1、第一課 校園安全伴我行 我把安全帶回家教學目標：1、認識校園安全隱患。2、了解生活中和在校期間可能出現(xiàn)的不安全隱患。3、 掌握緊急情況下的逃生策略。認識安全的必要性，樹立安全意識；增強安全的 責任感。班會重點：2、掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。 教學重點：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。掌握自救方法，提高自 護能力。培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。活動過程：一、導入：我們是祖國未來的希望，我們是家長的手心寶。可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無 端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊 發(fā)生。同學們白天的大部分時間是在學校度過的，因此

2、，學習安全知識，保證校內(nèi) 活動的安全是很重要的。二、討論以下問題： 上下樓梯應(yīng)當注意哪些安全？為什么？應(yīng)當如何做？ 上下樓梯靠右邊走；下樓時用手扶著樓梯扶手下樓；不許向樓梯外探身，更不許打 滑梯；上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不許在樓梯內(nèi)打鬧、瘋跑、做游戲、做體 育活動；放學時，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。 在走廊里應(yīng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？輕聲漫步，不跑不叫；不追逐打鬧；不做游戲；不攀爬護欄；不向樓下吐痰、丟東 西；無事不到其它樓層亂竄。 在教室里應(yīng)當注意哪些安全呢？為什么？應(yīng)如何做？輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開 關(guān)；發(fā)

3、現(xiàn)電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞及時報告，不亂動；實驗課，聽從老師指 揮，不亂動實驗儀器和化學藥品。 在校園里應(yīng)當注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？不瘋跑大叫；不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍墻；不在國旗臺上 及其周圍玩耍；不做危險游戲（哪些是危險游戲呢）；參加升旗儀式、文藝演出、 做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離； 不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。 在廁所里應(yīng)該注意哪些安全？為什么？應(yīng)當如何做？不追逐打鬧做游戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防 跌倒。體育課應(yīng)注意哪些安全？為什么？要在老師的指導下有秩序

4、地活動，注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動中，自 覺遵守競賽規(guī)則對于安全是非常重要的。（三）學生進行選擇題比賽1. 下課了，不能干什么：打球。追趕打鬧。跳繩。2. 哪些東西不準帶進校門：皮球。三角尺。利器、易燃物品。3. 哪種行為不對：跳高、跳遠。攀越圍墻、滑樓梯。翻單杠、蕩秋千。4. 上下樓梯怎樣行：右行。左行。左右行都可以。師說：同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規(guī)則。四. 學生飲食、就餐的安全注意事項。不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證， 油炸食品有致癌物質(zhì)。五. 交

5、通安全注意事項行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交 通規(guī)則。乘坐公交車注意事項：1. 車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。2. 乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應(yīng)該注意看 管好自身物品，謹防扒手。3. 注意公共場所禮儀，時刻牢記“壽春品牌，當我責任”。不要大聲喧嘩，保 持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老若病殘讓座等。騎自行車須知1、要學習了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。2、保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。3、行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。4、穿越無信號燈的十字路口，必須"一慢、二看、三通過"。5、必須在規(guī)定的非

6、機動車道內(nèi)行駛；在無分道標志線的道路，必須靠邊行駛。6、行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。7、行駛時要集中思想，不要帶著耳機收聽廣播、音樂。& 在轉(zhuǎn)彎時必須看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。9、對于不同天氣特點，做到安全行車：順風不要借助風勢騎快車；逆風不要 低頭猛騎不看路；霧天視線變差要慢速騎行；下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車把；雨天穿戴 雨披更要多留心六、小組學習并操練自救常識。A、參加室內(nèi)活動，要牢記安全出口的標志及方位。 遇到火災(zāi)不慌亂，服從指揮, 保護要害，彎腰撤離B、人混亂時，要靠在墻壁或固定物，加強自我保護。C安全小常識臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利

