 題目中的重點題目。且這些題目的及都已經(jīng)包含在OG 難題中文解答-1.2 Edition了。本文檔還收錄了OG-ISE-無選項版，具體使用方法見該部分說明。四、五、為了方便廣大考生使用本文檔，在SAT指南語法部分中文解釋 1.2 版部分，每道題目的題號

3、后面都附上了該題目在 OG 中的頁碼，使得同學可以輕松、快速地查到某道題目。如，同學在做題過程中不懂 OG614 頁第 2 題，則可以使用 word 中的搜索功能查找“614-2”即可在本文檔中找到該題目的。接下來，馬上開始你的 SAT 語法沖刺之旅吧！衷心地祝愿各位通過不懈的努力，取得理想的分數(shù)，進入夢寐以求的高等學府：）歡迎大家將本文檔、推薦給其他備戰(zhàn) SAT 的同學。李 侃2009-12-283OG 必會題ISE166(5)167(6)(7)192(12)(14)193(17)MTest 1409(14)410(23)(29)MTest 2471(16)472(28)MTest 3533

4、(12)(13)(16)535(29)MTest4601(19) 602(24)(26)(27)(29)MTest5659(18)(21)660(26)(27)MTest 6720(14)(15)(16)(19)721(24)(27)(29)MTest 7776(13)(14)(19)777(26)(28)(29)MTest 8838(12)(13)839(22)(26)MTest 9894(12)895(22)(25)(26)(28)(29)MTest 10956(12)(14)957(19)(21)(26)IS145(1)(3)149(3)(4)150(5)MTest 1407(5)408

5、(6)(7)(9)(11)430(5)MTest 2492(6)(12)MTest 3555(12)MTest 4614(2)616(10)(13)MTest 5656(1)657(5)(6)676(4)677(11)MTest 6738(6)MTest 7774(3)775(10)(11)803(12)(13)MTest 8863(10)(12)MTest 9893(7)(8)MTest 10955(7)4SAT OG 之 ISE 題目分類說明：本文乃作者長期從事 SAT 語法教學并對 SAT 語法考題深入研究之后獻給廣大考生的一份，建議考生初次做 OG 題目及進行專題復(fù)習時使用?？忌梢愿?/p>

6、據(jù)時間安排，按照考點將同類題目熟練掌握，以熟悉該考點出題思路。另外，考生從本文也能看出各考點所占大致比例，以指導(dǎo)更有針對性地復(fù)習。（由于 IS 題目多為綜合題，很少單一語法點，故僅列出 ISE題目分類。某些題目的分類，仁者見仁，智者見智，若你有不同意見，可電郵作者進行交流）ISE:1. 主謂問題：145(1)150(1)(3)167(6)193(18)658(12)(15)659(19)660(26)720(16)721(24)(26)(29) 776(19)777(27)839(20)(27)894(14)895(18)(21)(23)956(12)(14)(16)2. 代詞：153 例題6

7、59(20)660(28)895(19)896(28)161(2)166(4)167(8)193(15)(16)601(15)602(21)(26)(28)720(15)(16)721(20)(27)776(14)777(23)(25)838(19)839(24)957(22)(26)3. 平行結(jié)構(gòu)：166(2)602(20)658(13)659(25)720(18)776(15)895(22)4. 比較結(jié)構(gòu)：166(5)192(11)894(13)896(27)602(22)659(18)(24)660(27)(29)720(12)(14)777(28)5. 時態(tài)（虛擬語氣歸于此考點）：15

8、4 例題 193(17)601(12)(18)720(19)776(16)777(21)838(13)(16)839(21)(22)894(12)895(20)(25)896(29)956(17)957(20)(24)5侃哥 SAT指南語法小伴侶6. 非謂語動詞：192(12)720(18)7. adj 與 adv 混用：167(7)192(14)602(29)721(22)776(13)838(12)(15)956(15)8. 從句：192(13)601(19)658(14)838(17)894(15)957(21)9. 固定搭配：161(4)192(10)601(14)602(25)658

9、(16)659(21)720(17)721(21)(28)777(26)838(18)839(23)(29)895(24)896(26)956(13)(18)957(25)10.名詞單復(fù)數(shù)： 776(12)839(25)957(19)(28)11.其他：即此外的所有 ISE 題目（主要是那些選擇 E 選項的題目）6侃哥 SAT指南語法小伴侶SAT指南語法部分中文解釋 1.2 版致同學：指南 1 語法中文經(jīng)過了一段時間的辛勤勞動，這份 SAT已經(jīng)包括了所有挑錯題和部分最典型的句子改進題的及解釋。今后，我仍然會繼續(xù)增加其他題目的解釋，直到把所有語法題目包括在內(nèi)。為什么我要做這份工作？其一，OG 和

