1、五年級小學信息技術教案（上） 學年度第一學期教育：1、使學生學會輸入漢字。2、練習指法。3、讓學生學會編輯電子板報。4、讓學生學會管理文件或文件夾。5、認識Word，會用Excel制表。6、學會標點符號的輸入方法，能編輯簡短的文章。7、“Photofamily”的基本操作。8、制作相冊。教養：1、培養學生良好的上機習慣。2、陶冶學生團結協作的精神品質。3、鍛煉學生的手指的靈敏度。4、培養學生的綜合應用能力。5、培養學生對信息技術課的熱愛之情。教材分析：本套教材在內容的編寫上選用了有利于啟發學生思維，對學生能力發展有良好促進作用的信息技術知識，并給學生留有一定獨立思考和自主探究的空間，幫助學生通

2、過已知去認識未知，體現了以學生發展為中心的教學法。在呈現形式上，采用雙卡通人物對話來設置問題情境，寓學于樂，以利于激發學生的學習興趣。第一學期五年級信息技術教學進度表 科目信息技術教教學班級五年級教科書名稱及冊數義務教育新課程標準實驗教科書五年級 信息技術上課日期每周節數3節總授課節數48節考試次數1次周次時間預定進度頁數備注起訖起訖18月26日8月30日第1課29月2日9月6日第2課39月9日9月13日第3課49月16日9月20日第4課59月23日9月27日第4課69月30日10月4日十一放假710月7日10月11日第5課810月14日10月18日第5課910月21日10月25日第6課101

3、0月28日11月1日第7課1111月4日11月8日第8課1211月11日11月15日回顧與反思1311月18日11月22日第9課1411月25日11月29日第10課1512月2日12月6日第11課 1612月9日12月13日第12課1712月16日12月20日回顧與反思1812月23日12月27日復習1912月30日1月3日復習 檢測201月6日1月10日總結 放假模塊一：用計算機制作板報 教學內容：走進板報編輯部當個編輯小能手（一)當個編輯小能手（二)讓文字更美觀圖文并茂的板報制作簡單的表格巧用文本框綜合實踐制作漂亮的電子板報回顧與反思第1課 走進板報編輯部教學內容：認識Word窗口；輸入文

4、字；保存文件。教學目標：認識Word窗口；掌握文字錄入的方法；學會保存Word文檔。教學重難點：文字錄入。教學時間：1課時。教學過程：一、導入新課。欣賞板報。師：用Word制作的板報，很好看吧。今天我們就將以“2010年上海世博會專題”為例，學習辦報的制作方法。二、學習新課。啟動Word。認識Word窗口。教師簡介窗口的組成部分。菜單欄常用工具欄格式工具欄狀態欄文檔編輯區學生逐個使用窗口，了解其組成及作用。簡介電子板報。電子板報是指運用文字、圖形和圖像處理軟件創作的電子報紙。它的結構與印刷出來的報紙以及教室內的墻報等基本相同，由報刊名、刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數和導讀欄等要素組成

5、。電子板報的制作步驟包括：確定主題、收集素材、設計版式、制作作品、保存作品和發布作品等。三、說一說。分組討論：說說“畫圖”程序中的工具欄和Word中的工具欄有什么區別。四、輸入文字。教學輸入文字的步驟。單擊“任務欄”上的“輸入法”按鈕，選擇一種中文輸入法，如：智能ABC。在第一行輸入標題，按回車鍵另起一段。在每一段的段首，要空兩個漢字的位置。當輸入的文字滿一行后，Word會自動換行。繼續鍵入下一段文字的內容，直到將這篇文章全部輸完。練習輸入一段文字。一、導入。五、教學保存文件。單擊“文件”菜單中的“保存”。單擊“保存位置”下拉列表框，在下拉列表中選擇D盤。單擊“新建文件夾”按鈕，出現“新文件夾

