1、人的生殖七年級語文教案 “人的生殖”不僅是7年級（下）生物第1章的一個重點，也是7年級學生青春期生理、心理上具有重要教育意義的一課。上好這一課，無疑對學生高尚情操的培養，正確愛情觀、人生觀的形成，以及良好社會道德感、責任感的養成具有重要作用。為此我精心設計教學，以父母生育、養育我；我敬愛、報答父母為主線，充分利用多媒體的喧染氣氛的作用，前后呼應，把人體生殖知識的教學與情感、態度、價值觀的教育有機地結合起來，收到了良好的教學效果。 1 教學目標 11 基礎知識 1）概述男性和女性生殖系統的結構，說出它們的功能；2）描述受精過程以及胚胎發育過程。 12 能力培養 1）運用觀察的方法，識別有關的插圖

2、和模型。培養觀察讀圖能力；2）收集和處理資料的能力。 1.3 情感態度與價值觀 1）關注孕婦健康的生活方式和環境；2）培養尊重婦女、敬愛父母的情感。能與父母交流對生育和養育的認識。 2 重點和難點 （1）生殖系統的結構和功能，受精的過程；、 （2）胎兒和母體間的物質交換； （3）增進敬愛父母的情感。 3 課前準備 （1）學生：收集有關酒精、煙草和某些藥物對胎兒的不利影響的資料。從父母那里了解生育、養育自己的情況； （2）教師：自制CAI，男性、女性生殖系統結構模型。 4 課時安排 1課時。 5 教學過程 51 引入：在多媒體創設的情景世上只有媽媽好的親情氛圍中引入課題，非常自然、輕松地與學生交

3、流：我們人類的祖先是古代的類人猿,那么你又是怎么來到這個世界上的呢？為什么一定要爸爸、媽媽兩個人才能生出你來呢？先想想被子植物是怎樣繁殖后代的？（啟發學生回憶開花、傳粉、受精、結果等知識）看來，爸爸媽媽的生殖細胞也一定要經過結合，形成受精卵，才能生出你來。可見，我們人的生殖并不神秘，而是生物界的普遍現象，是所有生物的共同特征。那么我們人的生殖細胞分別叫什么？是怎么產生的？又是怎樣結合的呢？我們得從我們人體的另外一個系統生殖系統開始談起。 52 第1部分：生殖系統的結構和功能 521 指導學生自學，要求 1）按順序認識生殖系統各結構的名稱和功能？聯想一下在自己身上的位置，哪些已在發生變化？2）試

4、著填寫側剖面圖中的結構。 522 思考與討論：（分組交流）l）男、女生殖系統中主要的生殖器官是什么？為什么？2）子宮的名稱和它的功能有關嗎？為什么？小結：結合模型，利用CAI認識備器官的功能。 523 指出：結構上男女確實有別，但功能上也存在著共同點。CAI展示書本上的練習題2，分組討論交流。小結指出：男女又是平等的。 53 第2部分：生殖的過程 531 設疑：男性生殖細胞（精子）是怎么跟女性生殖細胞（卵細胞）結合的呢？從哪進？在哪與卵細胞結合？最終又到哪“安家落戶”？利用CAI講述排卵、受精、懷孕、胚胎發育的過程。 532 再設疑：胎兒在母體子宮內怎么“吃喝”、呼吸、排泄？指導學生閱讀書本及

5、有關插圖，然后得出結論：胎兒是通過胎盤、臍帶與母體進行物質交換的。 533 CAI展示學生收集的資料：酒精、煙草及藥物對胎兒造成的不利影響，以及孕婦懷孕期間身體各部分增重的一組數據。分組交流自己的想法：l）你對母親懷孕有了什么新的認識？2）你認為婦女在懷孕期間應該注意些什么？ 534“十月懷胎，一朝分娩”胎兒經過40周的發育就成熟了。成熟了的胎兒和胎盤從哪排出呢？CAI展示分娩過程，指出胎兒和胎盤從母體陰道排出就叫分娩，意味著新生兒的誕生。過程雖然簡單，但是對母親來說卻是十分不易，伴隨有劇烈的陣痛，如不順利、難產，則必須剖腹手術，以確保母子平安。讓學生明白母親生育之艱辛，再要把子女養育成人就更不容易了，不知還要花費多少心血。分小組交流：l）我們應該怎樣對待父母？怎樣報答父母的生育和養育之恩？2）婦女節就要來到了，母親節也不遠了，你想為媽媽做些什么？在Flash MTV燭光里的媽媽的深情氛圍中，與同學們一起，祝所有的婦女們、母親們：節日快樂！ 54 結束語：正常的人有生育能力，但有的夫婦由于身體的原因不能如愿。然而現代生物技術發展到今天，可以給他們帶來福音了，課外閱讀“試管嬰兒談