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文檔簡介

1、計算簡單的經過時間教學目標：初步理解時間和時刻的意義，學會計算簡單的經過時間，加深對時記時法的認識；培養學生的動手操作及觀察思考的能力。通過學生的觀察探究等學習活動，經歷計算簡單的經過時間的過程，感受“時間”與“時刻”的區別。在學習過程中，通過解決具體問題，培養學生初步的應用意識，激發學習的熱情。教學重點：計算簡單的經過時間。教學難點：理解“時間”與“時刻”的意義，并能正確區分這兩個概念。教學設計：一、創境質疑出示情景圖，你看懂了哪些信息？下午點是時刻還是經過時間？（時刻）求“坐火車從北京到石家莊要用多長時間？”就是求經過時間。你有什么辦法求出這個經過時間？（想辦法，試試看。）你能在鐘面上撥出

2、出發時刻和到達時刻嗎？（用時記時讀出這兩個時刻）二、探索交流上課后老師請學生看鐘面，現在是什么時候？（）時（）分，現在我們開始上課。老師口頭報出時間，學生在自己的鬧鐘上撥出時針和分針的位置。：晚上時用時記時法怎樣表示？上課分鐘后，觀察此時時刻是多少？（）時（）分：，這些鐘面時針和分針所指的時間告訴我們一天中特定的時刻（板書）我們平時說的點40分起床，點30分放學，說的都是時刻，從：到：經過了分鐘，這叫“經過時間”（板書）今天我們學習“計算簡單的經過時間”（板書課題）7出示例的情景圖，你看懂了哪些信息？8下午點是時刻還是經過時間？（時刻）9求“坐火車從北京到石家莊要用多長時間？”就是求經過時間。

3、10你有什么辦法求出這個經過時間？（想辦法，試試看。）11你能在鐘面上撥出出發時刻和到達時刻嗎？（用時記時讀出這兩個時刻）12小組交流（）用鐘撥一撥，數一數。（下午時分出發，也就是時分出發，時分到達，經過時分。）（）看線段圖：口算可得結果。1314151617181920開車時刻到達時刻（）直接計算，下午時分出發，也就是時分出發，時分到達，用到達時刻減去出發時刻就是經過時間。（時分14時分時分）13注意觀察：時刻都用幾時幾分表示，經過時間都用幾小時幾分表示。14練一練：小紅看一場電影，晚上時分開映，：結束。這場電影放映多長時間？（晚上時分就是時分，時分時分時分）15你發現計算經過時間有哪些需要注意的地方？（）統一記時法，都采用時記時法。（）可以口算，也可以列式計算。三、鞏固應用提高練習十八第題（進一步認識時記時法，熟練計算經過時間，訓練學生思維能力。）練習十八第題（這是求經過時間的逆向思維。先引導學生逆向推導，再引導列式算一算。）練習十八第、題（學生嘗試獨立完成后，在小組內交流。）四、總結說一說，這節課有什么收獲？還有什么問題？對照你的作息時間表，算一算你每天在學校時間有多長？五、布置作業六板書設計：計算簡單的經過時間例3我們是下午2時40分從北京出發的，列車17時45分到達石家莊站。坐火車從北京到石家莊要用多長時間？131

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