6、”窗口。在“文件名”框中輸入“王小明”，單擊“確定”。在“文件名”框中輸入“中國國家館”，單擊“保存”按鈕。當文件保存好后，Word窗口中標題就顯示出文件名“中國國家館”。三、練一練。輸入P5“中國國家館”的文章，并保存。輸入P8“練一練”第3題中的文字。四、教學反思：第2課 當個編輯小能手（1） 教學內容：打開文件。刪除文字。插入符號。插入文字。撤銷和恢復操作。教學目標：學會打開已經保存的文件。掌握文字修改的方法。學會撤銷和恢復的操作。教學重難點：修改文字。掌握撤銷、恢復操作。教學時間：1課時。教學過程：一、導入新課。師：你輸入的文章里有增字、錯字和漏字的情況嗎？ 別急，Word為我們提供了

7、一整套編輯文本的方法，利用這些方法，我們就可以很方便地修改文章。二、學習打開已保存文件的方法。打開“文件”菜單中的“打開”命令，出現“打開”對話框。從“查找范圍”的下拉列表框中找到D盤，從D盤中找到“王小明”文件夾。雙擊“中國國家館”就會把文件打開。三、“做一做”。通過單擊“常用工具欄”上的“打開”按鈕，打開“中國國家館”這篇文章。四、文字的刪除。教學刪除文字的方法。在要刪除的文字前單擊鼠標，使光標定位在這里。按“”，每按一次就刪除光標前一個字符，直到將不需要的字符全部刪除。用Delete鍵刪除。每按一次Del鍵就刪除光標后一個字符。一次性刪除。選中文字，單擊右鍵，單擊“刪除”。學生修改“中國

8、國家館”，教師指導。五、介紹插入文字、符號的方法。介紹插入文字的方法。將鼠標光標定位在“的”與“氣”之間，輸入要插入的“精神與”三個字。看“精神與”已經插進來了。介紹插入符號的方法。在“中國國家館”一文中確定插入點的位置。打開“插入”菜單，單擊其中的“符號”命令，彈出“符號”對話框。單擊“字體”選擇按鈕，選擇Weldings選項。在大列表框中找到并雙擊要插入的符號，文檔中就會出現這個符號，通過設定字號，可以改變符號的大小。六、教學“撤銷操作”。單擊常用工具欄中的“撤銷”按鈕，就可以取消前一步的操作。“打開”和“保存”不能撤銷。七、教學“恢復操作”。單擊常用工具欄中的“撤銷”按鈕，就可以將前一步

9、的撤銷操作取消，恢復到撤銷操作之前的狀態。八、說一說。怎樣恢復和撤銷錯誤操作。九、練一練。輸入P14的“練一練”中的“愛我中華”一文。教學反思：第3課 當個編輯小能手（2） 教學內容：選定字塊。移動字塊。復制字塊。文字的查找與替換。教學目標：學會選定字塊。掌握字塊的移動、復制和刪除。掌握文字的查找與替換。教學重難點：字塊的移動、復制和刪除。教學時間：1課時。教學過程：一、選定字塊。打開“王小明”文件夾中的“中國國家館”文件。將光標定位在要選定字塊文字的最前面。按下鼠標左鍵不放，向右方拖動鼠標，覆蓋“東方之冠”選中的文字就會反白顯示。如果想取消剛才選定的字塊，只要在編輯區的空白位置單擊鼠標左鍵，

10、即可取消選定的字塊。二、移動字塊。單擊常用工具欄上的“剪切”，按鈕，選定的文字消失。將光標移到要插入的位置。單擊常用工具欄上的“粘貼”按鈕，就完成了文字的移動操作。三、復制字塊。將需要復制的文字選定為字塊。如上文的“東方之冠”。單擊“復制”按鈕，然后將光標移到要復制的位置。單擊“粘貼”按鈕，就完成了文字的復制操作。四、教學查找與替換的方法。打開“王小明”文件夾中的“中國國家館”。單擊“編輯”菜單中的“查找”選項，彈出“查找與替換”對話框。在“查找內容”框中輸入“展館”。單擊“查找下一處”按鈕，Word將從光標所在位置開始向下找到第一個“展館”，并反白顯示。如把“展館”替換為“展覽館”則單擊“替

