1、高品質文檔2022年我要做一名無愧于民的教師 劃一根火柴，閃亮一下就熄滅了，但如果用一根火柴去點亮一堆火，就可以放出比一根火柴大十倍、百倍千倍，乃至很多倍的熱量。我想我們老師群體就是一根火柴，我們在燃燒時，不但點燃學生們，還點燃了我們的人民群眾，點燃中國數億人民的心靈！我們的訓練就是一艘大船，我們老師就是那把握人民命運大船的水手！作為師者，我會不怕困難勇于創新，為我們的訓練事業作無限的貢獻，做時代的先驅；作為師者，我更應注意師德師風，在生活學習中教會我們學生如何做人。 要使學生對老師敬重，唯一的源泉便是老師的德和才！ 師德師風建設，不同于法律，它是以善惡、榮辱等觀念為標準，通過社會、學校、傳統

2、習慣和自我的內新心來評價的。道德問題是每個人每天都要遇到且無法回避的問題。做人要有道德，做老師更要有崇高的道德水準，要以德服人，以德育人。師者，不光要傳道、授業、解惑，更重要的是給學生起到示范作用，潛移默化，讓同學們在學習生活中，通過與老師的接觸，專心體會，從中感悟。我們教授學生的同時，多與他們溝通，發自內心地敬重他們，關愛他們，同學們也會敬重這樣的老師，情愿上他的課。 作為一名年青老師，學生原來就比較與我親近，但仍有學生不會主動與我溝通，大多是敬而遠之。剛開頭我的心情很急躁，不知道怎么辦，但經過詢問學生和有閱歷的老師后，我發覺是自己還有許多方面沒做好。比如，有時候學生做題作錯了，我很生氣便大

3、聲的說學生，那樣學生就產生了畏懼心理而不情愿和我交往；還有在上課時，由于許多膽小的同學不愛舉手，我也沒多在意，便沒抽那些學生回答問題，可久而久之學生們就沒有樂觀回答問題的習慣了，而我在無形中也削減了與學生溝通的機會這以后我一改以往的作風，加強與學生們的聯系，課上課下融為一體，并在生活嬉戲中，教給他們許多的學問和好玩的東西。學生們現在都愛和我在一起了，我的寢室是我們溝通談心的密室，我那群可愛的學生們是我心靈的陽光！ 當然，老師的道德和作風，是在一點一滴中體現的。 作為一名老師，在教學改革不斷更新的今日，過去的那種教書匠式的方法確定是不再可行的了。現在的學生，比以前的學生多了更多的想法，受外界的影

4、響也更大，在提高素養訓練的今日，我們應當用什么手段來訓練學生？ 我認為，要訓練好學生，杜絕學生的逆反心理、厭學心情，讓學生真正喜愛上這門學科，敬重老師，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學生，應當用自己的愛心去感化他們，孩子有時是調皮，有時是一時管不住自己，并不是真的想要犯錯誤。有一次在上課的時候，我要求每個學生將自己的家庭作業本拿出來，可許多同學的作業本都不見了。面對這樣的狀況，我是該停下進度來追查那個“兇手”嗎？假如找到了他，全班同學確定會群起而攻之，對他的自尊心應當是一次損害。我讓學生們寧靜下來，告知他們：“可能是有小伴侶和我們捉迷藏呢，下課的時候他就會把本子還給大家的。”我不斷的勸慰

5、因為作業本不見而焦急的學生，并努力說這是一個玩笑。果真，在下課的時候，我發覺不翼而飛的學生作業本又回來了。原來是一個成果較落后的學生自己作業沒做好，而想藏了別人的，我那些話使他知道自己錯了，并很感謝我給他的啟發讓他改了過來！ 或許這是件小事，可是我們作為一名訓練工，就應當多著眼于這樣的小事，樹立良好的師德師風，首先嚴格自律，時刻要留意自己的言行。訓練是專心去感化學生訓練學生，絕不是去損害他們的自尊心。 其實我們的訓練就是奉獻，無私的奉獻！同樣是21歲的青春年華，同樣是21歲的青蔥歲月，我的同行譚世明老師在為人民服務中鞠躬盡瘁，他的生命永久定格在21歲的光輝上；我，一位平凡的學校老師，正在用21歲的青春年華為人民做貢獻，為訓練事業添磚加瓦，使我們的訓練更添顏色！ 在將來的訓練工作中