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1、 畫楊桃畫楊桃自學提示自學提示： 1.圖畫課上，圖畫課上，“我我”是怎么畫楊桃的？為是怎么畫楊桃的？為什么這樣做？（什么這樣做？（在課文中畫出相關(guān)的句子，在課文中畫出相關(guān)的句子，把自已的體會批注在旁邊。）把自已的體會批注在旁邊。）2.看了我畫的楊桃，老師的神情發(fā)生了怎看了我畫的楊桃，老師的神情發(fā)生了怎樣的變化？為什么會發(fā)生變化？樣的變化？為什么會發(fā)生變化？3.老師和父親的話有哪些相似處？在課文老師和父親的話有哪些相似處？在課文中畫出來中畫出來,說說你從他們的話中明白了什么？說說你從他們的話中明白了什么？ 我認認真真地看，老老實實地畫，我認認真真地看，老老實實地畫，自已覺得畫得很準確。自已覺得畫

2、得很準確。我認認真真地看，老老實實地我認認真真地看，老老實實地畫，自已覺得畫得很準確。畫，自已覺得畫得很準確。我認真地看，老實地畫，我認真地看，老實地畫，自已覺得畫得很準確。自已覺得畫得很準確。 你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當然，畫走了樣。 于是，老師請這幾個同學輪流坐到我的座位上。他對第一個坐下的同學說：“現(xiàn)在你看看那楊桃，像你平時看到的楊桃嗎？” “不像。” “那么，像什么呢？” “像五五角星。” 老師看了看這幅畫兒，走到我的座位坐下來，審視了一下講桌上的楊桃，然后回到講臺，舉起我的畫兒問大家：“這幅畫兒畫得像不像？” “不像！” “它像什么？” “像五角星！” 你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當然，畫走了樣。 提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。因此，當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應該相信自已的眼睛，看到的是什么樣就畫成

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