11、換”。練習：完成P19的“練一練”。五、教學反思：第4課 讓文字更美觀 教學內容：修飾文字。修飾段落。插入藝術字。修飾藝術字。教學目標：學會對文字的修飾。學會修飾段落。學會插入和修飾藝術字。教學重難點：修飾文字、藝術字、段落。教學時間：2課時。教學過程：一、導入新課。你想讓你的文章令人賞心悅目、美觀大方嗎?那么，就來學習Word格式工具欄中的工具吧。二、學習新課。打開“格式工具欄”。單擊“視圖”菜單中的“工具欄”。單擊“格式”就可以調出“格式工具欄”。介紹“格式工具欄”。修飾“中國國家館”。打開“中國國家館”，將標題選定為字塊。單擊工具欄中的“字體”下拉列表框。在下拉列表框中，選擇“華文彩云”

12、字體。單擊工具欄中的“字號”下拉列表框，選擇三號字單擊“字體顏色”，選擇紅色。用同樣的方法將第一段正文設置為藍色、華文、行楷、四號。將第一段設置為綠色、方正、姚體、四號、下劃線。單擊“常用工具欄”上的“保存”按鈕，關閉文件。三、修飾段落。講述：修飾段落包括段落的對齊方式、縮進間距和行間距等。段落設置的意義。段落設置可增加文檔的視覺美、層次感和可讀性。四、對“中國國家館”排版。將標題選定為字塊，單擊工具欄上的居中對齊按鈕，標題即居中顯示。將文章正文選定為字塊。單擊“格式”菜單中的“段落”選項。將“縮進”選項中的“左”、“右”兩項各設置為“2個字符”。將“首行縮進”設置為“2字符”。將“段前”、“

13、段后”設置為“”。單擊“行距”下拉列表框，選擇“”。單擊“確定”按鈕，所有設置完成。單擊“常用工具欄”上的“保存”按鈕，關閉文件。五、插入藝術字。簡介藝術字。藝術字是指有特殊效果的文字，通常主要應用在標題修飾上。在板報中適當插入藝術字可以使板報更加美觀。教學插入藝術字的步驟。打開Word新建一空白文檔。單擊“插入”菜單中的“圖片”選項。單擊“藝術字”選項。“藝術字庫”中有30中式樣，選擇其中一種式樣，單擊“確定”按鈕。按提示輸入“北京奧運”，并設置為隸書26號，單擊“確定”按鈕。美麗的藝術字就插入到你的文檔中了。3、操練。將“中國國家館”設置為P27的藝術字。六、修飾藝術字。明確本節課的學習目

14、標。藝術字插入后，既可以修飾文章，還可以改變其中的文字。修飾藝術字的方法。右鍵單擊藝術字，在彈出的菜單中單擊“顯示藝術字工具欄”。單擊“藝術字”工具欄中的“設置藝術字格式”按鈕。在“顏色和線條”選項中設置填充效果。在“填充效果”選項中設置“底紋樣式”為“水平”，單擊“確定”按鈕。還可以根據板報的需要，調整藝術字的形狀、字符間距和文字的環繞方式等。三、練一練。做P29的作業。四、小結。師：本節課你學會了什么？教學反思：第5課 圖文并茂的板報 教學內容：插入來自文件的圖片。設置圖片的版式和位置。插入剪貼畫。繪制圖形。教學目標：學會插入來自文件的圖片和剪貼畫。掌握設置圖片版式和調整位置的方法。學會通

15、過自選圖形繪制簡單的圖形。教學重難點：繪制簡單的圖形。教學時間：2課時。第一課時教學內容：1插入來自文件的圖片。2設置圖片的版式和位置。教學目標：使學生學會在文章中插入來自文件的圖片。教學過程：一、復習。如何通過菜單調出圖片工具欄？二、新課。直接導入新課。學習新內容。打開“中國國家館”文件，將鼠標定位在適當的位置上。單擊“插入”菜單中的“圖片”選項。單擊“來自文件”選項。在“插入圖片”對話框中單擊“查找范圍”的下拉列表，選擇“福娃”文件夾。單擊選擇“中國國家館”圖片。單擊“插入”按鈕，圖片就插入到文章中。單擊圖片，圖片周圍出現八個控制點，移動鼠標指向這些控制點，鼠標光標就會變成雙向箭頭，這時按

