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文檔簡介

1、對高效課堂的認識                                                辰北小學

2、   李莉 本人是一名從事小學教育的老師，從剛上班到現在，已經有將近六年的工作經歷，現在就結合自己的課堂以及教學來對談一談對高效課堂的一些淺薄的認識：在我2007年上班時，“高效課堂”這個詞語對我以及一線的老師們還很陌生，這個詞語也是近幾年提出來的，尤其是現在，學校提倡高效課堂，教師也在追求高效課堂。那么究竟什么是高效課堂呢？我個人認為高效課堂就是在相對的時間里，教師會教，學生學會，學生學習到更多的知識，更有效率的學習。如何打造高效課堂？這是每一位教師都在追求，同時也在認真做的一件事情，我個人認為打造高效課堂的前提是：一了解學情。作為每一位一線的教師，首

3、先要深入全面的了解自己的學生，了解學生的家庭環境，了解學生的父母情況，了解學生的已有知識經驗，及能力。這樣才能讓老師更好的把握學生，才能更好的，更全面地去備課，去設計課，才能為打造高效課堂起到一個好的鋪墊。二鉆研教材。還記得在我剛上班時，我的每堂課都是跟著教案走，上課脫離不了教案，沒有自己的想法和思路，經常聽到校領導在評課時會說到要鉆研教材，那時候還不明白怎樣鉆研教材？如何鉆研教材？可是經過這將近六年的工作經歷和工作經驗，現在已經慢慢的明白了，也知道如何去鉆研教材，也在自己的課堂上努力做高效課堂。但是對于我一個年輕教師來說，教學的還是經驗不夠，對教材的鉆研還是不夠深。但是我們明白，教師能夠深入

4、鉆研教材，挖掘教材，對教材有深入的了解和全面的分析，才能夠對課的整體把握達到好的效果。三認真備課備課是課堂教學的一個重要環節，每一位教師都有這樣的經歷和感受，當你認真備了一節課，在課前做到胸有成竹，上課時你的課才會受到學生的歡迎，學生樂學，你也上的輕松愉悅。反之，當你沒有在課前做到充分的準備時，課堂的效果也是不言而喻的。教師只有認真備課，備每一個環節，備課堂中說的每一句話，備學生，備教材，有了充分的準備，才能夠上好一堂課。教師備課時，不能僅限于將課本上已有的知識備好，還應該閱讀大量的相關資料，將本節課的知識背景掌握充分，將局部的知識放到整體的知識大背景來研究，還要做到心里裝著學生，只有這樣，學生對知識的把握才能有“會當凌絕頂，一纜眾山小”的感受，而不象是走進了一片大森林，只見樹木，不見森林。總之，我認為，現在的教學中提倡高效課堂是非常好的一項任務，提倡高效課堂才能夠讓老師更加對

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