10、毫無疑問是考生準備 SAT最好的備考資料。許多同學一再詢問我，SAT 語法部分哪套模擬題比較好，我總會不厭其煩地幫他們比較各種模擬試題的優(yōu)劣，最后無不得出同一個結(jié)論：再好的模擬題終究還是模擬題，它們都無法避免地與 ETS題思路或多或少地產(chǎn)生偏差。所以，我提醒大家一句話：費盡千辛萬苦準備的是 SAT，而非 SAT 模擬（模擬題做得好不見得就能做得好）。其二，許多同學按照我推薦的復(fù)習計劃做 OG 和，但僅限于做完題對對，過后并沒有進行系統(tǒng)的總結(jié)，于是沒有達到預(yù)期的復(fù)習效果。許多同學雖然做對了題目，但各個選項的錯誤、ISE 的錯誤如何改正等仍不清楚。于是，我決定編寫本 OG 語法中文解析。希望各位能

11、理解良苦用心。有句諺語說：“要警惕那些只讀一本書的家伙。”當前 SAT 復(fù)習資料已浩如煙海，但如果大家真的把指南這“一本書”吃透，一定能成為令人敬畏的那個“家伙。”由于時間倉促加之本人水平有限，編輯排版中的紕漏在所難免，望各位指正。（注：本文檔制作純屬個人行為，不代表）1：Official Guide for SAT 為 Colleg的 SAT指南，歸 Colleg所有7侃哥 SAT指南語法小伴侶P161 Sample Questions1.（P161-1）本題考點：主謂一致。 B 應(yīng)改為：have received2.（P161-2）本題考點：代詞。C 應(yīng)改為：you expect3.（P1

12、61-3）本題 no error4.（P161-4）本題考點：B 應(yīng)改為：agreed toP166 Practice Questions1.（P166-1）本題考點：主謂一致。A 應(yīng)改為：there are2.（P166-2）見 P415-173.（P166-3）本題考點：主謂一致。C 應(yīng)改為：attest to，因為主句主語為 flints4.（P166-4）本題考點：代詞。A 應(yīng)改為：their，指代主句主語 telescopes5. （P166-5）本題考點：比較結(jié)構(gòu)。A 應(yīng)改為：like that of many other。因為原句比較的是 Delgado 的dilemma 與其他

13、青年作家，應(yīng)該比較 Delgado 的 dilemma 與其他青年作家的 dilemma。6（P167-6）見 P417-267.（P167-7）本題考點：形容詞與副詞的混用。B 應(yīng)改為：cautiously8.（P167-8）本題考點：代詞。 D 應(yīng)改為：of its(指代前面的 a pest)。這道題屬于典型的“看到代詞找指代”，全句中的復(fù)數(shù)名詞 areas、ways 顯然無法與 of population 搭配，故 their 用法一定是錯的。P145 Sample Questions1.（P145-1）：B：其余選項錯誤在于：A: 代詞 she 是多余的。因為兩個逗號之間是成分（one

14、 of Americas best-known writers），這樣，兩個逗號之后應(yīng)該出現(xiàn)句子的動詞部分，不能再重復(fù)出現(xiàn)主語代詞 she。故排除。C、D、E: 句子沒有動詞部分，則結(jié)構(gòu)整。（注：但凡完整的句子都要含有動詞部分）故排除。8侃哥 SAT指南語法小伴侶3.（P145-3）：A：本題需要考生注意原句復(fù)數(shù)形式的主語。其余選項錯誤在于：B: 動詞“account”雖然能與復(fù)數(shù)形式的主語“convenience and availability”配合，但是，復(fù)數(shù)代詞“their”是錯誤的，因為流行的是“watercolor paint”而不是“convenience and availab

15、ility”，所以代詞應(yīng)該使用單數(shù)形式（“its”）。 故排除。C、D: 動詞錯誤地使用了單數(shù)形式。故排除。E: 單數(shù)名詞 reason 不能與復(fù)數(shù)形式的主語“convenience and availability”配合。故排除。P149 Practice Questions3.（P149-3）：D：原句句首的分詞短語（“brought to”）屬于分詞做狀語，它修飾的只能是主句主語，結(jié)合語意，該主語應(yīng)該是某個人。A、B、C 選項主語分別為“book”“childhood”“subject”，都是錯誤的。E 選項主語雖然是人，但其中代詞 this 單獨作為賓語，故錯誤。4.（P149-4）：

