1、中等職業學校問卷調查計算機科學與技術專業方向人才培養的根本情況學校名稱：通訊地址:一、學校設置計算機專業的根本情況學校設置的專業名稱按國家專業目錄專業技能方向對應斗H業崗位在校生數、畢業生的主要就業領域方向、崗位及主要評價計算機及應用專業就業方向所占比例為1、計算機銷售/技術支持效勞2、信息收集/錄入與數據處理3、辦公文秘4、局域網維護與治理5、多媒體制作6、網站治理與維護7、軟件編程8、其他社會和用人單位對畢業生的評價在選項后打,很滿息；滿息；般；不滿息.三、職業、崗位群的職業特定水平及資格證書專業名稱職業特定水平職業資格證書名稱開設主要課程四、師資隊伍苴中苴中本專業教師總數外聘教師人數“雙

2、師型教師人數學歷結構職稱結構碩士本科專科其他高級中級初級其他年齡結構30歲及以下031-4041-5051-60教齡結構5年及以下6-1011-1516-2021-2526年以上教師來源職業師范大學1普逋高等學校普通師范大學其他學校企事業單位調入五、本專業技能型人才培養的建議中等職業學校教師問卷調查計算機科學與技術專業調研尊敬的老師：您好！衷心感謝您在百忙之中填寫這份問卷.為對我國職教師資本科培養資源工程進行研究,我們特組織了本次問卷調查.本次調查僅做研究之用,調查內容不記姓名,您的答復不存在正確與否,也無好壞之分,結果只做研究使用.您的真實、準確的答復對研究非常重要！請您根據實際情況如實填寫

3、相關內容.衷心感謝您的支持與合作！?計算機科學與技術專業職教師資培養資源工程開發?課題組2021年3月一、根本信息年齡：25歲以下25303135364041454650515556性別：男女教齡：156101115162021年及以上來源：職業師范大學普通師范大學普通高等學校其他學校企事業單位調入教師分類：專業教師治理實習指導教授課程類別：A根底理論課B專業技能課C實驗實訓二、正文局部請根據您個人的實際情況選擇適當的答案,需要發表觀點的地方請您填寫1、您認為在現有生源情況、培養條件、培養模式下,能否到達職教師資預期培養目標A完全能到達B根本能到達C不能到達如果不能到達預期培養目標,您認為需要

4、在以下哪些方面進行調整和改善可多項選擇A課程設置B培養模式C教學模式D師資配備E學時分配F教學條件G其他2、您認為增強職業水平培養和考取職業資格證書重要嗎？A非常重要B重要C不重要3、您認為進行教育教學水平培養和考取教師資格證書重要嗎？A很重要B重要C不重要4、您認為現階段職教師資本科培養中主要問題是可多項選擇A教學未注重學生的多目標需求B教學進度方案的針對性弱C教學內容不能滿足學生需求D實驗實訓條件不能滿足教學、技能練習需要E實踐環節不能滿足培養人才的需求F教學模式不能調動學生的積極性G評價體系不利于考核教學效果H教學方法不當I教學過程中未到達育人的實際效果J教師的專業技能無法滿足實訓的需求

5、5、您認為職教本科學生通過技能課獲得哪方面的水平？可多項選擇A專業技能B教學技能C考證水平D治理水平6、您在進行專業授課時對理論知識與實踐知識的傳授作何處理？A重理論傳授,涉及實踐較少B理論和實踐分開進行傳授,讓學生掌握理論、學會技能C重實踐操作,理論夠用即可D寓理論于實踐操作中,在學會技能中掌握理論知識7、您所在學校學生實習、實驗、實訓環節的安排是否合理？A合理B較合理C不合理D沒有8、您所在學校學生實習、實驗環節在哪里進行？際校實驗室B學校車間C企業車間D沒有9、您所在學校學生實訓頂崗實習環節的安排是否合理？A合理B較合理C不合理D沒有10、您所在學校學生實訓頂崗實習環節在哪里進行？A學校

6、實習工廠B企業車間C學生自己聯系D沒有11、請您對大學期間人才培養的以下內容進行評價評價工程等級好較好差課程設置的科學性與合理性構建的知識層次與知識結構公共根底理論課專業根底知識及專業知識專業實驗、實習與實踐技能教育理論知識教學方法知識教學技能與體驗多媒體技術掌握與運用水平教學實踐環節數字化學習資源外語應用及表達水平畢業設計論文對綜合運用知識與技能、培養創新意識與創新水平的作用綜合素質與水平12、請您對影響教學質量的以下因素進行相關性評價評價因素相關程度54321教師的形象教師的職業道德教師的敬業精神教師的創新意識教師的語言表達水平教師的課堂組織水平教師因材施教的水平教師與學生的溝通水平教師的教學設計水平教師的教學指導水平教師的技能操作水平教師處理關鍵事件的水平教學方法的運用水平教學內容的針對性教師教學的有效性考核評價方式13、作為一名合格的中職教師,您認為應該具備以下哪些知識和水平?內容重要程度很重要重要/、重要文化根底知識專業根底理論與根本知識教學根本理論與根本知識專業知識專業技能教學方法教學技能多媒