1、中班綜合：各種各樣的紙活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南?中指出：“教師和家長(zhǎng)要細(xì)心觀察孩子和探究過程,了解他們的興趣和需要,在必要時(shí)啟發(fā)他們思考,嘗試去尋找問題的答案.紙?jiān)诤⒆觽兊纳钪须S處可,它有哪些種類、哪些特性、什么用途是幼兒比擬感興趣的問題.在活動(dòng)中,我運(yùn)用了觀察法、實(shí)驗(yàn)法,為孩子們提供了充分的材料和探索空間,讓他們通過摸一摸、看一看、比一比、玩一玩來發(fā)現(xiàn)紙的不同特征,在實(shí)踐中去操作、去探索、去發(fā)現(xiàn),去獲得知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn),而教師要做材料的提供者、孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者.活動(dòng)目標(biāo)：1、探索、發(fā)現(xiàn)生活中紙的多樣性及特征.2、了解紙?jiān)谏钪械亩喾N用途,感受紙及紙制品給人們生活帶

2、來的方便.3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作水平.活動(dòng)準(zhǔn)備：1、用各種各樣的紙制作一個(gè)“紙寶寶樂園展柜2、各種類型的紙新聞紙、圖畫紙、皺紋紙、宣紙、亮光紙、牛皮紙、硬紙板、卡紙、衛(wèi)生紙等放在塑料筐里3、各種紙制品如：紙巾、紙盒、紙幣、獎(jiǎng)狀、郵票、報(bào)紙、圖書、紙袋、紙盒、紙杯等4、水盆5個(gè)活動(dòng)過程：1、 布置“紙寶寶樂園展柜,帶著幼兒觀察、交流孩子們,跟我一起到“紙寶寶樂園熟悉一下紙寶寶們好么紙寶寶樂園到啦,大家看一下哪些紙寶寶是你熟悉的,哪些紙寶寶是你不熟悉的.除了這些你還見過什么樣的紙寶寶幼兒相互討論、交流2、 感知紙的多樣性,了解紙的特征1、請(qǐng)你選一張你喜歡的紙寶寶到位子上坐好.請(qǐng)幾名幼兒說一

3、下自己選的紙寶寶是什么樣子的.請(qǐng)其他小朋友把椅子下面盛紙的筐子拿出來,看一看摸一摸里面的紙寶寶,看誰發(fā)現(xiàn)紙寶寶的秘密最多.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙外表的顏色、亮度、及手觸摸的感覺不同,有的光滑、有的粗糙等2、現(xiàn)在吹一吹這些紙,看有什么不同引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙的軟硬、厚薄不同3、請(qǐng)小朋友把紙寶寶撕一撕,它們有什么不同引導(dǎo)幼兒觀察哪些紙容易撕破,哪些紙不容易撕破教師小結(jié)：剛剛我們發(fā)現(xiàn)了紙寶寶有這么多的種類,有光滑的、有粗糙的、有軟的、有硬的、有厚的,有薄的,有的很容易撕破,有的不容易撕破.4、小實(shí)驗(yàn)：紙遇到水和火后的樣子你知道紙遇到水后會(huì)變成什么樣呢遇到火后又會(huì)變成什么樣呢幼兒自由答復(fù)下面我們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn),大家仔

4、細(xì)觀察,一會(huì)把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家.教師小結(jié)：紙寶寶遇到水都會(huì)變濕,有的濕的慢、有的濕的快,這是由于有的紙吸水,有的紙不吸水,紙遇到火后會(huì)變成黑灰.三、熟悉紙制品,了解紙制品在生活中的用途剛剛我們熟悉了這么多的紙寶寶,紙寶寶可以做成各種各樣的物品,你見過哪些物品是紙寶寶做的么根據(jù)幼兒答復(fù),教師出示相應(yīng)物品,弁提問它的用處是什么,如：紙杯是用來喝水的,紙箱是用來盛東西的等等教師小結(jié)：這些物品都是用紙做的,它們有一個(gè)共同的名字叫紙制品.我們的生活中有很多地方要用到紙制品,如果沒有了紙我們的生活會(huì)是什么樣子的呢幼兒自由答復(fù)紙是我們的好朋友,離開了它們,我們的生活會(huì)很不方便,所以我們要怎么做保護(hù)紙、珍惜紙

5、.活動(dòng)延伸：幼兒玩紙,體驗(yàn)紙的變化.請(qǐng)你們選一張你喜歡的紙,用它做成一樣?xùn)|西.可以折、可以剪、可以撕、可以畫等活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南?中指出：“教師和家長(zhǎng)要細(xì)心觀察孩子和探究過程,了解他們的興趣和需要,在必要時(shí)啟發(fā)他們思考,嘗試去尋找問題的答案.紙?jiān)诤⒆觽兊纳钪须S處可,它有哪些種類、哪些特性、什么用途是幼兒比擬感興趣的問題.在活動(dòng)中,我運(yùn)用了觀察法、實(shí)驗(yàn)法,為孩子們提供了充分的材料和探索空間,讓他們通過摸一摸、看一看、比一比、玩一玩來發(fā)現(xiàn)紙的不同特征,在實(shí)踐中去操作、去探索、去發(fā)現(xiàn),去獲得知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn),而教師要做材料的提供者、孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者.活動(dòng)目標(biāo)：1、探