16、C：首先，注意到原句句首是 only 引導(dǎo)的時間狀語，故應(yīng)該采用倒裝的句式。其次，句子的時間狀語是 since，故應(yīng)采用完成時態(tài)。所以，選擇 C 選項。其余選項要么沒有采用倒裝的句式，要么沒有使用完成時態(tài)，故均錯誤。5.（P150-5）：B： 注意到原句中含有 not so much 結(jié)構(gòu)，所以，劃線部分應(yīng)填入的結(jié)構(gòu)應(yīng)該含有 as，以not so muchA as B（翻譯成漢語，應(yīng)理解為“不是 A，而是 B”，或者“與其說是 A，不如說是 B”）。而且，既然 A部分出現(xiàn)的是動詞replace，所以，B 部分也應(yīng)該出現(xiàn)動詞。故選擇 B 選項。9侃哥 SAT指南語法小伴侶Test 1Test1

17、Section4 (2006年10月)5. （P407-5）：E：A：本選項沒有語法錯誤，但 and 前后句之間存在轉(zhuǎn)折的邏輯關(guān)系，故最好用轉(zhuǎn)折連詞連接。又因為E 選項沒有語法錯誤，且使用了表示轉(zhuǎn)折的副詞 however，故排除 A 選項。B：表達不夠簡潔?！啊眎t is the case that”是多余的，故排除。C：but 是連詞，應(yīng)該連接完整的句子，但是 but 之后的部分沒有動詞，不是完整的句子，故排除。D：whereas 之后的句子時態(tài)錯誤。地理景觀屬于客觀現(xiàn)實，故應(yīng)該使用一般現(xiàn)在時描述，而不是現(xiàn)在進行時（are extending），故排除。6. （P408-6）：A：本題了平行

18、結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識點：結(jié)合句意，“WS 的回憶錄以開始，以結(jié)束”，這是典型的平行結(jié)構(gòu)，and 前后的動詞形式應(yīng)該保持一致，以確保平行結(jié)構(gòu)正確。據(jù)此，排除 C、E 選項。B：that 引導(dǎo)定語從句，造成主句沒有動詞，故排除。D：beginning、culminating 均為現(xiàn)在分詞，屬于非謂語，造成主句沒有動詞，故排除。7. （P408-7）：D：A：句首的分詞短語“Dressed in a uniform.”屬于分詞作狀語，該詞組應(yīng)該修飾句子的主語，根據(jù)該詞組含義，推斷出句子的主語一定是某個人。所以本選項中，it 作主語是錯誤的。故排除。B：manner 作主語是錯誤的，具體同 A，故排除。C：

19、that 之后是修飾 uniform 的從句，主句沒有主語、謂語，故排除。E：主句沒有謂語，故排除。10侃哥 SAT指南語法小伴侶9. （P408-9）：E：本題了平行結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識點：結(jié)合句意，劃線部分描述了“the composers new symphony”的另一個特點，這一特點應(yīng)該與劃線之前的“confusing because of + 名詞”部分平行結(jié)構(gòu)，所以，劃線部分一定要出現(xiàn)“形容詞+ because of+ 名詞”的結(jié)構(gòu)，以確保平行結(jié)構(gòu)正確。據(jù)此，排除 A、B、C、D 選項，直接得出正確E 選項。11. （P408-11）：E：本題十分隱蔽地了平行結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識點：“dep

20、icted in the film Braveheart”修飾就近名詞 battle，可以先略去不看。于是，主句的主干便是“battletook place in”（戰(zhàn)役發(fā)生在英格蘭北部），那么，接下來便是“而許多人認為（該戰(zhàn)役）發(fā)生在蘇格蘭高地”，所以，劃線部分應(yīng)該出現(xiàn)表示地點狀語的介詞 in，這樣，才能確保前后結(jié)構(gòu)平行。據(jù)此，排除 A、B、C、D 選項，直接得出正確E 選項。12. （P409-12）本題考點：名詞單復(fù)數(shù)配合。B 應(yīng)改為：entomologistsLarissa 和 Tariq 是兩個人，他們不能成為“一位昆蟲學家”。13. （P409-13）本題 no error14.

21、（P409-14）本題考點：形容詞與副詞的混用A 應(yīng)改為：surprisingly bad。15. （P409-15）本題考點：時態(tài)配合錯誤在 C 選項。改為：sought out。句中有多個過去時態(tài)的動詞（“referred to” ，“was sculpting”，“l(fā)earned”），結(jié)合句意，C 選項也應(yīng)該使用過去的某種時態(tài)。11侃哥 SAT指南語法小伴侶16. （P409-16）本題考點：非謂語動詞D 應(yīng)改為：to suppress17. （P409-17）本題考點：形容詞與副詞的混用C 應(yīng)改為：quite noticeably根據(jù)句意，修飾動詞 has risen 應(yīng)該使用副詞，而

22、不是形容詞。18. （P409-18）本題考點：固定搭配錯誤在 C 選項。改為：nor19. （P409-19）本題考點：代詞錯誤在 C 選項。改為：their。指代復(fù)數(shù)名詞 passengers，應(yīng)該使用復(fù)數(shù)代詞。20. （P410-20）本題 no error21. （P410-21）本題考點：比較結(jié)構(gòu)B 應(yīng)改為：to Robert Rauschenbergs。Compare A to B 是典型的比較結(jié)構(gòu)，其中 A、B 的性質(zhì)應(yīng)該等同，以確保兩者具有可比性。本題 A 部分是的（Norman Rockwells paintings），所以，B 部分理應(yīng)出現(xiàn)“的”，而不是“某個人”。22.

