1、. 課題：聲音是什么2 課型：新授 學校集備組長簽名 執教老師簽名 班級： 學生姓名： 家長簽名： 教學目的1.聲音是一種波，叫聲波2.知道聲音在不同介質中，傳播的速度不同，知道聲音在空氣中的傳播速度3.知道聲音具有能量，這種能量叫聲能。重點難點1.知道聲音在不同介質中，傳播的速度不同2.知道聲音具有能量。3.知道聲音在不同介質中，傳播的速度不同教學方法觀察、討論、歸納一、課前預習1、鑼發聲時，用手按住鑼面，鑼面的_停頓，鑼聲消失.說明 2、聲音在空氣中是以波動的形態傳播的，我們把它叫做_。聲音還具有能量，叫做_。3、通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度為_，在水中傳播要比空氣中要_，在鋼鐵中傳

2、播比水中還要_。二、教學過程【情景創設】視頻：聲波震碎酒杯任務一：什么是聲波【合作探究】觀察視頻理解水波和彈簧中的疏密波，進而通過類比認識到聲音是一種波。介紹：聲音在空氣中也是以類似的方式傳播的。但是人眼看不見。【任務解決】我們把聲音的傳播形式叫做：_。任務二：聲音傳播的快慢聲速閱讀課本P10內容知道，通常聲音在空氣中傳播速度_m/s，聲音在水中傳播速度_m/s，聲音在鋼鐵中傳播速度_m/s。在一根正在輸水的長水管的一端用力敲一下，在遠處的另一端會聽到 次聲音，最先聽到的聲音從 中傳來，最后聽到聲音從 傳來。【任務解決】1通常情況下，聲音在空氣中傳播的速度為340m/s。2.聲音在不同物質中傳

3、播的速度 一樣/不同，一般在 中最快，在 最慢。任務三：聲能1.將蠟燭點燃放在錄音機喇叭前，對著麥克風叫一聲，觀察燭焰，會看到 ，這說明了聲音具有 ，叫 2.列舉兩例說明聲音具有能量【任務解決】聲波具有 ，叫聲能【應用升華】生活 物理 社會 閱讀課文有關聲能的介紹，展開討論：生活中還有沒有其他能說明聲音具有能量的例子？三、課堂檢測1 .聲音是一種波，以下實例中能說明聲音具有能量的是 A.百米跑計時員不根據發令槍聲計時 B.雷雨時總是先看到閃電，后聽到雷聲 C.飛機飛過時，活動的窗玻璃也跟著振動起來 D.宇航員在月球上不能聽到彼此的談話2 .以下說法正確的選項是 A.二胡的弦只要張緊就能發聲B.

4、被埋在廢墟里的人用硬物敲擊墻壁是一種有效的自救方法 C.歌聲是由聲帶振動產生的，掌聲那么不是由于振動產生的 D.真空中聽不到聲音，因此沒有聲源3.關于聲現象，以下說法正確的選項是 A聲音在不同介質中的傳播速度一樣 B聲音在真空中的傳播速度是340ms C. 玻璃不能傳聲 D一切正在發聲的物體都在振動4.為探究聲的產生條件是什么，有人建議以下幾個實驗方案，你認為能說明問題的實驗是 A 在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小B撥動吉他的琴弦發出聲音時，放在弦上的小紙片會被琴弦彈開C吹響小號后，按不同的鍵使其發出不同的聲音 D把正在發聲的收音機密封在塑料袋里，放入水中，人們仍能

5、聽到收音機發出的聲音5.能說明液體可以傳播聲音的現象是 A在岸上的人聽見河水流動的聲音B枕著牛箭筒睡在地上的士兵，能聽到夜襲敵人的馬蹄聲 C我們能聽到波浪拍擊礁石的聲音 D潛水員能聽到岸上的講話聲6.發生災難時，被困在建筑廢墟中的人向外界求救的一種好方法是敲擊鐵制的管道，這種做法是利用鐵管能 A傳聲 B傳熱 C抗震 D通風7一架在3015米高空飛行的飛機,假設聲音在空氣中傳播的速度是335米秒，那么飛機發出的聲音傳到地面所用的最短時間是_秒四、課后穩固1“山間鈴響馬幫來這句話中,鈴響是由于鈴受到金屬珠子的撞擊 而發聲；在山間小路上人們聽到遠處傳來的鈴聲,是通過 傳入人耳的2聲音在不同介質中的傳

6、播速度是 一樣/不同的, 在氣溫為15時,聲音在空氣中的傳播速度是 m/s,假如看到閃電后,3s鐘才聽到雷聲,那么閃電處距人約 m3小明把耳朵貼在長鐵管的一端,小芳在另一端敲擊鐵管,小明先后聽到兩次敲擊聲,先聽到的聲音是由 傳播來的響聲,這說明聲音在 中的傳播速度比在 快4我國古書?夢溪筆談?中記載:行軍宿營,士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上,能較早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲,其原因是 可以傳聲,且比空氣傳聲的速度 5聲音在以下物質中傳播速度最小的是 A鋼軌 B純水 C木材 D空氣6關于聲音的以下說法中，正確的選項是 A發聲的物體不一定在振動 B聲音可以在真空中傳播C利用回聲可以測離高山的間隔 D聲音

7、在空氣中比在水中傳播的快7關于聲現象，以下說法正確的選項是 A聲音在不同介質中的傳播速度一樣 B人說話是靠舌頭振動發聲的C只要物體在振動，我們人耳就能聽到聲音 D一切發聲物體都在振動8如下圖把正在發聲的鬧鐘放在玻璃罩內，鬧鐘和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑料，逐漸抽出罩內的空氣，鬧鐘的聲音會逐漸變小，直至聽不到聲音這個實驗說明了 A聲音是由物體振動產生的B聲音必須通過介質才能傳播 C聲波在玻璃罩中發生了反射D聲波在傳播過程中能量逐漸減少9以下的實驗和實例，能說明聲音的產生或傳播條件的一組是 在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；放在真空罩里的手機當來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；拿一張硬紙片，讓它在