6、索、發(fā)現(xiàn)生活中紙的多樣性及特征.2、了解紙?jiān)谏钪械亩喾N用途,感受紙及紙制品給人們生活帶來的方便.3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作水平.活動(dòng)準(zhǔn)備：1、用各種各樣的紙制作一個(gè)“紙寶寶樂園展柜2、各種類型的紙新聞紙、圖畫紙、皺紋紙、宣紙、亮光紙、牛皮紙、硬紙板、卡紙、衛(wèi)生紙等放在塑料筐里3、各種紙制品如：紙巾、紙盒、紙幣、獎(jiǎng)狀、郵票、報(bào)紙、圖書、紙袋、紙盒、紙杯等4、水盆5個(gè)活動(dòng)過程：一、布置“紙寶寶樂園展柜,帶著幼兒觀察、交流孩子們,跟我一起到“紙寶寶樂園熟悉一下紙寶寶們好么?紙寶寶樂園到啦,大家看一下哪些紙寶寶是你熟悉的,哪些紙寶寶是你不熟悉的.除了這些你還見過什么樣的紙寶寶幼兒相互討論、交流二

7、、感知紙的多樣性,了解紙的特征1、請(qǐng)你選一張你喜歡的紙寶寶到位子上坐好.請(qǐng)幾名幼兒說一下自己選的紙寶寶是什么樣子的.請(qǐng)其他小朋友把椅子下面盛紙的筐子拿出來,看一看摸一摸里面的紙寶寶,看誰發(fā)現(xiàn)紙寶寶的秘密最多.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙外表的顏色、亮度、及手觸摸的感覺不同,有的光滑、有的粗糙等2、現(xiàn)在吹一吹這些紙,看有什么不同引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙的軟硬、厚薄不同3、請(qǐng)小朋友把紙寶寶撕一撕,它們有什么不同引導(dǎo)幼兒觀察哪些紙容易撕破,哪些紙不容易撕破教師小結(jié)：剛剛我們發(fā)現(xiàn)了紙寶寶有這么多的種類,有光滑的、有粗糙的、有軟的、有硬的、有厚的,有薄的,有的很容易撕破,有的不容易撕破.4、小實(shí)驗(yàn)：紙遇到水和火后的樣子你知道紙

8、遇到水后會(huì)變成什么樣呢遇到火后又會(huì)變成什么樣呢幼兒自由答復(fù)下面我們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn),大家仔細(xì)觀察,一會(huì)把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家.教師小結(jié)：紙寶寶遇到水都會(huì)變濕,有的濕的慢、有的濕的快,這是由于有的紙吸水,有的紙不吸水,紙遇到火后會(huì)變成黑灰.三、熟悉紙制品,了解紙制品在生活中的用途剛剛我們熟悉了這么多的紙寶寶,紙寶寶可以做成各種各樣的物品,你見過哪些物品是紙寶寶做的么根據(jù)幼兒答復(fù),教師出示相應(yīng)物品,弁提問它的用處是什么,如：紙杯是用來喝水的,紙箱是用來盛東西的等等教師小結(jié)：這些物品都是用紙做的,它們有一個(gè)共同的名字叫紙制品.我們的生活中有很多地方要用到紙制品,如果沒有了紙我們的生活會(huì)是什么樣子的呢幼兒自由

9、答復(fù)紙是我們的好朋友,離開了它們,我們的生活會(huì)很不方便,所以我們要怎么做保護(hù)紙、珍惜紙.活動(dòng)延伸：幼兒玩紙,體驗(yàn)紙的變化.請(qǐng)你們選一張你喜歡的紙,用它做成一樣?xùn)|西.可以折、可以剪、可以撕、可以畫等活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南?中指出：“教師和家長(zhǎng)要細(xì)心觀察孩子和探究過程,了解他們的興趣和需要,在必要時(shí)啟發(fā)他們思考,嘗試去尋找問題的答案.紙?jiān)诤⒆觽兊纳钪须S處可,它有哪些種類、哪些特性、什么用途是幼兒比擬感興趣的問題.在活動(dòng)中,我運(yùn)用了觀察法、實(shí)驗(yàn)法,為孩子們提供了充分的材料和探索空間,讓他們通過摸一摸、看一看、比一比、玩一玩來發(fā)現(xiàn)紙的不同特征,在實(shí)踐中去操作、去探索、去發(fā)現(xiàn),去獲得