23、（P410-22）本題 no error23. （P410-23）本題考點：主謂一致。C 應(yīng)改為：are released。句子的主語中心詞是復(fù)數(shù)名詞 spears，故謂語應(yīng)該相應(yīng)地使用復(fù)數(shù)形式 are。12侃哥 SAT指南語法小伴侶24. （P410-24）本題 no error25. （P410-25）本題考點：固定搭配。C 應(yīng)改為：of distinguishing26. （P410-26）本題考點：代詞。D 應(yīng)改為：its。結(jié)合句意，its 應(yīng)該指代前文的地名 Hershey。27. （P410-27）本題 no error28. （P410-28）本題考點：主謂一致。D 應(yīng)改為：re

24、quireBut 之后分句的主語是復(fù)數(shù)名詞 grades，故謂語應(yīng)該相應(yīng)地使用復(fù)數(shù)形式 require。29. （P410-29）本題考點：比較結(jié)構(gòu)D 應(yīng)改為：than that of baseballsA more dramatic than B 是典型的比較結(jié)構(gòu)，其中 A、B 的性質(zhì)應(yīng)該等同，以確保兩者具有可比性。A 部分是 story，而B 部分也應(yīng)該是 story，不能是人稱 Hank Arson。Section105. （P430-5）：C：原句句首的分詞短語（“carried by strong, dry winds”）屬于分詞做狀語，它修飾的只能是主句主語。顯然，結(jié)合五個選項，該

25、主語應(yīng)該 dust（火山噴發(fā)產(chǎn)生的塵埃），而不應(yīng)該是 eruption（火山噴發(fā)）。據(jù)此輕松排除 A、B 選項。13D：that 之后是定語從句，造成主句沒有謂語，故排除。E：代詞 it 指代不明（句中的 dust、eruption 均為單數(shù)名詞），且 there be 句型屬于 awkward expression，故排除。Test2 Section6 (2007年1月)12. （P471-12）本題考點：代詞B 應(yīng)改為：I。代詞作為句子主語時應(yīng)該相應(yīng)地使用其主格形式。13. （P471-13）本題考點：時態(tài)配合。D 應(yīng)改為：she wrote與該動詞搭配的時間狀語是“early in he

26、r career”（在她職業(yè)生涯早期），這明顯是過去的時間，故應(yīng)使用一般過去時。14. （P471-14）本題考點：平行結(jié)構(gòu)C 應(yīng)改為：believed。C 選項之前的 and 是平行結(jié)構(gòu)的標志詞。C 選項為現(xiàn)在分詞 believing，但是，and 之前卻沒有另外一個現(xiàn)在分詞與 believing平行結(jié)構(gòu)，故錯誤。結(jié)合句子結(jié)構(gòu)，C 選項應(yīng)該與 saw 并列，故改為一般過去時即可。15. （P471-15）本題考點：平行結(jié)構(gòu)D 選項。改為：nor16. （P471-16）本題考點：時態(tài)配合C 應(yīng)改為：had been。After 表示此后的動作發(fā)生在“published”之前，所以應(yīng)該使用過去

27、完成時（had been）。1417. （P471-17）本題考點：名詞單復(fù)數(shù)配合。D 應(yīng)改為：slave laborers復(fù)數(shù)名詞“workers”不能與單數(shù)名詞 a slave laborer 搭配。18. （P471-18）本題考點：代詞C 應(yīng)改為：it，以指代句中出現(xiàn)的單數(shù)名詞 the proposed tax19. （P471-19）本題 no error本題個別考生誤選了 B 選項，他們認為應(yīng)該把 a means 改為 a mean，這是不對的。因為 means 一詞本身是單數(shù)形式，表示“方式、方法”。20. （P472-20）本題考點：主謂一致。C 應(yīng)改為：always hold

