1、人教版五年級數學下冊第一單元測試題一、填空：1、右邊的三個圖形分別是從什么方向看到的？填一填。2、如圖，再添一個同樣大小的小正方體，小明就把圖1小麗搭的積木變成了圖2六種不同的形狀。（1）從左面看，小明搭的積木中（ ）號和（ ）號的形狀和小麗搭的是相同的；（2）從正面看，小明搭的積木中，形狀相同的是（ ）號和（ ）號，或者是（ ）號和（ ）號。3、一個用小正方體搭成的幾何體，下面是它的兩個不同方向看到的形狀，要符合這兩個條件，最少需要擺（ ）塊，最多能擺（ ）塊，共有（ ）種擺法。4、 觀察       ，從正面看有（ &#

2、160;   ）個正方形，從上面看有（     ）個正方形，從左面看有（     ）個正方形。5、(1）從正面看到  的有（ ）（2）從正面看到  的有（ ）（3）從側面看到  的有（ ）二、數一數，各有幾個正方體。共有（ ）個正方體 共有（ ）個正方體 3、 選擇題。(把正確答案的序號填入括號內)。1、從正面觀察 ，所看到的圖形是（ ）。A. B. C. 2、由10個大小相同的正方體搭成的幾何體如圖所示，則下列說法中正確的是（

3、0;   ）。A. 從正面看到的平面圖形面積大       B.從左面看到的平面圖形面積大C.從上面看到的平面圖形面積大 D.從三個方向看到的平面圖形面積一樣大3、從右面觀察 所看到的圖形是（ ）。A.B. C.右面左面4、一個由正方體組成的立體圖形，從不同方向觀察分別是（), 這是由（ ）個正方體組成的立體模型。正面A. 4 B. 6 C. 9 5、用5個大小相等的小立方體搭成下面三個立體圖形，從正面、上面、左面看到的平面圖形如下表。請選擇填空。A.    

4、60;       B.          C.四、計算：1、直接寫得數。4.2÷0.7    8×0.04    2.4÷0.03   0÷2.43  6.6÷10  0.9×0.8    1×10.2   

5、 6.4×0.5    1.44÷0.2   36÷0. 6 0.6×0.2 1÷0.125÷8=2、 用簡便方法計算：320÷1.25÷8 3.9÷（1.3×5）3.52÷2.5÷0.4 9.6÷0.8÷0.4 五、畫一畫：6、 描述題：1、至少有幾個小正方體可組成以上圖形？如果是6個小正方體，可怎么擺？2、如果是7個、8個，可怎么擺？3、如果從上面看是，那么這組圖形最多有幾個？7、 拓展延伸：小明搭了一

6、個正方體，從上面、側面、正面看分別是：小明搭的是那個圖形？在正確的下面畫：附答案：二、1、正 側 上 2、（1)? 3、6 7 3 4、5 5 35、 上 側 正 （2）上 側 正 6、 二、7 8 9 11 9 7三、1.B 2.D 3.B 4.A 5.C A B 四、略五、1.2、6、 （1）至少5個。可在后面任一小正方體后擺1個。（2） 比5個多出的小正方體可在中間的小正方體后拜訪。（3） 8個。7、 2人教版五年級數學下冊第二單元測試題 班級 姓名 等級 同學們，第二單元的學習已經結束，老師相信你一定又有新的收獲吧，快來檢驗一下吧！一、認真思考，正確填空。1一個數的因數的個數是（ ）的

7、，其中最小的因數是（ ），最大的因數是（ ）；一個數的倍數的個數是（ ），其中最小的倍數是（）2寫出符合要求的最小三位數：既是的倍數又是的倍數（ ）；既是的倍數又是的倍數（）；既是和的倍數又是的倍數（）。3.要使1750同是被2、3、5的倍數，最大能填（ ）最小能填（ ）。4.9的因數有（ ）這些因數中，（ ）既是奇數，又是合數，（ ）既不是質數也不是合數。5一個四位數，千位上是最小的質數，百位上是最小的奇數，個位上是最小的合數，其余數位上的數字是0，這個數寫作（ ）。63007至少要加上（ ）就是3的倍數。7如果a的最大因數是19，b的最小倍數是1，則a+b的和的所有因數有（）a-b的差的所