10、知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn),而教師要做材料的提供者、孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者.活動(dòng)目標(biāo)：1、探索、發(fā)現(xiàn)生活中紙的多樣性及特征.2、了解紙?jiān)谏钪械亩喾N用途,感受紙及紙制品給人們生活帶來的方便.3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作水平.活動(dòng)準(zhǔn)備：1、用各種各樣的紙制作一個(gè)“紙寶寶樂園展柜2、各種類型的紙新聞紙、圖畫紙、皺紋紙、宣紙、亮光紙、牛皮紙、硬紙板、卡紙、衛(wèi)生紙等放在塑料筐里3、各種紙制品如：紙巾、紙盒、紙幣、獎(jiǎng)狀、郵票、報(bào)紙、圖書、紙袋、紙盒、紙杯等4、水盆5個(gè)活動(dòng)過程：1、 布置“紙寶寶樂園展柜,帶著幼兒觀察、交流孩子們,跟我一起到“紙寶寶樂園熟悉一下紙寶寶們好么紙寶寶樂園到啦,大家看一下哪些紙寶寶

11、是你熟悉的,哪些紙寶寶是你不熟悉的.除了這些你還見過什么樣的紙寶寶幼兒相互討論、交流2、 感知紙的多樣性,了解紙的特征1、請(qǐng)你選一張你喜歡的紙寶寶到位子上坐好.請(qǐng)幾名幼兒說一下自己選的紙寶寶是什么樣子的.請(qǐng)其他小朋友把椅子下面盛紙的筐子拿出來,看一看摸一摸里面的紙寶寶,看誰發(fā)現(xiàn)紙寶寶的秘密最多.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙外表的顏色、亮度、及手觸摸的感覺不同,有的光滑、有的粗糙等2、現(xiàn)在吹一吹這些紙,看有什么不同引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙的軟硬、厚薄不同3、請(qǐng)小朋友把紙寶寶撕一撕,它們有什么不同引導(dǎo)幼兒觀察哪些紙容易撕破,哪些紙不容易撕破教師小結(jié)：剛剛我們發(fā)現(xiàn)了紙寶寶有這么多的種類,有光滑的、有粗糙的、有軟的、有硬的、

12、有厚的,有薄的,有的很容易撕破,有的不容易撕破.4、小實(shí)驗(yàn)：紙遇到水和火后的樣子你知道紙遇到水后會(huì)變成什么樣呢遇到火后又會(huì)變成什么樣呢幼兒自由答復(fù)下面我們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn),大家仔細(xì)觀察,一會(huì)把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家.教師小結(jié)：紙寶寶遇到水都會(huì)變濕,有的濕的慢、有的濕的快,這是由于有的紙吸水,有的紙不吸水,紙遇到火后會(huì)變成黑灰.三、熟悉紙制品,了解紙制品在生活中的用途剛剛我們熟悉了這么多的紙寶寶,紙寶寶可以做成各種各樣的物品,你見過哪些物品是紙寶寶做的么根據(jù)幼兒答復(fù),教師出示相應(yīng)物品,弁提問它的用處是什么,如：紙杯是用來喝水的,紙箱是用來盛東西的等等教師小結(jié)：這些物品都是用紙做的,它們有一個(gè)共同的名字叫紙

13、制品.我們的生活中有很多地方要用到紙制品,如果沒有了紙我們的生活會(huì)是什么樣子的呢幼兒自由答復(fù)紙是我們的好朋友,離開了它們,我們的生活會(huì)很不方便,所以我們要怎么做保護(hù)紙、珍惜紙.活動(dòng)延伸：幼兒玩紙,體驗(yàn)紙的變化.請(qǐng)你們選一張你喜歡的紙,用它做成一樣?xùn)|西.可以折、可以剪、可以撕、可以畫等活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南?中指出：“教師和家長(zhǎng)要細(xì)心觀察孩子和探究過程,了解他們的興趣和需要,在必要時(shí)啟發(fā)他們思考,嘗試去尋找問題的答案.紙?jiān)诤⒆觽兊纳钪须S處可,它有哪些種類、哪些特性、什么用途是幼兒比擬感興趣的問題.在活動(dòng)中,我運(yùn)用了觀察法、實(shí)驗(yàn)法,為孩子們提供了充分的材料和探索空間,讓他們通過

14、摸一摸、看一看、比一比、玩一玩來發(fā)現(xiàn)紙的不同特征,在實(shí)踐中去操作、去探索、去發(fā)現(xiàn),去獲得知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn),而教師要做材料的提供者、孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者.活動(dòng)目標(biāo)：1、探索、發(fā)現(xiàn)生活中紙的多樣性及特征.2、了解紙?jiān)谏钪械亩喾N用途,感受紙及紙制品給人們生活帶來的方便.3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作水平.活動(dòng)準(zhǔn)備：1、用各種各樣的紙制作一個(gè)“紙寶寶樂園展柜2、各種類型的紙新聞紙、圖畫紙、皺紋紙、宣紙、亮光紙、牛皮紙、硬紙板、卡紙、衛(wèi)生紙等放在塑料筐里3、各種紙制品如：紙巾、紙盒、紙幣、獎(jiǎng)狀、郵票、報(bào)紙、圖書、紙袋、紙盒、紙杯等4、水盆5個(gè)活動(dòng)過程：1、 布置“紙寶寶樂園展柜,帶著幼兒觀察、交

