《這是什么》說課稿_第1頁
《這是什么》說課稿_第2頁
《這是什么》說課稿_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、說課稿這是什么 人音版第三冊第三課一、 指導思想與理論依據 “以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感”。 通過音樂教學，使學生掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，感受音樂、理解音樂、表現音樂、創造音樂，并逐步成為音樂愛好者。 二、教材分析： 首先解讀教材：這是什么是一首兒童歌曲，2/4拍、五聲宮調式，四樂句構成一段體結構。 其次分析教材：此課在本單元中起著承上啟下的作用，它是從前一節聆聽調皮的小鬧鐘發現特點，在展開聯想的基礎上進行學習，并為下節時間像小馬車歌曲的學習作好充分的知識準備。三、學情分析： 我所執教的二年級，有5% 的學生學習能力較弱

2、，因此在教學中，我會多次鼓勵，讓孩子們得到自信后，對音樂產生濃厚興趣。另外，有30%的學生會彈鋼琴，識別五線譜能力強。因此在教學中，我會給孩子們展示鋼琴演奏的機會，并配合教師進行有效教學。有65%學生能夠積極主動參與到課堂活動實踐活動中，那么在最后的創編伴奏中，我會給孩子們多次表現機會。四、設計思路 首先，利用身邊的事物引導、發現音樂要素的存在。再通過節奏訓練，讓學生體驗音有高低、長短、強弱。目的是讓學生自主探究。 其次，利用謎語導入教學。目的是激發學生的學習興趣。 最后，利用聽唱的方式，學習歌曲。并在學會歌曲后為歌曲創編伴奏。目的是讓每一個學生都有參與的機會。五、教學方式與手段說明： 本課以

3、引導、探究的教學方式，讓學生認知音樂要素。并運用聽唱的技術手段完成本課教學。六、教學資源： 三角鐵、雙向筒、碰鐘、鋼琴、課件七、教學目標： “情感態度與價值觀”目標：通過輕松愉快的音樂情緒演唱歌曲這是什么，感受音樂所描繪的鐘表形象，認識時間的寶貴，懂的珍惜時間。 依據大綱，音樂教育本身是對學生進行情感教育的重要途徑，能有效的豐富學生精神生活，促進學生感知、情感、想象等感性方面的健康成長。“過程與方法”目標：運用體驗、模仿、探究、合作的方法揭示音樂要素，用聽唱方式完成歌曲學習。 依據大綱，興趣有激發學生學習積極性和提高學生學習效率的功能，誘發、培養、發展學生的音樂興趣乃是教師的重要任務。 “知識與技能”目標：引導學生主動探索，知道音樂中音有高低、音有長短、音有強弱。 依據大綱，對于音樂教育來說，知識與技能的學習是必要的，這既是認得整體素質中的音樂素質的一種需要，同時也為學生進一步學習音樂奠定了基礎。 八、教學重難點：教學重點：學唱這是什么教學難點：感受并分辨歌曲中音的高低、長短、強弱。九、教學過程：引導學生、探究

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論