16、下鼠標左鍵上下左右拖動，就可以調整圖片的大小。單擊“保存”按鈕，關閉文件。三、實踐。設置剪貼畫和圖片的不同環繞方式，感受不同的效果。在一篇文章中插入來自文件的圖片。四、設置版式和位置。教師示范設置圖片的版式和位置。打開上例文件，選定“中國國家館”圖片單擊右鍵，在彈出的菜單中單擊顯示“圖片”工具欄。單擊“圖片”工具欄中的“文字環繞”按鈕。單擊“四周環繞型”選項，就可以實現“文繞圖”。移動鼠標指向圖片，光標會變成十字形狀，此時按下鼠標左鍵，上下左右拖動鼠標就可以調整圖片的位置。將圖片放到合適的位置后，松開鼠標就可以了。單擊“常用工具欄”上的“保存”按鈕，關閉文件。學生實踐，教師指導。五、練習。先輸

17、入一篇自己的作文，并進行簡單的修飾，然后插入一張相關的來自文件的圖片，調整其大小和位置。四、總結。第二課時教學內容：1插入剪貼畫。2繪制圖形。教學目標：讓學生學會插入剪貼畫和繪制圖形。教學過程：一、激情導入。同學們，你們想把圖片插入到文檔中去嗎？那好，今天我們就來學習如何把剪貼畫插入到文檔中。二、學習新知。將剪貼畫插入到“中國國家館”中。打開“中國國家館”文件。單擊“插入”菜單中的“圖片”選項。單擊“剪貼畫”選項。彈出“插入剪貼畫對話框”，單擊“剪輯管理器”。從收集列表中選擇圖片，單擊圖片右側的下拉菜單，屏幕就會彈出一個命令菜單。單擊“復制”按鈕，然后將光標定位在文檔中要插入圖片的位置，單擊“

18、粘貼”按鈕快捷鍵，選擇的剪貼畫就被插入到文檔中。設置圖片的版式為“四周環繞型”，調整大小后將圖片移到合適的位置。單擊“文件”選項，選擇“另存為”，在“文件名”中輸入“中國國家館1”，單擊“保存”按鈕，關閉文件。三、討論。說說如何通過菜單調出剪貼畫？四、學習繪制圖形。單擊“視圖”菜單中的“工具欄”選項。單擊“繪圖”就可以調出“繪圖工具欄”。單擊“繪圖工具欄”中的“自選圖形”按鈕，然后把鼠標移到“基本形狀”選項上，彈出“基本形狀選項框”，單擊“太陽形”圖標。在文檔中拖動鼠標，就會出現一個太陽形圖形，四周顯示操作點，可以調整大小和形狀。雙擊圖形，彈出“設置自選圖形格式”對話框，在“填充顏色”下拉列表

19、框中選擇“填充效果”。在“漸變”中選定雙色，設定號兩種顏色，單擊“確定”按鈕。仿照以上操作，再繪制一個“笑臉”圖形，調整好大小和位置，并設置填充效果。再添加一個“圓形”的小鼻子，我們就制作出一個可愛的太陽娃娃。按住Shift鍵，依次單擊“太陽形”圖形、“笑臉”圖形和“圓形”的小鼻子，使它們同時處于被選定狀態。在選定放入圖形上右擊，單擊快捷菜單上的“組合”選項中的“組合”命令。這樣就把多個圖形組合成一個整體，可以整體移動、復制、刪除、放大和縮小。如果不需要組合，單擊“取消組合”，恢復組合前的狀態。我們把繪制好的圖形可以直接插入到板報中去，當然關閉前別忘了保存。五、討論。說說如何繪制圖形？六、作業

