1、隋唐五代文學緒論（2學時）教案緒論（2學時）教學目的：了解唐代文學繁榮的社會政治文化生態及發展概況。重點：唐代詩歌發展概況喝分期。難點：詩歌的律體特點。第一節 隋唐五代文學概況統一的大帝國，在前朝文學的基礎上，合南北文學之兩長，出現了文學大繁榮。國力強大與中外文化的交流，使唐代政治較開明。科舉制代替門閥制，改變了上層文人的成分。以詩賦取士促進了詩歌的發展。文禁較松，文人思想解放。中唐后出現藩鎮割據、朋黨之爭、宦官專權三大痼疾。對文學也有多種影響。唐代文學可分為前后兩個時期（以安史之亂為界）：前期上承魏晉南北朝，屬于文學中古期的第一段；后期下啟兩宋，屬于中古期的第二段。唐代文學出現空前交融與繁榮

2、的局面：繼承與創新并重，如古詩繼續繁榮，近體詩也產生并臻于完美；駢文繼續興盛，借復古以革新的古文再度崛起。文人創作與民間創作并茂，既有李、杜、韓、柳等大家，也有很多民間作者，其代表成就是“敦煌文學”，還有很多熱衷于俗文學的作家，如王梵志、寒山等。其總趨勢是由六朝末期的貴族化趨向士大夫文人化以至平民化。唐文學繁榮體現在詩、詞、古文、傳奇（小說）四種體裁上，其中詩、古文大大發展；詞、傳奇是新文體。一、唐詩唐詩創造了詩歌史上的輝煌，成為一代文學的代表樣式。唐代文學的特色：詩唐?！耙话闳藧壅f唐詩，我卻要講詩唐，詩唐者，詩的唐朝也，懂得了詩的唐朝，才能欣賞唐詩，才能欣賞唐朝的詩。” “唐人的生活是詩的生

3、活，他們的詩是生活化了的?！?（聞一多論古典文學，第82頁。）唐人思維的詩美取向和唐代文化的詩學性格。聞一多先生認為：“唐代文化即進士文化（政治與文學）。詩的教育，教育即學詩（_、癖狂）。詩才的最大限度之發展。”“詩化的人格與選舉制度的會合以詩取士?！保勔欢嗳诹恚?20頁，湖北人民出版社1993。）聞一多認為，“唐代文化即進士文化”?！敖K唐一代，幾乎找不到一個文學沉寂的時期?！保?08209頁）有唐一代，乃中國古代詩歌的高峰。詩星璀璨，詩風萬端，詩歌題材高度豐富閎闊。就表現領域來說，逐漸從宮廷臺閣走向關山與塞漠，作者也從宮廷官吏擴大到一般寒士；就情思格調來說，北朝文學的清剛勁健之氣與

4、南朝文學的清新明媚相融合，走向既有風骨又開朗明麗的境界，而且還出現了具有美學范疇意義的詩論，如“骨氣”、”興象”、“境界”說；就詩歌形式說，唐人在永明體的基礎上做了兩個工作：一是把四聲二元化，過渡到唐詩的平仄律；一是解決了粘式律的問題，從律句律聯到形成律篇。創造了既有程式約束又有廣闊創造性自由空間的新詩體律詩。中國詩歌的高峰，有“詩必盛唐”之譽。對后世影響極大，或尊唐，或崇宋。1、詩人多。清彭定求等人編全唐詩收詩近五萬首，是唐以前詩歌總和還多（近二萬首，據逯欽立編全上古秦兩漢魏晉南北朝隋詩）。今人陳尚君輯全唐詩補編收詩5000首。2、詩歌多，藝術成就高；大家輩出、名作多。范文瀾：“唐朝文人幾乎

5、無人不是詩人?！比圃婁浻?200余人，來自社會各個階層。詩藪•外編卷三（胡應麟）：“甚矣，詩之盛于唐也！其人則帝王、將相、朝士、布衣、童子、婦人、緇流、羽客，靡弗預矣。”3、風格多樣。明•高棅唐詩品匯：“開元、天寶間，則有李翰林之飄逸，杜工部之沉郁，孟襄陽之清雅，王右丞之精致，儲光羲之真率，王昌齡之聲俊，高適、岑參之悲壯，李頎、常建之超凡，此盛唐之盛者也。”4、流派紛呈。初唐四杰、上官體、山水隱逸、邊塞、新樂府詩人、韓孟詩派等。5、題材廣泛，內容豐富。反映社會各方面的生活，包括煉鐵工人、采玉工人的生活等，充分展示了唐人的生活美、精神美。6、詩體完備。古體、近體都具備，

6、直到五四新詩出現。關于唐詩體一、種類：高棅唐詩品匯、沈德潛唐詩別裁分為七類：五古、七古、五律、七律、五絕、七絕、五排。往體（古體）：1、五古；2、七古。另有四言、三言、六言、九言和雜言。今體（近體）：1、五律；2、七律；3、五絕；4、七絕。另有六律、六絕、五排、七排。二、古體詩與近體詩的區別：體現在五大形式要素上：句數、字數、押韻、平仄、對仗。三、格律詩的形式要求：整、儷、葉、韻。崔顥黃鶴樓、李白登金陵鳳凰臺雖不諧音律，仍為杰作的原因。作詩不要過于拘泥于平仄的規律，“文以氣為主”，以免“以詞害意”。林黛玉“若是有了奇句，連平仄虛實不對都使得的。7、唐詩發展的軌跡（唐文學分期）：從唐高祖李淵代隋