8、有因數有（）8有因數3，也是2和5的倍數的最小三位數是（ ）。 9三個連續奇數的和是45，這三個奇數分別是（）、（）和（）。二、仔細推敲、辨析正誤。（下列說法你認為正確的打“”，錯誤的打“×”。）12既是質數也是偶數。 （ ）2一個合數最少有3個因數。 （ ）3.因為36÷9=4，所以36是倍數，9是因數（ ）。 4A÷B=5，所以A是B的倍數，B是A的因數。 （ ） 5.在五個連續的自然數中，必有一個是5的倍數。 （ ）6523的個位上是3，所以523是3的倍數。 （ ）7所有的質數都是奇數，所有的合數都是偶數。 （ ）8一個數是2的倍數，又是5的倍數，這個數個

9、位上一定是0。 （ ）9自然數a的最大因數是a，最小倍數也是a。 （ ） 10所有的質數加上1后，就變成了合數。 （ ）三、反復比較、慎挑細選。（把正確答案的序號填在括號里。）110以內既是奇數，也是合數的數是（） 。92 7229是（）。 奇數，也是質數 偶數，也是質數合數 3某班的學生無論分成6人一組或4人一組，都剛好分完，則下列（）可能是這個班的人數。 30 60 404100以內是3和5的倍數的最大奇數是（）。 75 90 955的和是奇數，一定是（）。 質數合數 奇數偶數6屬于因數和倍數關系的等式是（   ）。 2×0.250.5  

10、 2×2550   2×007一個數，它既是12的倍數，又是12的因數，這個數是（ ）。 6 12 24 1448兩個不同的自然數（0除外）的公因數一定（）公倍數。 大于 等于 小于9最小的合數是（）。 2 4 9 10.從0、 1、4、5這四個數字中選擇三個不同的數字，組成既是3的倍數，又是2的倍數的三位教，有（）種不同的組法。 2 4 3 5四、細心觀察，精確套圈。 51 77 13 25 19 88 111 2 57 49 62 23 質數 合數 奇數 偶數五、看清要求，慎重答題。（1）在圈內寫上合適的數。60的因數 50以內6的倍數（2）從四張數

11、字卡片中選出三張，按要求組成三位數（最少寫出個），使它符合題目要求。5280奇數： 偶數： ；組成的數是3的倍數 ；組成的數是5的倍數 ；組成的數既是2的倍數，又是3的倍數 ；組成的數有因數2和5 ；六、靈活運用，解決問題。1五年級有48名同學報名參加義務勞動老師讓他們自己分成人數相等的若干小組，要求組數大于2，小于10可以分成幾組？2. 五（1）班6名同學去給小樹苗澆水，小樹苗不到30棵，他們發現每人澆水棵數相同，這批小樹苗可能有多少棵？ 34猜一猜：小紅家的電話號碼是多少？第一位是最小的質數，第二位的因數只有1和3，第三位既不是合數也不是質數，第四位是10以內最大的奇數，第五位的最大的因數

12、是8，第六位是10以內3的倍數的同時又是偶數，第七位是10以內最大的合數。認真檢查是一種良好的學習品質！ 小學五年級數學下冊第三單元測試班別： 姓名： 一、 填空題。（20分）1、873毫升=（ ）升 790立方分米=（ ）立方米 1.2立方米=（ ）立方厘米 354毫升（）立方厘米2、長方體或正方體（ ）個面的（ ）叫做它的表面積。 3、容器所能容納物體的體積叫做它的（ ）。4、長方體與正方體都有（ ）個面，（ ）個頂點和（ ）條棱。正方體是（ ）的長方體。5、填寫合適的單位名稱（3分） 電視機的體積約50（ ） 指甲蓋的面積約1（ ）一瓶色拉油約4.2（ ） 一個鉛筆盒的體積大約是400（

13、）一顆糖的體積約2（ ） 一個蘋果重50（ ）6、一個正方體的棱長擴大3倍，它的表面積擴大（）倍，體積擴大（）倍。7、一個長方體水箱的容積是200升，這個水箱的底面是一個邊長為50厘米的正方形，水箱的高是（ ）厘米。8、一個棱長為6厘米的正方體藥盒，它的表面積是（ ），它的體積是（ ）。9、相鄰兩個面積單位之間的進率是（ ）。二、判斷題（10分）1、一個長方體中，最多有8條棱完全相等、6個面完全相同。 ( )2、一個長方體和一個正方體的體積相等，那么，它們的表面積也相等。( )3、棱長為6 cm的正方體表面積和體積相等。 ( ) 4、一個箱子的體積一定比它的容積大。 （ ）5、物體的體積越大，

