1、人教版四年級上冊語文第一單元作文講義 一：本次習作有什么要求嗎？本次習作有三點要求：1、本次作文的類型屬于哪一類（寫景？記事？狀物？想象作文？）？2、該景物有哪些特點？3、可以按什么樣的順序寫？二、確定自己要寫的是哪里的景物？1、我想寫的是：_2、該景物的特點有：_3、我準備采用的寫作順序是：_3.、搜索你的記憶，哪一處自然景觀令你印象深刻?a可以是著名的大型風景區，如黃山、杭州西湖、雁蕩山、天河風景區。b也可以是身邊的微型景觀，如海邊沙灘、公園(校園的)一角。c也可以是一次偶遇，如海邊日出、荷塘月色、都市夜景。3、你準備怎樣去寫呢?回憶我們學過課文，以及上節課同學們的介紹，對你有何幫助?a、

2、可以用方位、時間等順序來構成文章，讓人讀來視野清新。、什么是自然景觀？從大的范圍說，自然景觀顧名思義就是自然的景色，比如美麗的海邊，壯麗的瀑布等等，自然景觀是只受到人類間接、輕微或偶爾影響而原有自然面貌未發生明顯變化的景觀，如極地、高山、大荒漠、大沼澤、熱帶雨林以及某些自然保護區等。具體地說，名山大川都屬于自然景觀一類。如東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，以及黃山，廬山、茅山、天山、燕山、五臺山、昆侖山、喜馬拉雅山，還有齊天大圣孫悟空的花果山2、 什么是旅游景點？我國是一個旅游大國，我們大陸上的名勝古跡可多了，北京的故宮、八達嶺；南京的雨花臺，中山陵；開封的鐵塔、相國寺；西安的

3、大雁塔和臨潼兵馬桶；名揚天下的嵩山少林寺；泰山的迎客松；旅游勝地的黃山；有膽才敢行的華山都是人們想去的旅游景點。如果你到這些地方旅游一番，然后描寫一番，介紹給其他的小朋友，一定會讓他們為我們的祖國感到驕傲。3、 什么是身邊的景物？ 可以這樣來理解，你身邊的景物，就是你家鄉的景物。可以分成兩類，一是自然景觀，二是人文景觀。人為景觀是指受到人類直接影響和長期作用使自然面貌發生明顯變化的景觀，如鄉村、工礦、城鎮等地區。 如果你生活的北京，那么北京的景物就是你身邊的景物，對于外地的游客來，又可能是旅游景點了。二、我該怎樣開始寫作文呢？方法提示：暑假里，爸爸帶著我游覽了某個名勝古跡，我想寫出看到的景物，

4、應該怎么寫？第一:要學會觀察，抓住看到的景物的特點。第二：觀察和體驗景物時要做到條理清晰，層次分明。對景物的觀察和體驗一般的順序可分三種：按照時間順序來觀察和體驗。一處景物，不同時間有不同的景象，為了把它們全面地介紹給讀者，那就應按照時間順序觀察和體驗；就能依次描述不同時間出現的不同的景象。按照空間順序來觀察和體驗。一個景物總是由各部分組成的。各個部分又按照一定的關系聯結在一起。景物和各部分都占有一定的空間和位置。為了把一個景物完整地表現出來，可以按空間順序來觀察和體驗。按照觀覽路線來觀察和體驗。按照觀覽的路線寫，就是觀覽者走到哪里，就描寫到哪里。隨著觀覽者立足點的變化，一個個新的景物或景象不

5、斷出現，依次描寫這些景物，就如作者帶領讀者一同參觀游覽一樣。還應指出，這三種方法，在具體描寫時還可以交互配合使用。第三：可以動靜結合來寫。不如有風的時候景物有什么變化，有動物出沒在景物里又有什么情趣等等。第四：觀察和體驗景物的特點，要靈活運用多種聯想手法。如聯想到詩詞佳句、歷史傳說故事等；也可展開想象，將自己看見的景物與自己內心的感情融合在一起；也可以穿插對歷史的聯想，使文章充滿愛國主義的激情，這樣可增添文章的風采，使文章更富有魅力。公園一角 星期天，晴空萬里，天氣宜人。我和爸爸特意到公園里游玩。 走進公園，一股香氣撲鼻而來，引著我們來到花壇旁。花壇里盛開著五彩繽紛的花朵：黃的大理菊，紅的狀元