7、（618），至哀帝李柷被逼讓位朱金忠（907），共換了二十一個皇帝，歷時289年。附唐詩分期研究有二分、三分、四分一直到八分法，最常見的是四分法。四分法的建立有一個過程：四分法大略反映出唐詩從端正方向，到繁榮、發展、消歇的過程，反映各階段唐詩發展的不同風貌，且與整個唐代社會變化相隨。四分法：（1）北宋楊時：“詩自河梁之后，詩之變至唐而止。元和之詩極盛。詩有盛唐、中唐、晚唐。五代陋矣。”（2）南宋嚴羽滄浪詩話•詩辨認為：“大歷以前分明是一副言語，晚唐分明別是一副言語?！薄笆⑻浦姡瑒t第一義也”；“大歷以還之詩”，“已落第二義矣”；“晚唐之詩”，則并無師承。他將唐詩分為五體：唐初體、盛

8、唐體、大歷體、元和體、晚唐體。這些都為后來人劃分發展階段提供了借鑒。（3）元楊士弘據嚴羽說，在唐詩選本中分唐詩為始音、正音和遺響；并分“唐初、盛 唐詩”、“中唐詩”、“晚唐詩”。（4）最明確提出“四唐”說的是明代的高棅，其唐詩品匯中有明確的劃分：“今試以數十百篇之詩，隱其姓名，以示學者，須要識得何者為初唐，何者為盛唐，何者為中唐、為晚唐。”太宗貞觀元宗開元初為初唐、開元天寶為盛唐、大歷貞元為中唐、元和及開成以后為晚唐。且確認詩人的地位：“大略以初唐為正始，盛唐為正宗、大家、名家、羽翼，中唐為接武，晚唐為正變，余響方外異人等詩為旁流?！倍址ǎ汉m白話文學史。陸侃如中國詩史亦取此法：“就唐詩而論

9、，把世紀中年，是個分水嶺，以前和以后的詩是不同的?！狈炙畮X即安史之亂。三分法：郭揚唐詩學引論（廣西人民出版社）1、準備期：宮體詩、風骨詩、非古非律詩；2、鼎盛期：主題正大，以氣使才。主要形式有功業詩、邊塞詩、山水詩等；3、衰變期：新樂府、怨刺詩、詠史詩。五分法：蘇雪林唐詩概論（上海商務印書館1934，1992年輯入上海書店影印的民國叢書第三輯）：1、齊梁古典作風期（初唐）；2、浪漫文學隆盛期（李白及開元詩人）；3、寫實文學誕生期（杜甫、白居易）；4、唯美文學發達期（溫、李）；5、唐詩頹廢期。六分法：梁超然唐詩分期論綱（陜西人民出版社）：1、沿襲期（618660，到高宗顯慶年）；變革期（高宗龍朔

10、開元初，即662716）；鼎盛期（開元天寶代宗永泰年間，即717766）；徘徊期（代宗大歷至永貞元年，即766805）；探索期（憲宗元年至大和年間，即806836）；深化期（文宗開成至唐末，即836907）許總唐詩史（江蘇教育出版社）承襲期（六朝余緒）、自立期（唐音初起）、高峰期（氣象高華）、扭變期（激蕩回旋）、繁盛期（眾派爭流）、衰微期（艷俗余波）。八分法：中國社會科學院文學研究所唐詩選?；旧鲜菍⑺姆址ㄔ僖环譃槎＃ㄗⅲ禾圃姲l展不完全與唐代社會政治、經濟、歷史的發展同步。安史之亂后十年，許多盛唐時仍在，且創作出優秀的詩作。）二、詞 曲子詞的簡稱，是隋唐以后出現的新文體，是隨著燕（宴）樂的興

11、起而出現的。 “敦煌曲子詞”是最早的詞，產生于民間。盛中唐時為文人所喜，中唐時已出現大量的文人詞了。晚唐五代詞已很成熟，有兩大創作中心：一是西蜀，“花間詞人”以溫庭筠、韋莊為代表；二是南唐，“二主一臣”李璟、李煜與馮延巳。三、散文 駢體：占主導地位；古文：韓柳古文運動，以恢復儒學為旗號而進行文體、文風和文學語言的革新，以清新質樸的散體文代替華美空洞的駢體文。四、傳奇 （即文言短篇小說，以區別后來戲曲等）唐時，小說作為殘叢小語，不比古文之高文，鄙之曰“傳奇”。得名于晚唐裴铏所編傳奇小說集。 傳奇“有意為小說”：結構、篇幅、情節、人物形象等方面都已成熟，標志著小說文體的確立和成熟。五、變文 說唱文體，