28、 us21. （P472-21）本題考點：平行結(jié)構(gòu)C 應(yīng)改為：agilityC 選項之前的 and 是平行結(jié)構(gòu)的典型標志詞，and 之前出現(xiàn)了名詞 strength，故 and 之后也應(yīng)該出現(xiàn)某個名詞以確保平行結(jié)構(gòu)的正確。22. （P472-22）本題考點：主謂一致。C 應(yīng)改為：isWhose 后面的從句主語中心語為單數(shù)名詞 obsession，后面的介詞短語“with saving time and money”是對其的修飾。故動詞應(yīng)該相應(yīng)地使用單數(shù)形式 is，而非復(fù)數(shù)形式 are。1523. （P472-23）本題考點：固定搭配A 應(yīng)改為：arrived in本題的干擾選項是 C。許多考生

29、錯誤地認為 C 應(yīng)改為 watched，以與 arrived 搭配，這是不對的。首先，“attheof the novel”表示“在小說的結(jié)尾”，這屬于客觀真理性的內(nèi)容，永遠使用一般現(xiàn)在時。其次，arrived 是過去分詞，在句子中充當狀語，根本就不是一般過去時。故 C 選項沒有任何錯誤。24. （P472-24）本題 no error25. （P472-25）本題考點：主謂一致。C 應(yīng)改為：continue句子的主語中心詞是復(fù)數(shù)名詞 flights，中間的“achievedequipment”是語，充當修飾成分，故謂語應(yīng)該相應(yīng)地使用復(fù)數(shù)形式 continue，而不是單數(shù)形式 continue

30、s。26. （P472-26）本題考點：固定搭配。D 應(yīng)改為：of27. （P472-27）本題 no error28. （P472-28）本題考點：代詞C 應(yīng)改為：Perezs 或者 TanakasPerez 與 Tanaka 均為女性，所以代詞 her 指代不清，故應(yīng)該使用名詞。29. （P472-29）本題 no error16Section106. （P492-6）：E：其余選項錯誤在于：A：主語（artist）與同位語（the art of ）不一致，故排除。B：句首的不定式短語“to explore”修飾句子的主語，根據(jù)句意，主語應(yīng)該是某個人，而不能是“thework of”。故排

31、除。C：從句錯誤。Which 從句只能修飾就近名詞“themes”，但這顯然講不通，故排除。D：從句錯誤。Whose 從句的動詞是“explores”，其主語應(yīng)該是該藝術(shù)家，而不能是“art”故排除。12. （P492-12）：E：A：being 屬于 awkward expression。故排除。B：平行結(jié)構(gòu)錯誤。both A and B 結(jié)構(gòu)中，A、B 性質(zhì)、形式應(yīng)該保持一致。但是，本句中，both 之后是過去分詞短語（inaugurated），而 and 之后是名詞短語（the Beat movement），兩者顯然無法平行，故排除。C：兩個完整的句子之間不能既沒有連詞，也沒有分號。故排

32、除。D：且不論句意對錯與否，whose 引導(dǎo)的從句中沒有謂語，故排除。Test3 Section4 （2007年5月）12. （P533-12）本題考點：平行結(jié)構(gòu)D 應(yīng)改為：hardnessD 選項之前的 and 是平行結(jié)構(gòu)的典型標志詞，and 之前出現(xiàn)了名詞 luster 和 beauty，故 and 之后也應(yīng)該出現(xiàn)某個名詞以確保平行結(jié)構(gòu)的正確。1713. （P533-13）本題考點：比較結(jié)構(gòu)D 應(yīng)改為：did Jims“more judges votes”左邊出現(xiàn)的是名詞 Marys science project，所以，為了使得被比較的兩者具有可比性，than 之后也應(yīng)該出現(xiàn)“的 sci

33、ence project”。14. （P533-14）本題考點：主謂問題A 應(yīng)改為：was unfounded主句的主語是 assumption，后面的 that 從句是對 assumption 的修飾。所以，整個主句沒有謂語。應(yīng)該把 A出的非謂語（being）改為謂語形式。15. （P533-15）本題考點：主謂一致。A 應(yīng)改為：pose句子的主語是復(fù)數(shù)名詞 waterways，后面的形容詞短語“close to land”是對其的修飾，故句子的謂語部分應(yīng)該相應(yīng)地使用復(fù)數(shù)形式，而不是單數(shù)形式 poses。16. （P533-16）本題考點：非謂語動詞D 應(yīng)改為：when I was wand

34、ering 或 while I was wandering分詞結(jié)構(gòu)（如本句中的“wandering”）放在句中，如果沒有逗號將其與主句分隔開，則該分詞作為定語修飾就近的名詞。所以，原句 D 出的“wandering”（在城市古老的街區(qū)漫步）只能修飾其前面的名詞“antique store”（古董店），這顯然是講不通的。于是，應(yīng)該把“wandering”擴展為完整的時間狀語從句，以使“wandering”有一個正確的修飾對象。17. （P533-17）本題考點：固定搭配C 應(yīng)改為：or1818. （P534-18）本題 no errorB 選項題干擾項。許多考生認為“independence”（