20、。利用“自選圖形”繪制P39的圖形。教學反思：第6課 制作簡單的表格 教學內容：創建表格。修飾表格。表格自動套用格式。教學目標：學會創建表格。掌握修改表格的方法。學會修飾表格。教學重難點：修飾表格。教學時間：1課時。教學過程：一、導入新課。我們在日常生活中常用到表格，那么在Word中怎樣制作表格呢?二、學習創建表格。師：在制作表格前，首先要設計表格，也就是計算一下表格中需要多少行和列。啟動Word，單擊“表格”菜單中的“插入”選項，選擇“表格”選項。在列數和行數后面的選擇框中分別輸入5和8，單擊“確定”按鈕。屏幕上出現一個5列8行的表格，選取第1列的1、2行。單擊“表格”菜單中的“合并單元格”

21、選項，即可將選定的單元格合并。用同樣的方法將其他需要的單元格合并。將鼠標光標移動到表格行或列的邊框線上，鼠標指針變為小夾子形狀，這時按下鼠標左鍵出現一條水平（或豎直）虛線，上下或左右拖動這條虛線，調整行高或列寬直至合適位置，然后松開鼠標左鍵。先選定要平均分布的行，單擊“平均分布各行”選項，選定行的高度將自動調整一樣。將內容輸入到表格的各個單元格中。單擊“常用工具欄”上的“保存”按鈕，以“部分館排除時間和館內時間”為文件名保存在D：盤“王小明”文件夾中，關閉文件。三、實踐練習。設計課程表，教師巡視指導。四、修飾表格。打開“部分館排除時間和館內時間”文件，單擊“常用工具欄”中的“表格”按鈕，打開“

22、表格和表框工具欄”。選定第一單元格，將字體設為“華文新魏”，字號設為“四號”，左右居中，在“字體對齊方式”中選擇“上下居中”，單擊“底紋顏色”下拉列表框，并選擇填充顏色。用同樣的方法將表中的其他幾行設置為圖6-10的形式。單擊表格左上角的表格標志，選定整個表格。單擊“外部框線”的下拉列表，打開邊框模型，單擊外側框線選項。單擊“線型”框右邊的下拉列表，打開線條粗細列表，選擇3線條類型。單擊“邊框顏色”按鈕，彈出邊框顏色調色板，選擇紅色。單擊“常用工具欄”上的“保存”按鈕，關閉文件。五、學生實踐。修飾課程表，教師巡視指導。評比課程表。六、課堂延伸。學習P45的“小知識”。七、表格的自動套用格式。打

23、開“部分館排除時間和館內時間”文件，將鼠標在表格內任意處單擊，使光標定位在表格內。單擊“表格”菜單中的“表格自動套用格式”選項，打開“表格自動套用格式”對話框。選擇其中一種格式，在預覽中觀看效果。如果滿意，單擊“確定”按鈕，這種格式就自動套用到表格中。八、課后操練。完成P45的“練一練”。九、教學反思：第7課 巧用文本框 教學內容：插入和修飾文本框。圖文混排。教學目標：學會插入和修飾文本框。掌握簡單的圖文混排方法。教學重難點：圖文混排的方法。教學時間：1課時。教學過程：一、介紹文本框。文本框是用來存放文本的一個方框，它能夠在文檔中自由移動和隨意改變大小，從而使文檔排出圖文并茂的效果來。二、學習

24、新課。在Word中，創建一個空白文檔，單擊“繪圖”工具欄中的“豎排文本框”按鈕，這時鼠標光標變為十字形狀，拖動鼠標畫出一個文本框。在文本框中輸入文字，并將文字設置為蘭色華文行楷四號，拖動控制點調整文本框大小。將文字選定為字塊后，單擊“格式”菜單中的“項目符號和標號”，選擇其中一種項目符號。在文本框的邊框上單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“設置文本框格式”選項。調整文本框的邊框樣式，設置邊框的顏色和線型。在“填充顏色”下拉列表框中選擇“填充效果”，在“漸變”選項中選取雙色，“底紋樣式”中選擇水平。單擊“確定”按鈕后，即可完成對文本框的所有設置。單擊“保存”按鈕，在“文件名”中輸入“本期導讀”