15、流孩子們,跟我一起到“紙寶寶樂園熟悉一下紙寶寶們好么紙寶寶樂園到啦,大家看一下哪些紙寶寶是你熟悉的,哪些紙寶寶是你不熟悉的.除了這些你還見過什么樣的紙寶寶幼兒相互討論、交流2、 感知紙的多樣性,了解紙的特征1、請(qǐng)你選一張你喜歡的紙寶寶到位子上坐好.請(qǐng)幾名幼兒說一下自己選的紙寶寶是什么樣子的.請(qǐng)其他小朋友把椅子下面盛紙的筐子拿出來,看一看摸一摸里面的紙寶寶,看誰發(fā)現(xiàn)紙寶寶的秘密最多.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙外表的顏色、亮度、及手觸摸的感覺不同,有的光滑、有的粗糙等2、現(xiàn)在吹一吹這些紙,看有什么不同引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙的軟硬、厚薄不同3、請(qǐng)小朋友把紙寶寶撕一撕,它們有什么不同引導(dǎo)幼兒觀察哪些紙容易撕破,哪些紙不容

16、易撕破教師小結(jié)：剛剛我們發(fā)現(xiàn)了紙寶寶有這么多的種類,有光滑的、有粗糙的、有軟的、有硬的、有厚的,有薄的,有的很容易撕破,有的不容易撕破.4、小實(shí)驗(yàn)：紙遇到水和火后的樣子你知道紙遇到水后會(huì)變成什么樣呢遇到火后又會(huì)變成什么樣呢幼兒自由答復(fù)下面我們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn),大家仔細(xì)觀察,一會(huì)把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家.教師小結(jié)：紙寶寶遇到水都會(huì)變濕,有的濕的慢、有的濕的快,這是由于有的紙吸水,有的紙不吸水,紙遇到火后會(huì)變成黑灰.三、熟悉紙制品,了解紙制品在生活中的用途剛剛我們熟悉了這么多的紙寶寶,紙寶寶可以做成各種各樣的物品,你見過哪些物品是紙寶寶做的么根據(jù)幼兒答復(fù),教師出示相應(yīng)物品,弁提問它的用處是什么,如：紙杯是用

17、來喝水的,紙箱是用來盛東西的等等教師小結(jié)：這些物品都是用紙做的,它們有一個(gè)共同的名字叫紙制品.我們的生活中有很多地方要用到紙制品,如果沒有了紙我們的生活會(huì)是什么樣子的呢幼兒自由答復(fù)紙是我們的好朋友,離開了它們,我們的生活會(huì)很不方便,所以我們要怎么做保護(hù)紙、珍惜紙.活動(dòng)延伸：幼兒玩紙,體驗(yàn)紙的變化.請(qǐng)你們選一張你喜歡的紙,用它做成一樣?xùn)|西.可以折、可以剪、可以撕、可以畫等活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南?中指出：“教師和家長(zhǎng)要細(xì)心觀察孩子和探究過程,了解他們的興趣和需要,在必要時(shí)啟發(fā)他們思考,嘗試去尋找問題的答案.紙?jiān)诤⒆觽兊纳钪须S處可,它有哪些種類、哪些特性、什么用途是幼兒比擬感興趣

18、的問題.在活動(dòng)中,我運(yùn)用了觀察法、實(shí)驗(yàn)法,為孩子們提供了充分的材料和探索空間,讓他們通過摸一摸、看一看、比一比、玩一玩來發(fā)現(xiàn)紙的不同特征,在實(shí)踐中去操作、去探索、去發(fā)現(xiàn),去獲得知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn),而教師要做材料的提供者、孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者.活動(dòng)目標(biāo)：1、探索、發(fā)現(xiàn)生活中紙的多樣性及特征.2、了解紙?jiān)谏钪械亩喾N用途,感受紙及紙制品給人們生活帶來的方便.3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作水平.活動(dòng)準(zhǔn)備：1、用各種各樣的紙制作一個(gè)“紙寶寶樂園展柜2、各種類型的紙新聞紙、圖畫紙、皺紋紙、宣紙、亮光紙、牛皮紙、硬紙板、卡紙、衛(wèi)生紙等放在塑料筐里3、各種紙制品如：紙巾、紙盒、紙幣、獎(jiǎng)狀、郵票、報(bào)紙、圖

19、書、紙袋、紙盒、紙杯等4、水盆5個(gè)活動(dòng)過程：1、 布置“紙寶寶樂園展柜,帶著幼兒觀察、交流孩子們,跟我一起到“紙寶寶樂園熟悉一下紙寶寶們好么紙寶寶樂園到啦,大家看一下哪些紙寶寶是你熟悉的,哪些紙寶寶是你不熟悉的.除了這些你還見過什么樣的紙寶寶幼兒相互討論、交流2、 感知紙的多樣性,了解紙的特征1、請(qǐng)你選一張你喜歡的紙寶寶到位子上坐好.請(qǐng)幾名幼兒說一下自己選的紙寶寶是什么樣子的.請(qǐng)其他小朋友把椅子下面盛紙的筐子拿出來,看一看摸一摸里面的紙寶寶,看誰發(fā)現(xiàn)紙寶寶的秘密最多.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙外表的顏色、亮度、及手觸摸的感覺不同,有的光滑、有的粗糙等2、現(xiàn)在吹一吹這些紙,看有什么不同引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙的軟硬、