35、性）為抽象名詞，是不可數(shù)的，因此他們認為B 應(yīng)改為 independence。但是，抽象名詞在表示特指含義時（如本題中，independence 之后有一個 that 引導(dǎo)的定語從句進行修飾，那么，這種“性”不是一般的、泛指的“性”，而是一種特定的“性”）是可數(shù)名詞。故 B 沒錯。19. （P534-19）本題考點：主謂一致B 選項應(yīng)改為：helps句子的主語是單數(shù)名詞 psychology，故謂語應(yīng)該相應(yīng)地使用單數(shù)形式。20. （P534-20）本題考點：代詞C 應(yīng)改為：and watered結(jié)合句意，C 部分“watered”應(yīng)該與前文“sown”并列，共同修飾“other types o

36、f deserts”，故使用單數(shù)代詞 it 是錯誤的。根據(jù)平行結(jié)構(gòu)，C 選項處只保留“and watered”足以，“they can be”可以省略。21. （P534-21）本題考點：非謂語動詞C 應(yīng)改為：the user presses a button 或 people press a button 或 a button is pressed分詞短語“pressing”修飾就近的名詞“its own dust bag”顯然講不通，故造成分詞短語“pressing”沒有明確的修飾對象。所以，應(yīng)該把 when 之后的部分補充為完整的從句。22. （P534-22）本題考點：代詞A 應(yīng)改為：

37、its指代句子主語單數(shù)名詞 gecko，不能使用復(fù)數(shù)代詞 their。1923. （P534-23）本題考點：主謂一致B 應(yīng)改為：have gained句子的主語是短語“Both A and B”，屬于復(fù)數(shù)概念，則句子的謂語應(yīng)該相應(yīng)地使用復(fù)數(shù)形式。24. （P534-24）本題考點：時態(tài)配合A 應(yīng)改為：led縱觀全句，時間背景是過去（October 10, 1911），所以不能使用現(xiàn)在完成時（has led），應(yīng)該使用某種過去時態(tài)。25. （P534-25）本題考點：比較結(jié)構(gòu)D 應(yīng)改為：than the other artists的雙方應(yīng)該是性質(zhì)相同的概念，這樣比較才具有可比性。本句比較結(jié)構(gòu)的

38、一端是“paintings”，所以另一端也應(yīng)該是的“paintings”，而不是“artists（藝術(shù)家）”。26. （P535-26）本題考點：時態(tài)配合B 應(yīng)改為：had waited與 B 選項動詞搭配的時間狀語是“by the time Brianne finally arrived（直到 Brianne 最后到達的時候）”，也就是“Brianne 最后到達之前”，所以應(yīng)該使用過去完成時。27. （P535-27）本題考點：代詞C 應(yīng)改為：its指代單數(shù)名詞“university”，不能使用復(fù)數(shù)代詞。2028. （P535-28）本題 no error29. （P535-29）本題考點：

39、表達的簡潔性D選項單詞“each year”應(yīng)該刪去，因為前文的“annually”已經(jīng)表達了相同的含義。Section1012. （P555-12）：E：A、B：因為劃線之后出現(xiàn)了動詞（was created），所以劃線部分不能再含有動詞，否則會造成“兩個完整的句子之間既沒有連詞，也沒有分號”的錯誤，故排除。C：非謂語動詞錯誤?！癳stablish”與其修飾的詞“Coalition”之間是的邏輯關(guān)系，所以，“establish”應(yīng)該使用過去分詞形式，而非現(xiàn)在分詞“establishing”，故排除。D：being 屬于 awkward expression。故排除。Test 4Section

40、612.（P720-12）本題考點：比較結(jié)構(gòu)。D 應(yīng)改為：as, 以asas 同級比較結(jié)構(gòu)。13.（P720-13）本題 no error14.（P720-14）本題考點：比較結(jié)構(gòu)D 應(yīng)改為：from those of earlier times。因為比較的一端是 American artists，故另一端也應(yīng)為 artists，而不是 earlier times。15.（P720-15）本題考點：代詞C 應(yīng)改為：those，相當于是 those issues 的省略形式。That 只能指代單數(shù)名詞，無法與 issues 搭配。2116.（P720-16）本題考點：代詞/主謂一致正確選項為 E

41、。同學們的錯誤無非集中在 A（覺得因該改成 was）或者 C（覺得因該改成 their）。但是，首先原句主語 the young fish 應(yīng)該是指“那些小魚”，否則后面“each of them”中 them 就沒有指代對象了。所以，這里 A 動詞用復(fù)數(shù)是正確的。（大家要注意 fish 單復(fù)數(shù)同形）其次，yet 后面的分句主語中心語是 each（相當于each young fish）, 后面的of them 是修飾成分，所以，“一條小魚相當于它體重若干倍的”，句意講得通，且語法也是正確的。如果改成 their，就變成“一條小魚相當于所有小魚體重若干倍的”，同學，你不覺得這有點太恐怖了嗎？17

