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1、 課題： 2.4三角形邊的關(guān)系 執(zhí)教： 劉慧玲 班級(jí)： 姓名： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、通過擺一擺、算一算等實(shí)踐活動(dòng)，探索并能發(fā)現(xiàn)三角形任意兩條邊的和大于第三條邊。  2、自己能夠應(yīng)用發(fā)現(xiàn)的結(jié)論，來判斷指定長度的三條線段能否組成三角形。3、在探索知識(shí)的過程中，鍛煉自己的思維能力和動(dòng)手操作能力。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】：1、知道三角形任意兩條邊的和大于第三條邊。 2、應(yīng)用發(fā)現(xiàn)的結(jié)論，來判斷三條線段能否組成三角形。【學(xué)前準(zhǔn)備】：多媒體課件 導(dǎo)學(xué)案【導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)】： 一、知識(shí)鏈接 1、填出下面角的度數(shù)。  A60°   C45°

2、 B（       ）； A98°  B44°  C（       ）；160°  260°   3（       ）；390°  150° 2（       ）。 2、

3、等腰三角形有（ ）條邊相等，并且等腰三角形兩個(gè)底角是（ ）的。 3、等邊三角形有（ ）條邊相等，并且等邊三角形三個(gè)角都是（ ）度。三角形的邊除了具有上面的特點(diǎn)外，還有什么特點(diǎn)呢？仔細(xì)學(xué)習(xí)這張導(dǎo)學(xué)案，來發(fā)現(xiàn)三角形邊的其他特點(diǎn)。二、合作學(xué)習(xí) 1、3厘米和5厘米的兩條線段能圍成三角形嗎？為什么？2、再加上一條10厘米的線段能圍成嗎？為什么？同桌兩人一組動(dòng)手圍一圍。3、如果要縮短到整厘米數(shù)的話，10厘米縮短到幾厘米就可以圍成了？四人一組動(dòng)手圍一圍。4、哪些整厘米數(shù)可以圍成？哪些圍不成？5、你能由此而總結(jié)出怎樣的三條線段才能圍成三角形嗎？6、經(jīng)過試驗(yàn)得出三角形三條邊之間具有怎樣的關(guān)系：三、課堂

4、練習(xí) 1、在能擺成三角形的一組小棒下面畫“”。（1）3、4、6           （      ）（2）1、2、3           （      ）（3）5、7、11          （      ） 2、從5根小棒中任選3根，試試哪3根小棒能擺成三角形。 3、3、3、4、6四、拓展訓(xùn)練 思考：如果三角形的兩條邊的長分別是

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