14、所占的空間就越大。 （ ）三、選擇題（10分）1、一袋牛奶大約有250（ ）。A、升 B、平方厘米 C、立方米 D、毫升2、把一個正方體分割成兩個小長方體后，表面積（ ）。A、不變 B、比原來大了 C 、比原來小了3、用一根長（ ）厘米的鐵絲正好圍成長6厘米、寬5厘米、高2厘米的長方體框架。A、26 B、117 C 、52 D、604、一個正方體的棱長從4.5 cm增加到6 cm，那么表面積增加了( )。 A、27 cm2 B、94.5 cm2 C、216 cm2 D、124.875 cm2 5、棱長1 m的正方體可以切成( )個棱長為1cm的正方體。 A、100 B、1000 C、10000

15、0 D、1000000 四、（1）計算圖形的表面積和體積（每題8分，共16分）（2）完成下表（10分）圖形長（cm）寬（cm）高（cm）體積（cm3）表面積（cm2）長方體1210586480203300正方體8五、解決問題。（34分）1、榕欣小學校園里有一塊邊長9米的正方形試驗田，平均每平方米收土豆1.5千克，這塊試驗田共收土豆多少千克？（7分）2、學校要挖一個長方形狀沙坑，長4米，寬2米，深0.4米，需要多少立方米的黃沙才能填滿？（5分）3、一個長方體機油桶，長8分米，寬2分米，高6分米如果每升機油重0.72千克，可裝機油多少千克？（6分）4、在一個長20米，寬8米，深1.5米的長方體蓄水

16、池里面貼瓷磚，瓷磚是邊長為0.2米的正方形，貼完共需瓷磚多少塊？（8分）5、一個長方體鐵盒長18厘米，寬15厘米，高12厘米，做成這個鐵盒至少用多少平方分米的鐵皮？（8分） 人教版五年級下冊數學第四單元測試題1、 填空：1、 概念要掌握： 分數的（ ）和（ ）同時（ ）或者（ ）相同的數（0除外），分數的大小不變。這叫做分數的基本性質。把一個分數化成和它（ ），但分子和分母都比較（ ）的分數，叫做約分。 每個合數都可以由幾個質數相乘得到，其中每個質數都是這個合數的因數，叫做這個合數的（ ）。2、 表示把單位“1”平均分成（ ）份，取其中的（ ），它還表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）。

17、3、 一根繩子全長5米，把它平均分成7段，每段長（ ）米，每段占全長的 ，3段占全長的 。4、 5、 有一個分數 ，當a（ ）時，它是假分數；當a（ ）時，它是真分數；當a（ ）時，它無意義；當a（ ）時，它是整數。6、 在括號里填上適當的分數。256平方分米=（ ）平方米 70厘米=（ ）米73分=（ ）小時 340毫升=（ ）升25時=（ ）日 68克=（ ）千克7、在 中，當x是（ ）時分數無意義；當x是（ ）時，分數值為1。8、一個最簡分數，如果分子擴大2倍，分母縮小3倍，就得到了 ，這個最簡分數是（ ）。9、在括號里填上適當的數。10、 按要求寫出兩個數，使它們的最大公因數是1.兩個

18、數都是合數：_和_.一個奇數，一個合數：_和_一個質數，一個偶數_和_.11、和之間，分母是12的最簡分數有（ ）。 12、一批貨物，運走了25噸，還剩75噸。運走的貨物占這批貨物總重量的（ ），剩下的占總重量的（ ）。13、 把0.54、0.5按從小到大的順序排列：  （   ）（   ）（   ）（   ）（   ） 14、一個分數的分子是12、18的最大公約數，分母是這三個數的最小公倍數，這個分數是（ 

