1、.小學數學四年級下冊課后題?三角形?查字典數學網小學頻道為各位同學整理了小學數學四年級下冊課后題?三角形?，供大家參考學習。更多小學請關注查字典數學網小學頻道。一、填空。1、一個三角形最多有 個鈍角或 個直角，一個三角形中至少有 個銳角，至多有 個銳角。2、任意一個三角形都有 條高。3、小于 的角是銳角，等于 的角是直角，鈍角大于 且小于 。4、三角形中三個角都是 的是銳角三角形，有一個角是 角的三角形是直角三角形，有一個角是鈍角的三角形是 角三角形。5、許多物體上都有三角形的構造，如自行車車架、人字梁等，這是因為三角形具有 。6、一個直角三角形有 個直角，有 個鈍角。7、三角形有 個頂點，

2、個角和 條邊。8、從三角形的一個頂點到對邊的垂直線段是三角形的 ，這條 是三角形的底。9、用一張長方形紙，可以折出兩個完全一樣的 角三角形;用一張正方形紙折兩次，可以折出 個完全一樣的直角三角形。10、在三角形中畫一條線段把它分成兩個直角三角形。畫出的線段就是原來三角形的 。11、一個三角形的兩個角分別是75和48，那么第三個角是 ，這是個 三角形。二、判斷。1、三條線段圍成的平面圖形是三角形。 2、直角三角形的兩條直角邊互為底和高。 3、有一個角是直角的三角形是直角三角形，有一個角是銳角的三角形是銳角三角形。 4、從三角形的一個頂點到它對邊所作的高，比相交于這個頂點的兩條邊都短。 5、用三根

3、長度分別為5厘米、5厘米和11厘米的繩子可以圍成一個等腰三角形。 6、三角形中兩條較短的邊長度的和小于第三條邊。 7、一個大三角形分成兩個大小相等的三角形，每個小三角形的內角和是90 三、選擇。1、有一個角是120的三角形，一定是 A.鈍角三角形 B.直角三角形 C.銳角三角形 D.不好判斷2、以下各組中，可以拼成一個三角形的是 A.3厘米、4厘米、5厘米 B.6厘米、2厘米、9厘米 C.5厘米、7厘米、1厘米3、在一個三角形中，假如有兩個銳角的和小于90，那么這個三角形一定是 。A.鈍角三角形 B.直角三角形 C.銳角三角形單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看

4、到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。語文課本中的文章都是精選的比較優秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵

5、就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創造和開展。以上就是小編為大家整理的小學數學四年級下冊課后題?三角形?。這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任