25、，單擊“確定”按鈕后關閉文件。三、練習。練習插入和修飾文本框。四、圖文混排。打開上例“本期導讀”文件。單擊“自選圖形”菜單中的“星與旗幟”選項，選擇“橫卷形”，即可在文檔中插入一個“橫卷形”的圖形。設置文本框的填充顏色和邊框樣式。單擊“繪圖”工具欄上的“插入藝術字”按鈕，輸入“本期導讀”并設置藝術字的字體、字號和格式。以“橫卷形”的圖形為背景，將藝術字和豎排文本框調整大小后放到合適的位置。這樣，一個特色鮮明的文本框就做出來了。把這個文本框的各個部分分別選定后“組合”，它就成為一個整體，能夠在板報中自由移動和隨意改變大小。單擊“保存”按鈕，關閉文件。五、實踐。設計“我們是校園的小主人”板報的報頭

26、，看看誰設計的好。用已學過的知識完成“北京奧運快報”板報的報頭。四、教學反思：第8課 綜合實踐 制作漂亮的電子板報教學內容：P5155的內容。教學目標：學會規劃與設計板報。進一步練習文字處理的基本操作。教學重難點：規劃與設計板報。教學時間：1課時。教學內容：板報的基本知識。教學目標：使學生知道制作板報的注意事項。教學過程：一、出示板報。二、介紹制作板報的注意事項。板報應包括報刊名、刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數和導讀欄等要素。板報選題要新穎，有創意。先要設置好頁面的大小，再進行排版。排版時，風格要靈活多樣，同一版面里面各個文章的布局、形式等要盡量避免雷同。要適當留出一些空白，不要排得

27、太緊。圖片與文字要搭配得當。引用別人的文章或圖片時，要特別注明作者與出處。三、學生自學P52上面的文字。四、教師借助板報樣例說明板報制作的注意事項。五、確定主題。從以下的兩個主題中任選一個，或者另選其他主題。制作一期宣傳我的家鄉的板報。制作一期宣傳環保的公益板報。六、活動要求。以小組合作的形式開展活動，每組34人。組內的每個成員都要承擔一定的任務。板報中除了文字以外，還要包括圖片、文本框和圖形等。同學之間要經常交流，提高頭口表達與文字表達的能力。七、活動記錄。寫出小組分工記錄。簡要寫出活動過程的記錄。八、小組布置任務。1、小組具體分工。2、小組開始活動。（）查閱資料。（）確定主題，寫出創意和基

28、本框架。（）收集資料。（）排版。九、展示評比作品。評價等級：A、B、C、D。評價標準：板報選文：選文新穎，能表達板報的主題。版面效果：版面醒目，引人注意。欄目排放整齊，容易閱讀。圖片運用恰當，符合主題。圖片的大小擺放位置合理。語言表達：吐字清晰、流暢，語速適中。清楚地表達了作品的設計思路和制作過程。合作效果：分工明確合理。組內團結，目標一致。互相幫助，但不包辦他人所分擔的工作。 教學反思：回顧與反思 教學內容：本模塊所學知識。教學目標：使學生深刻理解本模塊所學的知識，并能熟練地應用。教學重難點：文字與段落的修飾。教學時間：1課時。教學過程：一、學生回顧所學習的知識。師：在這個模塊里，我們學習了

29、用Word軟件來制作電子板報，請同學們回顧一下。二、教師出示本模塊的知識體系。板報由報刊名、刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數和導讀欄等要素組成。可以使用“復制”、“移動”或“刪除”等命令來修改輸入的文字。通過改變文字的字體、顏色或大小，給文字添加下劃線和陰影及對段落進行修飾，可以使版面變得更漂亮。在板報中插入表格、圖片和藝術字，用各種樣式的文本框設置文字，可以獲得圖文并茂的效果。在制作板報前，要先進行板報的規劃與設計，并通過小組的合作分工，制作出漂亮的板報，向全班同學演示。三、教師解決學生提出的問題。四、評價與反思。1、出示評價標準。根據掌握的情況，對所學內容進行自我評價。如果熟練掌握