19、0;    ），化成最簡分數是（     ）。二、判斷題。1、 分子、分母都是質數的分數叫最簡分數。（ ）2、 3米的和1米的一樣長。（ ）3、 把單位“1”平均分成的份數就是分數的分子。（ ）4、m÷n=7.1,m和n的最小公倍數是m，最大公約數是n。（ ）5、一個分數的分子擴大10倍，分母縮小10倍，分數的大小不變。（ ）6、分母中如果含有除了2和5的以外的因數，這樣的分數一定不能化成有限小數。（ ）三、選擇：（把正確答案的序號填在括號里。）1、和不相等的分數有（ ）。A. B. C.2、

20、在 中，最簡分數有（ ）個。A、4             B、3                C、2 3、 A 是大于7的自然數，下列分數中，分數值最小的是（       ） A. B. C.4、 的分子和

21、分母同時加上（ ），結果等于 。A. 9 B.5 C.35、 把5噸沙子平均分成7份，每份是這些沙子的（    ）,每份是（  ）噸。A. B. C.噸 D.噸4、 計算：1、 求下列每組數的最大公約數。4和8 23和15 45和15 80和902、 先把下列分數約分，再化成小數。能化成有限小數的化成有限小數，不能化成有限小數的保留一位小數。3、 將下列帶分數化成假分數。4、將下列假分數化成帶分數或整數。 5、 把下列小數化成分數，并熟記。0.5= 0.25= 0.75= 0.6= 0.8= 0.125= 0.375= 0.3= 0.

22、625= 0.875= 5、 操作題：1、把下面的分數和小數在直線上表示出來。 、1.5、 、0.25、3012 2、 在圓中表示與相等的分數。（分母自定） 六、解決問題。1、把一根10米長的繩子對折、對折再對折，每段繩子占全長的幾分之幾？每段繩子長多少米？2、在100克水中放入10克糖，那么糖的重量是糖水重量的幾分之幾？水的重量是糖的幾倍？3黃瓜占蔬菜總面積的幾分之幾？黃瓜占其他蔬菜面積的幾分之幾? 西紅柿 茄子 黃瓜 25公頃 8公頃 一共40公頃4、做一個飛機模型，小軍用了1小時，小明用了 小時，小芳用了1.09小時。誰做得快些？為什么？5、 一個榨油廠用100千克花生榨了42

23、千克花生油，平均榨1千克花生油要用多少千克花生仁？  一千克花生能榨多少千克花生油？6、 甲工人4小時做3個零件，乙工人9小時做7個零件，丙工人7小時做5個零件。工作效率最高的是誰？為什么？附答案：一、1、分子 分母 擴大 縮小 相等 小 質因數2、9 8 8 9 3、 4、4 2 8 10 75、 5 5 =0 =1或5 6、 2 1 1 7、12 6 8、 9、12 25 70 10、略12、 13.0.50.5414. 二、1、× 2、 3、× 4、× 5、× 6、×三、1、A 2.B 3.A 4.C 5.A B 4、

24、 五略六、1、1÷8= 10÷8=1米答：每段繩子占全長的.每段繩子長1米.2、10÷（100+10）= 100÷10=10答：糖的重量是糖水重量的.水的重量是糖的10倍.3、40-（25+8）=7公頃 7÷40= 7÷（25+8）=黃瓜占蔬菜總面積的.黃瓜占其他蔬菜面積的.4、1=1.1 =1.2 1.21.11.09 所以：11.09答：小芳做得最快，因為她用的時間最少。5、100÷42=2千克 42÷100=千克答：平均榨1千克花生油要用2千克花生仁.  一千克花生能榨千克花生油.6.3&

25、#247;4=個 7÷9=個 5÷7=個= = =所以答：丙效率最高，因為他一分鐘加工的零件個數最多。小學數學五年級上學期期中測試卷班級： 姓名： 得分： 一、對號入座(24分)(1)將2.72-1.53=1.19，4.01+1.19=5.2，78 ÷5.2=15這組算式并成綜合算式是（ ）。(2) 1.1×3.6的積，保留一位小數約是（ ）。(3)4.2×0.8表示( )。11.84×6表示( )。(4)1.25÷2.5=12.5÷（ )(5)根據24×16=384，很快寫出下面各題的結果:2.4

