1、教研組先進事跡（共3篇）教研組先進事跡（共3篇）第1篇：教研組先進事跡優秀教研組先進事跡優秀教研組先進事跡一、概況張堰中學電教勞技萄兇械怯閃瀆盍募灘的矗臚毒喝 喚淌槌傻囊桓嬖洶岱芙逃執星懊謂萄蒲瀉屯貧嘟萄兇橄啾踽謨柚 腥昧撕曰統杉淌脫啻臥謔星磯嗥推辣戎謝窠薄淌消萄蒲緯閃司哂 行咎厝牡猩嫌屢矢功澹繾蛹際蹙喝萄芯柯畚模涂緯毯托畔際跑芯 啃涂緯獺檳謂淌持譜鰲泛汀兜繾蛹際至吹耐鹵箍緯絳窘灘摹鍛 二、主要事跡芬殉靄妗?/Agt；l、積極探索，積極實施二期課改組 內教師任教的信息技術課程作為二期課改的試點在二年前提前使 用新教材，全體教師改革舊有的教學模式，積極倡導探究型課堂 氛圍，注重培養學生的動手能力

2、和學生能力，使學生在各方面全 面發展。龔建華老師的區內示范課Acce數據庫中數據的輸入獲得 專家的好評，羊俊老師連續二年參加中青年老師大獎賽獲二等 獎。2、齊心協力，引導學生個性化發展電教勞技組全體老師努力 實踐以“超市”理念推動學校自主拓展型課程建設工作，6位老師開 設了 5門拓展型課程，所開設的課程受到學生的歡迎，對在學中 表現突出的學生還進行重點輔導，在04、05二年內學生參加競賽 多次獲獎。特別是張鴻飛指導的學生在中國智能機器人大賽國際賽制機 器人滅火比賽中04年獲團體二等獎、2名學生獲個人二等獎，05 年獲團體一等獎，4名學生獲一等獎；在上海市青少年電子模擬探 雷競賽中04年獲團體第

3、一名，6名學生獲各項獎項，05年獲團體第二名，6名學生 分獲各項獎項。參加網頁制作拓展型課的學生在04年參加區網頁 制作比賽獲二等獎。3、以科研促教學，提升整體水平通過科研全面提高業務素質 是信息技術教研組教師的共識。他們先后參與了推進中學勞動技術（電子技術）課程改革的 思考與實踐、教學素材庫的規劃和建設、新形勢下勞動技術內 容、途徑與方法的改革研究、教學素材庫的維護和應用研究、高 中班集體自主管理經營的研究與實踐等市級課題和校本科研課題 的研究，獲得了一批階段性成果。全組老師共撰寫教學論文20余篇，編制相關軟件10余個。張鴻飛、蔡玉琪二老師連續二年獲教科研先進個人，教研組 05年獲教科研先進

4、集體稱號。組內教師撰寫的論文04年有二篇獲 區級二等獎，05年獲區級二等獎三等獎各一篇，二年中另有獲校 內評比獲獎的論文。4、建設校園網，成為信息化的中堅力量電教勞技教研組的全 體教師為信息化做出了卓越的貢獻。他們根據學校的實際和信息 科技的發展，做好校園網的規劃和建設工作。在學校的計算機及 網絡改造升級中，盡量用最少的錢添置更多更好的設備。建立了 以信息技術為核心的現代學校設施保障體系，做到科學與實用并 重、硬件與軟件并舉、借鑒與創新并行、發展與輻射并兼。初步 實現學校網絡化、信息化和數字化。他們擔負著校園網的建設和 維護工作，校內擁有的200多個信息點均可上網瀏覽，同時擁有2 個多媒體教室