42、.（P720-17）本題考點：固定搭配。C 應(yīng)改為：for18.（P720-18）本題考點：平行結(jié)應(yīng)改為：turning off，以與第一個分句的主語 driving 平行。19.（P720-19）本題考點：動詞的形式錯誤在 A 選項。改為：swum。用在完成時中的動詞形式應(yīng)該是其過去分詞，而不是過去式。 同 P416 (20)20.（P721-20）本題考點：代詞B 應(yīng)改為：it，指代單數(shù)名詞 the use of sth(也有一種看法認為 it 指代 office paper，句意也能講通，但無論如何都應(yīng)使用單數(shù)代詞)21.（P721-21）本題考點：固定搭配。C 應(yīng)改為：to trave

43、lers22.（P721-22）本題考點：形容詞與副詞的混用。B 應(yīng)改為：correctly，以修飾動詞 reading23.（P721-23）本題 no error24.（P721-24）本題考點：主謂一致。A 應(yīng)改為：provides，以與單數(shù)主語 record 搭配。25.（P721-25）本題為綜合題。C 應(yīng)改為：from the fact that。2226.（P721-26）本題考點：主謂一致。C 應(yīng)改為：who expects，以與現(xiàn)行詞單數(shù)名詞 tourist 搭配27.（P721-27）本題考點：代詞。A 應(yīng)改為：us28.（P721-28）本題考點：固定搭配。D 應(yīng)改為：n

44、or29.（P721-29）本題考點：主謂一致/倒裝結(jié)構(gòu)錯誤在 A 選項。改為：are。原句的形容詞結(jié)構(gòu)置于句首，引起倒裝。正常語序應(yīng)為:a job directory and alist of job referral centers are available through the schools guidance office，由于主語部分是 and 連接的并列結(jié)構(gòu)，故主句動詞使用復(fù)數(shù) are。Section106.（P738-6）：A：其余選項錯誤在于：B：代詞 it 指代 culture 講不通。且 having、being 屬于 awkward expression。故排除。C、

45、D：代詞 there 應(yīng)該指代前文出現(xiàn)的地點（如 Mexico），但是，前文只有形容詞 Mexican。故排除。E: 代詞it、there 使用錯誤，同前。且 having 屬于 awkward expression。故排除。Test 5Section42.（P774-2）本題為綜合題：E：A: 代詞 them 沒有指代對象，因為原句中未出現(xiàn)復(fù)數(shù)名詞。B: the strongest 與 more peaceful 無法平行。C: at the same time as 不夠簡潔。D: 代詞 them 沒有指代對象。233.（P774-3）：C：句首的詞組“Like most new resi

46、dents”（像大多數(shù)新居民一樣），修飾句子的主語，所以，主語應(yīng)該是某個人。據(jù)此，排除 A、B、E 選項。D 選項句子沒有動詞，故排除。所以，本題是 C 選項。7.（P775-7）本題為綜合題：C：A: being 屬于 awkward expression。B: being 屬于 awkward expression。D: 主語之后出現(xiàn) whose 引導(dǎo)的從句，造成主句沒有謂語。E: having 屬于 awkward expression。10.（P775-10）：A：本題了一個固定搭配：Just asso，是 A 選項。這一搭配在 Online Course 的題目中也出現(xiàn)過，同學們應(yīng)該

47、予以重視。其他幾個選項還有不同程度的語法錯誤和表達缺陷：B：平行結(jié)構(gòu)錯誤。and 之前是完整的句子（Finland provides famous architects）；而 and 之后只有介詞短語（by large numbers），前后無法平行，故排除。C：邏輯錯誤。Just as 所在分句說的是（Ireland，Netherlands），應(yīng)該與“芬蘭” 這一進行比較，而不能與“芬蘭的貢獻”（ Finland's contribution）進行比較。故排除。D：不夠簡潔?！癮nd so then, for Finland”完全可以簡化為“so Finland。且語態(tài)（is pro

48、vided）表達效果不如主動語態(tài)。故排除。E：代詞 them 指代不清，因為句中出現(xiàn)了多個復(fù)數(shù)名詞（“Ireland . . . and the Netherlands” ，“manywriters” ，和“painters” ）。故排除。2411.（P775-11）：E：本題了平行結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識點。劃線之前出現(xiàn)了“frustrating because of + 名詞”的結(jié)構(gòu)，因為分詞“frustrating”在本句中的性質(zhì)相當于形容詞，故為了與之平行，劃線部分應(yīng)該出現(xiàn)“分詞或形容詞 + because of + 名詞” 的結(jié)構(gòu)。據(jù)此，可直接選出本題E 選項。其余選項錯誤在于平行結(jié)構(gòu)錯誤，故