26、15;1.6=( ) 240×1.6=( ) 38.4÷1.6=( ) 0.384÷16=( )(6)在里填上“>”或“<”。326×1.01 326 0.93÷0.03 0.930.48×256 256 12.8÷1.06 12.8(7)把0.31、0.31、0.309和0.31按從小到大的順序排列起來。（ ）<（ ）<（ ）<（ ）。(8)3.7的8.2倍是( )； 65.8是47的( )。(9) 已知兩個因數的積是0.24，其中一個因數是0.3，另一個因數是 （ ）。 （10）計算1.2

27、×0.48時，當把兩個因數看作整數時，積就（ ）倍；要使原式的積不變，乘得的積應（ ）倍。（11）一種鋼絲0.25米重0.2千克，每米鋼絲重（ ）千克，每千克長（ ）米。二、當回裁判長(對的打“”，錯的打“×”，每題1分，共5分)（1）循環小數一定是無限小數。 （ ）(2)兩個因數同時擴大10倍，它們的積就擴大l00倍。（ ）(3)除法中商都比被除數小。 （ ）(4)一個因數小于1，乘得的積小于另一個因數。 （ ）(5)2.6÷0.7=35 （ ）三、快樂ABC(把正確答案的序號填在（）里，每題1分，共5分)(1)大于0.5而小于0.6的兩位小數有( )個。 A

28、、1 B、 2 C 、9 D、無數(2)0.92×1.08的積一定( )。 A、大于0.92 B、 大于1.08 C、大于0.92小于1.08(3)0.4×8×0.125=0.4×（8×0.125）運用的是( )。A、乘法交換律 B、乘法結合律 C、乘法分配律(4)兩個數相除商是 6.5，如果被除數擴大 10倍，除數擴大100 倍，商是( )。A、65 B、6.5 C、0.65(5)一種花布每米價格是 8.23元，買 4.5米約應付( )元。A、37.04 B、37.035 C、37.03四、看誰算得又對又快。1、看誰算得快。(5分) 0.55

29、+0.45= 7-1.036= 50×0.25= 0.25×400= 1.3+0.13= 6.3×101=1.5+2.26 +0.5= 0.8+0.2-0.8+0.2= (5.25-4)×8= 4×0.37×0.25=2、用豎式算一算。(8分)0.362×580= 108.9÷3.3=    0.335+6.265= 32.07-8.9=   3、能簡算的用簡便方法算。(每個3分，共18分)2.5×3.4×0.4 8.24-2.68-1.32&#

30、160; 6.5×2.3+6.5×6.7+6.5 7.8÷0.25÷4  1.37 ×99 2.5×32×1.25  4、巧解密碼(解方程)。(每個2分，共4分) x +（20-l0.24）=30 0.9×X=0.9×0.9  5、文字間的數學。(每題3分，共6分)（1）從5個0.8里減去3.93的差，再去除1.4，商是多少?  （2）把18.4與12.6的差擴大14倍后，再加上4.06，結果是多少?五、解決問題(每題5分，共

31、25分)（1）小明和爸爸去游樂場玩電動飛機。買票時小明付20元，找回16.5元。游樂場的成人票價是學生票價的2.5倍，學生票價和成人票價各是多少元?    (2)小華家上個月用水量是14.5噸，每噸水的價格是1.83元，小華家一共5人，平均每人交多少元水費?    (3)利民農藥廠計劃每天生產農藥152.5噸，18天完成。實際少用5天完成任務，實際平均每天生產農藥多少噸?(保留兩0位小數)  (4) 8輛汽車5天節約汽油50.4千克。照這樣計算，25輛汽車7天節約汽油多少千克？   &

32、#160;（5）兩汽車從相距539千米的兩地同時相對開出，甲車每小時行88.5千米，乙車每小時行65.5千米，經幾小時兩車相遇？人教版五年級下冊數學第五單元試題及答案一、填空1圖形旋轉有三個關鍵要素，一是旋轉的（ ），二是旋轉的（ ），三是旋轉的（ ）。考查目的：圖形的旋轉。答案：中心；方向；角度。解析：考查了對圖形旋轉三個關鍵要素的理解和掌握情況。需要注意的是，因為三個要素共同決定了圖形的旋轉，所以允許答案有先后順序的改變。2圖形（1）是以點（ ）為中心旋轉的；圖形（2）是以點（ ）為中心旋轉的；圖形（3）是以點（ ）為中心旋轉的。考查目的：旋轉的中心。答案：B；A；D。解析：把一個圖形繞著