5、、2個多功能教室教室、2個計算機專用教室、一個 電子備課室，可供使用的計算機達到188臺。這些設備正發揮出 強大的服務功能，并初步實現了信息管理人員專業化、教學現代 化、行政辦公自動化的學校辦學任務。5、推廣信息技術，師資培訓成效顯著版權所有電教勞技教研 組的老師都精通計算機網絡技術，每年都開設信息技術的培訓 課，從最基本的文字輸入和上網開始，把現代網絡技術的基礎操 作傳授給其它教師。先后開設了多種形式的培訓課，使本校的非 計算機教師也能熟練地應用計算機網絡進行教學。通過他們的努 力，學校、教學及管理上所要生成的文字材料或表格、檔案、學 籍、成績、教學課案等都實現了電子化信息管理。至今，使用電

6、 腦和網絡進行多媒體教學的教師自制多媒體課件的人數達到了 80 以上，部分教師能獨立制作體現學科特點和教師風格的個人網 頁。6、立足本職，服務社區電教勞技組的老師不僅認真做好本職 工作，還熱心為社區奉獻自己的愛心與技術。老師為師生和張堰 地區的居民義務修理電腦；_*老師為師生義務修理文曲星、好易 通、復讀機等XXX人次（有記錄），利用業余時間為師生和居民 修理各類家用電器200多次；連續三年在暑假期間為鎮政 府進行百萬家庭網上行和信息技術進我家的培訓，培訓人次達XXX 人；老師認真做好一線教師課堂教學的信息采集工作，平均 一學期拍攝四、五十節的教學課實錄并做好存檔。為學校教學科 研提供了第一手

7、的資料，平時注重校園內部教師素材庫的資料采 集和積累；老師經常利用休息時間指導財務同志保障學校財 務軟件的正常運作。第2篇：教研組先進事跡先進教研組長事跡材料個人簡歷：黃亞紅， 女，現年36歲，16年教齡，大學本科文化，小教一級職稱，市級 骨干教師，一直從事語文教學工作，擔任班主任職務。現擔任涇 陽縣橋底鎮中心校語文中心教研組組長之責。首先，我由衷地感謝上級領導對我工作付出的認可。我覺得 這也是一次總結工作與反思自我的機會，現將個人剖析匯報。一、能全面貫徹方針，以師德鑄師魂我始終以堅定的信念， 虛心接受黨的，在自己平凡的工作崗位上努力實踐 的重要思想。立足職業工作，嚴格按照教師素質要求自己，為

8、人師表做好 十六字方針，具有良好的職業道德，始終與學校辦學思想保持一 致高度，身正為師、德高為范。牢固樹立一切為事業、為學校、 為學生、為家長服務的意識。以科學發展觀指導自己的研究水 平，用先進的理念，努力完成好每一節課的教學任務。二、倡導做終身學的教師回顧自己16年來的教學工作，我 深刻地感受到我所走過的足跡，是在我人生計劃的之旅上的。我 始終抓住新課程改革實驗的這一契機，踏踏實實地學和工作，這 樣的態度使我逐步擁有了較好的理念、扎實的語文學科知識、熟 練的專業業務能力、較強的研究意識等。為了學生的一切，也一 切為了學生。我不斷地提高業務素質和教學科研能力，熟練地掌 握了計算機的基本操作，也

9、能熟練地從事網絡教研工作。我還找 時間，找機會不斷地提高自己的業務素質，增強自己的知識結 構，年就實現了本科學歷、市級骨干教師的計劃。三、以理念和學科經驗做好教研組長的工作。作為一名教研組長。我不僅認真學怎么做好教研組長的相關 文章并參加各級各類培訓，還認真做好學期計劃和總結，配合中 心校做好出卷及各種檢查、統計等工作。我深知作為一名每周帶 15節課的六年級班主任來說，再去從事組織語文組教學活動、有 效的開展教研工作是有難度的，但我也覺得這是對自己的一項新 挑戰。于是，我每天早到校做個嘴勤、腿勤的班主任，班務工作 扎實、學生慣較好。在教學實踐中，我注重提高學生積極性，開 發學生的潛能等教學方法

