1、人教版七年級上冊部編人教歷史總復習知識點考點及練習題【三篇】春秋戰(zhàn)國的紛爭知識點 一、東周的發(fā)展階段和主要特征公元前770年，東周建立。東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個階段。公元前770年至公元前476年的春秋時期，是我國奴隸社會的瓦解時期：公元前475年至公元前221年的戰(zhàn)國時期，是我國封建社會的形成時期。二、春秋五霸1、諸侯爭霸的實質(zhì)教師首先出示有關(guān)西、東周變化的對照表名稱土地兵力財力物力人口天子與諸侯的關(guān)系西周周王室直接管轄從鎬京到洛邑方約千里的土地王室直接管轄的軍隊多達14萬人以上人口眾多，資源豐富。天子是政治上有的地位。"禮樂征伐自天子出"東周東周初年王室直接近轄的土地有方

2、約600里的土地，往后越來越少。最后只有方約百里的土地。平王東遷后，還有3萬人。后來逐漸減少到只剩下幾千人了直轄的人口所剩無幾，財力、物力、兵源減少天子在政治上成了傀儡，不得不依靠強大的諸侯。"禮樂征伐自諸侯出"學生通過此表格的分析，對東周的衰落景象一清二楚，這樣有利于學生對東周初年，王室力量削弱，天子和諸侯的地位變化的理解。教師提問：諸侯爭霸的實質(zhì)是什么?教師應進一步指出：春秋時期的周天子喪失了"天下共主"的資格，反而在政治、經(jīng)濟上依附于強大的諸侯。正是在周王室的日益衰微的背景下，諸侯爭霸的熱鬧場面一場接一場地出現(xiàn)了。周天子，雖然名存實亡，但是周天子過

3、去享有的權(quán)威，卻是一些較大的諸侯國所朝思暮想的。于是，一些較大的諸侯國為了爭奪土地、人口、貢賦，為了獲取周天子過去享有的政治特權(quán)和經(jīng)濟特權(quán)，不斷進行兼并戰(zhàn)爭，爭當諸侯首領(lǐng)-霸主。這是諸侯爭霸的原因，也是諸侯爭霸的實質(zhì)。2、春秋五霸教師應引出春秋初期，一些較大的諸侯國，不斷進行兼并戰(zhàn)爭，誰戰(zhàn)勝了就召開各諸侯國會議，迫使大家承認他的首領(lǐng)地位，成為"霸主"。先后起來爭霸的有齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王，歷稱為"春秋五霸"。(指出"春秋五霸"的另一種說法。)同時讓學生在春秋列國形勢土上畫出"五霸"(實際應該為7個

4、國家)的相應位置。3、齊桓公稱霸指導學生閱讀教材，提出：齊桓公為什么能夠首先稱霸?齊在山東，得漁鹽之利，富庶，為東方大國。齊桓公善于用人，任管仲為相。管仲改革內(nèi)政、發(fā)展生產(chǎn)，改革軍制，齊國實現(xiàn)國富兵強。齊桓公依仗實力，有管仲謀略"尊王攘夷"，發(fā)展齊國勢力。(東周初年，王室衰微，但天子以"天下共主"的名義，仍具有號召力。因此，一些強大的諸侯就利用王室這個旗號，"挾天子以令諸侯"，積極發(fā)展自己的勢力。)公元前651年，葵丘會盟，標志著齊桓公的霸業(yè)達到了頂峰。4、晉楚爭霸教師先作介紹：晉國出動的兵力約2萬人，楚國出動的兵力約4萬人，結(jié)果卻是

5、晉勝楚敗。所以，城濮之戰(zhàn)在我國歷是一次以少勝多的戰(zhàn)例(解釋退避三舍這一成語的來源。)"齊桓公晉文公稱霸有什么相同之處"關(guān)鍵要讓學生明白齊、晉之所以可以成為霸主，其根本原因是兩個國家的君主都進行了改革，使國家得以強壯。(吳越爭霸：建議教師指導學生自己以講故事的方式學習)5、爭霸戰(zhàn)爭的作用教師提問：這么多爭霸戰(zhàn)爭，會給社會和人民帶來什么影響?估計學生可能會回答出戰(zhàn)爭的破壞性，但對于戰(zhàn)爭所帶來的積極影響恐怕回答的不會很到位，教師可以提出一些啟發(fā)性問題，如：春秋開始的時候諸侯國林立，由于爭霸戰(zhàn)爭到春秋末期只剩下為數(shù)不多的一些大國，這能說明些什么問題?(加快了統(tǒng)一的步伐)。最后由教師