20、厚薄不同3、請(qǐng)小朋友把紙寶寶撕一撕,它們有什么不同引導(dǎo)幼兒觀察哪些紙容易撕破,哪些紙不容易撕破教師小結(jié)：剛剛我們發(fā)現(xiàn)了紙寶寶有這么多的種類,有光滑的、有粗糙的、有軟的、有硬的、有厚的,有薄的,有的很容易撕破,有的不容易撕破.4、小實(shí)驗(yàn)：紙遇到水和火后的樣子你知道紙遇到水后會(huì)變成什么樣呢遇到火后又會(huì)變成什么樣呢幼兒自由答復(fù)下面我們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn),大家仔細(xì)觀察,一會(huì)把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家.教師小結(jié)：紙寶寶遇到水都會(huì)變濕,有的濕的慢、有的濕的快,這是由于有的紙吸水,有的紙不吸水,紙遇到火后會(huì)變成黑灰.三、熟悉紙制品,了解紙制品在生活中的用途剛剛我們熟悉了這么多的紙寶寶,紙寶寶可以做成各種各樣的物品,你見過

21、哪些物品是紙寶寶做的么根據(jù)幼兒答復(fù),教師出示相應(yīng)物品,弁提問它的用處是什么,如：紙杯是用來喝水的,紙箱是用來盛東西的等等教師小結(jié)：這些物品都是用紙做的,它們有一個(gè)共同的名字叫紙制品.我們的生活中有很多地方要用到紙制品,如果沒有了紙我們的生活會(huì)是什么樣子的呢幼兒自由答復(fù)紙是我們的好朋友,離開了它們,我們的生活會(huì)很不方便,所以我們要怎么做保護(hù)紙、珍惜紙.活動(dòng)延伸：幼兒玩紙,體驗(yàn)紙的變化.請(qǐng)你們選一張你喜歡的紙,用它做成一樣?xùn)|西.可以折、可以剪、可以撕、可以畫等活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南?中指出：“教師和家長(zhǎng)要細(xì)心觀察孩子和探究過程,了解他們的興趣和需要,在必要時(shí)啟發(fā)他們思考,嘗試去尋

22、找問題的答案.紙?jiān)诤⒆觽兊纳钪须S處可,它有哪些種類、哪些特性、什么用途是幼兒比擬感興趣的問題.在活動(dòng)中,我運(yùn)用了觀察法、實(shí)驗(yàn)法,為孩子們提供了充分的材料和探索空間,讓他們通過摸一摸、看一看、比一比、玩一玩來發(fā)現(xiàn)紙的不同特征,在實(shí)踐中去操作、去探索、去發(fā)現(xiàn),去獲得知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn),而教師要做材料的提供者、孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者.活動(dòng)目標(biāo)：1、探索、發(fā)現(xiàn)生活中紙的多樣性及特征.2、了解紙?jiān)谏钪械亩喾N用途,感受紙及紙制品給人們生活帶來的方便.3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作水平.活動(dòng)準(zhǔn)備：1、用各種各樣的紙制作一個(gè)“紙寶寶樂園展柜2、各種類型的紙新聞紙、圖畫紙、皺紋紙、宣紙、亮光紙、牛皮紙、硬

23、紙板、卡紙、衛(wèi)生紙等放在塑料筐里3、各種紙制品如：紙巾、紙盒、紙幣、獎(jiǎng)狀、郵票、報(bào)紙、圖書、紙袋、紙盒、紙杯等4、水盆5個(gè)活動(dòng)過程：1、 布置“紙寶寶樂園展柜,帶著幼兒觀察、交流孩子們,跟我一起到“紙寶寶樂園熟悉一下紙寶寶們好么紙寶寶樂園到啦,大家看一下哪些紙寶寶是你熟悉的,哪些紙寶寶是你不熟悉的.除了這些你還見過什么樣的紙寶寶幼兒相互討論、交流2、 感知紙的多樣性,了解紙的特征1、請(qǐng)你選一張你喜歡的紙寶寶到位子上坐好.請(qǐng)幾名幼兒說一下自己選的紙寶寶是什么樣子的.請(qǐng)其他小朋友把椅子下面盛紙的筐子拿出來,看一看摸一摸里面的紙寶寶,看誰發(fā)現(xiàn)紙寶寶的秘密最多.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙外表的顏色、亮度、及手觸摸