10、，并把體現教師的引導作用作為增加課 堂的藝術條件。所獲的獎勵有年9月給巴金爺爺的信教學隨筆獲縣級二等 獎。課件埃及金字塔獲涇陽縣教研室一等獎。05年和07年在賽教中獲二等獎。09年參加了教師基本功大賽等。我深知這些成績的取得離不開領導給予自己鍛煉機會和自身 的努力。要想有自身的新突破，就在學與積累的同時，注重網絡 的交流。于是，我以綠色課堂和青年教師比武為主題活動，先后 開展了新老師的見面課、一年級和二年級老師的新理念課、青年 教師的匯報課等多項教研活動，提倡課題組教師借鑒名師課例以 及報刊雜志中的成功經驗，學會利用網絡平臺，要求青年教師認 真備好觀摩課，讓講堂真正變為學堂。與此同時，語文教研

11、組還 啟動了此主題的網絡教研活動。要求教師交流教學設計或案例反 思，歲以下的老師積極參與評課活動，大家傾聽來自不同老師的 誠懇建議，青年教師也由衷地表示感謝。正如有位老師在個人的 教學細語里說：這質樸的綠色不僅灑滿了語文課堂，還深入到了 我們的日常生活之中，是網絡搭起的綠色平臺真正成為教師活 動、交流的舞臺，我們的網絡常規化活動將自己的瑣碎時間利用 T,雖然我們忙碌著，但是我們的心是快樂的！是的，作為教研 組長的我能主動談心得體會、交流思想，并主動向同行學_、請 教，和同事深入探討交流，不斷提高專業知識，在溝通交流中逐 步達到知識的不斷更新。在常規教研活動中，我還采取多種形式開展形式新穎、實效

12、 性強的教學研討活動，在組內進行集體備課、說課、評課、同課 異構、教學反思與交流、案例分析、問題會診等，在觀念的碰撞 與交流中達成新的共識，在實踐的摸索與總結中找到解決問題的 途徑。在學校教研活動中，我還非常注重教研實效，經常向組里 提出一些積極的想法和感受，研究并開展二次備課的研討活動。 教研組還通過常規的教案、作業檢查，以打分形式將檢查結果量 化在優秀團體的分值里，讓各校教研組長為帶頭人把好各校的教 案關，在教研組的整體工作小結后，組長還會及時地給有缺憾的 地方提出改進建議。本學期，我還組織開展過許多豐富多彩的語文活動：()教 研組圍繞改進我們的課堂教學這一主題開展了低、中、高年級的 研討

13、活動，氣氛熱烈各有所思和所得。(2)骨干教師是領頭羊, 在講課中有亮麗的風景線。在西片聯系會的活動中骨干教師能勇 挑重擔，起到示范課的作用，并每學期對自己的專業發展做了專 題報告。在加強對青年教師的培養力度，上我們教研組組長有耐人尋 味的小專題發言。我還帶領教師去聽專家講座、看觀摩課。因為我深知只擁有個人榮譽的組長不是稱職的，要讓學校有 新氣氛就得下大力度培養新人，我會再接再厲讓他們更上一層 樓。四、重視校本教研，把實踐上升到理論高度現代的教師正在 從傳道授業型向科研型轉變，一名教師只有經常地進行科學研 究，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特 征、新的細節。五、要求自己做反思型

14、的專業教師回顧、反思以前的自己， 雖然從教學的實踐中獲得了一些規律，尋求到了一定的理論知 識，但我還要求自己努力成為講科學、能研究，會做科研的教 師。所以，展望未來，我一定會對工作更加兢兢業業、努力鉆 研，在各方面不斷提高自己！先進教研組長事跡材料黃亞紅第3篇：教研組先進事跡烏市第79小學教研組先進事跡教研組：五年 級時間：年2月28日教研組先進事跡烏市第79小學五年級語文教 研組是一支生氣勃勃、積極向上的隊伍，共有五位教師，其中高級 教師4名，一級教師1名。學校學科帶頭人1名，校骨干教師1 名，校班主任研修室教師3名。全體教師立足崗位，團結協作， 求真求實，教書育人，取得了可喜的成績。一、重