33、某一點轉動一定角度的圖形變換叫做旋轉。通過觀察題目可知，圖形（1）是以B點為中心旋轉的；圖形（2）是以A點為中心旋轉的；圖形（3）是以D點為中心旋轉的。3如圖，指針從A開始，順時針旋轉了90°到（ ）點，逆時針旋轉了90°到（ ）點；要從A旋轉到C，可以按（ ）時針方向旋轉（ ）°，也可以按（ ）時針方向旋轉（ ）°。考查目的：依據圖形旋轉的知識看圖填空。答案：D；B；順；180；逆；180。解析：觀察圖形可知，A、B、C、D四個點與圓心的連線把這個360°的圓心角平均分成了四份，每份所對應的角度是90°。指針從A點開始，順時針旋轉9

34、0°到D，逆時針旋轉90°到B；而要從A點旋轉到C點，既可以按順時針方向，也可以按逆時針方向，旋轉的角度都是180°4觀察圖形，填寫空格。號圖形是繞A點按（）時針方向旋轉了（）°；號圖形是繞（）點按順時針方向旋轉了（）°；號圖形是繞（）點按（）時針方向旋轉了90°；號圖形是繞（）點按（）時針方向旋轉了（）。考查目的：圖形的旋轉。答案：順；90；B；90；C；逆；D；順；90。解析：根據圖形旋轉的特征，一個圖形繞某點順時針（或逆時針）旋轉一定的度數，某個點的位置不動，其余各點（邊）均繞某個點按相同的方向旋轉了相同的度數。通過仔細觀察，依

35、據圖形旋轉的中心、方向和角度這三個關鍵答題。5觀察圖形并填空。（1）圖1繞點“O”逆時針旋轉90°到達圖（）的位置；（2）圖1繞點“O”逆時針旋轉180°到達圖（）的位置；（3）圖1繞點“O”順時針旋轉（）°到達圖4的位置；（4）圖2繞點“O”順時針旋轉（）°到達圖4的位置；（5）圖2繞點“O”順時針旋轉90°到達圖（）的位置；（6）圖4繞點“O”逆時針旋轉90°到達圖（）的位置。考查目的：綜合運用圖形旋轉的知識答題。答案：（1）2 ；（2）3；（3）90；（4）180；（5）1；（6）1。解析：在明確旋轉意義的前提下，培養學生觀察圖

36、形的能力和靈活運用所學知識解決問題的能力。二、選擇1將下面的圖案繞點“O”按順時針方向旋轉90°，得到的圖案是（）。考查目的：將簡單圖形繞某一點旋轉一定的度數。答案：B解析：根據旋轉的性質，圖形旋轉變化前后，對應點到旋轉中心的距離相等以及每一對對應點與旋轉中心連線所構成的旋轉角相等。本題中的圖案繞“O”點按順時針方向旋轉90°后得到的圖案應是選項B表示的圖形。2將下列圖形繞著各自的中心點旋轉120°后，不能與原來的圖形重合的是（）。考查目的：圖形的旋轉。答案：C解析：根據圓的特征，繞圓心旋轉任何度數都能與原圖重合；等邊三角形每兩個相鄰頂點與三條高的交點的夾角都是1

37、20°，繞三條高的交點旋轉120°能與原圖重合；五角星的兩個相鄰頂點與外接圓圓心的夾角是360°÷5=72°，它繞這點旋轉72°或是72°的整數倍時才能與原圖重合；正六邊形兩個相鄰頂點與外接圓圓心的夾角是360°÷6=60°，它繞這點旋轉120°后能與原圖重合。3由圖形（1）不能變為圖形（2）的方法是（）。A.圖形（1）繞“O”點逆時針方向旋轉90°得到圖形（2）B.圖形（1）繞“O”點順時針方向旋轉90°得到圖形（2）C.圖形（1）繞“O”點逆時針方向旋轉270&