49、排除。12.（P776-12）本題考點：名詞單復(fù)數(shù)配合。B 應(yīng)改為：as directors13.（P776-13）本題考點：形容詞與副詞的混用。D 應(yīng)改為：calmly14.（P776-14）本題考點：代詞A 應(yīng)改為：I。因為反身代詞（myself, yourself, itself 等）不能單獨作為主語。15.（P776-15）本題考點：平行結(jié)構(gòu)錯誤在 D 選項。改為：or to move。本題關(guān)鍵在于 D 選項中的 or，這是平行結(jié)構(gòu)的標志詞之一，所以 D的動作必定要與其前面的某一結(jié)構(gòu)平行。結(jié)合句意，應(yīng)該與 to remain at home 平行。16.（P776-16）本題 no e

50、rror17.（P776-17）本題 no error18.（P776-18）本題考點：連詞/上下句邏輯關(guān)系錯誤在 C 選項。改為：so（或者其他表示“因此，所以” 的連詞）。仔細閱讀本句，發(fā)現(xiàn)句首是 though引導(dǎo)的形容詞詞組（修飾成分），而第二個逗號隔開的其實是兩個完整的句子，所以中間需要合適的連詞連接。Whereby 在 SAT 中出現(xiàn)，一定是做為副詞，副詞是不能連接完整的句子的。19.（P776-19）本題考點：主謂一致/倒裝結(jié)構(gòu)錯誤在 A 選項。改為：are。In the foothills of是介詞詞組，表示地點。地點狀語置于句首，句子應(yīng)使25用倒裝結(jié)構(gòu)。所以，原句的實際主語應(yīng)

51、該是 the sources of a river (N1 of N2 結(jié)構(gòu)作為 句子主語，其中心語應(yīng)該是 N1 部分。其中 N1，N2 為兩個不同的名詞)，所以其中心語是 sources，動詞當然應(yīng)該使用復(fù)數(shù)。20.（P777-20）本題考點：非謂語動詞C 應(yīng)改為：that/which would soon become 或者 that/which soon became。因為原句中的 becoming 為現(xiàn)在分詞，只能表示該動作伴隨主句動作（discovered）或與主句動作同時發(fā)生，無法表示出 soon（之后才）的含義，所以只能使用定語從句，以明確表示出 become 與主句動詞 dis

52、covered 之間的先后關(guān)系。21.（P777-21）本題考點：時態(tài)配合C 應(yīng)改為：rented。因為動作 rent 不可能發(fā)生在 has made 之前，故不滿足使用過去完成時態(tài)的條件。改為一般過去時即可。22.（P777-22）本題考點：固定搭配C 應(yīng)改為：in addition to being。Plus being 屬于 awkward expression，不是標準英語（standard writtenEnglish）的用法。23.（P777-23）本題考點：代詞。C 應(yīng)改為：ones own24.（P777-24）本題 no error25.（P777-25）本題考點：代詞。B

53、應(yīng)改為：he or she，與前文 a student 對應(yīng)26.（P777-26）本題考點：固定搭配。A 應(yīng)改為：as27.（P777-27）本題考點：主謂一致。B 應(yīng)改為：is，以與主句主語單數(shù)名詞 mastery 對應(yīng)。28.（P777-28）本題考點：比較結(jié)構(gòu)D 應(yīng)改為：than that of steel，比較結(jié)構(gòu)的一端是 the use of plastics，所以另一端也應(yīng)該是 the use of sth，而不是 steel。2629.（P777-29）本題 no error本題的強干擾項是 D，gone 是過去分詞，在形式上屬于形容詞。而 long since 是副詞詞組，修

54、飾 gone 完全正確。Section105.（P802-5）本題為綜合題：B：A: 代詞 they 沒有指代對象，因為 they 之前未出現(xiàn)復(fù)數(shù)名詞。C: 代詞them 沒有指代對象，因為 them 之前未出現(xiàn)復(fù)數(shù)名詞。D: 代詞 their 沒有指代對象，因為 their 之前未出現(xiàn)復(fù)數(shù)名詞。E: 主句主謂不一致，主語中心語是 one result，而動詞是 are。9.（P802-9）本題為綜合題：B：原句中出現(xiàn)了兩種人the Navajo and the Apache，都是復(fù)數(shù)概念。所以，A，C 中的代詞 they 指代模糊，故排除。D: this 不能單獨充當主語。（this is why是錯誤的）E: 主語是the Navajo，而位于句首的同位語是 a migration，兩者不是同一個概念。12.（P803-12）：A：B：代詞錯誤。單數(shù)代詞 its 不能用來指