15、實干常規教學持之以恒語文教研組始終堅持以教學為 中心，規范教學行為，并力求常規與創新有機結合，樹立嚴謹、 扎實、高效、科學的良好教風，培養學生嚴肅、勤奮、求真、善 問的良好學風。教學上，組員間互相交流，互相學取長補短， 加強集體備課活動。通過聽課、看教案、了解學生學慣、態 度、效果并反思教師的教學。堅持兩周一次的教研組活動，做到 活動有主題，研討有實效，如：”如何備好語文課"、”如何提高學 生寫作文的興趣“、“如何提高學生學一語文的興趣”等的研究，不 斷完善課堂教學。近幾年來，全體語文教師從點滴入手，了解學 生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學氛 圍，激發興趣，教給

16、了學生知識，更教會了他們求知、合作、競 爭，培養了學生正確的學_態度，良好的學慣及方法，使學生學 得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益。教師互相切磋 教法，互學互促，立足課堂，夯實雙基，促進教學管理的良性循 環。二、好學新課程標準為指導與時俱進才能有創新，要創新就 要不斷學一近幾年來，在每個學期之初，我們教研組全體語文教 師認真學一教材大綱、學新課標、鉆研新教材，把握教材的編排 體系和教學的重難點，把學新課程標準同實際教學結合起來貫徹 新課標，靠近新課標，滲透新課標。共同制定每個學期教研工作 計劃和教研課題，做到整體把握，有的放矢。上個學期，在新市 區教研室專家和學校領導的指導下，我組

17、齊小芳老師、王晶老師 和王蕓老師參與學校小課題的研究，進行了小課題初期的學生調 查問卷及調查報告。三善合作教學活動互助協作新課標倡導學生要有自主合作探 究的學_方式，而我們的老師也在努力體現這樣的教學方式。在教 學中，本教研組全體教師團結一致，共同奮進。充分利用集中備 課的優勢，實現資源共享，優勢互補。一個人的智慧是有限的， 而集體的力量是無窮的。哪個人有了好的課件，好的構思，都及 時的在組內交流，這樣既省時又省力，我們的每一節課都凝聚了 集體的心血和智慧。哪個老師要上公開課了，在教研組活動時， 老師們群策群力，深入研討，有時下班了我們還在討論課的內 笫9頁共12頁容。期末復時，我組老師在一起

18、討論復的重點和難點，特別是 韓雨珂老師把書上第一到第八個單元的詞語整理出來，全年級學 生都進行看拼音寫詞語的練我們把詞語卷復印了三遍反復練 所以，學生在這道題上扣分較少。年，市教研中心專家兩次來我校聽課調研，在學校領導的指 導下，我組教師認真鉆研教材，集體備課，每個人都進行試講， 其他老師去聽課，提出改進的意見和建議。更可貴的是老師們在 課件上做到資源共享，把適合自己的課件內容留下，再根據自己 課的設計進行修改，變成適合自己的內容的課件。年輕教師虛心向有經驗的教師學字斟句酌地修改教案。這樣一來，大家都覺得自己在教學上提高了不少。市名師班的成員齊小芳老師上學期參加自治區教師素養大 賽，講授的狼牙

19、山五壯士在自治區教師素養大賽中獲特等獎。她 從去年9月接到任務到11月底正式比賽，不斷地上課，每次上課 我組教師都去聽課，學她的教學經驗。正是有這樣優秀的教師， 才帶動了我們組老師的教學熱情。這樣的校園研究氛圍，不僅加 深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術和藝術上的提 高，達到了取長補短、共同發展的目的。在每年學校舉辦的大型活動中，尤其是運動會上的文藝匯 演，更體現了老師們的合作精神。韓雨珂老師和王晶老師每次都 主動承擔排練節目的任務，其他老師則配合看班。她們從找音 樂、編動作、買服裝都干的有聲有色，由于時間緊，有時都排練 到晚上8點多，但她們沒有半句怨言，為了呈現出更好的效果， 她們犧牲了很多休息時間。陳小惠老師為人真誠熱情,特別喜歡幫助別人。在齊小芳老師 外出上課比賽時，不僅幫助齊老師批改作業，還幫她中午帶孩 子，為她解決了