6、紅，白的天女散花千姿百態，競相開放。它們散發出的清香隨著微風，飄得很遠很遠。 繞過花壇，我們走到了一座圓形的人工湖邊。湖水碧綠碧綠的，微波粼粼。湖中央有只石雕的仙鶴，站在一朵“盛開”的石雕荷花上。這仙鶴脖子細長，鶴冠鮮紅，頸圈和鶴尾是黑色的，渾身則潔白光滑，在粉紅的荷花襯托下，顯得格外惹人注目。這仙鶴一只腳穩穩直立，另一只腳高高抬起，昂首挺胸，張開雙翅，好像要飛上蔚藍的天空。它尖嘴朝上噴射著水花，灑落下來，像一串串晶瑩的珍珠撤向湖面，擊起了點點波紋。它那倒映在湖中的身影隨著波紋閃動，美妙極了。 人工湖的右邊，是一座別致的四角亭。亭檐卷翹，紅柱綠瓦。紅柱上雕刻著形態多樣的花紋，綠瓦在陽光照耀下閃

7、閃發亮。離小亭不遠便是幾座相連的假山，假山石有的像小猴，有的像灰鼠，有的像山羊，十分有趣。在小亭、假山的背后，樹木成行，松柏挺拔，清秀的垂柳隨風起舞。我們穿過小徑，來到了與假山相對望的長廊。被綠樹環繞的長廊，每一根橫梁下，鑲嵌著木質空雕的“飛龍”，“飛龍”駕上一片片“白云”，似乎在騰云飛動。游人們在長廊里有的觀賞景物，有的談笑風生，還有的正在繪畫寫生。啊，我多么愛這美麗、整潔的公園一角！ 我愛家鄉的秋天 秋天到了，天空藍湛湛的，河里的水清凌凌的，太陽光金燦燦的，多么喜人??！秋天意味著收獲。你瞧，遍地呈現出碩果累累的豐收圖畫。田野里莊稼成熟了：谷穗染黃，黃得像金；高粱泛紅，紅得似火；棉花吐絮，白

8、得如雪；一大片一大片的，列成方陣，布滿田野。尤其是那谷穗，沉甸甸的，像狼尾巴一樣向下垂著；還有那高粱穗像紅繡球，綴滿著閃光的珍珠；玉米穗像大棒子，毗牙咧嘴地笑著；那滿坡的豆子，渾身都結滿了豆莢，微風中，像搖響了的鈴襠似的，蕩起了一層層的漣滿。農民們喜氣洋洋地忙著收割，小伙子們穿著秋衣，姑娘們系著花裙，人們揮著銀鐮，一陣陣的笑聲抖掉了各自臉上的汗珠。這秋色秋情多么讓人耳目一新呀！清晨，剛剛揭開淡紅色的晨道，果園里就熱鬧起來了。姑娘們忙著收摘果子。柿樹、棗樹、蘋果樹，你不讓我，我不讓你掛得滿樹果實累累。柿子結得稠，一簇一簇，滾圓肥實，像一個個紅燈籠；色紅似瑪瑙的大蘋果，像擠在一起的胖娃娃的臉蛋兒；

9、大棗兒擺動著一張張紅色的圓臉，沖人們點頭微笑。姑娘攀著樹枝，抖落了枝葉上的露珠，用她們靈巧的手摘果子，裝滿了一筐又一筐。小伙子們駕駛著拖拉機，載著一座座山似的果子，運往外地。聽，姑娘們唱起了嘹亮的歌，歌聲是那么甜美，那么悠揚，譜出一曲曲豐收的樂章。秋風吹來，清清爽爽的，給人們帶來了幾分愜意。秋雨也怪有意思的，像粒粒小珍珠，從天空紛紛揚揚灑下來，還畢畢剝剝地作響。傍晚時候，四周的電燈都亮了，一盞盞耀眼的燈光，烘托出一片和平的夜。遠處、近處，秋蟲卿卿吱吱，給農村的秋天增添了無限情趣。啊，這金色的秋天是一幅多么美麗的水彩畫！我愛秋天，更愛這用勞動迎來豐收的人們。我們的校園  提示：本文要求