24、的感覺不同,有的光滑、有的粗糙等2、現(xiàn)在吹一吹這些紙,看有什么不同引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙的軟硬、厚薄不同3、請(qǐng)小朋友把紙寶寶撕一撕,它們有什么不同引導(dǎo)幼兒觀察哪些紙容易撕破,哪些紙不容易撕破教師小結(jié)：剛剛我們發(fā)現(xiàn)了紙寶寶有這么多的種類,有光滑的、有粗糙的、有軟的、有硬的、有厚的,有薄的,有的很容易撕破,有的不容易撕破.4、小實(shí)驗(yàn)：紙遇到水和火后的樣子你知道紙遇到水后會(huì)變成什么樣呢遇到火后又會(huì)變成什么樣呢幼兒自由答復(fù)下面我們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn),大家仔細(xì)觀察,一會(huì)把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家.教師小結(jié)：紙寶寶遇到水都會(huì)變濕,有的濕的慢、有的濕的快,這是由于有的紙吸水,有的紙不吸水,紙遇到火后會(huì)變成黑灰.三、熟悉紙制品,了

25、解紙制品在生活中的用途剛剛我們熟悉了這么多的紙寶寶,紙寶寶可以做成各種各樣的物品,你見過哪些物品是紙寶寶做的么根據(jù)幼兒答復(fù),教師出示相應(yīng)物品,弁提問它的用處是什么,如：紙杯是用來喝水的,紙箱是用來盛東西的等等教師小結(jié)：這些物品都是用紙做的,它們有一個(gè)共同的名字叫紙制品.我們的生活中有很多地方要用到紙制品,如果沒有了紙我們的生活會(huì)是什么樣子的呢幼兒自由答復(fù)紙是我們的好朋友,離開了它們,我們的生活會(huì)很不方便,所以我們要怎么做保護(hù)紙、珍惜紙.活動(dòng)延伸：幼兒玩紙,體驗(yàn)紙的變化.請(qǐng)你們選一張你喜歡的紙,用它做成一樣?xùn)|西.可以折、可以剪、可以撕、可以畫等活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南?中指出：“

26、教師和家長(zhǎng)要細(xì)心觀察孩子和探究過程,了解他們的興趣和需要,在必要時(shí)啟發(fā)他們思考,嘗試去尋找問題的答案.紙?jiān)诤⒆觽兊纳钪须S處可,它有哪些種類、哪些特性、什么用途是幼兒比擬感興趣的問題.在活動(dòng)中,我運(yùn)用了觀察法、實(shí)驗(yàn)法,為孩子們提供了充分的材料和探索空間,讓他們通過摸一摸、看一看、比一比、玩一玩來發(fā)現(xiàn)紙的不同特征,在實(shí)踐中去操作、去探索、去發(fā)現(xiàn),去獲得知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn),而教師要做材料的提供者、孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者.活動(dòng)目標(biāo)：1、探索、發(fā)現(xiàn)生活中紙的多樣性及特征.2、了解紙?jiān)谏钪械亩喾N用途,感受紙及紙制品給人們生活帶來的方便.3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作水平.活動(dòng)準(zhǔn)備：1、用各種各樣的紙

27、制作一個(gè)“紙寶寶樂園展柜2、各種類型的紙新聞紙、圖畫紙、皺紋紙、宣紙、亮光紙、牛皮紙、硬紙板、卡紙、衛(wèi)生紙等放在塑料筐里3、各種紙制品如：紙巾、紙盒、紙幣、獎(jiǎng)狀、郵票、報(bào)紙、圖書、紙袋、紙盒、紙杯等4、水盆5個(gè)活動(dòng)過程：1、 布置“紙寶寶樂園展柜,帶著幼兒觀察、交流孩子們,跟我一起到“紙寶寶樂園熟悉一下紙寶寶們好么紙寶寶樂園到啦,大家看一下哪些紙寶寶是你熟悉的,哪些紙寶寶是你不熟悉的.除了這些你還見過什么樣的紙寶寶幼兒相互討論、交流2、 感知紙的多樣性,了解紙的特征1、請(qǐng)你選一張你喜歡的紙寶寶到位子上坐好.請(qǐng)幾名幼兒說一下自己選的紙寶寶是什么樣子的.請(qǐng)其他小朋友把椅子下面盛紙的筐子拿出來,看一

28、看摸一摸里面的紙寶寶,看誰發(fā)現(xiàn)紙寶寶的秘密最多.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙外表的顏色、亮度、及手觸摸的感覺不同,有的光滑、有的粗糙等2、現(xiàn)在吹一吹這些紙,看有什么不同引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙的軟硬、厚薄不同3、請(qǐng)小朋友把紙寶寶撕一撕,它們有什么不同引導(dǎo)幼兒觀察哪些紙容易撕破,哪些紙不容易撕破教師小結(jié)：剛剛我們發(fā)現(xiàn)了紙寶寶有這么多的種類,有光滑的、有粗糙的、有軟的、有硬的、有厚的,有薄的,有的很容易撕破,有的不容易撕破.4、小實(shí)驗(yàn)：紙遇到水和火后的樣子你知道紙遇到水后會(huì)變成什么樣呢遇到火后又會(huì)變成什么樣呢幼兒自由答復(fù)下面我們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn),大家仔細(xì)觀察,一會(huì)把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家.教師小結(jié)：紙寶寶遇到水都會(huì)變濕,有的濕的慢

