新課導入01飛天夢之龍在九天騰云駕霧，呼風喚雨，高居于碧霄之上，逍遙于九重天外：這是龍的形象。中華民族自稱為“龍的傳人”，在我們的祖先心中，很早就產(chǎn)生了像神龍那樣凌云御風、翱翔天宇的渴望。飛天夢之嫦娥奔月嫦娥是帝嚳（kù）的女兒。她美貌非凡，是后羿的妻子，相傳后羿是堯帝手下的神射手。《淮南子·覽冥訓》中說，后羿從西王母處請來不死之藥，嫦娥偷吃了這顆靈藥，成仙了，身不由己飄飄然地飛往月宮之中，在那荒無的月宮之中度著無邊的寂寞歲月。飛天夢之萬戶飛天世界上最早進行載人航天技術實踐的，是我國明朝的萬戶。據(jù)史書記載，14世紀末，明朝一勇敢者萬戶坐在裝有47個當時最大的竄天猴的椅子上，雙手各持一大風箏，試圖借助火藥的推力和風箏的升力實現(xiàn)飛行的夢想。盡管這次試驗是一次失敗的悲劇，但萬戶被公認是載人航天技術的世界第一人。為了紀念萬戶，月球上的一個環(huán)形山以萬戶的名字命名。中國航空之父馮如，是中國第一位飛機設計師、制造師和飛行家，被譽為“中國航空之父”。馮如的一生，是為中華崛起而奮斗的一生，他目睹美國先進工業(yè)，認為國家富強必須依靠工業(yè)的發(fā)達，改變中國貧窮落后面貌非學習機械、發(fā)展工業(yè)不可。于是，他踏上了通往美國的航程，并在這里刻苦學習機械、電學等知識和技術，發(fā)誓要為國研制飛機，“飛機不成，誓不返國”。成功研制出飛機后，他決定回國發(fā)展航空事業(yè)。他把畢生精力都獻給了祖國的航空事業(yè)，對中華民族航空事業(yè)和人民空軍發(fā)展帶來了深遠影響。飛向太空的航程賈永曹智白瑞雪目錄CONTENTS新課導入01文本探究03整體感知02課堂小結04行業(yè)PPT模板http:///hangye/整體感知02文體知識人物通訊事件通訊工作通訊風貌通訊狹義——消息通訊消息報告文學廣義新聞文體知識定義：是一種采用多種表現(xiàn)手法詳盡生動地報道新聞事物或典型人物的新聞體裁。特點：詳細深入，過程完整；生動形象、具體感人；議論抒情并用，感情充沛。通訊比較消息、通訊和報告文學的異同

相同點：都強調(diào)真實性、都具有時效性（消息最強、通訊較強、報告文學較弱）。

不同點：消息篇幅最短，通訊較長，報告文學最長。通訊與報告文學都具有文學性，后者比前者的文學色彩更濃。報告文學具有政論性，即它以明顯的社會作用為目的，是一種特殊宣傳工具。通訊具有評論性，即它必須對人或事作出評論。文體知識新聞的結構一般包括標題、導語、主體、背景、結語五部分。新聞的結構標題——新聞的“眼睛”有主標題(一行標題)和副標題(多行標題)之分。其主標題旨在揭示消息的主題或重要新聞事實；副標題(又稱輔題、子題)用以補充說明情況，或指出內(nèi)容范圍，作出內(nèi)容提要等。導語——新聞的綱領和中心讀者可以從導語中得到整個新聞的總印象。根據(jù)其主體部分擬寫導語，要求簡明扼要，重點突出，概括性強。常見的導語寫法有敘述式、描寫式和結論式等。文體知識新聞的結構一般包括標題、導語、主體、背景、結語五部分。新聞的結構一般包括標題、導語、主體、背景、結語五部分。新聞的結構主題——有時間、地點、人物、事件的起因經(jīng)過4個要素。結語——是整個消息的結束語，它主要用于揭示事實的本質(zhì)。背景——消息發(fā)生的社會環(huán)境和自然環(huán)境。標題含義本文要傳達的新聞事實是中國的載人航天飛船飛向了太空，并且取得了成功，標題可認為實指“神舟”五號飛船發(fā)射的過程。中國的航天夢經(jīng)過了幾代人不懈的努力終于取得了成功，標題也喻指這一探索過程。標題是新聞的眼睛，如何理解本文標題？輝．映（huī） 聳．入云天（sǒng） 翌．年（yì）乾．坤．（qiánkūn） 響徹．（chè） 開辟．（pì）塵．封．（chénfēng） 醞．釀．（yùnniàng） 苛．刻（kē）載．人飛船（zài） 軌．道（guǐ） 橫亙．（gèn）致．意（zhì） 可供借鑒．（jiàn） 摘星攬．月（lǎn）梳理字詞輝映（huī）翌年（yì）乾坤（qiánkūn）響徹（chè）開辟（pì）塵封（chénfēng）醞釀（yùnniàng）苛刻（kē）軌道（guǐ）橫亙（gèn）致意（zhì）聳入云天（sǒng）載人飛船（zài）可供借鑒（jiàn）摘星攬月（lǎn）文章脈絡段落結構內(nèi)容1-3導語