7、避害；學會自救，保護自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話, 隨時求救：“119” -火警“110” -報警“120” -急救“122” -交通事故報警打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。（六）教師小結(jié)學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同 學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。第二課小學食品和健康安全教育教案教學目的：1. 使學生了解食品污染的知識，使學生了解食品中毒的知識。2. 學生在食品安全工作中的注意事項及預(yù)防措施。教學重點：對食品污染和中毒的預(yù)防授課內(nèi)容：一、食品污染食品污染是怎么回事？食品（食物）從其作物生長到收獲、采摘，從生產(chǎn)加工、

8、 運輸、貯存、銷售直到食用前的每個環(huán)節(jié)中，由于各種條件，多方因素的作用及影 響，使原來無毒無害的食品，混進了某些有毒有害的物質(zhì)，降低了食品的營養(yǎng)價值 和衛(wèi)生質(zhì)量，人吃了這樣的食品就能對人體健康帶來不同程度的危害，這叫食品污 染。二、食物中毒食物中毒是人吃了有毒食物所引起的一類急性疾病的總稱。（一）細菌性食物中毒細菌性食物中毒，主要發(fā)生于溫度較高的夏秋季，因為這個時期的氣溫適合病 原菌增殖和產(chǎn)毒，致使病原菌污染食品而發(fā)生中毒。動物性食物引起中毒表現(xiàn)為發(fā) 熱、頭痛、頭暈、食欲不振，繼而出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹瀉一日可達7 8次，發(fā)燒3840C。嚴重者血壓下降抽風、昏迷、重癥病人可因心衰、腎衰導致死亡。預(yù)

9、防：加工肉類制品時必須生熟食品分開，保存時要低溫貯藏或用鹽腌煮肉時 肉塊不應(yīng)超過2公斤，厚度不超過8公分，煮沸3小時以上，蛋類要煮沸10分鐘以 上。前一餐剩下的食物一定要回鍋加熱后再食用。（二）有毒動植物食物中毒1. 豆角中毒一般豆角不中毒，但食用沒熟透的豆角能引起中毒，原因可能與豆角中含有紅 細胞凝集素沒被加熱破壞有關(guān)。豆角中毒潛伏期短，最快食后10分鐘發(fā)病，主要癥狀為惡心、嘔吐、腹瀉、頭痛、頭暈，有的出現(xiàn)胸悶，出冷汗，四肢麻木等。預(yù)防措施：菜豆宜燉食，加工時間要長，可使毒破壞，切不能急炒，更不宜涼 拌。2. 芽土豆中毒、毒蘑菇中毒（三）化學性食物中毒1蔬菜不新鮮，腐爛變質(zhì)時可能產(chǎn)生亞硝酸鹽

10、中毒。蔬菜在腌制過程中也能產(chǎn) 生亞硝酸鹽。制作熟食加過量的發(fā)色劑，亞硝酸鹽過量引起中毒。2有機磷農(nóng)藥中毒 那么怎樣預(yù)防食物中毒呢？ 1養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。飯前便后要洗手。不良的個人衛(wèi)生習慣會把致病菌從 人體帶到食物上去。2選擇新鮮和安全的食品。3食品在食用前要徹底清潔。4盡量不吃剩飯菜。5不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素會引起中毒。6警惕誤食有毒有害物質(zhì)引起中毒。7不到?jīng)]有衛(wèi)生許可證的小攤販處購買食物。8飲用符合衛(wèi)生要求的飲用水，不喝生水或不潔凈的水。 總結(jié)：只要從以上幾個方面入手，認真學習食品衛(wèi)生知識，掌握一些預(yù)防方法， 提高自我衛(wèi)生意識，就能最大限度減少食物中毒的風險度，預(yù)防食