29、、有的濕的快,這是由于有的紙吸水,有的紙不吸水,紙遇到火后會(huì)變成黑灰.三、熟悉紙制品,了解紙制品在生活中的用途剛剛我們熟悉了這么多的紙寶寶,紙寶寶可以做成各種各樣的物品,你見過哪些物品是紙寶寶做的么根據(jù)幼兒答復(fù),教師出示相應(yīng)物品,弁提問它的用處是什么,如：紙杯是用來喝水的,紙箱是用來盛東西的等等教師小結(jié)：這些物品都是用紙做的,它們有一個(gè)共同的名字叫紙制品.我們的生活中有很多地方要用到紙制品,如果沒有了紙我們的生活會(huì)是什么樣子的呢幼兒自由答復(fù)紙是我們的好朋友,離開了它們,我們的生活會(huì)很不方便,所以我們要怎么做保護(hù)紙、珍惜紙.活動(dòng)延伸：幼兒玩紙,體驗(yàn)紙的變化.請(qǐng)你們選一張你喜歡的紙,用它做成一樣?xùn)|

30、西.可以折、可以剪、可以撕、可以畫等活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南?中指出：“教師和家長(zhǎng)要細(xì)心觀察孩子和探究過程,了解他們的興趣和需要,在必要時(shí)啟發(fā)他們思考,嘗試去尋找問題的答案.紙?jiān)诤⒆觽兊纳钪须S處可,它有哪些種類、哪些特性、什么用途是幼兒比擬感興趣的問題.在活動(dòng)中,我運(yùn)用了觀察法、實(shí)驗(yàn)法,為孩子們提供了充分的材料和探索空間,讓他們通過摸一摸、看一看、比一比、玩一玩來發(fā)現(xiàn)紙的不同特征,在實(shí)踐中去操作、去探索、去發(fā)現(xiàn),去獲得知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn),而教師要做材料的提供者、孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者.活動(dòng)目標(biāo)：1、探索、發(fā)現(xiàn)生活中紙的多樣性及特征.2、了解紙?jiān)谏钪械亩喾N用途,感受紙及紙制

31、品給人們生活帶來的方便.3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作水平.活動(dòng)準(zhǔn)備：1、用各種各樣的紙制作一個(gè)“紙寶寶樂園展柜2、各種類型的紙新聞紙、圖畫紙、皺紋紙、宣紙、亮光紙、牛皮紙、硬紙板、卡紙、衛(wèi)生紙等放在塑料筐里3、各種紙制品如：紙巾、紙盒、紙幣、獎(jiǎng)狀、郵票、報(bào)紙、圖書、紙袋、紙盒、紙杯等4、水盆5個(gè)活動(dòng)過程：布置“紙寶寶樂園展柜,帶著幼兒觀察、交流孩子們,跟我一起到“紙寶寶樂園熟悉一下紙寶寶們好么紙寶寶樂園到啦,大家看一下哪些紙寶寶是你熟悉的,哪些紙寶寶是你不熟悉的.除了這些你還見過什么樣的紙寶寶幼兒相互討論、交流二、感知紙的多樣性,了解紙的特征1、請(qǐng)你選一張你喜歡的紙寶寶到位子上坐好.請(qǐng)幾名幼

32、兒說一下自己選的紙寶寶是什么樣子的.請(qǐng)其他小朋友把椅子下面盛紙的筐子拿出來,看一看摸一摸里面的紙寶寶,看誰發(fā)現(xiàn)紙寶寶的秘密最多.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙外表的顏色、亮度、及手觸摸的感覺不同,有的光滑、有的粗糙等2、現(xiàn)在吹一吹這些紙,看有什么不同引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙的軟硬、厚薄不同3、請(qǐng)小朋友把紙寶寶撕一撕,它們有什么不同引導(dǎo)幼兒觀察哪些紙容易撕破,哪些紙不容易撕破教師小結(jié)：剛剛我們發(fā)現(xiàn)了紙寶寶有這么多的種類,有光滑的、有粗糙的、有軟的、有硬的、有厚的,有薄的,有的很容易撕破,有的不容易撕破.4、小實(shí)驗(yàn)：紙遇到水和火后的樣子你知道紙遇到水后會(huì)變成什么樣呢遇到火后又會(huì)變成什么樣呢幼兒自由答復(fù)下面我們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn),

33、大家仔細(xì)觀察,一會(huì)把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家.教師小結(jié)：紙寶寶遇到水都會(huì)變濕,有的濕的慢、有的濕的快,這是由于有的紙吸水,有的紙不吸水,紙遇到火后會(huì)變成黑灰.三、熟悉紙制品,了解紙制品在生活中的用途剛剛我們熟悉了這么多的紙寶寶,紙寶寶可以做成各種各樣的物品,你見過哪些物品是紙寶寶做的么根據(jù)幼兒答復(fù),教師出示相應(yīng)物品,弁提問它的用處是什么,如：紙杯是用來喝水的,紙箱是用來盛東西的等等教師小結(jié)：這些物品都是用紙做的,它們有一個(gè)共同的名字叫紙制品.我們的生活中有很多地方要用到紙制品,如果沒有了紙我們的生活會(huì)是什么樣子的呢幼兒自由答復(fù)紙是我們的好朋友,離開了它們,我們的生活會(huì)很不方便,所以我們要怎么做保護(hù)紙、