38、#176;得到圖形（2）D.以線段OP所在的直線為對稱軸畫圖形（1）的軸對稱圖形得到圖形（2）考查目的：圖形的旋轉；軸對稱圖形的知識。答案：A解析：根據圖形旋轉的方法，將圖形（1）繞“O”點按順時針方向旋轉90°即可得圖形2，也可以說成將圖形（1）繞“O”點按逆時針方向旋轉270°后得到圖形（2）；利用軸對稱圖形的性質可得，圖形（1）與圖形（2）是關于線段OP所在直線對稱的圖形。4觀察下圖，是怎樣從圖形A得到圖形B的（）。A.先順時針旋轉90°，再向右平移10格B.先逆時針旋轉90°，再向右平移10格C.先順時針旋轉90°，再向右平移8格D.先

39、逆時針旋轉90°，再向右平移8格考查目的：圖形的平移和旋轉。答案：B解析：觀察圖形可知，小棋的形狀、大小沒有變，只是位置發生了變化。由旋轉和平移的性質可知此圖是通過旋轉和平移的方式得到的，以旗桿的下端為中心，先把圖形A逆時針旋轉了90°，再向右平移10格得到圖形B。5中心對稱圖形是指把圖形繞某一點旋轉180°后的圖形和原來的圖形能夠完全重合，下面這些美麗的軸對稱圖案中，中心對稱的圖形有（）個。A.1B.2C.3D.4考查目的：與圖形旋轉的知識有關的變式練習。答案：C解析：根據中心對稱圖形的概念，仔細觀察和分析題目中的四個圖形，發現圖形1、3、4繞中心點旋轉180&

40、#176;后的圖形能與原圖相重合，而圖形2不能。三、解答1將圖A繞“O”點按順時針方向旋轉90°后，得到圖形B；再將圖形B向右平移5格，得到圖形C。在圖中畫出圖形B與圖形C。考查目的：利用圖形的平移、旋轉的知識畫圖。答案：解析：根據旋轉的性質，將圖形A與點“O”相連的兩條邊分別順時針旋轉90°，由此即可確定這個圖形的位置，畫出圖形B；根據平移的性質，把圖形B的四個頂點分別向右平移5格，再依次連接即可得到圖形C。2觀察圖形，給風車的風葉涂上相應的顏色。考查目的：利用圖形旋轉的知識解決實際問題。答案：解析：仔細觀察，根據旋轉的角度、旋轉中心和旋轉方向這三個要素，找到各風葉對應的

41、圖形，然后涂上顏色。要注意最后一個圖形是在原圖形按順時針旋轉90°的基礎上，再按逆時針旋轉了180°而得到的。3如圖，這個圖案是由一個什么樣的圖形經過怎樣的變化得到的？是由這個圖案旋轉了多少度？幾次呢？考查目的：利用圖形旋轉的知識設計圖形。答案：如下圖，可以看作是由一個長方形ABOC通過五次旋轉得到的，每次旋轉的角度都是60°。解析：解答的關鍵是結合旋轉的三要素進行分析。參考上圖，OC和OD之間的夾角是360°÷6=60°，所以整個圖形可以看作是由長方形ABOC繞點O旋轉60°，再將得到的圖形按同樣的方式旋轉，總共五次以后得

42、到的。4請你用圖（1）的四塊拼板，在圖（2）中評出圖（3），并說一說你的操作過程。考查目的：利用旋轉的知識解決實際問題。答案：將圖（1）中左上角的一塊繞某一點順時針旋轉90°拼在圖（2）的左上角；將圖（1）中右上角的一塊繞某一點按逆時針旋轉90°拼在圖（2）的左下角；將圖（1）中左下角的一塊繞某一點順時針（或逆時針）旋轉180°拼在圖（2）的右下角；最后將圖（1）中右下角的一塊繞某一點逆時針旋轉90°拼在圖（2）的右上角。解析：本題重點考查學生靈活運用所學知識解決問題的能力和用科學、規范的語言對過程進行表述的能力。5如圖的七巧板，通過平移、旋轉或軸對稱的

43、方法在方格紙上設計你喜歡的圖形。考查目的：綜合運用平移、旋轉和軸對稱的知識設計圖形。答案：該題為開放式答題，建議依據學生完成情況做出等級判定，舉例如下。解析：本題屬于操作題，重在培養學生動手實踐的能力和創造、審美等方面的能力。在拼出圖案后，可引導學生說一說與題中原來各塊圖形相比，分別發生了怎樣的變化，以此加深對所學知識的理解。第六單元分數加減混合運算一、直接算出得數：二、填空。12個是（   ），里面有（   ）個。2分數加法的意義與整數加法的意義（）。3同分母分數相加減，分母不變，只把（）。異分母分數相加、減，要先（   ）才能相加