11、物中毒，保證我 們同學們的身體健康。第三課 小學生防火安全教案一、教學目標：1通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學生的防火意識， 明確防火自救的重要性。2認識各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會 本領(lǐng)，化險為夷。提高學生的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。3學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能 力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責 的科學態(tài)度與科學道德。二、教學時間：三、教學過程：（一）圖片展示，引入新課。1展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到 過這樣慘不人睹的場面？

12、有什么感受？（指名后小組交流。）2展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們從容逃 離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、小組 合作或者同桌交流等方式反饋。如：（1）為什么會發(fā)生森林火災(zāi)？（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？（3）那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的？其它3小結(jié)：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆 弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自 救逃生的方法。（二）引導研讀，歸納整理。1教師引導學生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并 加以研讀。2以小組為

13、單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防 火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識及 發(fā)生火災(zāi)時如何撥打求助電話。3手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵，并于適當?shù)臅r間在校 園內(nèi)展示。（三）競賽活動，游戲激趣。（設(shè)立主持人，四小組記分比賽。）1搶答題。（老師提供部分問題，學生可適當補充。）（1）生活中的哪些因素會引起火災(zāi)？（ 2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號碼？（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？（5）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。2判斷題。（學生

14、也可補充題目。）（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。（4）發(fā)生火災(zāi)時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其 是口鼻部。（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。3游戲：編一編防火的拍手歌。如：你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電

15、話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。4運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火 （制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。）5引領(lǐng)學生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最 佳路線圖加以記分。（四）逃生體驗，增強意識。1逃生演練。要求：學生統(tǒng)一身著運動衣、運動鞋。2在體育委員帶領(lǐng)下做好準備活動。3放置火災(zāi)道具。4查看逃生路線。5在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。6小結(jié)，評價。談?wù)勈斋@與體驗。第四課 小學生交通安全教案教學目的：1知道有關(guān)的交通安全標志和規(guī)則2知道不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己或別人帶來痛苦。3如何安全度過小橋。教學準備：教學平臺及有關(guān)交

16、通安全的圖片教學過程：一, 上學路上的安全1. 行走的安全常識每位同學必須牢記如下行走安全常識 :指揮燈信號 綠燈亮時 ,準許行人通行 ;黃燈亮時 ,不準行人通行 , 但已進入人行 道的行人 , 可以繼續(xù)通行 ;紅燈亮時 , 不準行人通行 ;黃燈閃爍時 ,行人須在確保安全 的原則下通行 .人行橫道信號燈 綠燈亮時 ,準許行人通過人行橫道 ;綠燈閃爍時 , 不準行人進入 人行橫道 , 但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行 ;紅燈亮時 , 不準行人進入人行橫道 .行人必須遵守的規(guī)定 行人須在人行道內(nèi)行走 , 沒有人行道靠右邊行走 ; 穿越馬 路須走人行橫道 ; 通過有交通信號控制的人行橫道 ,須遵守信號

17、的規(guī)定 ;通過沒有交 通信號控制的人行道 , 要左顧右盼 ,注意車輛來往 , 不準追逐 ,奔跑; 沒有人行橫道的 , 須直行通過 , 不準在車輛臨近時突然橫穿 ; 有人行過街天橋或地道的 , 須走人行過街 天橋或地道 ; 不準爬馬路邊和路中的護欄 ,隔離欄, 不準在道路上推扒車 ,追車,強行 攔車或拋物擊車 .行走時, 哪些情況最危險呢(1) 橫穿馬路很容易出危險 .(2) 三五成群橫著走在非人行道上 , 這樣最容易發(fā)生交通事故 .(3) 上,下班高峰過后 , 馬路上車輛稀少 ,因為路中車少人稀思想麻痹 . 麻痹加麻 痹就等于危險 .(4) 行走時一心兩用 , 邊走邊看書 , 或邊走邊想問題

