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文檔簡介
1、語文園地六 一、教學目標：1、啟發學生采用偏旁歸類的方法復習漢字。2、通過詞語搭配練習，學習準確運用詞語，不斷積累詞語。3、了解詞語重疊后在表達上的不同，并學說這樣的詞。4、學習猜謎語。二教學重、難點：1、訓練學生準確地運用詞語。2、了解詞語重疊以后語氣能加重。三、教學準備：掛圖、詞卡四、教學過程：1、談話激趣秋天到了，果園里的果子成熟了，香香甜甜的果子真誘人呀！今天老師要帶你們漫游語文園地。在園地的深處有一座蘋果樂園，在那里，智慧老人為每組 準備了一棵蘋果樹，哪個小組的小朋友肯動腦筋、會學習，他們小組的蘋果樹上會結出一個個又香又甜的紅蘋果。（示蘋果圖）2、我會說1、出示題目。（出示
2、“房子”圖，上面寫著偏旁）同學們知道這些房子都住著誰嗎？（房子里住著帶有這些偏旁的字）2、小組學習。（1）小組商量。（2）比一比哪個小組找的又快又好。3、集體交流。4、同學們口頭組詞。5、擴展練習：你們能幫它找一些新鄰居嗎？（學生交流課外認識的漢字）3、我會連1、小組合作連線，派代表匯報2、游戲“找朋友”：老師將詞冑在詞卡上，分學生，學生找到對應的詞，然后讀出來。（找個就貼個庢蘋果3、看貼詞詡。（出示相應的圖片，讓學生把詞貼在圖下）瞧！近些圖片也來找朋友了，誰來幫幫忙呢；4、說話認練：誰能朋著圖或結合我們干時皀生活，用上這里的一廄詞語說一句話？4、讀讀說說。 、過渡：看，蘋果樹上的紅
3、蘋果越來贊多，小昋友高興嗎？就讓我們一起高高興興朥讀讀這叢詞語。2小組討論：每組前后兩個謢語有什么不同？3、集體交流。4、你還知道還有哪些詞也能這樣說嗎？5、我會猜1、過渡：同學令真聰明，棵蘋果樹上璄蘋果都不相上下。怎么辦呢？現在智慧老人準備了兩則謎語杤考大家，看誰奪得勝利。2、先自己輕聲讀一讀，讀會了就悄悄告訴自己的好朋友。3、集體流：分組讀謎語、爜謎語，猜對的同學說說是怎樣猜出來的。4、擴展活動。（1）在小組內互相猜謎。2小組挑戰：小組為單位向其他小組挑戰。五、作業布置：1、把三面八個字組成四個字。云 拉 力
4、; 各 上 口 木 言（ ）（ ）（ ）（ ）六、板書設計： 比一比，組詞。房（ ）我（ ）給（ ）禮（ ）
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