10、寫出自己學校的美麗可愛。作文前要作好仔細觀察，可以從學校大門開始，一一描寫學校的各個景點，同時表達自己熱愛學校的思想感情。  請你根據自己的實際，選擇你最熟悉的一處景物進行描寫。下面的題目供你參考：  日出月夜星空花壇  夕陽西下 下午四時左右。我登上學校的五層樓頂觀看夕陽西下。  極目遠眺，看到夕陽已經懸掛在半空中了，就像玉盤般。它照在人的臉上，仿佛給鍍上了一層金子；它照在水面上，河水就浮金躍光，似乎一顆顆神奇的小星星在閃閃發光；它照在綠樹上，綠樹就好像搭上了一層油，顯得更加翠綠了。  我抬起頭，去看夕陽，陽光好像千萬把利劍，直射入我的眼睛，

11、淚水不斷流了出來。  夕陽旁邊的云霞色彩變化極多，一會兒金黃色，一會兒半黃半紫，一會兒半灰半紅，只要你一眨眼，它又變成紫檀色了。真是色彩繽紛，變幻無窮。  云霞的形狀也一會兒一個樣。有時像團團的棉花，有時像江面上的波浪。它們變化得是那樣的自然，那樣的迅速，那樣的瑰奇。  過了一會兒，夕陽突然失去了耀眼的光芒，它通紅通紅的，上面好像壓了一塊千斤重的鋼板逐漸下墜了。忽然，太陽的下部陷入了天邊的云層里，把云層染成了紫檀色。我知道太陽快要下山了，便目不轉睛地望著它。一眨眼，太陽只剩下了小半邊的紅臉盤，它好像微笑著對我說：“小朋友，明天見！”說完便搖著頭倏地鉆進了云層里。頓

12、時天邊紅彤彤的，就連我自己也染成了紅色的了。  ??！這真是少有的奇觀。  雨景 星期六下午，天上布滿了烏云，看不見太陽。忽然刮起了風。  風把樹葉吹得滿天亂飛。過了一會兒，天空越來越暗，忽然一道亮光從黑洞洞的天空深處向地面劃過來，“轟隆”一聲雷響，把耳朵也震痛了。立即，天上電閃雷鳴，緊接著便下起傾盆大雨，雨水落到地上，濺起了朵朵水花，水花像珠子那樣高高跳起，又落到了地上，一下子，雨就像一位清潔工人，把地面沖洗得干干凈凈。雨下個不停，又過了好長好長的時間，雨慢慢變小，好像有誰從天上把小粉珠灑遍人間一樣。  雨停了，太陽公公又露出笑臉，一條七色的彩虹出現在藍

13、藍的天空上，好像一條美麗的帶子，又像一條鮮艷的彩橋，橫跨在天空上，高高地掛著。  雨后的景色把美麗、干凈的廣州城，襯托得更加迷人。  我們的校園 我們的校園，又美麗又整潔。  教學大樓是天藍色的三層高樓，它的造型非常美觀，像個倒過來的凹字，凹進去的地方是教室。每間教室都非常的寬敞、明亮。教室里都擺著四排桌椅，前后都有兩塊黑板，前面是老師的講臺。每個教室的布置都不相同。各有各的特點。有的教室的墻上貼著美麗的圖畫，有的教室的墻上貼著學習園地，還有的教室后面的黑板上畫著五彩繽紛的圖案和寫著內容豐富的文章。教學大樓兩邊凸出的地方是老師們休息和辦公的地方，還有會議室、實驗室、閱覽室等等。  教學大樓的前面有四個花壇。旁邊的兩個花壇里種著玉蘭樹、桃樹、柳樹、楊樹等等。我最喜愛那棵高大美麗的柳樹，春風吹來，柳條兒隨風飄拂，好像是一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞，真美麗。  中間的兩個花壇是菱形的?；▔镩L著一叢叢可愛的鮮花。有迎春花、杜鵑花、茶花、月季花等等。我最欣賞那些月季花，有火紅的、淡紅的、淺紅的、大紅的、粉紅的，顏色各異，有的半開，有的全開，形狀各不相同。到了春天，一股濃郁的花香，引來了許