18、, 或邊走邊聊天 , 邊走邊 玩這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險.2. 騎車安全(1) 不滿 12 周歲的孩子 , 不能在道路上騎車 . 這是交通規(guī)則規(guī)定的 .(2) 不打傘騎車 .(3) 不脫手騎車 .(4) 不騎車帶人 .(5) 不騎"病" 車.(6) 不騎快車 .(7) 不與機動車搶道 .(8) 不平行騎車 .最后還要注意 , 在惡劣的天氣如雷雨 ,臺風,下雪,或積雪未化 , 道路結(jié)冰等情況 下,也不要騎車 .3. 乘車安全(1) 上車前先看清公共汽車是哪一路 , 因為公共汽車停靠站 , 往往是幾路公共汽 車同一個站臺 , 慌忙上車 ,容易乘

19、錯車 .(2) 待車子停穩(wěn)后再上車或下車 ,上車時將書包置于胸前 , 以免書包被擠掉 , 或被 車門軋住 .(3) 上車后不要擠在車門邊 ,往里邊走 ,見空處站穩(wěn) ,并抓住扶手 , 頭,手, 身體不 能伸向窗外 , 否則容易發(fā)生傷害事故 .(4) 乘車要尊老愛幼講禮貌 , 見老弱病殘及孕婦要主動讓座 .(5) 乘車時不要看書 , 否則會損害眼睛 . 4怎樣提高心理素質(zhì)(1) 樹立正確的人生兢 ,始終保持開闊的心胸 , 提高對心理沖突和挫折的忍受能 力,熱愛生活 ,熱愛學習 .(2) 充分認識自己 ,正確估價自己 ,有自知之明 ,不自卑也不自負 .(3) 積極交友 ,寬容待人 , 善于與他人交流

20、思想 ,感情, 相互幫助 ,相互學習 .(4) 積極培養(yǎng)自己的各種興趣愛好 ,如琴棋書畫 , 參加有益的娛樂活動 , 積極參加 各種體育活動 .(5) 多讀優(yōu)秀的文學 ,藝術(shù)作品 , 如鋼鐵是怎樣煉成的 , 紅巖等,陶冶情操 , 樹立遠大的理想 .(6) 學會思考 ,愛動腦筋 , 學會全面分析復雜問題 ,要礦遭受挫折的思想準備 .(7) 家長不寵孩子 ,從小不過分遷就孩子 , 不使孩子養(yǎng)成任性 ,什么都以自己為中 心的壞習慣 , 壞脾氣 .(8) 要讓孩子參加勞動 ,即使孩子在勞動中受了點傷害也不能中止 , 要讓孩子吸 取教訓 , 接受艱苦的磨煉 .(9) 要教育孩子尊重他人 , 首先從尊敬長

21、輩 , 尊敬教師做起 ,教育孩子懂得尊重他 人的勞動成果 , 進而要求愛護財物 , 培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品質(zhì) .第五課 小學生安全教育教案防震減災(zāi) 一、教學目標： 使學生了解并掌握必要的防震減災(zāi)知識，在突遇危急情況時能夠進行一些有效 的舉措，從而保護自己減少傷害。二、教學過程：(1) 講解汶川大地震的情形，將受災(zāi)情況與學生作交流，使學生了解到地震帶 給人類的危害。并了解我們國家從今年起將每年的 5月 12日定為“防災(zāi)減災(zāi)日”。(2) 質(zhì)疑：假如我們遇到了地震，你會怎樣做？怎樣才能有效的保護好自己？ 師生交流。(3) 講解：如何有效的防震減災(zāi)。(一) 面臨地震，如何做好防震減災(zāi)？1 地震發(fā)生時，至關(guān)重