“神五”發(fā)射，舉國關注，不同凡響4-26主體新聞背景中國航天歷史回顧

27-29新聞事實

“神五”發(fā)射成功

30結語

中華民族飛天夢圓文本探究03導語部分點明時間：2003年10月15日清晨點明地點：酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，將讀者帶入激動人心的場面與氛圍中交代事件：神舟五號發(fā)射成功作用：指明了這一事件的意義，同時點明這則新聞的新聞價值所在（標志中國成為世界上第三個有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國家）。主要講述了什么？導語部分描述式解讀寫發(fā)射的環(huán)境是“朝陽輝映”，發(fā)射架是“聳入云天的”，“神舟”五號是“乳白色的”；而寫到楊利偉則是“中國第一位航天員，正靜候著一個舉國關注的時刻”；發(fā)射時，“隨著一聲驚天動地的巨響”，“巨型運載火箭噴射出一團橘紅色的烈焰，托舉著載人飛船拔地而起，直刺九霄……”這些都是細致的描繪，把中國第一艘載人航天飛船升入太空時的情景精雕細刻地描寫出來，給人以形象化的立體感和近距離接觸的現(xiàn)場感。這就是描述式導語的寫法。導語部分評論式解讀作者對“飛天”壯舉加以評論，對其意義做了闡釋：“它標志著中國從此成為世界上第三個有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國家。”這表露的不僅是作者個人的感情、傾向、觀點，也代表了整個中華民族對這件大事的傾向、觀點。這樣，文章一開始的導語就把讀者引到了這樣一個宏大而激動的場景中，同時，又對這次發(fā)射的意義做了評論，既把最重要的東西用不多的文字告訴了讀者，又寫得生動感人，收到了很好的新聞效果。導語部分本文開頭部分采用了倒敘的手法，要寫中國飛向太空的航程，先寫這一航程的最后結果，突出了“神舟”五號成功飛入太空的歷史意義，同時又自然地引出下文。本文開頭部分有什么特色？這樣寫有什么好處？主體部分1957年，蘇聯(lián)發(fā)射衛(wèi)星，激勵中國也立項研究1958年，毛澤東提出“人造衛(wèi)星”計劃，專家學者制定發(fā)展規(guī)劃方案1960年，第一枚液體火箭發(fā)射成功（關鍵）1970年，我國第一顆人造地球衛(wèi)星成功升空/“長征”一號火箭首發(fā)成功1980年，回到式衛(wèi)星和原蘇聯(lián)的飛船重量相當1986年，“863”計劃出臺1992年，作出實施中國載人航天工程的戰(zhàn)略決策1999――2002年，“神舟系列（一至四號）”成功飛天2003年，“神五”成功飛天，楊利偉順利進入太空這一部分是以什么為線索來敘述的？時間順序主體部分精彩瞬間回放神舟一號主體部分精彩瞬間回放神舟二號主體部分精彩瞬間回放神舟三號主體部分精彩瞬間回放神舟四號主體部分精彩瞬間回放神舟五號主體部分結構上：過渡段，承上啟下；內(nèi)容上：引出對中國航天史的回顧，抒發(fā)自豪感。第4段在文中的作用是什么？主體部分是為了把中國飛向太空的航程放到了世界航天歷程的大背景中。“蘇聯(lián)成功發(fā)射人造衛(wèi)星的消息，震動了最早具有飛天夢想的中國人。”中國“最早具有飛天夢想”，“中國是嫦娥的故鄉(xiāng)”，中國誕生了“真正的航天始祖”。勤勞智慧的中國人不能服輸，不能落伍。蘇聯(lián)的成功是挑戰(zhàn)，也是機遇，只有迎頭趕上，才能對得住祖先和祖先創(chuàng)造的燦爛文明。在對比烘托中能激發(fā)國人強烈的愛國熱情和豪邁的上進心。本文描述的是中國飛向太空的航程，而第5、6段卻寫了蘇聯(lián)成功發(fā)射人造衛(wèi)星一事，這有什么作用？主體部分作者并沒有繼續(xù)敘述“神舟”五號飛船發(fā)射的經(jīng)過，而是叉開一筆，用一個過渡段過渡到對中國航天研究史的回顧中。主體部分主要講述了哪些內(nèi)容，有什么特別之處?這樣寫有什么好處？對中國航天史的回顧，是建立在敘述“神五”飛天這一重大的歷史事件的基礎上來寫的，對新聞事實起補充說明的作用。把航天史的材料以歷史的形式系統(tǒng)地呈現(xiàn)在讀者面前，滿足了讀者的閱讀需要；把事件放在了歷史長河中去講述，突出了“神舟”五號的成功發(fā)射在中國航天史上的里程碑意義。結語部分作者主要講述了什么？時間：金色的秋日，9時10分人物：楊利偉，一個勇敢的中國人事件：發(fā)射、升空，進入預定軌道，標志著發(fā)射成功