6、進行總結(jié)發(fā)言。三、戰(zhàn)國七雄教師首先出示戰(zhàn)國形勢土邊指圖邊向?qū)W生介紹戰(zhàn)國七雄，建議教師按方位向?qū)W生介紹七個國家即齊楚秦燕趙魏韓，東西南北在中間。教師再提問：請同學對照春秋列國形勢圖后指出，在七雄中哪些國家是春秋時就存在的，而哪些國家是戰(zhàn)國時新出現(xiàn)的?在學生正確回答的基礎上，教師再次指出：其實除了新出現(xiàn)韓趙魏之外，此時的齊國也與春秋時期的齊國有所不同了，教師講解"三家分晉"和"田氏代齊"的事件。桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)和長平之戰(zhàn)可以根據(jù)具體情況把握，但是一定要強調(diào)長平之戰(zhàn)的作用，即從此，東方六國再也無力對抗秦軍的進攻了。小練習1.東周開始于A.公元前2070年B.

7、公元前1600年C.公元前771年D.公元前770年2.下列關(guān)于春秋時期情況的敘述，不正確的是A.春秋是東周王朝的一個分期B.春秋開始于公元前770年，結(jié)束于公元前476年C.春秋時期天子的權(quán)威一落千丈D.春秋時期“霸主”取代了周天子3.春秋時期第一個霸主是A.齊桓公B.晉文公C.楚莊王D.越王勾踐4.春秋時期，齊晉兩國能夠迅速強大的共同原因是政治上，改革內(nèi)政經(jīng)濟上，發(fā)展生產(chǎn)軍事上，加強軍隊建設用人上，都有賢相輔佐，如管仲、伍子胥都打出了“尊王攘夷”的旗號A.B.C.D.5.“退避三舍”這一典故來自于A.城濮大戰(zhàn)B.桂陵之戰(zhàn)C.馬陵之戰(zhàn)D.長平之戰(zhàn)燦爛的青銅文明知識點 在原始社會末期，我國已出

8、現(xiàn)青銅器，商朝是我國青銅文化的燦爛時期(特點：規(guī)模大、品種多、工藝精)，商周時代是我國歷的青銅時代。的青銅器有司母戊鼎(造型雄偉)和四羊方尊(造型精美)。與商周同期，我國西南地區(qū)的成都平原，也盛行一種獨特的青銅文化，這就是舉世聞名的“三星堆”文化。那里出土的青銅面具、大型青銅立人像、青銅神樹等，引起中外人士的矚目。中原地區(qū)的青銅器代表有司母戊鼎和四羊方尊，四川的成都平原青銅文化的代表有舉世聞名的“三星堆”文化。我國還是世界上最早發(fā)明瓷器的國家。商代時“五谷”已齊備。農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的繁榮，形成了我國夏、商、周時代燦爛的奴隸制文明青銅文明。小練習1、我國青銅文化的燦爛時期是()A原始社

9、會B夏朝C商朝D西周2、西周的青銅器主要用途是()A用來燒炭火取暖B用來祭祀祖先C用來喝酒D用來裝飾房間3、下面哪一樣物品是中國最早發(fā)明的()A鐵器B石器C木器D瓷器4、我們今天家禽家畜的主要品種，哪個朝代開始已經(jīng)有了()A夏朝B商朝C西周D東周5、下列食物中，在夏商周時期可能沒有的是()A小麥B玉米C水稻D大豆夏商西周的興亡知識點 夏的都城在陽城，統(tǒng)治中心地區(qū)，在今河南西部和山西南部一帶。夏朝的國家機構(gòu)，是奴隸主階級壓迫平民和奴隸的工具.朝代暴君亡國之君夏朝夏桀夏桀商朝紂紂西周周厲王周幽王西周為什么要實行分封制?分封制的內(nèi)容是什么?起了什么作用?商朝曾幾次遷都，直到商王盤庚遷都到殷，統(tǒng)治才穩(wěn)定下來。后來又稱商朝為殷朝。約公元前1600年，湯戰(zhàn)勝桀，夏滅商建。公元前1046年，商周在牧野大戰(zhàn)。商滅，武王建立周朝，定都鎬，又稱鎬京，歷叫西周。小練習1.世襲制代替禪讓制，“公天下”變成了“私天下”始于A.禹建立我國歷第一個奴隸制王朝B.禹做部落聯(lián)盟首領(lǐng)的時候C.啟利用家族權(quán)勢成為夏朝第二代國王D.商湯滅夏以后2.商朝的起止時間是A.公元前