44、。425分鐘小時     45厘米米5比米短米是（    ）米，米比（   ）米長米。6分數單位是的所有最簡真分數的和是（  ）。7一個最簡真分數，分子與分母相差2，它們的最小公倍數是63，這個分數是（   ） ，它與的差是（  ）8有三個分母是21的最簡真分數，它們的和是，這三個真分數可能是（   ）、（   ）、（   ）。三、選擇。（把正確答案的字母序號填在括號里）1下面各題計算正確的是（ 

45、 ）。A B C2 8米的 （  ）1米的。A大于B等于 C小于四、判斷題。正確的在題后的括號里畫“”，錯的畫“×”。1分數減法的意義與整數減法的意義不同。（）2分數單位相同的分數才能相加減。（）3分數加減混合運算的運算順序，和整數加減法混合運算的運算順序相同。（）4整數加法的交換律、結合律對分數加法不適用。（）5一個最簡分數，如果分母除了2和5以外，不含有其它的質因數，這個分數就能化成有限小數。（）6（）五、計算下面各題。            六、解放程。 &#

46、160;         七、用簡便方法計算下面各題。    八、解決問題。1 一根鐵絲，第一次用去米，第二次用去米。（1）兩次共用去多少米？（2）第二次比第一次多用去多少米？2小明看一本故事書，已經看了全書的，還剩下幾分之幾沒有看？剩下的比已經看的多幾分之幾？3修一條路，第一天修了全長的，第二天修了全長，第三天要把剩下的修完。第三天修了全長的幾分之幾？4一個果園要種桃樹、蘋果樹和梨樹，其中種的桃樹和梨樹占總面積的，蘋果樹和梨樹占總面積的。梨樹的面積占總面積的幾分之幾？小學五年級數學下

47、第七單元測試題 班級 姓名1、小華身高160厘米，比小蘭高15厘米。小蘭的身高是多少厘米？  2、學校圖書館買來故事書240本，相當于科技書的3倍，買來科技書多少本？ 3、吉陽村有糧食作物84公頃，比經濟作物的4倍多2公頃，經濟作物有多少公頃？4、一張桌子和一把椅子共賣245元，已知桌子的價格是椅子的4倍。一張桌子多少元？ 5、甲乙兩人年齡的和為29歲，已知甲比乙小3歲，甲、乙兩人各多少歲？ 6、一種學生用的足球，育才小學購買了12只，新華小學購買8只，育才小學比新華小學多花了144元錢。每只足球多少元錢？ 7、一長方形的周長是240米，長是寬

48、的1.4倍，求長方形的面積 8、食堂運來一批煤，原計劃每天燒210千克，可以燒24天。改進爐灶后這批煤可燒28天。問：改進爐灶后平均每天比原計劃節約多少千克？ 9、三角形ABC中，角A是角B的2倍，角A與角B的和比角C小18°。求三個角的度數。這是一個什么三角形？10、廣水電影院原有座位32排，平均每排坐38人；擴建后增加到40排，可比原來多坐584人。擴建后平均每排可以坐多少人？11、師、徒兩人共同加工940個零件，師傅每小時加工100個零件，徒弟每小時加工88個零件。幾小時能加工完這些零件？ 12、藍鯨是世界上最大的動物。一頭藍鯨重165噸，比一頭大象重量的6倍少15噸。一頭大象重多少噸？13、一個工程隊由6個粗木工和1個細木工組成完成某項任務后，粗木工每人得200元，細木工每人工資比全隊的平均工資多30元求細木工每人得多少元 提示 設細木工每人得x元，那么全隊的平均工資是(x30)元這樣全隊總工資可由兩個式子表示：7(x30)或(200×6+x)14、電視機廠裝配一批電視機，計劃25天完成，如每天多裝35臺，24天能超額完成60臺求原計劃每天裝配多少臺 15、師徒倆要加工同樣多的零件，師傅每小時加工50個，比徒弟每小時多加工10個工作中師傅停工5小時，因此徒弟比師傅提前1小時完成任務求兩人各加工多少個零件 人教