22、要的是要有清醒的頭腦，鎮(zhèn)靜自若的態(tài)度。假若地震 時你正在室內(nèi)，如離門窗較遠，暫時躲避在堅實的家具下或墻角處，是較安全的。 另外，也可以轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開間較小的廚房、衛(wèi)生間等處暫避。躲過主震后，應(yīng)迅速撤到寬敞的戶外。撤離時注意保護頭部，最好用枕頭、被子等柔軟物品護住 頭部。2 假若地震時你正在室外空曠的地方，這是最慶幸的事情。如果在建筑物密 集的地方，最好將手或皮包等柔軟物品護住頭部，盡可能做好自我防御的準備。并 迅速離開變壓器、電線桿和圍墻、狹窄巷道等。（二）發(fā)生險情時，如何救助？1地震中被埋在廢墟下的人員，應(yīng)用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被煙塵嗆悶 窒息，還應(yīng)盡可能清除壓在身上的各種物品，

23、最好朝著有光線的地方移動。無力脫 險時，盡量減少氣力的消耗，堅持時間越長，得救的可能越大。此外，外面的人廢 墟下的聲音不容易聽見，因此要等到聽到外面有人時再呼救或敲擊墻壁等。2 營救他人時應(yīng)先確定傷員的頭部位置，使頭部先暴露，迅速清除口鼻內(nèi)的 塵土，再使胸腹部暴露，不要強拉硬拽。如有窒息，應(yīng)及時施以人工呼吸。（三）地震時如何進行個人防護？ 當你感到地面或建筑物晃動時，切記最大的危害是來自掉下來的碎片，此刻， 要動作機靈的躲避。1 在房屋里，則趕快到安全的地方，如躲到書桌、工作臺、床底下。單元樓 內(nèi)，可選擇開間小的衛(wèi)生間、墻角，依靠上下水管道和煤氣管道的支撐，減小傷亡。 對于戶外開闊，住平房的職

24、工，震時可頭頂被、枕頭或安全帽逃出戶外，來不及時， 最好在室內(nèi)避震，要注意遠離窗戶，趴下時，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕 在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸。2地震時，如已被砸傷或埋在倒塌物下面，應(yīng)先觀察周圍環(huán)境，尋找通道，千 方百計想辦法出去。若無通道，則要保存體力，不要大喊大叫，要靜聽外面的動靜， 如聽到有人走過的聲音，可敲擊鐵管或墻壁使聲音傳出去，以便救援。同時要在狹 小的空間里，尋找食物維持生命。（四）學校避震正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或 室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。不要回 到教室去。震后應(yīng)當有組織

25、地撤離。千萬不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽臺上 去！三、學生交流了解到的防震知識。四、小結(jié)地震并不可怕，只要我們保持冷靜的頭腦，采取相應(yīng)的措施，就一定能夠戰(zhàn)勝 災(zāi)難。第六課 小學生防震減災(zāi)小知識震時是跑還是躲，我國多數(shù)專家認為：震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地 方，是應(yīng)急避震較好的辦法。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實、能掩護身體的物體下（旁）、 易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。身體應(yīng)采取的姿勢：伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。 抓住桌腿等牢固的物體。保護頭頸、眼睛，掩住口鼻。避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點明火，因為空氣中可能有易燃易爆氣體。學校

26、避震正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開咼大建筑物或危 險物。不要回到教室去。震后應(yīng)當有組織地撤離。千萬不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽臺上去！必要時應(yīng)在室外上課。家庭避震地震預(yù)警時間短暫，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實性，而室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空 間，往往是人們得以幸存的相對安全地點，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒 塌體與支撐物構(gòu)成的空間。室內(nèi)易于形成三角空間的地方是：炕沿下、堅固家具附近；內(nèi)墻墻根、墻角；廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。公共場所避震聽從現(xiàn)場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避免擁擠，要避開人 流，避免被擠到墻壁或柵欄處。在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下；注意避開吊燈、電扇等懸掛物；用書包等保護頭部；等地震過去后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。在商場、書店、展覽、地鐵等處：選擇結(jié)實的柜臺、商品（如低矮家具等）或柱子邊，以及內(nèi)墻角等處就地蹲下， 用手或其他東西護頭；避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺； 避開高大不穩(wěn)或擺放重物、 易碎品的貨架