1、高品質文檔2022年小學新教師個人成長計劃 金秋，一個收獲的季節，位于新區的鎮江丹徒試驗學校，一個布滿生氣的學校。在這里，我迎來了老師生涯的第一個春秋，為了自己能更快的成長，做一名讓領導放心，讓家長承認，讓學生喜愛的好老師，我特制定了新老師一年成長方案。大致內容如下： 一、思想態度方面 作為青年老師，不肯定非要勝利，但要有追求；不肯定非要成熟，但要肯學習。不肯定非要成穩，但要善總結。做一名優秀的老師首先要有良好的道德品質，樂觀向上的精神和堅忍不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培育敬業愛崗，為和獻身訓練事業的精神，提高自己的職業道德素養。 二、教學方面 1、注意日常教學常規

2、的扎實與提升。 細心備課；細心批改每一本作業，杜絕錯批、漏批現象，探究趣味性作業，創新性作業。要求批語的書寫要仔細、規范，要準時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關注后進生，本學期采納“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高訓練教學質量和良好習慣的養成，切實促進后進生各方面力量的提高。 2、勤于反思，完善自我。 自我反思是指老師在訓練教學實踐中，批判地考察自我的行為表現，從而不斷提高專業化水平的過程。勝利的老師傾向于進行主動的制造性反思，美國心理學家波斯納提出了一個公式：老師成長=閱歷+反思。假如一個老師僅僅滿意于獲得閱歷，而不對閱歷進行深化

3、思索，他可能永久只能停留在一個新手型老師的水準上。 學會思索訓練問題，樂觀把先進的訓練理念轉化為老師的行為等，從反思中提升教學討論水平。每節課后，把自己在教學實踐中發覺的問題和有價值的東西趕快記錄來，享受勝利，彌補不足。在總結閱歷中完善自我。在每一節課后都做好教學反思的工作。 在反思中，我學會了理性思索，提高了學習效率，更像探究的科學家，不再只是辛勤的耕耘者。老師的成長僅有“閱歷+反思”是不夠的，還要加上“實踐”，因為改革最終將發生在課堂上。我也將把握好每次上課的機會，在實踐中成長。 同時，學校樂觀貫徹新課程標準將新課程理念轉化成老師的教學行為，爭取在新課程與校本的培訓和實施中提高新課程的實踐

4、力量和創新力量，實現老師教學方式、學習方式、教研方式的轉變，讓學生在寬松自主的氛圍中歡樂學習。爭取做到在“做中學”。 3、練就自己扎實的基本功。 “鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、一般話”是老師的基本功。為此，我會持之以恒地加強自己的基本功練習。同時，作為英語老師，我還要不斷的加強自己的英語口語和聽力，以使自己在教學方面能夠盡快地成長起來。不能局限于讀懂讀好課本內容，要緊跟進展形勢，提高自己的教學力量以及業務力量。 4、利用多種手段幫助教學。 充分備課的同時，運用各種教學幫助手段教學，提升課堂教學效果以及連貫性，學習訓練教學方面的新思想，把握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向有閱

5、歷的老師學習，提高自己的教學設計水平。 三、班級管理方面 我現在正擔當著本校初一班級（2）班見習班主任，雖然時間還不是很長，但是我深深體會到了作為班主任的喜悅和苦痛。盡管班級底子不是太好，但我將以我最大的努力使他們有所進步。 1、紀律方面，連續開展嘉獎和懲處共用的機制，鼓舞學生能嚴格要求自己，轉變其原有的壞習慣。通過個別學生的帶頭師范作用鼓舞大家進步。 2、學習方面，嚴抓不仔細學習，不準時交作業的學生，多關注底子差的同學。最關鍵的是提升自己的教學水平，讓學生樂于學習，在歡樂中學習。在保證教學質量的同時盡可能讓課堂生動一些。 3、班級風氣方面，要使一個班級整體提升，我覺得班級分散力的培育必不行少

6、，我們班男生多，女生少，管理起來有肯定的難度，但正是因為這樣，我們有更大的發揮余地。我覺得男生更富于激情，我要努力讓他們愛上這個班級，肯為班級做事，培育好班干部，引領全班向著更好的方向前進。我班給了許多平常表現欠佳，約束力量較差的同學機會參加班級管理，這使得他們更有激情參加班級活動學習中來。 四、身心素養提高方面 俗話說，好的身體是革命的本錢。在樂觀工作的同時，我也要努力熬煉，抵制社會不良風氣的影響，全面地看待自己，看待學生，用自己的人格塑造學生的人格，用自己的精神鑄造學生的精神。以健康的體魄和健全的心理適應現代生活，卓有成效地從事教書育人的事業，做一名歡樂的老師。有了目標，就有了方向。 最近我帶領全班同學開展論語的學習，著不僅僅是提升他們的國學水平，更加是提高同學們的精神修為。 “學高老師”、“志存高遠”，這是我的目標。“名家之夢，關愛之心，才智之氣，藝術之光”，則是我的方向，信任在領導的關懷下，在同事們的關心下，同時在我自身的努力下，方案肯定能變成現實。 除此以外，我想說的是，感謝學校領導對我們青年老師的關懷，尤其教學閱歷豐富，思想進步的朱品輝校長、魏志堅老師對我進行的全面指導培育。記得亞里士多德有一句名言：“幸福意味著自我滿意。”在追求自我進展的道路上，面