1、精品文檔Modulel AlphabetUnitl It ' s the ABC song.教學目標：知識目標：學會字母歌及26個英文字母的讀音。能力目標：1發音準確，能聽懂錄音。2會運用句式 What' s your favourite？詢問。3提高英語表達能力。情感目標：培養學生的自信心和合作精神以及用英語交流溝通的能力。 教學重難點：1基本能夠聽懂，會說，會讀詞匯：song, favourite2學會用What' s your favourite ?的語言結構。3注意favourite的讀音。教學過程Step1 Warming up:1、 Greetings.（師

2、生激情打招呼）2、 Free talk.3、 Guess What' s this?Step2 Presentation:T: Do you like orange/apple?T: Do you like cat /elephant / dog?T:Ok! Thank you to my boys /girls/pupils.You all like some animals. I like animals too. Guess!T: Dog is my favourite animal.出示“favouHt彈詞卡，教授“favourite單詞。T:I like singing th

3、e English song!出示song”單詞卡，教授song”單詞。What' m y favourite song ?It s the ABC Song.What' the ABC song ?一體機播放視頻the ABC song。采用不同的方式鞏固新單詞：開火車猜口型你大我小等，讓學生讀的準， 說的準。教師及時給予公正的評價，同時注意學生的發音，及時糾正錯誤。鞏固練習：T:What ' s your favourite song ?51: It ' s the ABC Song.S2:It ' s the Song.設計意圖：教師創設情境，呈現

4、新單詞和句型，學生在教師的引領下學習語 言。單詞的教學要放到句型的操練中才有意義。Step3 Learning the text:1、T:My favourite song is the ABC song, let' learn the song together.字母學習：逐一出示卡片，教學生認讀字母，并糾正學生的發音。采用開火 車、抽查、齊讀、大小聲等方式。教字母的過程中，教師要有意識地把單詞與 字母結合：如：A,apple; B,banana; C,cat2、Sing and point.Step4 Practise1 .排隊請幾個同學把名字寫在黑板上，然后按字母順序排列。2 .

5、查英文詞典：將全班劃分若干小組，由小組長帶頭，帶領大家查詞典。3 .用身體擺造型，猜字母。請幾個同學上前用身體擺造型，其他同學猜，猜對者給小組加1分。4 .快速認識字母大小寫uv WM BDP ygqp sx rn etc5 .齊唱字母兒歌（一體機出示）ABCDEFG, clap with meEFGHI, close your eyeJKLMN, show me tenLMNOP, listen to mePQRST, pour the teaLook at me, I can say from A to TMoral lessenLove English【設計意圖】：通過游戲，學生自然而然地把所學知識應用到實踐中，既 培養了思維能力，又調動了學生的學習積極性。Step5 Summary：教師帶領學生齊讀板書內容。Step6 Homework回家后，將自己學會的ABC歌曲唱給家長聽。板書設計：Module 1 AlphabetUnit 1 It ' s t