1、語(yǔ)文第二冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)夜色 教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、正確、流利的朗讀課文。背誦課文。2、針對(duì)學(xué)生膽小的心理，在親近自然、熱愛(ài)生活的教育中培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：正確有感情的朗讀課文，并使孩子們?cè)谟H近自然，熱愛(ài)生活的教育中，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入：1、大家齊唱或欣賞歌曲?小星星?導(dǎo)入新課。提問(wèn)，你們喜歡這首歌嗎？誰(shuí)知道這首歌唱的是什么時(shí)候的風(fēng)光？教師想知道你們眼中的夜色是什么樣的？今天還有一位小朋友也想和我們一起談?wù)勛约貉壑械囊股Ｄ銈兿氩幌胫浪壑械囊股鞘裁礃拥模窟@節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)它。板書課題：齊讀課題?夜色?二、初讀課文，整體感知1、請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的方式

2、讀一讀課文。2、課件出示生字、新詞復(fù)習(xí)生字，穩(wěn)固記憶。三、朗讀，感悟1、教師范讀，提問(wèn)：聽(tīng)了教師的朗讀，你們都聽(tīng)懂了什么？根據(jù)學(xué)生的答復(fù)，教師隨機(jī)板書：害怕不害怕。2、文中哪一個(gè)小節(jié)告訴我們小朋友害怕？3學(xué)習(xí)第一小節(jié)：1指名讀、集體讀提問(wèn)：我從前是個(gè)怎么樣的孩子？你從哪里知道小朋友心里害怕？課件出示句子：1、可我一看窗外心就亂跳-當(dāng)時(shí)，我心里都想了些什么？邊讀邊想象，讀出害怕的語(yǔ)氣。4、學(xué)習(xí)第二小節(jié)：1集體讀提問(wèn)：和爸爸出去漫步，我發(fā)現(xiàn)了什么？課件出示：2、原來(lái)花草都像白天一樣微笑教師抓住這句進(jìn)展體會(huì)。并通過(guò)反復(fù)的朗讀來(lái)體會(huì)文章的思想感情。師：你平時(shí)看到的花草好看嗎？它們是怎么樣的？師：原來(lái)晚上也像白天一樣美妙得意。2在夜晚也能看見(jiàn)美麗的風(fēng)光。引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀體會(huì)意境。課件出示：再黑再黑的夜晚，我也能看見(jiàn)小鳥(niǎo)怎樣在月光下睡覺(jué)。師引導(dǎo)學(xué)生想象：一幅多么靜謐、安祥的圖畫呀！小鳥(niǎo)在潔白柔和的月光下靜靜地睡著，好似還做了個(gè)美夢(mèng)呢！3欣賞美麗的夜景圖片。課件5、理解課文的根底上，擴(kuò)展延伸：小朋友在和爸爸漫步時(shí)還可能看到什么美景？引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷說(shuō)一說(shuō)。6、總結(jié)后播放美麗的夜景圖片。7、最后指導(dǎo)感情朗讀全文。四、布置作業(yè)：在家長(zhǎng)的陪同下，觀察美麗