30、打A，基本掌握打B，沒有掌握打C。2、評價內容。文字、符號錄入。文字修改的方法。字塊的移動、復制和刪除。文字的查找與替換。文字和段落的修飾。插入和修飾藝術字。插入和修飾各種圖片。通過自選圖形繪制簡單的圖形。創建和修飾表格。插入和修飾文本框。簡單的圖文混排方法。五、評價收獲。自己評價。小組評價。六、課時小結。師：通過本模塊的學習，你用Word可以做哪些事情？教學反思：模塊二：制作自己的電子相冊 教學內容：Photofamily的基本操作；圖片的效果編輯；相冊的美化；綜合實踐-制作有聲有色的電子相冊第9課 Photofamily的基本操作教學內容：認識Photofamily的窗口。創建新相冊。5.

31、瀏覽相冊.教學目標：認識Photofamily的窗口。學會創建相冊。熟練掌握加入、刪除圖片的方法。教學重難點：了解Photofamily的功能。教學時間：1課時。教學過程：一、出示多媒體課件，引入新課。二、認識Photo family的窗口。Photofamily的窗口由菜單欄、工具欄、相冊管理區、我的電腦區和縮略圖窗口等部分組成。三、創建新相冊。單擊相冊柜圖標。單擊新相冊圖標。重命名。四、加入圖片。1單擊“我的電腦”圖片文件夾。2單擊想加入的圖片3在選中圖片上單擊右鍵，選擇“輸出”。4選擇相冊后按確定按鈕。五、刪除圖片。1選中要刪除的圖片。2單擊右鍵，在菜單中選擇“刪除”。六、瀏覽相冊。在相

32、冊中加入想要的圖片后，點擊工具欄中的瀏覽按鈕，就可以看相冊的效果了。七、練習：P64建立新相冊“我的童年”，將照片加入“我的童年”相冊并瀏覽。八、小結。第10課 圖片的效果的編輯教學內容：認識編輯窗口。圖像調節。3.圖文特效。4.趣味合成。教學目標：學會對圖片效果進行編輯。了解圖片的編輯模式。教學重難點：學會對圖片效果進行編輯教學時間：1課時。教學過程：一、出示多媒體課件，引入新課。二、認識編輯窗口。1選中“敦煌游”相冊后，在工具欄中單擊編輯圖標，就可以進入編輯窗口了。2四種模式：圖像調節、圖像特效、變形和趣味合成。三、圖像調節。在“相冊管理區”中選中“敦煌游”相冊。單擊編輯圖標，進入編輯窗口

33、。選擇“圖像調節”模式下的“旋轉”操作。4選擇“雅丹地貌”圖片5輸入旋轉度數。6調節完單擊保存。四、圖像特效。1在“相冊管理區”中選中“敦煌游”相冊，進入編輯窗口。2選擇“飛天”圖片3選擇“浮雕”操作。4選擇其中一種特效。5確定后出現調整后的效果。五、刪除圖片。1選中要刪除的圖片。2單擊右鍵，在菜單中選擇“刪除”。六、瀏覽相冊。在相冊中加入想要的圖片后，點擊工具欄中的瀏覽按鈕，就可以看相冊的效果了。七、練習：P64建立新相冊“我的童年”，將照片加入“我的童年”相冊并瀏覽。八、小結。第11課 相冊的美化教學內容：1 有聲的圖片。加入注釋。3.相冊的美化。教學目標：1 學會給圖片加上音樂。2 會給圖片加上注釋。3 學會對相冊進行美化。教學重難點：學會對相冊進行美化。教學時間：1課時。教學過程：一、出示多媒體課件，引入新課。二、“有聲”的圖片。1選中要加入音樂的圖片，右鍵彈出窗口。2單擊圖像音樂。4