34、珍惜紙.活動(dòng)延伸：幼兒玩紙,體驗(yàn)紙的變化.請(qǐng)你們選一張你喜歡的紙,用它做成一樣?xùn)|西.可以折、可以剪、可以撕、可以畫等活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南?中指出：“教師和家長(zhǎng)要細(xì)心觀察孩子和探究過程,了解他們的興趣和需要,在必要時(shí)啟發(fā)他們思考,嘗試去尋找問題的答案.紙?jiān)诤⒆觽兊纳钪须S處可,它有哪些種類、哪些特性、什么用途是幼兒比擬感興趣的問題.在活動(dòng)中,我運(yùn)用了觀察法、實(shí)驗(yàn)法,為孩子們提供了充分的材料和探索空間,讓他們通過摸一摸、看一看、比一比、玩一玩來發(fā)現(xiàn)紙的不同特征,在實(shí)踐中去操作、去探索、去發(fā)現(xiàn),去獲得知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn),而教師要做材料的提供者、孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者.活動(dòng)目標(biāo)：

35、1、探索、發(fā)現(xiàn)生活中紙的多樣性及特征.2、了解紙?jiān)谏钪械亩喾N用途,感受紙及紙制品給人們生活帶來的方便.3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作水平.活動(dòng)準(zhǔn)備：1、用各種各樣的紙制作一個(gè)“紙寶寶樂園展柜2、各種類型的紙新聞紙、圖畫紙、皺紋紙、宣紙、亮光紙、牛皮紙、硬紙板、卡紙、衛(wèi)生紙等放在塑料筐里3、各種紙制品如：紙巾、紙盒、紙幣、獎(jiǎng)狀、郵票、報(bào)紙、圖書、紙袋、紙盒、紙杯等4、水盆5個(gè)活動(dòng)過程：1、 布置“紙寶寶樂園展柜,帶著幼兒觀察、交流孩子們,跟我一起到“紙寶寶樂園熟悉一下紙寶寶們好么紙寶寶樂園到啦,大家看一下哪些紙寶寶是你熟悉的,哪些紙寶寶是你不熟悉的.除了這些你還見過什么樣的紙寶寶幼兒相互討論、

36、交流2、 感知紙的多樣性,了解紙的特征1、請(qǐng)你選一張你喜歡的紙寶寶到位子上坐好.請(qǐng)幾名幼兒說一下自己選的紙寶寶是什么樣子的.請(qǐng)其他小朋友把椅子下面盛紙的筐子拿出來,看一看摸一摸里面的紙寶寶,看誰發(fā)現(xiàn)紙寶寶的秘密最多.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙外表的顏色、亮度、及手觸摸的感覺不同,有的光滑、有的粗糙等2、現(xiàn)在吹一吹這些紙,看有什么不同引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙的軟硬、厚薄不同3、請(qǐng)小朋友把紙寶寶撕一撕,它們有什么不同引導(dǎo)幼兒觀察哪些紙容易撕破,哪些紙不容易撕破教師小結(jié)：剛剛我們發(fā)現(xiàn)了紙寶寶有這么多的種類,有光滑的、有粗糙的、有軟的、有硬的、有厚的,有薄的,有的很容易撕破,有的不容易撕破.4、小實(shí)驗(yàn)：紙遇到水和火后的樣子

37、你知道紙遇到水后會(huì)變成什么樣呢遇到火后又會(huì)變成什么樣呢幼兒自由答復(fù)下面我們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn),大家仔細(xì)觀察,一會(huì)把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家.教師小結(jié)：紙寶寶遇到水都會(huì)變濕,有的濕的慢、有的濕的快,這是由于有的紙吸水,有的紙不吸水,紙遇到火后會(huì)變成黑灰.三、熟悉紙制品,了解紙制品在生活中的用途剛剛我們熟悉了這么多的紙寶寶,紙寶寶可以做成各種各樣的物品,你見過哪些物品是紙寶寶做的么根據(jù)幼兒答復(fù),教師出示相應(yīng)物品,弁提問它的用處是什么,如：紙杯是用來喝水的,紙箱是用來盛東西的等等教師小結(jié)：這些物品都是用紙做的,它們有一個(gè)共同的名字叫紙制品.我們的生活中有很多地方要用到紙制品,如果沒有了紙我們的生活會(huì)是什么樣子的呢幼兒自由答復(fù)紙是我們的好朋友,離開了它們,我們的生活會(huì)很不方便,所以我們要怎么做保護(hù)紙、珍惜紙.活動(dòng)延伸：幼兒玩紙,體驗(yàn)紙的變化.請(qǐng)你們選一張你喜歡的紙,用它做成一樣?xùn)|西.可以折、可以剪、可以撕、可以畫等